我的良師益友的作文600字作文開(kāi)頭(我的良師益友作文600字)
1.我的良師益友作文600字
書(shū)伴我成長(cháng) 高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養品和陽(yáng)光；海倫則把書(shū)看為是船只……而作為“書(shū)迷”的我，要把書(shū)當成我的良師益友。
正是這位良師益友，把我帶入了寫(xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識海洋的無(wú)邊無(wú)垠。 小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著(zhù)書(shū)上的圖畫(huà)，心里無(wú)限崇拜作者，可以寫(xiě)出這么棒的書(shū)來(lái)。
那時(shí)，我就盼望著(zhù)有一天自己也會(huì )是一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。 上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。
而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤心田的作文書(shū)報。在眾多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。
她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開(kāi)。我暗暗下決心：要多讀《小天使報》，用報上的知識作為實(shí)現寫(xiě)作理想的階梯。
從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報》。時(shí)間一長(cháng)，我的寫(xiě)作能力如同芝麻開(kāi)花節節高，“小書(shū)迷”“小作家”的稱(chēng)號也隨之而來(lái)。
上初中后，我的視野不再局限于作文書(shū)刊，目光投向了四大名著(zhù)。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。
我佩服魯智深的講義氣，但對他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，懂得了去認識世間的好惡。
學(xué)海拾貝，童年生活多么快樂(lè )；書(shū)中尋寶，精神世界多么美好。 同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開(kāi)始我們的精神旅程吧. 創(chuàng )造和創(chuàng )新 人生的價(jià)值在于創(chuàng )造，即創(chuàng )造某一種產(chǎn)品。
如果你創(chuàng )造了一個(gè)東西或者是一個(gè)產(chǎn)品你就會(huì )看到自己的價(jià)值。人們常把創(chuàng )造和發(fā)明聯(lián)系在一起，即發(fā)明與創(chuàng )造。
所謂創(chuàng )造是過(guò)去沒(méi)有的東西通過(guò)一定的努力而發(fā)現或找到的一種東西或產(chǎn)品。 和創(chuàng )造相比，在現代的輿論界或產(chǎn)業(yè)更多的談?wù)摰幕蛴懻摰脑?huà)題是創(chuàng )新，在眾多的企業(yè)里或社會(huì )團體、學(xué)校的方針和目標中經(jīng)常可以看到“創(chuàng )新”一詞。
可見(jiàn)創(chuàng )新可以稱(chēng)得上是某種時(shí)尚。事實(shí)上，創(chuàng )新不能是僅僅局限在表面，創(chuàng )新蘊藏著(zhù)十分深刻的內涵。
創(chuàng )新其實(shí)存在于各種行業(yè)和各個(gè)領(lǐng)域，可以說(shuō)創(chuàng )新無(wú)處不在。在任何一個(gè)領(lǐng)域都存在創(chuàng )新的條件。
其實(shí)創(chuàng )新也可以稱(chēng)做為改革、改造。是一種方法，一種體制，一種模式，一種文化，一種理念的變更和變化。
這種變更或變化和過(guò)去的相比提高了效率或效益，并被實(shí)踐證明是一種行之有效的方法。 創(chuàng )造可以改變世界，同樣創(chuàng )新也可以改變世界。
創(chuàng )造改變的世界和創(chuàng )新所改變的世界的領(lǐng)域存在著(zhù)不同和區別。創(chuàng )造強調的是世界，過(guò)去有這樣一句話(huà)，“我們不但要打破一個(gè)舊世界，我們還要建設一個(gè)新世界。”
這里的創(chuàng )造強調的是新制度，也強調對自然界的創(chuàng )造和改造。創(chuàng )造更側重于對自然界的改造。
創(chuàng )新則與創(chuàng )造不同，創(chuàng )新更側重于管理、意識形態(tài)、觀(guān)念、理念等各個(gè)方面。企業(yè)也好，社會(huì )也好，都需要創(chuàng )新。
沒(méi)有創(chuàng )新，企業(yè)和社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。 創(chuàng )新是相對的概念，是某個(gè)領(lǐng)域內部的方法的變化，有可能這種方法在外部其它領(lǐng)域早已經(jīng)被應用。
如果你將它引用到這個(gè)領(lǐng)域，并輔助實(shí)施，還取得了成功，那么，對這個(gè)領(lǐng)域就算做創(chuàng )新。創(chuàng )新更多的強調某個(gè)領(lǐng)域內部的變化。
創(chuàng )新強調的是向好的方向變化，是更好，而并非更糟。 人們追求創(chuàng )新其實(shí)就是追求美好，追求進(jìn)步。
創(chuàng )新就是進(jìn)步，就是發(fā)展。沒(méi)有創(chuàng )新，企業(yè)也好，社會(huì )也好就不可能有進(jìn)步和發(fā)展。
其實(shí)，創(chuàng )新在改變著(zhù)人的主觀(guān)世界的同時(shí)也在通過(guò)人類(lèi)的智慧改變著(zhù)客觀(guān)世界，使這個(gè)世界變得更加進(jìn)步，更加美好。 我說(shuō)養寵物 養寵物時(shí)下已經(jīng)成為令人注目的時(shí)尚。
無(wú)論是年輕的MM，還是人到中年的時(shí)尚女性，都以擁有一只可愛(ài)或獨特的寵物引以為傲，很多寂寞空巢的老人也把寵物當做至愛(ài)。而關(guān)于養寵物同樣也是爭議紛紛，有的人認為，養寵物有助于培養人的愛(ài)心和責任感，養寵物有利于心理健康，養寵物可以排遣孤獨……也有人反對養寵物，認為養寵物不僅浪費時(shí)間精力還浪費錢(qián)，寵物污染環(huán)境，養寵物容易玩物喪志……雙方各抒己見(jiàn)，爭持不下，各有各的觀(guān)點(diǎn)，各有各的理由。
可是在我看來(lái)，養寵物有利也有弊，不能抬上了天，也不能一棍子打死。 就我而言吧，緊張的學(xué)習生活之余，暫時(shí)放下繁重的作業(yè)與課本，與可愛(ài)小狗跳跳相互嬉鬧，傾吐心中的煩惱，漸漸的，煩躁的心平靜下來(lái)了，一種快樂(lè )的感覺(jué)，油然而生。
每每放學(xué)回家，那一個(gè)親密伙伴早已等待不及，迫不及待地蹭上來(lái)，要和我親熱親熱，頓時(shí)，心底里升起一股溫馨和甜蜜。跳跳的存在更培養了我的愛(ài)心和責任感，每一次的喂食，每一次的梳洗和玩耍，讓我意識到，我要愛(ài)護它，要好好照顧這個(gè)活潑可愛(ài)的小生命。
每當我感到孤單，每當我被傷心煩惱事所圍繞，因為有了跳跳的陪伴，我度過(guò)了一個(gè)個(gè)孤獨的夜晚，總能被它逗得哈哈大笑，方才的煩惱，早已拋到了九霄云外。跳跳是我煩惱的傾訴對象，更是我的開(kāi)心果。
養寵物同時(shí)也促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展，越來(lái)越多的寵物商店、寵物醫院拔地而起，為社會(huì )發(fā)展提供了第三產(chǎn)業(yè)，提供了更多的就業(yè)機會(huì )。養寵物，更讓人們意識到了——我們。
2.作文《我的良師益友》600字~750字
我的良師益友
在人的一生中，我們的良師益友并不是只有一位、兩位，而是有很多很多位。他們就是我們的父母、老師、同學(xué)、朋友、書(shū)、大自然……只要你用心去體會(huì )，他們都將是你我終身難忘的良師益友。
當然我們先結識到的還是我們的父親和母親。“父母是我們人生的第一導師。”從我們呱呱墜地時(shí)，是父母領(lǐng)我們走出了人生的第一步。
在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時(shí)，父母教我們忍讓?zhuān)辉谑艿轿鼤r(shí)，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實(shí)的閨中密友。考砸時(shí)，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒(méi)有永遠的第一，努力最重要。”；受委屈時(shí)，父母是我們忠實(shí)的聽(tīng)眾，任我發(fā)泄，并鼓勵我應學(xué)會(huì )寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時(shí)候是為我們擦去淚花的手帕。
因此父母是我呱呱墜地后睜開(kāi)眼見(jiàn)到的第一位良師益友。
牽著(zhù)父母的手，我跨出了第一步。之后我又結識了我的第二位良師益友——書(shū)籍。
小時(shí)侯，我最喜歡躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)她講《小貓釣魚(yú)》、《小猴子摘桃》等故事，聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。大了點(diǎn)，媽媽就拿著(zhù)書(shū)邊指邊讀給我聽(tīng)，我深深地被書(shū)中動(dòng)人的情節吸引住了。上學(xué)后，自己能識字看書(shū)了，一有空，就捧起書(shū)，常常看得入了迷。同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。漸漸地，書(shū)成了我的良師益友。
書(shū)籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領(lǐng)我們領(lǐng)略祖國大千世界的風(fēng)光，又教會(huì )了我人情世故。
是書(shū)，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書(shū)，使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝；是書(shū)，讓我認識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍……
又是書(shū)，在我失意時(shí)，鼓勵我：世上無(wú)絕人之路；在我浮躁時(shí)，任我傾訴，并安慰我：靜以?xún)€身，儉以養德。書(shū)是我們人生的第二步階梯。
古語(yǔ)說(shuō)的好“三人行，必有我師焉。”我的良師益友并不是只有這兩位，面對數位良師，我們心中的墨水也越來(lái)越充實(shí)，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風(fēng)，把喜悅寫(xiě)入云端，把笑容定位在藍天……
世間千變萬(wàn)化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽(tīng)，用心去感悟，用心去尋找，我們的生活將充滿(mǎn)光明，而這些正是得益于我們的良師益友。
3.我的良師益友 的開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。當我打開(kāi)書(shū)，仿佛聽(tīng)到智者娓娓的話(huà)語(yǔ)，勇士激昂的吶喊，花兒凋零的嘆息，小鳥(niǎo)歸巢的啾啾。從小喜歡讀書(shū)的我，早于書(shū)結下了不解之緣。
三歲時(shí)，當我呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽就買(mǎi)回了唐詩(shī)三百首，一首一首教我念：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……每當家里來(lái)了客人的時(shí)候，我便奶聲奶氣地背起了詩(shī)，客人們聽(tīng)后，都撫摸我的頭，豎起大拇指：“你真聰明，以后一定是個(gè)大詩(shī)人。”我聽(tīng)了心里比吃了十罐蜜還甜。
轉眼間，我上了小學(xué)一年級，我學(xué)會(huì )了看故事書(shū)。《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《改變孩子命運的101個(gè)聰明故事》……這些書(shū)豐富了我的知識。有一次開(kāi)班會(huì )，比賽講故事，看看誰(shuí)是班上的“小小故事王”。輪到我了，我繪聲繪色地說(shuō)到：“徐文長(cháng)小時(shí)候，有人說(shuō)只要把裝滿(mǎn)水的桶拎過(guò)與水平行的竹橋，就給誰(shuí)紅包。許多小朋友都失敗了，只有徐文長(cháng)想到了一個(gè)好辦法：把紅毛繩系在桶上，就可以輕輕松松過(guò)了橋。徐文長(cháng)過(guò)了橋后，向那個(gè)人要紅包，可紅包卻……”小朋友都被我的故事打動(dòng)了，于是我被評為“小小故事王”。
如今，我已經(jīng)上五年級了。記得有一次，作文題目是《春天來(lái)了》，老師讀了一段范文后，當大家千篇一律地寫(xiě)到：“春天來(lái)了，花兒綻開(kāi)了笑容，草兒探出了小腦袋……”我心里突然掠過(guò)一絲不安分的一念，大家都這么寫(xiě)多沒(méi)意思！我要用自已的眼睛去看春天，用自已的感受去寫(xiě)春天。我把春天比作一個(gè)頭戴花環(huán)，手拿花棒，身穿綠色衣裙的仙女。她用花棒點(diǎn)一點(diǎn)花，花兒就綻開(kāi)了笑容；她用花棒點(diǎn)一下小溪中的冰雪，小溪就“叮咚叮咚”地唱起了歌；她用花棒點(diǎn)一點(diǎn)小草，小草就探出了腦袋；她用花棒……我的作文得到了老師的好評，被用大字謄抄出來(lái)，貼在教室里。望著(zhù)貼在教室里的范文，我體會(huì )到書(shū)給我帶來(lái)了太多太多的收獲。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我愿做一株小草，吮吸知識的甘露；我愿做一支火箭，飛向知識的宇宙；我愿做一只小魚(yú)，在知識的海洋中遨游。讀書(shū)吧，朋友們。
您好！這篇行嗎？適不適合您的開(kāi)頭和結尾？采納可以嗎？
4.作文—良師益友 初中作文 600字左右,30分鐘內要,謝謝,好的加分
朋友是你我生命長(cháng)河里不時(shí)招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導航燈，它永遠是陪在你身邊，不離不棄的忠實(shí)聽(tīng)眾。
“三人行，必有我師焉。”人生道路上指路燈數不勝數，不然怎會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感嘆呢？父母、同學(xué)、書(shū)、大自然，只要你用心去體會(huì )，他們都將是你終身難忘的良師益友。
良師益友一：父母 “父母是我們人生的第一導師。”從我們呱呱墜地時(shí)，是父母領(lǐng)我們走出了人生的第一步。
在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時(shí)，父母教我們忍讓?zhuān)辉谑艿轿鼤r(shí)，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實(shí)的閨中密友。
考砸時(shí)，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒(méi)有永遠的第一，努力最重要。”；受委屈時(shí)，父母是我們忠實(shí)的聽(tīng)眾，任我發(fā)泄，并鼓勵我應學(xué)會(huì )寬容。
有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時(shí)候是為我們擦去淚花的手帕。 父母是我們呱呱墜地后睜開(kāi)眼見(jiàn)到的第一位良師益友。
良師益友二：書(shū)籍 牽著(zhù)父母的手，我們跨出了第一步。書(shū)籍漸漸成了我們的精神糧食。
它帶領(lǐng)我們領(lǐng)略祖國大千世界的風(fēng)光，又教會(huì )了我們人情世故。 是書(shū)，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書(shū)，使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝；是書(shū)，讓我認識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍…… 又是書(shū)，在我失意時(shí)，鼓勵我：世上無(wú)絕人之路；在我浮躁時(shí)，任我傾訴，并安慰我：靜以?xún)€身，儉以養德。
書(shū)是我們人生的第二步階梯。 良師益友三：大海 “世上最寬廣的莫過(guò)于胸襟。”
而大海的胸襟著(zhù)實(shí)讓人折服。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會(huì )了我們寬容。
煩惱時(shí)，它的沙灘任你發(fā)泄，隨后一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉；它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷(xiāo)聲匿跡。 大海，大自然也是我們人生路上的一位默默支持者。
面對數位良師，我們心中的墨水也越來(lái)越充實(shí)，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風(fēng)，把喜悅寫(xiě)入云端，把笑容定位在藍天…… 世間千變萬(wàn)化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽(tīng)，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿(mǎn)光明，而這正是你的良師益友們?yōu)槟惆l(fā)出的。 還有一篇 書(shū)伴我成長(cháng) 高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養品和陽(yáng)光；海倫則把書(shū)看為是船只……而作為“書(shū)迷”的我，要把書(shū)當成我的良師益友。
正是這位良師益友，把我帶入了寫(xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識海洋的無(wú)邊無(wú)垠。 小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著(zhù)書(shū)上的圖畫(huà)，心里無(wú)限崇拜作者，可以寫(xiě)出這么棒的書(shū)來(lái)。
那時(shí)，我就盼望著(zhù)有一天自己也會(huì )是一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。 上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。
而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤心田的作文書(shū)報。在眾多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。
她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開(kāi)。我暗暗下決心：要多讀《小天使報》，用報上的知識作為實(shí)現寫(xiě)作理想的階梯。
從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報》。時(shí)間一長(cháng)，我的寫(xiě)作能力如同芝麻開(kāi)花節節高，“小書(shū)迷”“小作家”的稱(chēng)號也隨之而來(lái)。
上初中后，我的視野不再局限于作文書(shū)刊，目光投向了四大名著(zhù)。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。
我佩服魯智深的講義氣，但對他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，懂得了去認識世間的好惡。
學(xué)海拾貝，童年生活多么快樂(lè )；書(shū)中尋寶，精神世界多么美好。 同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開(kāi)始我們的精神旅程吧. 創(chuàng )造和創(chuàng )新 人生的價(jià)值在于創(chuàng )造，即創(chuàng )造某一種產(chǎn)品。
如果你創(chuàng )造了一個(gè)東西或者是一個(gè)產(chǎn)品你就會(huì )看到自己的價(jià)值。人們常把創(chuàng )造和發(fā)明聯(lián)系在一起，即發(fā)明與創(chuàng )造。
所謂創(chuàng )造是過(guò)去沒(méi)有的東西通過(guò)一定的努力而發(fā)現或找到的一種東西或產(chǎn)品。 和創(chuàng )造相比，在現代的輿論界或產(chǎn)業(yè)更多的談?wù)摰幕蛴懻摰脑?huà)題是創(chuàng )新，在眾多的企業(yè)里或社會(huì )團體、學(xué)校的方針和目標中經(jīng)常可以看到“創(chuàng )新”一詞。
可見(jiàn)創(chuàng )新可以稱(chēng)得上是某種時(shí)尚。事實(shí)上，創(chuàng )新不能是僅僅局限在表面，創(chuàng )新蘊藏著(zhù)十分深刻的內涵。
創(chuàng )新其實(shí)存在于各種行業(yè)和各個(gè)領(lǐng)域，可以說(shuō)創(chuàng )新無(wú)處不在。在任何一個(gè)領(lǐng)域都存在創(chuàng )新的條件。
其實(shí)創(chuàng )新也可以稱(chēng)做為改革、改造。是一種方法，一種體制，一種模式，一種文化，一種理念的變更和變化。
這種變更或變化和過(guò)去的相比提高了效率或效益，并被實(shí)踐證明是一種行之有效的方法。 創(chuàng )造可以改變世界，同樣創(chuàng )新也可以改變世界。
創(chuàng )造改變的世界和創(chuàng )新所改變的世界的領(lǐng)域存在著(zhù)不同和區別。創(chuàng )造強調的是世界，過(guò)去有這樣一句話(huà)，“我們不但要打破一個(gè)舊世界，我們還要建設一個(gè)新世界。”
這里的創(chuàng )造強調的是新制度，也強調對自然界的創(chuàng )造和改造。創(chuàng )造更側重于對自然界的改造。
創(chuàng )新則與創(chuàng )造不同，創(chuàng )新更側重于管理、意識形態(tài)、觀(guān)念、理念等各個(gè)方面。企業(yè)。
5.什么是我的良師益友作文600字
學(xué)校僅僅是我們人生路上的一個(gè)中轉站，它令我們從年少無(wú)知走向見(jiàn)多識廣，而許多人心中嚴肅認真的老師，卻總是顯得太過(guò)遙遠。
好友是我們人生中不可缺少的，他們比起老師總是更加的親切平和，即使教育之恩不可忘，但將之與老師放在同一個(gè)天枰上，重的一方不言而喻。
那么即是老師又是好友的存在，是怎樣的呢？
沒(méi)有了平日里的嚴肅認真，明明博學(xué)多識卻與我們站在同一個(gè)位置，悉心教導著(zhù)我們的同時(shí)與我們一起相伴成長(cháng)，這是多么重要的存在。
所以您是我的良師益友。
在課堂上倒是有點(diǎn)“老師樣”，但卻會(huì )調皮的來(lái)一句“不好好聽(tīng)課的話(huà)我就不和你玩了”，總是那么那么的可愛(ài)。
可是老師，在我們逐漸長(cháng)大的同時(shí)，為什么您的頭發(fā)里卻夾雜這絲絲白色了？
明明是那么的活潑，可是為什么要在操場(chǎng)上追逐著(zhù)時(shí)突然停下來(lái)喘氣呢？
明明是那么的貪吃，可是為什么要在路過(guò)小吃店的時(shí)候嘆息著(zhù)說(shuō)一句“可惜我不能吃”？
您是不會(huì )老的，我們是好朋友啊。你看，我還在活蹦亂跳呢，您怎么可以變老呢。
老師，您是不會(huì )老的，不會(huì )生病的吧，時(shí)間不會(huì )在您身上留下任何痕跡，我們長(cháng)大了，您依然年輕。
到時(shí)候我們就一起去游山玩水，嬉戲打鬧。
所以您可不可以不要擅自變老。
那時(shí)我們還年少，跟您玩起捉迷藏來(lái)總是被盡數找到，您會(huì )很得意的大笑，說(shuō)，“如果我躲起來(lái)你們一輩子也找不到我。”
老師，現在我可以找到你了，你看，衣角露出來(lái)了呢。
我已經(jīng)長(cháng)大了，我可以保護您了，所以您不要離開(kāi)我。
我希望您永遠永遠不要變老。
6.您是我的良師益友作文600字
[您是我的良師益友作文600字]親愛(ài)的媽媽?zhuān)?首先我要感謝您賦予了我生命，也要感謝您一直以來(lái)對我的教導及細心的照顧，您是我的良師益友作文600字. 以前放假的時(shí)候，您總是叫我去上補習班，總是要我做您買(mǎi)的習題.當別的孩子都在開(kāi)開(kāi)心心地玩耍的時(shí)候，而您卻叫我在家做習題，做補習班教師布置下來(lái)的作業(yè).說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很氣您，認為您不愛(ài)我.然而，在一次考試中，有一題幾乎全班的同學(xué)都錯了，只有我和幾個(gè)同學(xué)做對了，因為那個(gè)題目在您以前給我買(mǎi)的習題中有做過(guò)，我原來(lái)也不會(huì )做，是您細心地給我講解后，我才懂得做.經(jīng)過(guò)這件事后，我終于明白了您的良苦用心，小學(xué)三年級作文《您是我的良師益友作文600字》. 我還要感謝您教給我做人的道理，讓我懂得如何做一個(gè)善良正直的人.記得那一次，您送我上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)校門(mén)口一個(gè)衣裳破爛的老乞丐，帶著(zhù)一只小狗坐在地上乞討，很多同學(xué)都站在旁邊圍觀(guān)，還指指點(diǎn)點(diǎn)地有說(shuō)有笑.我正想上去湊熱鬧時(shí)，您教育了我，告訴我要有同情心，要關(guān)心不幸的人，盡我們的能力去幫助那些生活困難的人，而不能漠不關(guān)心，更不能去圍觀(guān)取笑，這樣只會(huì )讓別人更家的難過(guò)，并給了我十塊錢(qián)讓我送過(guò)去給他.這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直都記得，我知道了怎么去關(guān)心別人，幫助別人. 親愛(ài)的媽媽?zhuān)o我的愛(ài)我都感受到了，并記在心里，但是我常常還是會(huì )犯些錯誤，惹您生氣，在這里我向您道歉，希望您能原諒我，也請您想信我一定會(huì )做個(gè)讓您驕傲的兒子的！ 最后，祝親愛(ài)的媽媽工作順利，天天開(kāi)心！ 您的兒子：陳學(xué)新 2012年3月18日福建三明永安市北門(mén)小學(xué)三年級：陳學(xué)新。
7.我的良師益友作文
我的良師益友 一本書(shū)好比一桌佳肴，稍試品嘗，其中萬(wàn)般滋味自然盡在其中；一本書(shū)好比一座高山，登上頂峰，頓生“一覽眾山小”的豪邁之感；一本書(shū)又好比一片汪洋，遨游其中，便能享有乘風(fēng)破浪的刺激與愉悅。
我感謝書(shū)——我的益友良師！ 在我很小的時(shí)候看書(shū)便成了我生活的一部分，今后也注定它一定還會(huì )與我緊緊聯(lián)系在一起，而我也很樂(lè )意今生與書(shū)相伴，它真的給予了我許多許多。 每當我煩悶無(wú)聊時(shí)，一本精彩的小說(shuō)便能使我沉浸陶醉，書(shū)中跌宕的故事情節、豐滿(mǎn)的人物形象總能讓我置身其間，忘乎所以；每當我心灰意冷、對生活現狀滿(mǎn)腹怨言時(shí)，看上一會(huì )《阿Q正傳》、《唐吉訶德》，我便能立刻被他們那種傻傻的樂(lè )觀(guān)所感染，從而悟到自已的幸福，重新鼓起勇氣面對生活，面對挫折；每當我為生活的一點(diǎn)不平事而義憤填膺時(shí)，看篇短小精悍的寓言故事，便能使我馬上冷靜下來(lái)，重新理性地分析問(wèn)題、分析對錯。
書(shū)不僅給我單調的學(xué)生生活注入新鮮而甜美的汁液，它更是我的良師，指引我前進(jìn)的方向，它帶給我許多課外的知識，開(kāi)闊我的眼界，它是我獲取信息充實(shí)知識的窗口。 歷史類(lèi)的書(shū)籍，仿佛讓我回到了以前那大唐盛世之時(shí)、那硝煙彌漫之中，讓我激起一種強烈的民族自豪感；哲理類(lèi)的書(shū)籍，好比一位心理醫生，讓我學(xué)會(huì )對生活進(jìn)行思考，幫我解答多少疑難雜癥，教我怎么為人處事；時(shí)事類(lèi)的書(shū)籍又宛如一位資深政客，給我講述世事變遷，讓我一覽世界政壇風(fēng)云。
書(shū)！感謝你帶給我的一切，隨時(shí)隨地，你總是無(wú)私地、源源不斷地滿(mǎn)足著(zhù)我那如饑似渴的求知欲，我將永遠忠于你——我的益友、良師。例二：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。
當我打開(kāi)書(shū)，仿佛聽(tīng)到智者娓娓的話(huà)語(yǔ)，勇士激昂的吶喊，花兒凋零的嘆息，小鳥(niǎo)歸巢的啾啾。從小喜歡讀書(shū)的我，早于書(shū)結下了不解之緣。
三歲時(shí)，當我呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽就買(mǎi)回了唐詩(shī)三百首，一首一首教我念：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……每當家里來(lái)了客人的時(shí)候，我便奶聲奶氣地背起了詩(shī)，客人們聽(tīng)后，都撫摸我的頭，豎起大拇指：“你真聰明，以后一定是個(gè)大詩(shī)人。”我聽(tīng)了心里比吃了十罐蜜還甜。
轉眼間，我上了小學(xué)一年級，我學(xué)會(huì )了看故事書(shū)。《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《改變孩子命運的101個(gè)聰明故事》……這些書(shū)豐富了我的知識。
有一次開(kāi)班會(huì )，比賽講故事，看看誰(shuí)是班上的“小小故事王”。輪到我了，我繪聲繪色地說(shuō)到：“徐文長(cháng)小時(shí)候，有人說(shuō)只要把裝滿(mǎn)水的桶拎過(guò)與水平行的竹橋，就給誰(shuí)紅包。
許多小朋友都失敗了，只有徐文長(cháng)想到了一個(gè)好辦法：把紅毛繩系在桶上，就可以輕輕松松過(guò)了橋。徐文長(cháng)過(guò)了橋后，向那個(gè)人要紅包，可紅包卻……”小朋友都被我的故事打動(dòng)了，于是我被評為“小小故事王”。
如今，我已經(jīng)上五年級了。記得有一次，作文題目是《春天來(lái)了》，老師讀了一段范文后，當大家千篇一律地寫(xiě)到：“春天來(lái)了，花兒綻開(kāi)了笑容，草兒探出了小腦袋……”我心里突然掠過(guò)一絲不安分的一念，大家都這么寫(xiě)多沒(méi)意思！我要用自已的眼睛去看春天，用自已的感受去寫(xiě)春天。
我把春天比作一個(gè)頭戴花環(huán)，手拿花棒，身穿綠色衣裙的仙女。她用花棒點(diǎn)一點(diǎn)花，花兒就綻開(kāi)了笑容；她用花棒點(diǎn)一下小溪中的冰雪，小溪就“叮咚叮咚”地唱起了歌；她用花棒點(diǎn)一點(diǎn)小草，小草就探出了腦袋；她用花棒……我的作文得到了老師的好評，被用大字謄抄出來(lái)，貼在教室里。
望著(zhù)貼在教室里的范文，我體會(huì )到書(shū)給我帶來(lái)了太多太多的收獲。 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
我愿做一株小草，吮吸知識的甘露；我愿做一支火箭，飛向知識的宇宙；我愿做一只小魚(yú)，在知識的海洋中遨游。讀書(shū)吧，朋友們。
例三：是誰(shuí)？把我帶進(jìn)了三國紛爭的時(shí)代，一個(gè)群雄爭霸的恢宏時(shí)代，關(guān)羽、張飛等英雄好漢為輔佐劉備奪取天下，一個(gè)個(gè)戰死沙場(chǎng)，也仍然不失英雄本色！使我感到他們的義氣！是誰(shuí)？把我帶進(jìn)了水滸英雄們浴血奮戰的故事里，故事中的宋江、林沖等二十幾位英雄好漢，可謂智勇雙全。他們憑自己的聰明才智奪取了一座座城池，攻克了一個(gè)個(gè)關(guān)卡，使我感到他們的才氣！是誰(shuí)？把我帶進(jìn)了孫悟空、唐僧等人上西天取經(jīng)的傳說(shuō)中，孫悟空的武藝高強，豬八戒的好吃懶做，沙和尚的老實(shí)巴交，使我感到無(wú)窮的樂(lè )趣！是誰(shuí)？把我帶進(jìn)了湯姆索亞的歷險記里，故事中的小主人用最調皮的眼光，環(huán)視世界千奇百怪，去探險，去闖禍，去發(fā)掘一片新大陸，使我感到無(wú)盡的勇氣……啊，這不正是書(shū)嗎？書(shū)，她猶如一座神秘莫測的宮殿，薈萃了全人類(lèi)數千年的偉大智慧。
書(shū)，她酷似一片浩淼深邃的海洋，哺育著(zhù)大自然數萬(wàn)種幸運生靈。這座宮殿隨時(shí)敞著(zhù)大門(mén)，歡迎我，這個(gè)海洋正舒展雙臂，擁抱我，讓我的生活變得輕松，思想變得深刻，情感變得豐富，心靈變得更加圓滿(mǎn)溫潤……她真不愧是我的良師益友！“熱愛(ài)書(shū)吧，她是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人。”
這是前蘇聯(lián)偉大文學(xué)家高爾基的忠告。“不。
8.良師益友為話(huà)題寫(xiě)600字的文章快一天內要
家是書(shū)香門(mén)第，最多的就是書(shū)了.天生小書(shū)迷的我，常常被一本書(shū)吸進(jìn)去，差點(diǎn)被老媽罵死. 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日早晨，我待在小書(shū)房.那是個(gè)幾平方米的小屋子，室內簡(jiǎn)潔且溫馨.北邊靠墻一大排書(shū)櫥上整整齊齊地排滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)，那里是知識的海洋.南邊臨窗是我的書(shū)桌.坐在心愛(ài)的書(shū)桌前在知識的海洋里遨游是我最快樂(lè )的時(shí)光. 我和往常一樣拿著(zhù)一本新買(mǎi)的書(shū)如饑似渴地啃著(zhù)，忘記了時(shí)間，忘記了空間，好像進(jìn)入了書(shū)中. 我乘著(zhù)散發(fā)著(zhù)陣陣書(shū)香的翅膀，爬上世界第八大奇跡的萬(wàn)里長(cháng)城，又去游覽了五岳之首泰山，最后來(lái)到中華文明的發(fā)源地黃河之濱…… 我乘著(zhù)書(shū)香的翅膀來(lái)到了童話(huà)王國，在白雪公主的帶領(lǐng)下翩翩起舞，和七個(gè)小矮人一起到野外采集野果.我們唱啊，跳啊…… 我又來(lái)到了幻想樂(lè )園，在精靈谷和小精靈們分享美妙的糖果雨，和小松鼠比賽爬高，和小狗采集白云來(lái)做棉花糖.溫暖的春風(fēng)又把我吹到宇宙空間，在月球上和玉兔賽跑，在水星上種花，在火星上游…… 這時(shí)，我走進(jìn)了時(shí)光機，來(lái)到了未來(lái)，在那里，我和智能機器人問(wèn)好，在可以移動(dòng)的房屋前拍照…， 奇怪，那不是孫中山嗎？還有岳飛、關(guān)羽、牛頓、諸葛亮…… 古今中外人物大匯聚，原來(lái)是我借助書(shū)這個(gè)隱形的翅膀，成就了神話(huà). 正當我和張飛準備比試武藝時(shí)，突然張飛消失得無(wú)影無(wú)蹤.原來(lái)是媽媽在催我吃飯.我無(wú)奈地捧著(zhù)飯碗，心里還掛念著(zhù)剛才的幻覺(jué)，就像做了個(gè)永遠也不想醒的夢(mèng).書(shū)是有魔力的，它永遠是我的良師益友.PSSSSSS：這個(gè)可能是較小一點(diǎn)的學(xué)生寫(xiě)的文章一本書(shū)好比一桌佳肴，稍試品嘗，其中萬(wàn)般滋味自然盡在其中；一本書(shū)好比一座高山，登上頂峰，頓生“一覽眾山小”的豪邁之感；一本書(shū)又好比一片汪洋，遨游其中，便能享有乘風(fēng)破浪的刺激與愉悅.我感謝書(shū)——我的益友良師！ 在我很小的時(shí)候看書(shū)便成了我生活的一部分，今后也注定它一定還會(huì )與我緊緊聯(lián)系在一起，而我也很樂(lè )意今生與書(shū)相伴，它真的給予了我許多許多. 每當我煩悶無(wú)聊時(shí)，一本精彩的小說(shuō)便能使我沉浸陶醉，書(shū)中跌宕的故事情節、豐滿(mǎn)的人物形象總能讓我置身其間，忘乎所以；每當我心灰意冷、對生活現狀滿(mǎn)腹怨言時(shí)，看上一會(huì )《阿Q正傳》、《唐吉訶德》，我便能立刻被他們那種傻傻的樂(lè )觀(guān)所感染，從而悟到自已的幸福，重新鼓起勇氣面對生活，面對挫折；每當我為生活的一點(diǎn)不平事而義憤填膺時(shí)，看篇短小精悍的寓言故事，便能使我馬上冷靜下來(lái)，重新理性地分析問(wèn)題、分析對錯. 書(shū)不僅給我單調的學(xué)生生活注入新鮮而甜美的汁液，它更是我的良師，指引我前進(jìn)的方向，它帶給我許多課外的知識，開(kāi)闊我的眼界，它是我獲取信息充實(shí)知識的窗口. 歷史類(lèi)的書(shū)籍，仿佛讓我回到了以前那大唐盛世之時(shí)、那硝煙彌漫之中，讓我激起一種強烈的民族自豪感；哲理類(lèi)的書(shū)籍，好比一位心理醫生，讓我學(xué)會(huì )對生活進(jìn)行思考，幫我解答多少疑難雜癥，教我怎么為人處事；時(shí)事類(lèi)的書(shū)籍又宛如一位資深政客，給我講述世事變遷，讓我一覽世界政壇風(fēng)云. 書(shū)！感謝你帶給我的一切，隨時(shí)隨地，你總是無(wú)私地、源源不斷地滿(mǎn)足著(zhù)我那如饑似渴的求知欲，我將永遠忠于你——我的益友、良師. 書(shū)，是一位淵博的良師益友，更是一位家喻戶(hù)曉的博學(xué)大師.能跟如此大師結交，可謂是百年修來(lái)的福份，就好比擁有孫悟空的“72”變更感驕傲. 生活使我拘泥于一方水土，不能遠走天涯海角，盡攬天下雄風(fēng)，不能穿越時(shí)空，盡睹天下豪杰風(fēng)采.書(shū)，便成為我飛翔的翅膀.那一張張書(shū)頁(yè)，就像一片片美麗的羽翎.翻閱書(shū)本就是振動(dòng)靈魂的翅膀.俗話(huà)說(shuō)；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中字有顏如玉.”書(shū)就像一個(gè)百寶箱，讓我愛(ài)不釋手. 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)騰飛的翅膀，盡管我們身居陋室，打開(kāi)書(shū)本就會(huì )在靜謐中騰飛.就好像我酷愛(ài)的殘疾女作家——海倫凱勒那樣.她在一個(gè)身體上低人一等的殘疾人身份上，通過(guò)借助書(shū)的力量，不斷地升華自己的智慧，不斷地奮發(fā)向上，終于一個(gè)被人肯定的女作家.從她身上，我更學(xué)會(huì )了成功需要積累，需要頑強的意志力和一個(gè)執著(zhù)的夢(mèng)想.而且，要靠無(wú)數的書(shū)本堆積起來(lái)階梯做載體.靠自己的智慧登上成功的顛峰. 書(shū)是一個(gè)偉大的升華劑，升華人類(lèi)的智慧.而人類(lèi)就用智慧來(lái)點(diǎn)綴這個(gè)單調的世界，使它變得五彩繽紛.好比偉大的科學(xué)家——居里夫人.她用自己的智慧美化世界，卻不向世界索取過(guò)一分一毫，把自己含辛茹苦的鐳的研制配方公布世人.慷慨的她得到了所有人的尊重與肯定.同時(shí)也告訴人們；“智慧不是自己的私有財產(chǎn)，把它貢獻個(gè)人的同時(shí)，你會(huì )得到更多的尊重與肯定.” 書(shū)是一個(gè)公平公正的淵博大師，會(huì )慷慨地授予每個(gè)人豐富的知識，教你為人處世的道理.指引你走向成功.是使你受益匪淺的益友，豐富你的人生. 我酷愛(ài)書(shū)，正因如此，我的良師益友！Ps：這兩份是較大一些的學(xué)生寫(xiě)的.你自己看著(zhù)挑吧。
9.以我的良師益友寫(xiě)一篇作文
我的良師益友
有人說(shuō)“朋友是人一生中最大的財富，你的朋友越多，那你就越富有。”我不記得這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，但是我卻從中體會(huì )到了很多。今天我要向大家介紹的是我眾多好朋友中的一位——雙雙。
她個(gè)子不高，有些瘦弱，但很健康。她把一頭烏黑的長(cháng)發(fā)梳成馬尾辮，那柔順的發(fā)絲，走起路來(lái)顯得更加飄逸。柳葉般的眉毛下嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，亮亮的，似乎在顯示著(zhù)她的聰明。她最有特點(diǎn)的地方就是她的笑。她不愛(ài)笑，但是她笑起來(lái)卻甜甜的，很有感染力，讓人一看也會(huì )不知不覺(jué)的彎起嘴角。她很文靜。她吃東西的時(shí)候總是一小口一小口地吃，不像慧慧，就連吃東西的時(shí)候也是蹦蹦跳跳的。還有，她玩的時(shí)候也不像我那樣張牙舞爪的，她總是在一旁配合著(zhù)別人。所以，我們全班的同學(xué)都愿意和她一起玩。
她不僅人可愛(ài)，而且學(xué)習成績(jì)更讓人羨慕。雙雙最讓我佩服的就是學(xué)習方面。無(wú)論是大考還是小考，總是拿第一。這不，今年在全鄉的尖子生競賽中又取得了第一名。你們也許會(huì )問(wèn)：“她為什么會(huì )學(xué)習這么好？”剛開(kāi)始我也很納悶。于是我就細心的觀(guān)察了她一陣，終于讓我發(fā)現了她的“法寶”。她在上課的時(shí)候聽(tīng)課非常認真，而且一邊聽(tīng)一邊記。下課的時(shí)候多數同學(xué)都出去完了，可是她卻在給班上那幾個(gè)差生講題。我問(wèn)她：“你這樣不覺(jué)得耽誤自己的時(shí)間嗎？”她甜甜的一笑說(shuō)：“我覺(jué)得是在鍛煉我自己”。她臉上的表情變得嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“再說(shuō)了，放學(xué)后我有很多時(shí)間學(xué)習。可是他們回家問(wèn)誰(shuí)呀？我這樣做不但幫老師減輕了負擔，也成全了他們，還鍛煉了自己，這豈不是一舉三得。”說(shuō)完，她又甜甜的笑了起來(lái)。也就是從那時(shí)起我迷上了她的笑容。
她所做的事沒(méi)有多少人體會(huì )得到，可是她的聰明勁兒卻是全班矚目的。記得有一次，我們數學(xué)老師出了一道奧數題，這道題不愧為奧數題，真的把我們難住了。大家都在絞盡腦汁的思考著(zhù)，雙雙也不例外。只見(jiàn)雙雙眉頭緊鎖，認真的把那道題看了一遍又一遍，接著(zhù)臉上就露出了笑容，她做上了。這時(shí)的我卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有。老師讓她到板前講解這道題。她語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，使我豁然開(kāi)朗。再看看別的同學(xué)，一臉深深的思考和為難頓時(shí)換作了驚喜和羨慕。
雙雙就是這樣一個(gè)表面文靜、內心火熱、頭腦聰明書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。
我的良師益友
記得有一次，哥哥在書(shū)店買(mǎi)了一本作文選，我便迫不及待地跑過(guò)去搶?zhuān)昂呛牵瑳](méi)有什么東西我得不到的。”我急忙那作文選跑到我的房間里去看。
我走到桌前，翻起作文選，認真地看了一篇文章。“咦，這篇作文怎么寫(xiě)的這么優(yōu)美，還如此深奧呀。我自言自語(yǔ)的嘀咕著(zhù)。仔細一看，原來(lái)這是中學(xué)生作文呀！
我想了想，不管三七二十一，認真地讀下去，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。雖然文章中也有許許多多我不認識的字，但我絕不會(huì )囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費時(shí)間，但我覺(jué)得：實(shí)際是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，想要讀好書(shū)，就要好讀書(shū)。
后來(lái)，我在安徒生童話(huà)中看了一篇感人肺腑的故事——《賣(mài)火柴的小女孩》。
我一口氣讀完了這篇童話(huà)，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)的，我已淚流滿(mǎn)面，苦澀的淚水不斷地往外涌。
的女孩兒。我為有這樣的同桌好友感到自豪。
我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊！這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，應該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒(méi)有，幸福在哪里？小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國家是怎樣的，但我知道我們國家的小孩永遠是幸福的。 暢緝扳墾殖舊幫馴爆沫
我邁著(zhù)輕盈的腳步在書(shū)的王國傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。
我把書(shū)當作朋友，我愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書(shū)卻給我精神的食糧，朋友會(huì )背叛我，書(shū)卻永遠忠實(shí)。
