著火事故反思(關于著火事故的反思)

著火事故反思

著火事故反思

近日，從市開發(fā)區(qū)安監(jiān)局獲悉，周邊一家兄弟公司發(fā)生了一起火災事故。雖然起火原因很簡單——零部件打磨時飛濺出的火花引燃了作業(yè)場所的海綿，但結果確慘不忍睹——公司建筑面積達500平方米主廠房全被燒毀，所幸未造成人員傷亡。繁忙的生產作業(yè)場所剎那間變成了一堆廢墟，留下的，是企業(yè)負責人不盡的悲嘆和懊悔，帶來的，是給所有周邊企事業(yè)單位的警醒、是一批批來事故現(xiàn)場接受教育、吸取教訓的同仁……

　據(jù)現(xiàn)場有關人員介紹，事故的發(fā)生系一名外協(xié)人員在該公司作業(yè)區(qū)打磨零部件時，火花飛濺到附近的海綿堆里，由于海綿堆較高，火災初始階段又沒有明顯的火苗產生，待周圍作業(yè)人員發(fā)現(xiàn)海綿堆有明火時，整個海綿堆的內部已經開始充分燃燒起來，此時，即便員工取來了滅火器，也找不到火源的“根部”，情急之下，員工趕往配電間斷開了總電源，但再想返回作業(yè)場地時，大火已經引燃了附近的易燃半成品，封住了通道，竄上了房頂?；鸾栾L力，風助火威，大火順著大風自西向東，漫延至整個主廠房，直至吞噬了位于廠房頂端的生活區(qū)……

　事故發(fā)生的特性告訴我們，是偶然更是必然。人機料法環(huán)等偶然因素多了，聚集到一起形成了事故鏈的時候，發(fā)生事故也就是必然的了。仔細分析這起出人意料但又是情理之中的火災事故，我們可以從這四個“正好”中反思吸取教訓：

　第一，教育有盲點：事發(fā)時間正好是休息后的第一個工作日。3月15日，星期一，早上8點過后。通常節(jié)假日過后的第一個工作日，我們最迫切的就是要利用短暫的晨會或崗前教育等形式做好作業(yè)人員的收心教育，幫助員工調整狀態(tài)，盡快適應正常的工作節(jié)奏。因為輕松愉快的周末過后，剛剛上班的人們很有可能思想還處在松弛階段，放松、活躍的心還沒來得及收回，安全生產的弦還沒有來得及繃緊，往往這種“節(jié)后綜合癥”的癥狀就是滋生安全生產事故的隱患，事發(fā)之后總會令人措手不及。所以說節(jié)后上班，很有必要利用班前會的時間帶領大家重溫崗位、設備安全操作規(guī)程，多強調幾個需要大家特別留意的控制點，多提幾點具體的注意事項，切忌厭煩、輕浮。

　第二，管理有誤區(qū)：打磨作業(yè)附近正好有生產用的易燃半成品，更巧的是大量的易燃品又正好位于火源的下風位置。隨著5S管理手段在國內企業(yè)的滲透，大多數(shù)公司已經初步建立起了5S管理的雛形，也有不少企業(yè)已經在由表及里、從形式向內容滲透。但仍然有不少單位至今沒有意識到加強現(xiàn)場物料的管控和作業(yè)環(huán)境的管理的重要性。我們暫且不說5S管理對作業(yè)現(xiàn)場的零部件、工具物料的擺放和人員的素養(yǎng)有什么要求，就從國家有關易燃品的儲存、保管和使用的規(guī)定來看，事發(fā)單位做得顯然有差距。零亂的作業(yè)現(xiàn)場不僅可以影響到作業(yè)人員的工作情緒，而且還有可能是滋生事故的溫床。所以說，整理、整頓、清掃、清潔等工作美化的不僅僅是工作環(huán)境，更能夠凈化人們的心靈、提升作業(yè)人員的素養(yǎng)。

　第三，監(jiān)控有漏洞：導致事故發(fā)生的直接責任人正好是外來人員。外來人員進入公司以后沒有對其進行必要的告知，沒有對其明確作業(yè)場所的作業(yè)環(huán)境和危險特性，沒有對其施加任何影響，更沒有對其在公司內部的作業(yè)活動進行了解、辨識和制定預防措施。過高地估計了外來作業(yè)人員的綜合技能，恰是導致事故發(fā)生的關鍵原因。有時想想，招之即來、來則能戰(zhàn)，戰(zhàn)則能勝的精兵，不是隨隨便便就能找到的。由于各公司的文化理念、管理模式和規(guī)章制度不盡相同，員工的素養(yǎng)也有著較為明顯的差異。所以，一旦有外來人員進入我們的管轄范圍內作業(yè)時，動火、高空作業(yè)該審批的要審批，違章違規(guī)行為該制止的`要制止，內部人員都有義務和權利進行適當?shù)奶嵝?、干預和跟蹤監(jiān)控。

　第四，投入有欠缺：該公司投入的財產保險正好剛剛過了保險期，故，此次火災造成的所有損失全是由自己獨家承擔。安監(jiān)部門負責人在給我們介紹時，也提到了該公司在建廠之初是繳納過財產保險的，前不久，保險到期后業(yè)務單位工作人員幾次跟催續(xù)保，但負責人都將其拒之門外。其實，因為缺少投入而造成該后果、使企業(yè)后悔的還不僅僅是這些，事發(fā)單位對人員消防技能的培訓、對消防設施的投入甚微等都是造成事故嚴重后果的主要因素。我們講事故預防的時候都知道有“人防、技防、制度防”。也就是說，在人防一旦出現(xiàn)“防不勝防”的情況下，必要的應急救援設施和技術保障照樣能夠切斷事故鏈。然而，沒有硬件保障設施的投入——一只出水管直徑不到四厘米的水籠頭能夠代替得了消防栓嗎?沒有真槍實彈的參與過滅火演練過程的人，能夠在突如其來的火苗面前沉著、鎮(zhèn)定地正確使用滅火器嗎?(安全管理交流.ahsrst)

　俗話說智者善于從別人的教訓中汲取經驗，當務之急，只有對照兄弟單位已發(fā)的事故，從教訓中找出自身存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的預防和改進措施，才不至于日后讓自己的事例、教訓再去警醒他人。

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關于著火事故的反思

關于著火事故的反思

又聽到大學宿舍火災，失去四條年輕鮮活的生命，真讓人痛心。學生宿舍火災頻發(fā)，往往是宿舍人員違規(guī)用電，不安全用煤氣罐，電氣線路老化、以及消防安全措施落實不當所致，散粉思考者認為火災發(fā)生自然造成火災的學生要負責任。學生要有安全意識，不要違反規(guī)定用火用電。同時死亡事件是不是和平時學校的`安全教育以及安全設施不足有關呢？學校是不是該在宿舍樓內多設置一些滅火裝置？許多先進國家在每個宿舍都安裝有煙霧報警器，小型滅火器。如果當時有了火災報警器，許多火災在發(fā)生前就可以被避免了。學校是不是該在在宿舍樓里設置顯著的安全通道標志以及其他警示標志，像什么東西在發(fā)生火災時不能使用等。例如在電梯入口處就要有這樣的醒目提示。還有平時的安全教育。在學生入住時要做至少做一次安全導游。讓他們熟悉周圍的安全設施在哪，如何使用，以及教給學生應付危機情況該采取的自保措施等等。這里散粉思考者給大家匯總的是學生宿舍發(fā)生火災的典型事件，希望這些事件能敲起警鐘，不僅是學校，各個提供住宿的機構都該對此有警覺并采取相應行動，杜絕此類事件以后再發(fā)生。

上海商學院--4人死亡

2014年11月14日早晨6時10分許，上海商學院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火，過火面積達20平方米左右。因室內火勢過大，4名女大學生從6樓寢室陽臺跳-樓逃生，不幸當場死亡。失火原因為那間寢室的女生違規(guī)用電，用大概電熱棒之類的東西燒水，水燒干了就燒起來了。有人去打水來滅火，可是門就被關上了，也許是風，或者其他原因，怎么都打不開。屋內沒有任何其他通道，結果四個學生試圖從陽臺逃生導致死亡。如果室內有煙霧報警器以及一個小型滅火器，這個死亡事件是不是就可以避免了？

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