公共管理專(zhuān)業(yè)(公共管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)鑒定)
公共管理專(zhuān)業(yè)
公共管理專(zhuān)業(yè)
2015考研序幕已拉開(kāi)，很多同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知還很模糊，下面由海天考研專(zhuān)家為2015考生們?cè)敿?xì)解析“公共管理碩士”的相關(guān)內(nèi)容。
問(wèn)：什么是公共管理碩士?
海天考研專(zhuān)家：公共管理碩士(Master of Public Administration，縮寫(xiě)為MPA)是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化的要求而設(shè)立的，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。
問(wèn)：公共管理碩士，他說(shuō)具備的學(xué)科基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)背景是什么?
海天考研專(zhuān)家：MPA專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的學(xué)科基礎(chǔ)是作為公共部門(mén)管理及政府管理研究領(lǐng)域的公共管理學(xué)及公共行政學(xué)。西方公共行政學(xué)的淵源來(lái)自于政治學(xué)、法學(xué)和財(cái)政學(xué)等學(xué)科，其思想基礎(chǔ)則是由伍德羅·威爾遜(Woodrow Wilson )和馬克斯·韋伯(Max Weber)等人所奠定的。威爾遜在1887 年所發(fā)表的“行政(學(xué))之研究”一文是西方公共行政學(xué)誕生的象征性標(biāo)志。在百余年的發(fā)展歷程中，公共部門(mén)尤其是政府管理研究領(lǐng)域經(jīng)歷了三次“范式”的變化-- 即從傳統(tǒng)的公共行政學(xué)到政策科學(xué)再到公共管理學(xué)的三次突破。應(yīng)該說(shuō)，這一領(lǐng)域的名稱(chēng)并不是統(tǒng)一的，有各種各樣的名稱(chēng)，如“公共行政學(xué)”(Public Administration )、“公共事務(wù)(學(xué))”(Public Affairs)、“政策科學(xué)” (Policy Sciences)或“公共政策”( Public Policy )、 “公共管理學(xué)”( Public Management)等等。但在不同時(shí)期常用的名稱(chēng)有所不同：60 年代以前一般稱(chēng)為“公共行政學(xué)”，七八十年代流行“政策科學(xué)”或“公共政策”，80年代中期以后又出現(xiàn)“公共管理學(xué)”這一名稱(chēng)。
問(wèn)：公共管理碩士專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向有哪些?
海天考研專(zhuān)家：MPA畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)情況與各校所提出的培養(yǎng)目標(biāo)及去向相符。這些MPA學(xué)位獲得者的就業(yè)背景十分廣闊， 主要是在公共組織或公共部門(mén)從事公共服務(wù)工作，也有少數(shù)在私人部門(mén)(公司、企業(yè))的行政部門(mén)就業(yè)。地方、州、聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)，非營(yíng)利的公共組織(各種協(xié)會(huì)、基金會(huì)、工會(huì)等)，思想庫(kù)或咨詢(xún)公司，公司企業(yè)的人事、行政部門(mén)是MPA畢業(yè)生就業(yè)的四個(gè)主要機(jī)構(gòu)。
下面是海天考研專(zhuān)家為2015考生們提供的一些建議，希望對(duì)廣大考生有所幫助。
首先，了解清楚MPA招考院校
首批MPA試點(diǎn)院校為24所：北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué) 天津大學(xué)、東北大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)。
2003年新批MPA培養(yǎng)單位23個(gè)：山東大學(xué)、四川大學(xué)、湘潭大學(xué)、重慶大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、云南大學(xué)、南昌大學(xué)、鄭州大學(xué)、湖南大學(xué)、蘇州大學(xué)、華南理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西大學(xué)、安徽大學(xué)、中南大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、新疆大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院、合肥工業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)。
可以這么說(shuō)，首批院校的.實(shí)力不可小覷，而后興起的培養(yǎng)單位也各具特色，這就需要考生根據(jù)自身的情況，合理制定目標(biāo)院校。
其次，做好報(bào)考準(zhǔn)備
報(bào)考公共管理碩士，需要具備政治學(xué)與行政學(xué)、公共行政學(xué)、公共管理學(xué)等學(xué)科知識(shí)背景，以及一定的社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐能力、統(tǒng)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)。甚至有的院校更要求考生具備高能數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)。
希望考生能根據(jù)自身知識(shí)儲(chǔ)備實(shí)力，確定報(bào)考專(zhuān)業(yè)。勿要跟風(fēng)報(bào)考。
最后，提早制定目標(biāo)
早一分定制目標(biāo)，早一分為之努力?？忌鶕?jù)自身的知識(shí)儲(chǔ)備和能力狀況，定制目標(biāo)院校。提早開(kāi)始復(fù)習(xí)工作，給專(zhuān)業(yè)課和公共課更充裕的時(shí)間去掌握理解。更要學(xué)會(huì)在復(fù)習(xí)中制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，全面掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
公共管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)鑒定
公共管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)鑒定
實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)為大家?guī)?lái)一篇關(guān)于公共管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)鑒定范文，希望這篇公共管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)鑒定可以給大家作為參考的范例。
即將踏入社會(huì)，好像實(shí)習(xí)已經(jīng)成為了必然。希望通過(guò)參加X(jué)XX社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展成就，了解在新政策，新環(huán)境，新條件下我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)由量變到質(zhì)變的艱難發(fā)展過(guò)程；同時(shí)了解組織變革中遇到的阻力以及更好的解決這些阻力的有效辦法；明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，能更好的理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)所用有效合理的應(yīng)用到實(shí)踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時(shí)也加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。我毅然決定去實(shí)習(xí)，以下就是我對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程的鑒定。
我們是集體乘車(chē)去的社區(qū)。車(chē)一到區(qū)，我們?nèi)伎吹哪康煽诖?，這是農(nóng)村嗎？大家都禁不住驚嘆的喊了出來(lái)。漂亮的花園小區(qū)，整潔舒適的樓房，靜謐安逸的環(huán)境，幼兒園，衛(wèi)生所，社區(qū)服務(wù)中心，亭，廊，花草樹(shù)木整齊而干凈，各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的免費(fèi)幼兒園，小學(xué)讓我們垂涎三尺；高大挺拔，氣魄宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。我想，這就是我們新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭羊，真正的領(lǐng)軍人物了。
單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質(zhì)性的東西，比如酒店，道路，老年活動(dòng)室，健身房等真實(shí)的表象，當(dāng)你深入了解時(shí)，就會(huì)有一種按捺不住的沖動(dòng)，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會(huì)深深的吸引你。了解后田社區(qū)的發(fā)展，那不是簡(jiǎn)單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個(gè)浩大的工程體系。要有強(qiáng)大的資金積累和雷厲風(fēng)行，實(shí)干的'管理者與博學(xué)多才的領(lǐng)導(dǎo)者?？纯春筇锸嗄甑陌l(fā)展進(jìn)程，一個(gè)個(gè)數(shù)字都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實(shí)。從出了名的貧困村到今天新農(nóng)村建設(shè)的楷模，農(nóng)民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較后田村史，我們更是難以想象它成長(zhǎng)并發(fā)展壯大的艱辛。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)。讓我不論是在思想覺(jué)悟上，還是實(shí)踐能力上所得到的提高，都是對(duì)我自己的超越。我會(huì)繼續(xù)努力，在黨的思想指導(dǎo)下，做好自己的職責(zé)，為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)奮斗。