關(guān)于公德心的作文(公德心的作文)
關(guān)于公德心的作文
關(guān)于公德心的作文
公路上，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，車(chē)站上站滿(mǎn)了人，人們都想早點(diǎn)上車(chē)，因為實(shí)在是太冷了。在‘母子上車(chē)處’前站著(zhù)幾個(gè)人高馬大的人。他們難道一點(diǎn)兒沒(méi)看見(jiàn)在他們的前面有一個(gè)瘦弱的母親抱著(zhù)一個(gè)剛滿(mǎn)月的嬰兒?jiǎn)幔侩y道他們沒(méi)看見(jiàn)那幾個(gè)字嗎？難道他們不識字嗎？不！不是的！他們個(gè)個(gè)穿的衣冠楚楚怎么可能不識字呢？只不過(guò)是因為他們沒(méi)公德心罷了！他們只顧自己吃飽穿暖一點(diǎn)也不管別人。
看到這里我不由的想起上一次我們坐公交車(chē)時(shí)發(fā)生的事了：一位孕婦上了車(chē)可是沒(méi)人給這位孕婦讓座明明有些座位上標明了“老弱孕殘”專(zhuān)坐。那寫(xiě)字那么大難道他們都沒(méi)看見(jiàn)嗎？不！是他們坐位上粘了502嗎？不！是因為他們沒(méi)有公德心！就這樣那位孕婦就在一開(kāi)一停一剎車(chē)的車(chē)上站著(zhù)。人們若視無(wú)睹沒(méi)有人讓座。最后一位七八十歲的老爺爺站起來(lái)準備給孕婦讓座，可老爺爺一站起來(lái)時(shí)，一位律師模樣的人就立馬坐了下去。閉著(zhù)眼睛假裝睡覺(jué)……孕婦和老爺爺只好站著(zhù)…再看那律師…唉... 再看看那一車(chē)人，他們雖然看見(jiàn)了，可是因為和自己沒(méi)關(guān)系所以理都不理。
這樣的事例在生活中不是一兩件了，而是隨處可見(jiàn)了。因為我們是炎黃子孫所以我們每一個(gè)人都有責任改變這種現象，改變這種現象我們是義不容辭。
“假文盲”他們比文盲更可恥，文盲他們雖然不識字，但他們有一顆火熱而富有激情的心，而假文盲也就是一些有知識的人，有學(xué)歷的`人他們的心反而更冰冷！他們反而更沒(méi)有公德心！處處只為自己著(zhù)想。
難道生活中沒(méi)有人會(huì )為他人著(zhù)想嗎？如果真的是這樣的話(huà)那世間將只增加幾顆冰涼而無(wú)情的心那么人與人將變得……人與人之間不應該有一堵冰冷的墻，只有多為他人想想那世間才會(huì )變的更多彩，更絢麗。
公德心的作文
公德心的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的公德心的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
公德心的作文1
今年暑假姥姥家的院子里發(fā)生了一件極不講公德的事情，我到現在還記憶猶新。
姥姥家院子里有一對新人結婚，喜事之后留下了一大堆氣球，都給了我，我樂(lè )壞了，隨手把它們放在了樓道里，打算明天和小伙伴們一起玩兒。
中午的時(shí)候，我正在姥姥家里睡午覺(jué)，突然一連好幾聲巨響把我吵醒了，我生氣地說(shuō)：“誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，大中午的放鞭炮！”我剛要躺下，突然一激靈爬起來(lái)，“不對，放鞭炮不可能是這聲音，難道……”我抓起衣服就往樓下奔去，“天……天呀，我的氣球，你們！”我指著(zhù)那兩個(gè)大約10歲左右的男孩子，大吼：“這是我的氣球，誰(shuí)讓你們拿來(lái)玩兒的！看看看看，滿(mǎn)院子的氣球皮，你們說(shuō)該怎么辦！”兩個(gè)小男孩兒手里抱著(zhù)最后一只氣球，大眼瞪小眼的瞅著(zhù)我，然后使勁兒把氣球摔在地上，然后“咣”的一腳把氣球踩爆了。“你，你們……”我的怒火一下子竄了上來(lái)，追著(zhù)他們倆滿(mǎn)院子跑。
最后我終于抓到了他們倆，氣喘吁吁地說(shuō)：“你，你們只要把院子掃了，我，我就放了你們！”他們對望了一眼，趁我不注意，一下子把我推倒在地，然后撒丫子就跑。我坐在地上愣愣的望著(zhù)他們的背影，然后沖天大吼：“世界上怎么會(huì )有如此沒(méi)有公德心的人吶！”
我站了起來(lái)，望了望這個(gè)院子，吐了口氣，說(shuō)：“看來(lái)掃院子這活又落到我的肩膀上了，好倒霉呀！”
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，院子總算掃干凈了，望著(zhù)干凈的院子，我的心情頓時(shí)明亮起來(lái)，同時(shí)也體會(huì )到了門(mén)衛爺爺的辛苦，可是那兩個(gè)男孩兒……算了，本姑娘大度，就原諒他們了！再有一次，這院子我可不掃了！
公德心的作文2
公路上，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，車(chē)站上站滿(mǎn)了人，人們都想早點(diǎn)上車(chē)，因為實(shí)在是太冷了。在‘母子上車(chē)處’前站著(zhù)幾個(gè)人高馬大的人。他們難道一點(diǎn)兒沒(méi)看見(jiàn)在他們的前面有一個(gè)瘦弱的母親抱著(zhù)一個(gè)剛滿(mǎn)月的嬰兒?jiǎn)幔侩y道他們沒(méi)看見(jiàn)那幾個(gè)字嗎？難道他們不識字嗎？不！不是的！他們個(gè)個(gè)穿的衣冠楚楚怎么可能不識字呢？只不過(guò)是因為他們沒(méi)公德心罷了！他們只顧自己吃飽穿暖一點(diǎn)也不管別人。
看到這里我不由的想起上一次我們坐公交車(chē)時(shí)發(fā)生的事了：一位孕婦上了車(chē)可是沒(méi)人給這位孕婦讓座明明有些座位上標明了“老弱孕殘”專(zhuān)坐。那寫(xiě)字那么大難道他們都沒(méi)看見(jiàn)嗎？不！是他們坐位上粘了502嗎？不！是因為他們沒(méi)有公德心！就這樣那位孕婦就在一開(kāi)一停一剎車(chē)的車(chē)上站著(zhù)。人們若視無(wú)睹沒(méi)有人讓座。最后一位七八十歲的老爺爺站起來(lái)準備給孕婦讓座，可老爺爺一站起來(lái)時(shí)，一位律師模樣的人就立馬坐了下去。閉著(zhù)眼睛假裝睡覺(jué)……孕婦和老爺爺只好站著(zhù)…再看那律師…唉... 再看看那一車(chē)人，他們雖然看見(jiàn)了，可是因為和自己沒(méi)關(guān)系所以理都不理。
這樣的事例在生活中不是一兩件了，而是隨處可見(jiàn)了。因為我們是炎黃子孫所以我們每一個(gè)人都有責任改變這種現象，改變這種現象我們是義不容辭。
“假文盲”他們比文盲更可恥，文盲他們雖然不識字，但他們有一顆火熱而富有激情的心，而假文盲也就是一些有知識的人，有學(xué)歷的人他們的心反而更冰冷！他們反而更沒(méi)有公德心！處處只為自己著(zhù)想。
難道生活中沒(méi)有人會(huì )為他人著(zhù)想嗎？如果真的是這樣的話(huà)那世間將只增加幾顆冰涼而無(wú)情的心那么人與人將變得……人與人之間不應該有一堵冰冷的墻，只有多為他人想想那世間才會(huì )變的更多彩，更絢麗。
公德心的作文3
社會(huì )公德是什么？它是人們在社會(huì )公共生活中應當遵循的基本道德。我認為，社會(huì )公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒(méi)公德心的人，又如何為祖國做出貢獻呢？
要提起社會(huì )公德，也許大家會(huì )覺(jué)得是老生常談，像“愛(ài)護公物，人人有責”、“以愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號也許誰(shuí)都能說(shuō)上幾句吧！可是，真正在現實(shí)生活中做到的人又有多少呢？只要細心觀(guān)察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見(jiàn)到垃圾；班級里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿(mǎn)、畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門(mén)……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費用。更別說(shuō)是在更廣大的社會(huì )上了。每每看到這些無(wú)公德的事，我便會(huì )情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會(huì )紀律，不講公德。大家是否有想過(guò)，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應該自覺(jué)地遵規守紀，從自己本身做起，一起來(lái)愛(ài)護、保護這些公共財物嗎？“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。
社會(huì )公德是多么重要啊！一個(gè)人是否愛(ài)護公共設施，從小處講，是體現了個(gè)人的道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問(wèn)題；而從大處講，是體現了一個(gè)民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只要我們保持著(zhù)一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著(zhù)想，處處遵循學(xué)校的規章制度，那么我們就能保證公共財產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰(shuí)不想呢？莎士比亞說(shuō)過(guò)：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚社會(huì )公德！
公德心的作文4
社會(huì )發(fā)展需要公德！ 在如今這個(gè)發(fā)展超速的社會(huì )中，沒(méi)有了公德行嗎？回答是肯定的！“不行！” 如果，這個(gè)社會(huì )中沒(méi)有了公德那會(huì )怎么樣？其實(shí)大家心里都明白：會(huì )一團糟，后果不堪設想！ 我們一起來(lái)設想一下，如果在今天這個(gè)社會(huì )中沒(méi)有了公德那會(huì )怎樣？
假如，你去超市里購物，排了好長(cháng)時(shí)間隊，終于輪到你了，突然有一個(gè)人插在你前面了，你是什么感覺(jué)？如果你是一個(gè)明事理的人，你一定會(huì )上前去給他講道理，可你不要忘了，現在是一個(gè)沒(méi)有公德的社會(huì )，那個(gè)人也許不會(huì )聽(tīng)你的，或者是出手傷人啊！ 假如，你走在大街上。看見(jiàn)有人隨地吐痰。你一定會(huì )很想去阻止吧！可是你別忘了，現在是一個(gè)沒(méi)有道德的社會(huì )沒(méi)有人會(huì )理你的！
假如，你半夜在家里，真睡得香甜！突然聽(tīng)見(jiàn)有人在你家門(mén)上寫(xiě)字的聲音，你肯定會(huì )很生氣的出去把他罵一頓，罵的他狗血噴頭！可是你別忘了現在是一個(gè)不需要共得到的社會(huì )，你的有理也會(huì )變得沒(méi)理了！ 假如，你晚上出去散步，平白無(wú)故被人打了一頓！你問(wèn)他為啥打你？他卻說(shuō)：“我樂(lè )意！”你說(shuō)你怨不？ 還有很多例子，我就不多說(shuō)了......................... 你說(shuō)社會(huì )假如變成了這樣，還怎么進(jìn)步，怎沒(méi)發(fā)展啊！
所以，我們都要遵守公名守則，做一個(gè)好公民！從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起！讓我們的社會(huì )變得更好，發(fā)展得更快！
公德心的作文5
在校內，有些老師們?yōu)榱斯膭钔瑢W(xué)們向上，不定時(shí)的會(huì )買(mǎi)些零嘴來(lái)滿(mǎn)足我們這群“餓鬼”的口腹之慾，但是，老師們的好意在同學(xué)們吃下肚後，滿(mǎn)地的包裝紙、垃圾，導致打掃的人感到十分的不便，在雜亂無(wú)章的環(huán)境下念書(shū)，不但使人感到渾身不舒服，效率更是事倍功半！此時(shí)就需要大家的“公德心”，隨手撿拾地上的垃圾，并做好分類(lèi)，保持環(huán)境的整潔！
這個(gè)保安聽(tīng)到了，說(shuō)：“你們夫妻之間應該和睦相處，怎么能為這一點(diǎn)小事而鬧成這么大的事呢？”然后就牽著(zhù)他倆的手，說(shuō)：“你們這樣吵會(huì )對身體不好的，也不健康啊！”
社會(huì )公德是人類(lèi)在長(cháng)期社會(huì )公共生活實(shí)踐中逐漸積累起來(lái)的、是社會(huì )公共生活所必須的、最簡(jiǎn)單、最起碼的道德準則。它一般指影響著(zhù)社會(huì )公共生活的行為規范，例如：遵守公共秩序、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、講文明懂禮貌等。
難道生活中的這些人都是文盲嗎？不是的。他們都或多或少接受過(guò)一定的教育。那為什么還去充當文盲的角色呢？是因為他們太自私了，總是把方便留給自己，是把困難留給別人。這只能使當事人表現出自身素質(zhì)的低下，所作所為的可恥，他們無(wú)視法規、公德，而且侵占他人的權利，剝奪了他人的權力，把自身方便建立在了他人痛苦之上，這是種缺少社會(huì )道德觀(guān)念的具體體現，這種社會(huì )的敗類(lèi)只能用四個(gè)字概括—不知廉恥。再加上旁人的熟視無(wú)睹，助長(cháng)了這一行為，這種人已顯得有些猖獗，應該提暢社會(huì )輿論批評作用,要讓假文盲從這個(gè)世界消失，讓我們的生存環(huán)境更加美好。
公德心的作文6
老人跌倒到底我們該不該扶起來(lái)?
這個(gè)討論我覺(jué)得很有必要。尊老愛(ài)幼、救死扶傷歷來(lái)是我國的優(yōu)良傳統，誰(shuí)家沒(méi)有老人，誰(shuí)人不會(huì )變老?
由于媒體曝光出諸多諸如彭宇案之類(lèi)的扶助跌倒老人做好事反被老人誣為肇事者、甚至被法院以“常理判斷”等邏輯推理的理由判決巨額賠款等案例，越來(lái)越多的人對攙扶跌倒老人心存忌憚。
簡(jiǎn)單不過(guò)的舉手之勞，有可能惹來(lái)無(wú)盡的麻煩。社會(huì )公德，傳統道德，在我們猶豫的目光中漸漸喪失。
當跌倒老人該不該扶作為問(wèn)題，被全社會(huì )、被公眾、被媒體熱烈討論的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)證明某種程度上這個(gè)社會(huì )的公德已經(jīng)破產(chǎn)了。顯然，似乎作為社會(huì )人，誰(shuí)也回答不了這個(gè)問(wèn)題。
無(wú)良的南京法官、天津法官，以及制裁那些誣賴(lài)彭宇們的老人，理應受到譴責，但見(jiàn)死不救的圍觀(guān)者，是否也會(huì )受到道德、公義和良心的譴責?
武漢市88歲的李老漢在離家不到百米的菜場(chǎng)口摔倒后，眾多圍觀(guān)者無(wú)人敢伸出援手，最終老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡的事件讓整個(gè)社會(huì )震驚。公眾對老人跌倒出現的冷漠和麻木不仁，整個(gè)社會(huì )都應該檢討，甚至每一個(gè)人都應該檢討。以前一直覺(jué)得類(lèi)似老人跌倒該不該扶、應該怎么扶這些事情不是個(gè)問(wèn)題，但現在還真成了一個(gè)大問(wèn)題。類(lèi)似南京法官、武漢老人這樣的案例，雖然不能說(shuō)是普遍的現象，但其折射出來(lái)的社會(huì )現實(shí)卻是很?chē)谰摹?/p>
我們對跌倒老人該不該扶的'討論，這絕非故意夸大問(wèn)題的嚴重性，而是針對目前整個(gè)社會(huì )道德、價(jià)值觀(guān)滑坡出現的現象提出質(zhì)疑，因為類(lèi)似人情冷漠、麻木不仁的現象不僅僅發(fā)生在跌倒老人身上，還有更多其它的案例，比如見(jiàn)義勇為的英雄流血又流淚的故事，比如圍觀(guān)跳樓自殺時(shí)出現一片幸災樂(lè )禍的“快跳”的喊聲，比如公車(chē)上乘客對小偷熟視無(wú)睹的常態(tài)等等，不一而足，這都早已成了全社會(huì )反思的問(wèn)題，完全是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。
自從南京徐老太事件開(kāi)始，中國就開(kāi)始進(jìn)入國民道德淪喪期，開(kāi)始瓦解中國人民的道德，想徐老太這種人開(kāi)始肆意妄為，有法律支持，又可以獲取巨額的回報，而且沒(méi)有任何成本。而彭宇付出的代價(jià)實(shí)在是太高，從而開(kāi)始冷漠國人的同情心，淡化人與人之間的感情。爾后如釣魚(yú)執法等一系列事件，徹底麻木人們的憐憫之心，造成事不關(guān)己，高高掛起的心態(tài)，導致八旬老人倒地1個(gè)多小時(shí)而無(wú)人敢伸出援助之手。我可以肯定，大多數圍觀(guān)昔都是善良的人，可是誰(shuí)也承擔不起那巨大的代價(jià)。你能說(shuō)人們冷漠?
蒼蠅多的地方，是垃圾的原因還是蒼蠅的原因?
公德心的作文7
在我的印象里，有一個(gè)人他，雖然是陌生人，跟我擦肩而過(guò)，但是他卻給我了非常深刻的印象。
周六的一天，好朋友“李大爺”（外號）叫我一起去大草地放風(fēng)箏、踢足球，我答應了。中午，我吃完午飯走在去草地的路上，眼看還有一個(gè)十字路口就到了，紅燈亮了。我等了兩分鐘，等綠燈亮起來(lái)，走斑馬線(xiàn)時(shí)，“呼！呼！呼！”三輛汽車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)。我心想：“鋼鐵之軀的汽車(chē)，不是應該禮讓行人嗎？真不知道他們心里慚不慚愧？”
又連續等了幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)后，忽然，一輛越野車(chē)緩緩停在了距離斑馬線(xiàn)10米遠的位置。車(chē)主是一位大叔，胖胖的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。他微笑著(zhù)向我搖手，意思你先走吧！于是我回了他一個(gè)大大的贊的手勢，便放心地過(guò)了馬路。
這件事雖然只有那幾秒鐘，但給我留下了非常深刻的印象。之前那些不禮讓行人，飛快開(kāi)過(guò)去的司機，與那位司機叔叔真是沒(méi)有可比性的！那位叔叔是一個(gè)有善心、公德心的好人，是值得其他司機叔叔們學(xué)習的榜樣。
要是我們的社會(huì )多一些這樣的人，世界會(huì )變得更加美好！