關(guān)于決定的作文(關(guān)于決定的高中作文)
關(guān)于決定的作文
關(guān)于決定的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于決定的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于決定的作文1
我是在三年級下學(xué)期轉到現在這個(gè)班級的，到現在我還記得那一天的情景。那天陽(yáng)光很亮，無(wú)邊無(wú)際地鋪在地上。媽媽幫我辦好轉學(xué)手續后就離開(kāi)了，我被老師領(lǐng)進(jìn)了教室。教室里人很多，我一個(gè)也不認識，我覺(jué)得孤零零的，就像被晾在沙漠中央，孤單得有點(diǎn)害怕。
第一節是語(yǔ)文課，一整節課我都低著(zhù)頭，默默無(wú)語(yǔ)。終于捱到了大課間操時(shí)間，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣歡快地奔向操場(chǎng)。只有我慢吞吞地落在最后，這時(shí)一個(gè)女孩急匆匆地像風(fēng)一樣從我身邊走過(guò)，邊跑邊對我說(shuō)：“快點(diǎn)兒，別掉隊了！”我隨著(zhù)大家來(lái)到操場(chǎng)。可能是因為我新來(lái)乍到，在做操時(shí)，有幾個(gè)調皮的男生故意起哄，嘲笑我跳得太丑了。一個(gè)女生還乘老師不注意，推了我一下，委屈的淚水在我眼眶中打轉。這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲嚴厲的吼聲：“陳子馳，你在干嗎？”我回頭看去，是她，還是剛才那個(gè)從我身邊經(jīng)過(guò)并提醒我的女孩！
漸漸地，我知道了她的名字——馮舟，這個(gè)風(fēng)風(fēng)火火、敢怒敢言的女孩。我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，每天都有說(shuō)不完的悄悄話(huà)。
但好景不長(cháng)，幾次測試馮舟考得都不理想，有幾次還被老師點(diǎn)名批評，這讓大家將她劃入了“壞”學(xué)生的行列。有一天，幾個(gè)小伙伴將我拉到一邊，對我說(shuō)：“不許你再和馮舟在一起，不然我們就和你絕交！”“為什么？”盡管我據理力爭，可是她們就是不同意。
我矛盾極了，那一天放學(xué)，我沒(méi)有和馮舟走在一起，我分明看到淚水在她清幽幽的眸子里晃動(dòng)。
可是每晚我都會(huì )想起我們在一起玩的快樂(lè )時(shí)光，就連夢(mèng)中也會(huì )浮現我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑的場(chǎng)景，我不愿意看見(jiàn)她孤獨的身影。“好身體是不怕被傳染的”，對，我不能讓這種局面再持續下去了！我在心里做了個(gè)決定，我要幫助馮舟盡快改正自己的缺點(diǎn)，走進(jìn)大家！
放學(xué)后，我們又開(kāi)開(kāi)心心地走到了一起，我們共同做了個(gè)決定——永遠做好朋友，共同進(jìn)步。我們的友誼，似忽明忽暗的火，化作一首首美麗的歌，讓我們一起用雙手迎接明天的太陽(yáng)吧！
關(guān)于決定的作文2
我是一個(gè)做事不顧后果的孩子，因為我做事經(jīng)常會(huì )讓我身邊的人生氣或者擔心。
然而有一次，爸媽和哥哥卻都表?yè)P了我。
記得那時(shí)我去買(mǎi)褲子，爸爸給了我100元，但我只花了50元，其余的50元是一張整鈔。作文,我的一次,決定。
褲子買(mǎi)好后，我又想到爸媽做事辛苦，于是我想買(mǎi)一些他們吃。我興沖沖的跑到水果攤前買(mǎi)好水果準備付錢(qián)的時(shí)候，水果攤的老板卻跟我說(shuō)我的錢(qián)是假的。
我緊緊的攥著(zhù)50元假鈔，懊喪的臉開(kāi)始扭曲，因為憤怒，因為自己被人欺騙。想到一輩子打工辛勞的父親和嘮嘮叨叨的母親數落自己時(shí)的眼神，我狠狠的咒罵著(zhù)那個(gè)缺德的小販。
怎么辦？我拿著(zhù)假鈔翻來(lái)覆去的瞅著(zhù)，有放眼望去，一個(gè)小店里的女孩正替她媽媽在招呼買(mǎi)賣(mài)。我的心一動(dòng)，挪著(zhù)腳步緩緩的走去。
女孩聽(tīng)到我的腳步聲，抬起頭用含笑的眼睛望著(zhù)我。我把那張假鈔抽出口袋，緩緩地遞給她：“我要一瓶礦泉水。”我的聲音很低，頭也不敢抬，覺(jué)得臉上一陣一陣的發(fā)熱。一接過(guò)女孩找我的零錢(qián)，我扭頭想快點(diǎn)離開(kāi)。
身后一個(gè)聲音響起，“同學(xué)，等等！”我依然沉重的心猛然一緊，準備拔腿跑掉。“你的礦泉水！”我的腿像釘在地上一樣挪動(dòng)不了。回過(guò)頭，望著(zhù)女孩天真善良的臉，我的心震顫了。我緩緩地走回去，咩有接那瓶礦泉水，而是掏出口袋里的錢(qián)換回了那張假鈔。在女孩愕然
的目光中，我邁著(zhù)大步離開(kāi)了。
我把那張假鈔撕得粉碎，然后扔進(jìn)了路邊的垃圾桶。回到家后，爸媽沒(méi)有數落我，而是對我說(shuō)：“美德難道還不值50元前嗎？”
這樣的事就是我成長(cháng)中最大的煩惱。要解決這樣的煩惱，必須做出正確的決定。我想我這次做對了。
關(guān)于決定的作文3
在我們的生活中，總要為了某些事作出自己的決定。這些決定有時(shí)可以為他人送上一份關(guān)愛(ài)，也讓我感懷至深。
那是一個(gè)深秋的夜晚，我和爸爸漫步在凄冷的街上。快到郵電局時(shí)，突然傳來(lái)一陣喧鬧聲。我拉著(zhù)爸爸上去看個(gè)究竟。在人群中央，站著(zhù)一個(gè)50多歲的大伯。他的面前是一個(gè)募捐箱，他脖子上掛著(zhù)一塊牌子，手里拿著(zhù)話(huà)筒，在那里講一段故事。從他斷斷續續的講述中，我略微知道了點(diǎn)情況：他是龍溪山里人，他的兒子剛考上南京理工大學(xué)，不幸的是患了骨癌。如今，為了給兒子治病，他已經(jīng)花費了家中所有的積蓄，還向別人借了50多萬(wàn)。雖然很多好心人為他募捐了4萬(wàn)多元，但是只夠他兒子一個(gè)多月的費用。很多人駐足而立，聆聽(tīng)他的故事。大伯說(shuō)：“作為一個(gè)父親，我能做的'就是延續兒子的生命，現在只能過(guò)一天算一天了。如果不是迫不得已，我也絕不會(huì )到街上乞討的。”聽(tīng)著(zhù)他的訴說(shuō)，我的心中泛起一絲悲涼。
頓時(shí)，我有一股莫名的沖動(dòng)，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你回家幫我把壓歲錢(qián)拿來(lái)，我要捐給這個(gè)大爺。”爸爸驚訝地看著(zhù)我說(shuō)：“這筆錢(qián)你不是要留著(zhù)買(mǎi)博美犬嗎？那條小狗你很早就想買(mǎi)了呀。”我咬著(zhù)嘴唇，堅定地說(shuō)：“我不買(mǎi)了，我覺(jué)得這個(gè)大爺更需要錢(qián)。”
很快，爸爸就從家里取來(lái)了我的壓歲錢(qián)。我把錢(qián)遞給大爺，輕聲說(shuō)：“這個(gè)給你，雖然不多，但是我的一點(diǎn)心意。”不多時(shí)，一個(gè)響亮的聲音從我身后響起：“大家伙，不要光顧著(zhù)聽(tīng)啊，你看這個(gè)小姑娘給我們帶了頭呢。”我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)30多歲的年輕人在號召大家捐款。漸漸的，路人紛紛掏腰包，你10元，我50??捐款箱里的錢(qián)慢慢多起來(lái)了。
沒(méi)想到，我的一個(gè)決定能產(chǎn)生如此強大的感召力。我為自己這個(gè)正確的決定暗暗叫好。
關(guān)于決定的作文4
人生在世，我們總要作出大大小小的決定。這些決定就像路標，指定了我們前進(jìn)的方向。
——題記
放學(xué)鈴打響后，教室里立刻沸騰了，同學(xué)們三步并成兩步都迅速地離開(kāi)了教室。不多久，教室里就安靜了下來(lái)，此刻只剩下我和他兩個(gè)人。望著(zhù)教室里零零散散的垃圾，我皺了皺眉。不知道是哪些不負責任的值日生，如此馬虎。望了望外面漸漸暗下來(lái)的天色，我猶豫了片刻最終還是決定留下幫助班級打掃凈。
我立刻忙碌了起來(lái)，掃地、擺桌子、擦黑板，不一會(huì )就忙的滿(mǎn)頭大汗，精疲力竭了。抬頭間，我看見(jiàn)他也在教室一角忙的不亦樂(lè )乎。是什么時(shí)候投入進(jìn)來(lái)的呢？平日里我們從未多交流，此時(shí)此刻源于對一個(gè)集體的關(guān)心，我們有了共同的語(yǔ)言。
夜幕降臨，月兒升起，淡淡的日光逝去，濃濃的黑暗彌漫。此時(shí)此刻已籠罩了校園，唯有我們六（3）班教室燈火通明，我和他正安靜地清理最后一批垃圾，我偶爾抬起頭，看到他專(zhuān)注的眼神，汗水沿著(zhù)他的脖子潤濕了他的汗衫，手臂上也沾了太多的灰塵，他都不在意。他已經(jīng)完全沉浸于這勞動(dòng)中了。此時(shí)此刻，我真為有這樣一個(gè)“同道中人”而感到高興，也為以前沒(méi)有注意到他而感到遺憾。過(guò)去，我感覺(jué)他是那么的陌生，而此時(shí)此刻，我感覺(jué)他是那樣的熟悉。
收拾完畢，踏著(zhù)月光，我和他一起走在林蔭小道上，我望著(zhù)月光調皮地在他身前身后比劃著(zhù)身影，不知不覺(jué)已到校門(mén)口。
“以前我都沒(méi)注意，原以為你很平凡，沒(méi)想到這么有集體榮譽(yù)感！”他神情微笑著(zhù)對我說(shuō)。
“啊！”我不禁驚呼，他有著(zhù)和我一樣的想法！
從此，我便多了一個(gè)朋友，一個(gè)想法與我最接近的朋友，一個(gè)何時(shí)何地都能理解我的知己，這是我一生受用不盡的財富。
不經(jīng)意間的一個(gè)決定讓我收獲了一份快樂(lè )，收獲了一位知己，難忘那次決定。
關(guān)于決定的高中作文
關(guān)于決定的高中作文
內容簡(jiǎn)介：分班之前，有一天在宿舍里我看到嬌嬌情緒很低落，靜靜地坐著(zhù)也不參與室友的玩笑大鬧。我去問(wèn)她怎么了，可愿... 如果覺(jué)得不錯，就繼續查看以下內容吧！
歡迎大家閱讀《關(guān)于決定的高中作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
第一篇：自己的決定
分班之前，有一天在宿舍里我看到嬌嬌情緒很低落，靜靜地坐著(zhù)也不參與室友的玩笑大鬧。我去問(wèn)她怎么了，可愿意跟我分享一下她的傷感。她嘆了口氣說(shuō)，真糾結，不知道究竟選文還是選理？我笑著(zhù)問(wèn)她，你不是都已經(jīng)決定選文了嗎，更何況你喜歡學(xué)文，文科成績(jì)比理科成績(jì)好，更占優(yōu)勢啊。她皺著(zhù)眉頭苦著(zhù)臉說(shuō)，我也這樣覺(jué)得，可是我跟我媽一說(shuō)這件事，她就不高興了，說(shuō)“理科好找工作，誰(shuí)讓你選的文？”然后她苦口婆心地跟親愛(ài)的媽媽解釋緣由，拼命說(shuō)著(zhù)文科的好處。比如可以從事律師、心理學(xué)家等職業(yè)。結果她媽媽說(shuō)“律師？就你這樣說(shuō)個(gè)話(huà)都不會(huì )說(shuō)，當什么律師？……”就是這么打擊她。可是，就算再差，只要愿意去做，都可以慢慢來(lái)的啊。
在感慨她的境遇時(shí)，對我自己的情況，我感到十足慶幸。無(wú)論學(xué)文還是學(xué)理，我爸媽都站在給與我支持的角度。說(shuō)我的人生路由我自己決定，我自己想要什么樣的生活，什么樣的生活，他們給我這個(gè)自由。他們不會(huì )過(guò)度干涉，不會(huì )左右我的思想，我的決定，無(wú)論我選擇什么，他們都支持，并且一心希望我可以做好。我只是他們的女兒，并不是借著(zhù)親情來(lái)掌控的傀儡。
我很感謝我的父母。還有一次，聊起分文理科與爸媽的態(tài)度時(shí)，大家都紛紛說(shuō)起自己的情況。阿春向她爸媽征求意見(jiàn)時(shí)，她媽說(shuō)：“你文理兩個(gè)都選不行嗎？”聽(tīng)完之后我們都笑了。沒(méi)有任何嘲笑的意思，只是單純的想笑。小燕開(kāi)玩笑說(shuō)：“你跟你媽媽說(shuō)，不行媽媽?zhuān)哿恕彪m然爸媽可能文化水平很低，但是他們的出發(fā)點(diǎn)無(wú)一不是為了兒女好，但有時(shí)候過(guò)度操心，不僅兒女不領(lǐng)情，自己疲勞傷神，也可能會(huì )適得其反。所以，順其自然吧。
另外記得，感激父母的這份愛(ài)，珍貴十足的愛(ài)。
第二篇：態(tài)度決定一切
態(tài)度，體現一個(gè)人對事物的看法。三個(gè)人因為同一句話(huà)可以產(chǎn)生不同的態(tài)度。所以說(shuō)，態(tài)度決定一切。
態(tài)度可以改變人生。一部美國勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》，講述女孩的不完整的家，接著(zhù)是女孩埋葬媽媽后開(kāi)始奮發(fā)向上的歷程。而這部電影的成功之處，是因為有樹(shù)立了一個(gè)和主人公相同年齡的女孩做對比，他選擇了逃避，同樣有著(zhù)悲慘的家庭背景，卻放棄努力，靠政府資助混日子。而主人公在經(jīng)歷奮力拼搏后，如愿的進(jìn)入哈佛大學(xué)。雖然說(shuō)，根據真正的傳奇女孩的故事改編，但，人可以看到那種力量。以積極的態(tài)度面對種種不幸，他一路前途光明，而用消極態(tài)度對待人生的伙伴，卻只能被世俗的黑暗所困擾。所以說(shuō)，態(tài)度可以改變人生。
態(tài)度可以改變意念。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，三個(gè)人看蜘蛛爬墻，第一個(gè)人認為蜘蛛笨，于是變得聰明，而第二個(gè)人感動(dòng)于蜘蛛的堅強，于是開(kāi)始變得堅強第三個(gè)人看著(zhù)蜘蛛一次次爬上有一次次的掉下去，想著(zhù)自己也一樣像蜘蛛一樣碌碌無(wú)為，于是變得消極。同一只蜘蛛，影響了三個(gè)人的意念，也從此影響到了他們的路途。不同的意念產(chǎn)生不同風(fēng)的結果，而不同的意念又是因為態(tài)度的不一，所以，態(tài)度可以改變意念。
態(tài)度決定成敗。經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)，細節決定成敗，過(guò)程決定結果。是的，而細節，又可是粗略的就能觀(guān)察到？每個(gè)班，總有成績(jì)好于成績(jì)不好的學(xué)生，但無(wú)一例外，都是同一個(gè)老師教出來(lái)的。這么說(shuō)來(lái)，學(xué)習成績(jì)好于成績(jì)差都完全取決于自己。沒(méi)有堅決認真學(xué)習的態(tài)度，又怎會(huì )有出群的高成績(jì)。雖然有社會(huì )事物的變遷，學(xué)習的好壞與未來(lái)的工作幾乎已談不上什么聯(lián)系，但這是一種態(tài)度問(wèn)題，同時(shí)，由學(xué)校擴大至社會(huì )，那個(gè)成功人士，沒(méi)有用嚴謹認真的態(tài)度對待自己的工作？
好的態(tài)度，有著(zhù)號的命運，而決定著(zhù)一切的，在自己手中！
高一:happyday970129
第三篇：態(tài)度決定人生
無(wú)盡的牢騷換來(lái)的是光陰的虛度，而樂(lè )觀(guān)的心態(tài)得到的是人生的精彩。是一顆小草就向大地獻上一封綠色；做一朵野花就向大地送去一份芬芳；當一根蠟燭就給世界帶來(lái)一絲光亮。不同的態(tài)度決定不同的人生！
樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活，總有一天成功的大門(mén)會(huì )為你敞開(kāi)。生活中總有一些不如意，當你無(wú)力改變你生活的環(huán)境時(shí)那你要做的是改變自己，樂(lè )觀(guān)面對一切！海倫凱勒雙目失明但仍不放棄信心，她用樂(lè )觀(guān)戰勝了無(wú)邊的黑暗。喬布斯在“蘋(píng)果”最黑暗的時(shí)候樂(lè )觀(guān)面對一切，他并不抱怨，他也不放棄，最終他讓“蘋(píng)果”變成一種宗教。張海迪雖然身體殘疾但她的內心仍然很強大，同樣翻譯了很多著(zhù)作，也用樂(lè )觀(guān)創(chuàng )造了自己的人生傳奇，他們都在用樂(lè )觀(guān)去尋找機遇，他們不抱怨總是迎著(zhù)困境追逐自己的夢(mèng)想！
然而悲觀(guān)卻能將一個(gè)人毀滅。過(guò)于沉重的內心，對事物無(wú)盡的抱怨，這一切無(wú)疑會(huì )給內心造成巨大傷害，帶來(lái)沉重負擔。當你的內心過(guò)于壓抑，當你失去了青春的活力，當正能量被黑暗和背光所掩埋，當一個(gè)人沒(méi)有了向上的激情，那么他所剩的光陰也只有在碌碌無(wú)為中度過(guò)。在茫茫人海中成為一個(gè)過(guò)客，名字也終將隨生命的消逝隨風(fēng)化為云煙。
所以態(tài)度決定你的一生。無(wú)論你所處的環(huán)境好與壞，無(wú)論你的內心重或輕，你都應保持一顆積極向上的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)面對一切。即使你遭受痛苦，還是面對挑戰，抑或是承受著(zhù)難以想象的擔子，樂(lè )觀(guān)都應是你堅定的選擇。無(wú)論你是平凡還是偉大，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度總能讓你閃耀光彩。用樂(lè )觀(guān)代替抱怨，用奮斗鑄就輝煌！
毀滅一個(gè)人的，不是惡劣的環(huán)境，而是一顆懦弱的內心。鑄就一個(gè)人的，不是平庸的生活，而是一顆天不怕地不怕的強大的內心。停止無(wú)盡的牢騷，拒絕光陰的虛度，選擇樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，鑄就輝煌的人生！
河北邢臺橋東區邢臺市第二中學(xué)高三:王文強
第四篇：選擇決定一生
“命運并非機遇，而是一種選擇；我們不應該期待命運的安排，必須憑自己的努力創(chuàng )造命運。”這句話(huà)是美國布萊所說(shuō)的，也是迄今為止最令我印象深刻的一句話(huà)。
我在以前不愛(ài)讀書(shū)，認為書(shū)是枯燥、乏味、沒(méi)有靈魂的東西。當我漫步在街道上時(shí)四周的落地窗內有著(zhù)各式各樣的物品和書(shū)籍。當我路過(guò)一個(gè)書(shū)屋時(shí)，在書(shū)窗外看到一本書(shū)，這本名為《選擇決定一生》的書(shū)，這本書(shū)雖沒(méi)有光鮮亮麗的封面，只是很簡(jiǎn)樸的一幅小小的作者照片和一行白色的書(shū)名，但在四周光鮮亮麗的圖書(shū)的映襯下，卻是那么獨特，雖然我素不愛(ài)書(shū)，卻走進(jìn)書(shū)屋買(mǎi)下了它。
我始終沒(méi)有想到它，這本不起眼的書(shū)卻改變了我對文學(xué)的看法。
我走出書(shū)屋，拿著(zhù)這本書(shū)在回家的路上走著(zhù)。不由自主的打開(kāi)了包裝，那時(shí)我才知道這是一本勵志書(shū)，我不僅對這種類(lèi)型的書(shū)陌生，更是對這本書(shū)的作者感到陌生，他叫胡地。我的手指在封面的每一個(gè)角落游走著(zhù)，我這才發(fā)現在白色書(shū)名的下方有一行小小的字，就寫(xiě)著(zhù)“命運并非機遇，而是一種選擇；我們不應該期待命運的安排，必須憑自己的努力創(chuàng )造命運。”我對這行字感到不解，良久才翻開(kāi)了第一頁(yè)，我在路上隨走隨看。
開(kāi)始我翻得很快，只看了個(gè)大概并沒(méi)有細讀。后來(lái)我看到了比爾蓋茨，這使我有了興趣，我便在路邊的椅子上坐下細細的品讀起來(lái)。作者并沒(méi)有直接寫(xiě)比爾蓋茨的成功和偉大，而是從他決定從哈佛退學(xué)時(shí)講起的：
瑪麗蓋茨是比爾蓋茨的母親，就算受過(guò)高等教育的她也不由得大吃一驚，她對比爾蓋茨要從哈佛退學(xué)的決定非常震驚和不解，瑪麗蓋茨是堅決不同意比爾蓋茨從哈佛退學(xué)。哈佛眾所周知，它的大學(xué)文憑的含金量多高，那是多少人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，而比爾蓋茨卻要從哈佛退學(xué)。當瑪麗蓋茨問(wèn)起比爾蓋茨退學(xué)的原因時(shí)更是大吃一驚，比爾蓋茨的理由是：計算機。當時(shí)是一個(gè)計算機并不普及的年代而且當時(shí)的計算機太過(guò)龐大、笨重，但隨著(zhù)科技的發(fā)展，和計算機進(jìn)化的腳步，有著(zhù)計算機才華的比爾蓋茨認為機遇以來(lái)到的門(mén)口，正在敲門(mén)，他不能再等了，不能讓哈佛的文憑阻擋他，當然瑪麗蓋茨仍是希望比爾蓋茨拿到哈佛的文憑。以比爾蓋茨對計算機的狂熱和他那商業(yè)頭腦到了瑪麗蓋茨對待他的束縛。他最終放棄了哈佛的文憑，只身投入到計算機中并影響了自己的命運、影響了整個(gè)計算機界、影響了整個(gè)世界并為后人創(chuàng )造了一筆巨大的財富。
比爾蓋茨，他遇到了機遇，并勇敢的抓住了它，選擇了一條他認為對的道路，但如果他當時(shí)選擇了另一條路，選擇了沒(méi)在哈佛退學(xué)而是放棄了計算機，那世界還會(huì )是這個(gè)樣子嗎？比爾蓋茨還會(huì )偉大嗎？答案是肯定的。
這本書(shū)不但講述了比爾蓋茨人生中最偉大且艱難的決定，他還講述了瑪麗居里在面對是否申請鐳的專(zhuān)利時(shí)，她的選擇是發(fā)自?xún)刃牡模退恼煞蛞簧鸁嶂杂诳茖W(xué)和奉獻，他們沒(méi)有標準的實(shí)驗室，請不起助手，但當他的丈夫有所遲疑時(shí)，她并沒(méi)有因為這些原因就對鐳的研究有所保留，也就是這個(gè)決定使她成為了一個(gè)偉大的人，并推動(dòng)力了世界的發(fā)展和進(jìn)步；魯迅中止學(xué)醫改學(xué)文藝的抉擇。當然書(shū)不只講了這些，還講了司馬遷、諾貝爾、華盛頓，他們做出的選擇，不僅可以改變自己的命運，還改變了世界的命運。
當我讀完這本書(shū)時(shí)天已經(jīng)黑了。后來(lái)這本書(shū)在我的手中不知道呆了多久，我看了多少遍，但我每看一遍就有一遍的收獲。這些偉人的選擇一直深深震撼著(zhù)我的心靈。現如今當我再捧起這本書(shū)，這書(shū)仿佛有生命般的在陶冶著(zhù)我的情操，升華著(zhù)我的心靈，讓我第一次覺(jué)得書(shū)也是有生命的。書(shū)像一泓清泉，滋潤心靈；書(shū)像一抹陽(yáng)光，照亮心靈；書(shū)像一劑苦藥，救贖心靈。
當偉人作出那一瞬間的選擇是就改變了命運的齒輪。我們每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，也許現在我們身無(wú)分文，但我們還年輕，還能走，還有實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，但等我們都老了，走不動(dòng)了，再回憶自己年輕時(shí)，那時(shí)的.我們還剩什么！我在電視中聽(tīng)過(guò)一句美麗的話(huà)“不要怕夢(mèng)想太大、太遠，也不要害怕別人嘲笑夢(mèng)太不現實(shí)，只要我們勇敢的對自己的夢(mèng)想Sayyes，對自己的未來(lái)Sayyes，對自己的決定Sayyes，那就一定會(huì )成功。”我們一定要做好準備，因為機遇是給有準備的人準備的，我們要尊重自己的內心，做出自己的選擇。人生短短數十載，我們要敢于做出選擇，決定自己的命運。
俄國作家伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“我們的生命雖短暫而且渺小，但是偉大的一切都由人的手造成。人生在世意識到自己的這種崇高的任務(wù)，那就是他無(wú)上的快樂(lè )。”
第五篇：思路決定出路
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”詮釋了一個(gè)道理：環(huán)境改變事物。然而我卻不這么認為。
杰克嗜酒如命且因殺人罪入獄，但他卻有兩個(gè)命運迥然不同的兒子：大兒子“繼承”了父親的“優(yōu)良傳統”；小兒子成績(jì)斐然，品行優(yōu)秀。同樣的環(huán)境為何造就了性格迥異的兩人呢？我認為是思路決定出路。
大兒子選擇了與她父親同樣的墮落，在他的人生路上，留下了一個(gè)又一個(gè)的坑洞。小兒子選擇了與他父親相反的積極，在他的人生畫(huà)卷上，蘸寫(xiě)了一筆又一筆的輝煌。思路之于人生，有著(zhù)不可比擬的重要性。
思路編織著(zhù)人生。
陶淵明厭棄污濁的官場(chǎng)生活，他選擇了隱世歸野。重回田園，他的生命力美麗綻放。他享受“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的恬然，他流連“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然。他在青山碧水中雕琢了一個(gè)全新的自己----拂曉，踏朝露，披晨霧，耕田鋤草；日暮，放舟楫，蕩綠水，漂流青山；夜深，放長(cháng)歌，嘯胸懷，余音裊裊。過(guò)的是花的生活，綻放于光天霽月之下，生長(cháng)微風(fēng)細雨之中；過(guò)的是鳥(niǎo)的生活，游息于白云高山之上，寄身于佳樹(shù)芳草；過(guò)的是水的生活，快樂(lè )地一心奔流；過(guò)的是風(fēng)的生活，隨性地四處游走；過(guò)的是云的生活，自在地八方漂游。溶溶月，淡淡風(fēng)，看窗外風(fēng)停風(fēng)起，雁來(lái)雁往，聞窗前花香彌漫，他抒寫(xiě)著(zhù)自己內心的一份樸實(shí)。他的詩(shī)具有農人的淳樸，具有放縱的自由，具有天成的清閑----他的詩(shī)流傳千古。
思路牽連著(zhù)未來(lái)。
柳永，一位翩翩少年，自小便立下了入仕的決心。可偏偏天意弄人，一首才情橫溢的《鶴沖天》硬是給宋徽宗品出了不一樣的味道。于是，龍手一揮，柳永的名字永遠被剔出了金榜。名落孫山，仕途坎坷，他萬(wàn)年俱滅。他把失神的目光定格在凌亂的宣紙上，一個(gè)信念在他腦海中愈發(fā)的堅定。他成了一位專(zhuān)業(yè)詞人。于是，有了纏綿悱惻的《蝶戀花》，有了憂(yōu)傷悲痛的《雨霖鈴》，有了膾炙人口的一首首新詞。
思路決定出路。腦海里絲絲縷縷的線(xiàn)路就等你用雙手來(lái)編織人生，牽連未來(lái)。環(huán)境不能改變人格，真正能鍛造人格、操縱人生的，是你的思路！
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