用電安全調研報告(安全用電)

用電安全調研報告

2015年，由一個(gè)小小的“電熱毯”引起的**學(xué)院女生火宅事件，再一次敲響了大學(xué)生安全用電的警鐘。這些年來(lái)隨著(zhù)我們教育事業(yè)的飛速發(fā)展，我國高校的數量呈現飛速增長(cháng)，而且高校的規模也在日漸的增大，高校的用電安全不得不受到重視。我們對當代大學(xué)生用電觀(guān)念展開(kāi)調查研究，提出合理化的意見(jiàn)和建議，已刻不容緩。我們本次調查旨在通過(guò)對我校大學(xué)生用電安全觀(guān)念意識和節電意識的調查，試圖總結歸納當前學(xué)生用電存在的問(wèn)題，提出合理化建議。

一.當今大學(xué)生用電安全存在的問(wèn)題：

(1)學(xué)校對于學(xué)生用電的管理水平不足。目前學(xué)校對于學(xué)生存在的不良用電習慣主要采用的是懲罰性的處理措施，缺乏對學(xué)生用電的正確引導和教育。(2)學(xué)生缺乏用電安全意識。學(xué)生對于用電安全方面的知識重視不足，多是被動(dòng)接受，缺乏主動(dòng)學(xué)習;而針對用電安全，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴重不足，以致于學(xué)生對于基本性和常識性的用電安全缺乏必要了解。2009年上海商學(xué)院的火災事故就是一個(gè)慘痛教訓。

二.用電安全知識不足

大學(xué)生用電安全意識的欠缺更加令人憂(yōu)心。被訪(fǎng)者普遍表現出的是對安全用電的漠視和不了解。在被調查的161位同學(xué)中，超過(guò)一半的人在宿舍使用過(guò)高功率用 電器。在被問(wèn)及“如果電器發(fā)生火災，第一時(shí)間會(huì )怎么做”時(shí)，仍有13.04%的被同學(xué)不懂得要在第一時(shí)間內切斷電源。其實(shí)，當發(fā)生電氣火災時(shí)首先切斷電源，然后用滅火器，沒(méi)有的話(huà)就用宿舍的水，如果火勢太大，就先離開(kāi)火災現場(chǎng)，并報警。不應把選擇“逃跑”作為第一反應，雖然我們說(shuō)保全自己最重要，但面對剛萌生的險情，不必要的慌亂逃跑往往是放任了災情的擴大，容易造成更大的損失和危害。幸好在被調查者當中沒(méi)人表示在火災發(fā)生后，自己會(huì )在第一時(shí)間用水來(lái)滅火!在我們的調查過(guò)程中，甚至有5.59%的同學(xué)仍不知道火警電話(huà)是多少。可見(jiàn)大學(xué)生的用電安全意識亟待加強。因為對安全用電的無(wú)知會(huì )導致漠視，而漠視又會(huì )更加加劇對用電安全知識的無(wú)知，如此惡性循環(huán)將會(huì )催生更多問(wèn)題。

三，節能的意識不大

大學(xué)生個(gè)人用電節約意識主要存在以下3個(gè)問(wèn)題：1、用電節約意識普遍不強。在調查中，我們設置了3道問(wèn)題去考察大學(xué)生對個(gè)人用電的節約意識。結果顯示，大家的這種意識普遍不強。在調查過(guò)程中，當被問(wèn)及只有一個(gè)人在宿舍時(shí)，仍有19.25%的同學(xué)選擇開(kāi)兩盞燈，更有8.64%的同學(xué)選擇三盞燈全開(kāi)。又比如在問(wèn)及當不用電腦但電腦又正在下載東西，是否會(huì )選擇關(guān)掉顯示器時(shí)，只有22.36%的同學(xué)選擇了關(guān)掉顯示器。由此可見(jiàn)我校大學(xué)生的節能意識還是比較淡薄，有待加強。

針對大學(xué)生現今純在的問(wèn)題，我們提出以下建議：

(一)加強安全用電節和約用電的宣傳教育

1、學(xué)校要將加強學(xué)生用電安全管理工作，培養學(xué)生節約用電納入議事日程，在全校師生中廣泛開(kāi)展宣傳教育，提高大家的思想認識。

2、各宿管、輔導員、班級生活委員要負責對所屬學(xué)生安全用電和節約用電的宣傳教育并做好帶頭作用。

3、學(xué)校、學(xué)生會(huì )、宿管中心等管理部門(mén)要利用校園廣播電視、宣傳欄等進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳，對浪費行為和錯誤的用電方法進(jìn)行批評教育。。

4、設置專(zhuān)門(mén)的課程或講座普及用電知識，使學(xué)生掌握用電的科學(xué)知識和節電技巧，培養良好的用電習慣。

5、定期開(kāi)展消防知識普教活動(dòng)，讓學(xué)生掌握安全用電知識和電器火災滅火技能。

6、學(xué)校可以在教室照明或廁所等公共用電設備的開(kāi)關(guān)旁，加貼隨手關(guān)燈宣傳牌，以養成學(xué)生隨手關(guān)燈習慣。

(二)加強用電管理

1、學(xué)校應在充分考慮學(xué)生承受能力的基礎上，繼續深化推行配額用電制度，利用經(jīng)濟杠桿引導學(xué)生養成良好的節電意識。

2 、學(xué)校可以嘗試借助節能服務(wù)機構或社會(huì )的力量進(jìn)行節電技術(shù)改造，從經(jīng)濟、實(shí)用角度出發(fā)，推廣使用節能型設備、技術(shù)，降低電能消耗。如在全校學(xué)生宿舍、教室、走廊燈安裝照明節電器等。

3、加大對宿舍安全用電、節約用電的巡查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，對屢教不改者加大懲治力度。通過(guò)經(jīng)常的巡查，可以向學(xué)生表明校方對節約用電這一問(wèn)題的重視程度，達到一定的震懾作用。

4、學(xué)校要對宿舍的電路設備和消防設施定期堅持，排除安全隱患。

(三)營(yíng)造良好的安全用電和節約用電的氛圍

1、定期開(kāi)展主題相關(guān)的征文比賽、主題班會(huì )等活動(dòng)，寓教于樂(lè )。同時(shí)對在安全用電和節約用電方面表現突出的班級和個(gè)人予以嘉獎。

2、開(kāi)展諸如“節電標兵宿舍”、“安全用電模范宿舍”等評比活動(dòng)，對獲獎的宿舍成員進(jìn)行獎勵，激發(fā)學(xué)生安全用電、節約用電的熱情。

3、充分發(fā)揮大眾媒體的作用，通過(guò)評論、演講、辯論等方式檢查抨擊校園浪費現象，共同反對失當的用電觀(guān)念，努力倡導節約能源的校園風(fēng)尚。

4、學(xué)校應與環(huán)保、消防等部門(mén)和組織建立良好的溝通合作機制，及時(shí)交流信息，和諧共建，合力營(yíng)造良好的安全用電和節約用電的氛圍。

相信只要我們都從自身做起，增強用電安全意識和節能意識，大學(xué)生的用電安全問(wèn)題將不再存在，20**年**學(xué)院火災事故的慘痛事件也不會(huì )再度發(fā)生。讓我們一起努力吧!

安全用電

安全用電

  安全用電

  今天，電力公司的`工作人員給我們上了一節別開(kāi)生面的課。

    工作人員給我們看了一個(gè)小動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)里講的是：

    一天，主人公電力精靈走進(jìn)了另一個(gè)主人公——鬧鬧的家中，于是 ，電力精靈從此認識了鬧鬧和他的一只小寵物——笨笨。

   1.高壓線(xiàn)下不能釣魚(yú)：一天，鬧鬧和笨笨出去在一根高壓線(xiàn)下釣魚(yú)，差一點(diǎn)鬧鬧就把魚(yú)鉤拋出去的時(shí)候，電力精靈出現了，及時(shí)制止了鬧鬧的危險做法。

    2.高壓線(xiàn)附近不能放風(fēng)箏：一天，鬧鬧和笨笨跑出去放風(fēng)箏，正好到了一根高壓線(xiàn)下，風(fēng)箏掛在了電線(xiàn)上。不過(guò)一會(huì )，整個(gè)小區都停電了，這時(shí)，電力精靈出現了，他對鬧鬧說(shuō)：“不能在高壓下下放風(fēng)箏，要不然風(fēng)箏掛在樹(shù)上就會(huì )引起觸電或電力暫時(shí)無(wú)法供應。

     ……

    不管什么時(shí)候，都不能忘記八個(gè)字：安全用電，用電安全。