周記作文400開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)(周記開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.周記開(kāi)頭怎么寫(xiě)
開(kāi)頭內(nèi)容可以是一周來(lái)的總結(jié)，本周的趣事，心中的感想，當(dāng)天的情況，或者是某本書(shū)的心得，結(jié)尾就可根據(jù)你所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)自由安排。
例子：
1、盼??！盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
2、今天，我到了溜冰場(chǎng)，就立刻穿上溜冰鞋，迫不及待地跑都溜冰場(chǎng)里。
3、今天是星期六，我的那位既可愛(ài)又淘氣的小堂弟—?jiǎng)⑾鑱?lái)了。當(dāng)時(shí)，我正在專(zhuān)心致志地畫(huà)著我的電腦畫(huà)，一看見(jiàn)他來(lái)了，專(zhuān)心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來(lái)了，我這個(gè)做姐姐的可要倒霉了?！笨稍诒砻嫔线€要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒(méi)辦法，誰(shuí)讓咱是姐姐呢！
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擴(kuò)展資料：
周記格式：
1.開(kāi)頭簡(jiǎn)介
2.記事
3.自評(píng)（優(yōu)，缺）
4.解決措施
5.下周計(jì)劃
6.自己的所見(jiàn)所聞所感
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片段或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴?，只要排列一下就行了?/p>
參考鏈接：周記 百度百科
2.周記班里的事400字開(kāi)頭和結(jié)尾
說(shuō)起來(lái)我們班上的新鮮事，那可真是變著層出不窮的花樣??！想聽(tīng)就和我一起走進(jìn)那個(gè)百聽(tīng)不厭的世界吧！下面，我們欣賞的首先是第一件：今天我們學(xué)校搞“學(xué)現(xiàn)代雷鋒，郭明義”活動(dòng)，下午我們又到學(xué)校舉行一次“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”這十個(gè)大字，然后又讓我們?cè)谶@些字的中間、旁邊，簽上自己的名字是由我們六年三班先簽……簽完了之后我們就回到教室開(kāi)始寫(xiě)摘錄筆記。
第二件：今天中午我們的飯不好吃，因?yàn)闆](méi)煮熟所以非常硬，我吃了一口，咽都咽不下去，吐在垃圾筒里了，我就吃了幾口菜就倒掉了。我們班盛完飯的人幾乎都倒掉了，那時(shí)教室里還有人跟老師說(shuō)：“去食堂讓他們重盛點(diǎn)飯，我們要求換飯，飯沒(méi)熟。”
飯打回來(lái)了，可是教室里只剩下掃除的人了。老師從自己的兜里拿出了一百元錢(qián)，說(shuō)沒(méi)人買(mǎi)兩袋面包，老師讓屈曉涵去買(mǎi)，屈曉涵為了讓老師省錢(qián)就和賣(mài)面包的人講價(jià)，我們老師在下午可能去聽(tīng)課就走了，由我們的副班主任金老師帶班。
第二天老師來(lái)了說(shuō)明了情況，說(shuō)：“昨天中午做飯的工作人員沒(méi)來(lái)，然后別人沒(méi)有掌握好火候，所以造成了誤會(huì)。第三件：今天第幾節(jié)課我沒(méi)記住，我們都有自己的小組，上語(yǔ)文課，金老師說(shuō)：“背誦《你，浪花的一滴水》第三小節(jié)?！?/p>
王彭彭舉手了，老師讓他背，趙佳鑫是第二組的，王彭彭是第一組的，誰(shuí)都想為自己組加分。因?yàn)闇p分簡(jiǎn)單、加分難。
他倆都坐在最后一排王彭彭的書(shū)是翻開(kāi)的，趙佳鑫怕他看書(shū)就把他的書(shū)合上，趙佳鑫是班里最胖的，第一下沒(méi)碰著，第二下又沒(méi)碰著，第三下一使勁碰著了，腳拌桌腿上了，他把鐵板凳坐斷了一條腿，給我們樂(lè)得前仰后合，我還以為他沒(méi)坐好，把凳子都坐翻了。聽(tīng)完這些新鮮事，我想你也為我們班的新鮮事感到好笑！發(fā)生在我們班的奇聞趣事還有很多！你想聽(tīng)嗎？那就等下回再告訴你們吧。
3.周記班里的事400字開(kāi)頭和結(jié)尾
說(shuō)起來(lái)我們班上的新鮮事，那可真是變著層出不窮的花樣??！想聽(tīng)就和我一起走進(jìn)那個(gè)百聽(tīng)不厭的世界吧！下面，我們欣賞的首先是第一件：今天我們學(xué)校搞“學(xué)現(xiàn)代雷鋒，郭明義”活動(dòng)，下午我們又到學(xué)校舉行一次“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”這十個(gè)大字，然后又讓我們?cè)谶@些字的中間、旁邊，簽上自己的名字是由我們六年三班先簽……簽完了之后我們就回到教室開(kāi)始寫(xiě)摘錄筆記。
第二件：今天中午我們的飯不好吃，因?yàn)闆](méi)煮熟所以非常硬，我吃了一口，咽都咽不下去，吐在垃圾筒里了，我就吃了幾口菜就倒掉了。我們班盛完飯的人幾乎都倒掉了，那時(shí)教室里還有人跟老師說(shuō)：“去食堂讓他們重盛點(diǎn)飯，我們要求換飯，飯沒(méi)熟。”
飯打回來(lái)了，可是教室里只剩下掃除的人了。老師從自己的兜里拿出了一百元錢(qián)，說(shuō)沒(méi)人買(mǎi)兩袋面包，老師讓屈曉涵去買(mǎi)，屈曉涵為了讓老師省錢(qián)就和賣(mài)面包的人講價(jià)，我們老師在下午可能去聽(tīng)課就走了，由我們的副班主任金老師帶班。
第二天老師來(lái)了說(shuō)明了情況，說(shuō)：“昨天中午做飯的工作人員沒(méi)來(lái)，然后別人沒(méi)有掌握好火候，所以造成了誤會(huì)。第三件：今天第幾節(jié)課我沒(méi)記住，我們都有自己的小組，上語(yǔ)文課，金老師說(shuō)：“背誦《你，浪花的一滴水》第三小節(jié)?！?/p>
王彭彭舉手了，老師讓他背，趙佳鑫是第二組的，王彭彭是第一組的，誰(shuí)都想為自己組加分。因?yàn)闇p分簡(jiǎn)單、加分難。
他倆都坐在最后一排王彭彭的書(shū)是翻開(kāi)的，趙佳鑫怕他看書(shū)就把他的書(shū)合上，趙佳鑫是班里最胖的，第一下沒(méi)碰著，第二下又沒(méi)碰著，第三下一使勁碰著了，腳拌桌腿上了，他把鐵板凳坐斷了一條腿，給我們樂(lè)得前仰后合，我還以為他沒(méi)坐好，把凳子都坐翻了。聽(tīng)完這些新鮮事，我想你也為我們班的新鮮事感到好笑！發(fā)生在我們班的奇聞趣事還有很多！你想聽(tīng)嗎？那就等下回再告訴你們吧。
4.周記開(kāi)頭結(jié)尾怎樣寫(xiě)
開(kāi)頭寫(xiě)日期（年、月、周次）、天氣情況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題
結(jié)尾主要概括總結(jié)一下，升華自己的思想，并提出下周的計(jì)劃
【解釋】
周記有別于“流水賬”、“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。
【周記寫(xiě)作格式】
周記的寫(xiě)作格式一般分成一下幾個(gè)部分：
年、月、日、天氣
(1 )本周記事（本周發(fā)生了什么事情，學(xué)習(xí)了什么，經(jīng)歷了什么）
(2) 自評(píng)（自己在過(guò)去一周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都有什么）
(3) 解決措施（針對(duì)缺點(diǎn)，如何去解決和克服）
(4)下周計(jì)劃（展望一下下周，下周的計(jì)劃等）
【例文】
一件難忘的事
這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車(chē)上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車(chē)去爸爸單位。我一上公交車(chē)，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車(chē)廂里一瞧，車(chē)廂里的人還真不少，整個(gè)車(chē)廂就像個(gè)沙丁魚(yú)罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了?！俺疫@排坐位走來(lái)，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓?zhuān)空?dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了?！比缓螅隼夏棠绦⌒牡刈?，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
車(chē)又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門(mén)上來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后門(mén)走出去的人，車(chē)廂里更加擁擠了。我見(jiàn)那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車(chē)的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車(chē)。大家你推我擠地朝車(chē)門(mén)走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車(chē)。我心里覺(jué)得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋€(gè)“問(wèn)號(hào)”走出了公交車(chē)，只見(jiàn)那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來(lái)那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過(guò)傷！
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺(jué)得臉上火辣辣的。心想：我是一個(gè)少先隊(duì)員，我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過(guò)去了那么長(zhǎng)的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂(lè)。
5.周記開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)
需要結(jié)尾，結(jié)尾可以總結(jié)，可以感悟等。
周記，用文字記載一個(gè)星期以來(lái)自己的學(xué)習(xí)、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動(dòng)的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等。它有別于“流水賬”、“日記”等形式，流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。 周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。
還可以寫(xiě)一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說(shuō)就是，周記可以寫(xiě)你看到了什么，有什么心得，感受都可以寫(xiě)出。
周記寫(xiě)得范圍很大，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物。什么題材都可以寫(xiě)，只是都要圍繞一件事來(lái)寫(xiě)。
格式： 周記的題目（寫(xiě)作范圍：讀后感；見(jiàn)聞；趣事；數(shù)學(xué)周記。）
1.開(kāi)頭簡(jiǎn)介 2.記事 3.自評(píng)（優(yōu)，缺） 4.解決措施 5.下周計(jì)劃 6.自己的所見(jiàn)所聞所感。
