愛與憂作文開頭怎么寫(憂與愛作文開頭)
1.憂與愛作文開頭
嚴(yán)格地說，沒有憂也就不會有真正的愛，正如沒有異鄉(xiāng)就沒 有真正意義上的故鄉(xiāng)。
你應(yīng)該知道，我愛著北方的故鄉(xiāng)，憂傷地愛著。 “胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，直到我一個人在南方小城張家港第一次感受到北方的時候，我才明白，上半句詩就是寫的我。
風(fēng)又從北方吹來了，越過廣闊麥田與茫茫天空，越過水瘦山寒的曠野，越過蒼涼的禿樹林，越過積雪的路、結(jié)冰的河，一路向南一路向南，如同我一路向南一樣，來到這潮濕、多雨的南方。北方，北方，不覺之間，家鄉(xiāng)已經(jīng)在千里之外了，自己已經(jīng)是江南人了。
夢想總是在別處，總是在我們沒有到達(dá)或已經(jīng)離開的地方。當(dāng)時我不是堅(jiān)定地來到南方嗎？當(dāng)時我不是確實(shí)看不慣家鄉(xiāng)的一些丑惡嗎？當(dāng)時我不是對故鄉(xiāng)交織著憂或憤嗎？那我為什么在南方會真誠地想念北方想念著北方的生活、北方的風(fēng)景呢？ 你要曉得，曾經(jīng)付出過精力、時間與心血的地方你很難忘記；畢竟，付出過“愛”的地方，才能“能長出金麥穗與趕車謠”。
我的愛在千里之外，我的憂在咫尺寸心。你不責(zé)備我離開吧？如果都不離開，那故鄉(xiāng)就永遠(yuǎn)不會自省。
這是另一種真愛，織著憂傷的愛，但愿你也懂得。 其實(shí)我的愛與憂，都留在故鄉(xiāng)。
北風(fēng)撲面而來，這一刻，我像風(fēng)中的一粒種子，身邊沒有了熟悉的土壤，沒有了知根知底的朋友，沒有了心靈的撫慰，我差一點(diǎn)潸然淚下。風(fēng)從北方吹來，凄厲的風(fēng)聲又從家鄉(xiāng)的樓角掠過了吧？麻雀又在風(fēng)中踉蹌地飛著，蒼勁干瘦的枝條又在寒風(fēng)中抖動。
陰霾掩來了嗎？孩子的小手沒有吹裂口子吧？ 風(fēng)從北方來，同樣的風(fēng)，吹著北方的友人，也吹著南方的我，他們想到我了嗎？農(nóng)村老家，小孩子們又在曠野中奔跑聽著風(fēng)聲過耳盼望著春天到來。故鄉(xiāng)的春天多美麗啊，只是我愛不到。
你也明白，中國式的美學(xué)總是與愁思在一起，中國式的愛，也常常與淚水與憂傷交織無盡。 風(fēng)從北方吹來，我在南方生活著，估計我回北方的機(jī)會不可能太多，以后會越來越少。
我的許多北方老鄉(xiāng)也都愉快地生活在南方，有的也是多年沒有回去過，我不清楚他們是不是有時還會真誠地回憶起遙遠(yuǎn)的北方，那片生長的地方，留下過歡喜與傷痛的地方，鄉(xiāng)音難改的故土。 后來我想：我多虧來到了異鄉(xiāng)，在異鄉(xiāng)，在“憂”與“愛”的坐標(biāo)軸上，我才真正地思索：我是誰，我應(yīng)該到哪里去。
滿分作文之二、憂與愛獨(dú)處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風(fēng)微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。
一只逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發(fā)黃的扉頁上，生命如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔(dān)憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地?fù)芘P尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉(zhuǎn)變著方向，反復(fù)至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。
如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此放棄自己的目標(biāo)，這樣的生存狀態(tài)真令人擔(dān)憂。
恍然大悟般，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對著宇宙的捉弄、災(zāi)難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了理想與方向，在災(zāi)難面前一次次地迷失，這種生存狀態(tài)豈不更令人擔(dān)憂？再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。
同樣置身于茫茫天地間，竟有著同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣仿佛給它重注了活力，小家伙很快藏到濃綠萬枝中。
一陣微風(fēng)吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！仿佛是為了感謝我對蟲子的愛，“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。
人生天地間，有著一種莫名的優(yōu)越感，過分相信個人與思想的力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學(xué)會對萬事萬物抱以愛的哲學(xué)，平等相待，才會對精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實(shí)的感動。
拔人于苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲。
“慈悲”一詞，便是人間至道。同樣，設(shè)身處地去擔(dān)憂別人的生存狀態(tài)，并毫不吝嗇地施以平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對自己的憂心轉(zhuǎn)化為對親人的摯愛與回報。
感謝一只意外爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學(xué)！望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學(xué)的星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開花落的浪漫，將“關(guān)憂”置于“關(guān)愛”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜意？【簡評】作者文心雕“蟲”，卻雕出了夭矯飛動的“龍”，或潛于淵，或飛于天，縱橫曲折，無不如意。
文中，以小得不能再小的事件起興，妙在刻畫入微、精思入微、體察入微，遂使文章生發(fā)出無窮感慨，既有道家的“齊物”，佛家的“慈悲”，又自有頓悟而來的“憂與愛的哲學(xué)”的靈光。由于注目于“最玄學(xué)的天空”，所以，最卑微的生靈也“關(guān)憂”“關(guān)愛”，也成為蘊(yùn)含浩渺宇宙情懷的終極關(guān)切。
（駱冬青）滿分作文之三、憂與愛我出來打工三年了，今年第一次回家。我攥著一張最廉。
2.憂與愛作文開頭
嚴(yán)格地說，沒有憂也就不會有真正的愛，正如沒有異鄉(xiāng)就沒 有真正意義上的故鄉(xiāng)。
你應(yīng)該知道，我愛著北方的故鄉(xiāng)，憂傷地愛著。 “胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，直到我一個人在南方小城張家港第一次感受到北方的時候，我才明白，上半句詩就是寫的我。
風(fēng)又從北方吹來了，越過廣闊麥田與茫茫天空，越過水瘦山寒的曠野，越過蒼涼的禿樹林，越過積雪的路、結(jié)冰的河，一路向南一路向南，如同我一路向南一樣，來到這潮濕、多雨的南方。北方，北方，不覺之間，家鄉(xiāng)已經(jīng)在千里之外了，自己已經(jīng)是江南人了。
夢想總是在別處，總是在我們沒有到達(dá)或已經(jīng)離開的地方。當(dāng)時我不是堅(jiān)定地來到南方嗎？當(dāng)時我不是確實(shí)看不慣家鄉(xiāng)的一些丑惡嗎？當(dāng)時我不是對故鄉(xiāng)交織著憂或憤嗎？那我為什么在南方會真誠地想念北方想念著北方的生活、北方的風(fēng)景呢？ 你要曉得，曾經(jīng)付出過精力、時間與心血的地方你很難忘記；畢竟，付出過“愛”的地方，才能“能長出金麥穗與趕車謠”。
我的愛在千里之外，我的憂在咫尺寸心。你不責(zé)備我離開吧？如果都不離開，那故鄉(xiāng)就永遠(yuǎn)不會自省。
這是另一種真愛，織著憂傷的愛，但愿你也懂得。 其實(shí)我的愛與憂，都留在故鄉(xiāng)。
北風(fēng)撲面而來，這一刻，我像風(fēng)中的一粒種子，身邊沒有了熟悉的土壤，沒有了知根知底的朋友，沒有了心靈的撫慰，我差一點(diǎn)潸然淚下。風(fēng)從北方吹來，凄厲的風(fēng)聲又從家鄉(xiāng)的樓角掠過了吧？麻雀又在風(fēng)中踉蹌地飛著，蒼勁干瘦的枝條又在寒風(fēng)中抖動。
陰霾掩來了嗎？孩子的小手沒有吹裂口子吧？ 風(fēng)從北方來，同樣的風(fēng)，吹著北方的友人，也吹著南方的我，他們想到我了嗎？農(nóng)村老家，小孩子們又在曠野中奔跑聽著風(fēng)聲過耳盼望著春天到來。故鄉(xiāng)的春天多美麗啊，只是我愛不到。
你也明白，中國式的美學(xué)總是與愁思在一起，中國式的愛，也常常與淚水與憂傷交織無盡。 風(fēng)從北方吹來，我在南方生活著，估計我回北方的機(jī)會不可能太多，以后會越來越少。
我的許多北方老鄉(xiāng)也都愉快地生活在南方，有的也是多年沒有回去過，我不清楚他們是不是有時還會真誠地回憶起遙遠(yuǎn)的北方，那片生長的地方，留下過歡喜與傷痛的地方，鄉(xiāng)音難改的故土。 后來我想：我多虧來到了異鄉(xiāng)，在異鄉(xiāng)，在“憂”與“愛”的坐標(biāo)軸上，我才真正地思索：我是誰，我應(yīng)該到哪里去。
滿分作文之二、憂與愛獨(dú)處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風(fēng)微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。
一只逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發(fā)黃的扉頁上，生命如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔(dān)憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地?fù)芘P尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉(zhuǎn)變著方向，反復(fù)至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。
如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此放棄自己的目標(biāo)，這樣的生存狀態(tài)真令人擔(dān)憂。
恍然大悟般，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對著宇宙的捉弄、災(zāi)難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了理想與方向，在災(zāi)難面前一次次地迷失，這種生存狀態(tài)豈不更令人擔(dān)憂？再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。
同樣置身于茫茫天地間，竟有著同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣仿佛給它重注了活力，小家伙很快藏到濃綠萬枝中。
一陣微風(fēng)吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！仿佛是為了感謝我對蟲子的愛，“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。
人生天地間，有著一種莫名的優(yōu)越感，過分相信個人與思想的力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學(xué)會對萬事萬物抱以愛的哲學(xué)，平等相待，才會對精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實(shí)的感動。
拔人于苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲。
“慈悲”一詞，便是人間至道。同樣，設(shè)身處地去擔(dān)憂別人的生存狀態(tài)，并毫不吝嗇地施以平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對自己的憂心轉(zhuǎn)化為對親人的摯愛與回報。
感謝一只意外爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學(xué)！望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學(xué)的星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開花落的浪漫，將“關(guān)憂”置于“關(guān)愛”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜意？【簡評】作者文心雕“蟲”，卻雕出了夭矯飛動的“龍”，或潛于淵，或飛于天，縱橫曲折，無不如意。
文中，以小得不能再小的事件起興，妙在刻畫入微、精思入微、體察入微，遂使文章生發(fā)出無窮感慨，既有道家的“齊物”，佛家的“慈悲”，又自有頓悟而來的“憂與愛的哲學(xué)”的靈光。由于注目于“最玄學(xué)的天空”，所以，最卑微的生靈也“關(guān)憂”“關(guān)愛”，也成為蘊(yùn)含浩渺宇宙情懷的終極關(guān)切。
（駱冬青）滿分作文之三、憂與愛我出來打工三年了，今年第一次回家。我攥著一張最廉。
3.憂與愛作文怎么寫
江蘇卷：《憂與愛》。
題目很大，需要落地：憂什么？愛什么？切忌憂與愛的對象大而空。就題目本身而論，是一個典型的關(guān)系型作文。
關(guān)系型作文最關(guān)鍵的，就是不能舍棄一方，單寫一方。如果考生的題目只在開頭或結(jié)尾提“憂”，中間主要寫“愛”，那么文章一定會跌倒三類。
反之亦然。當(dāng)然，關(guān)系型作文，從憂或愛中更看重一方也不是不可以，但一定要結(jié)合著對方行文。
比如，如果觀點(diǎn)是“重愛貶憂”（讓我想到最近當(dāng)評委的一個辯題：愛國主義應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自豪感還是危機(jī)感），也要在寫“愛”重要的同時寫“憂”的問題，切忌扔到一方。當(dāng)然，深入地探討“憂”與“愛”的關(guān)系，會推動立意更深刻。
最后，如果我們略微較真一點(diǎn)的話：為什么這個題目把“憂”放在了前面，把“愛”放在后面？由“憂”及“愛”是一種什么樣的關(guān)系？這樣一種關(guān)系能夠作用于哪些方面？除了比較容易想到的“憂國憂民”到“愛國主義”之外，“憂”到“愛”是否也是一種感情認(rèn)知的通式？簡言之，這個題目伸縮性很強(qiáng)，很驗(yàn)功力。
4.高中作文,愛與優(yōu),要怎么寫
嚴(yán)格地說，沒有憂也就不會有真正的愛，正如沒有異鄉(xiāng)就沒有真正意義上的故鄉(xiāng)。
你應(yīng)該知道，我愛著北方的故鄉(xiāng)，憂傷地愛著?！昂R依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，直到我一個人在南方小城張家港第一次感受到北方的時候，我才明白，上半句詩就是寫的我。
風(fēng)又從北方吹來了，越過廣闊麥田與茫茫天空，越過水瘦山寒的曠野，越過蒼涼的禿樹林，越過積雪的路、結(jié)冰的河，一路向南一路向南，如同我一路向南一樣，來到這潮濕、多雨的南方。北方，北方，不覺之間，家鄉(xiāng)已經(jīng)在千里之外了，自己已經(jīng)是江南人了。
夢想總是在別處，總是在我們沒有到達(dá)或已經(jīng)離開的地方。當(dāng)時我不是堅(jiān)定地來到南方嗎？當(dāng)時我不是確實(shí)看不慣家鄉(xiāng)的一些丑惡嗎？當(dāng)時我不是對故鄉(xiāng)交織著憂或憤嗎？那我為什么在南方會真誠地想念北方想念著北方的生活、北方的風(fēng)景呢？你要曉得，曾經(jīng)付出過精力、時間與心血的地方你很難忘記；畢竟，付出過“愛”的地方，才能“能長出金麥穗與趕車謠”。
我的愛在千里之外，我的憂在咫尺寸心。你不責(zé)備我離開吧？如果都不離開，那故鄉(xiāng)就永遠(yuǎn)不會自省。
這是另一種真愛，織著憂傷的愛，但愿你也懂得。其實(shí)我的愛與憂，都留在故鄉(xiāng)。
北風(fēng)撲面而來，這一刻，我像風(fēng)中的一粒種子，身邊沒有了熟悉的土壤，沒有了知根知底的朋友，沒有了心靈的撫慰，我差一點(diǎn)潸然淚下。風(fēng)從北方吹來，凄厲的風(fēng)聲又從家鄉(xiāng)的樓角掠過了吧？麻雀又在風(fēng)中踉蹌地飛著，蒼勁干瘦的枝條又在寒風(fēng)中抖動。
陰霾掩來了嗎？孩子的小手沒有吹裂口子吧？風(fēng)從北方來，同樣的風(fēng)，吹著北方的友人，也吹著南方的我，他們想到我了嗎？農(nóng)村老家，小孩子們又在曠野中奔跑聽著風(fēng)聲過耳盼望著春天到來。故鄉(xiāng)的春天多美麗啊，只是我愛不到。
5.愛與憂作文800高中生
偉大的愛似乎都與悲劇有關(guān)。在生活的巨大悲痛面前，人類的情感戰(zhàn)勝了摧毀的力量。滿腔的悲憤化為安恬之時，愛才顯得那樣雋永清新。
而當(dāng)下的愛似乎與憂無關(guān)，人們將愛等同于欲望：金錢包裹下的愛，簡單粗暴而缺乏美感。愛與其它利益混雜之時，失去其純度。血管里滿是金錢，憂傷也就變得廉價。
人類物質(zhì)文明發(fā)展之時，似越來越不懂得珍惜，因此揮霍情感。用情淺自然不會身處其中，也不易觸發(fā)心中的憂思。憂與愛這一對飽受磨難的戀人，在生活中隱遁，逃開了人的內(nèi)心，逃開了這個時代的文字。人類的言語變得輕佻，心靈也就愈發(fā)堅(jiān)硬。
實(shí)際上憂與愛是一個深井，向它投入了多少誠摯的淚水，人類的情感就會怎樣豐盈。憂讓愛得以升華，愛讓憂富于靈氣，充滿溫情。向前世看，在憂與愛中人類開始了文明，在《詩經(jīng)》的河流中，一代代人吸取了文明的給養(yǎng)；向外看，莎士比亞的妙筆，不僅來自技巧，也來自其內(nèi)心與主人公的共鳴，對新人的關(guān)愛。在一種悲天憫人的情懷中，愛含蓄地出現(xiàn)，并蓬勃地生長。
因此，現(xiàn)代人要尋找憂思，一定需要尋求意境。憂與愛藏在悲劇里，在日常生活的普遍情感里。人們發(fā)現(xiàn)不了它們，它們并不藏在游戲和利益里??！
也許閱讀是一條必由之路：它讓人暫時逃開生活的漩渦，讓人在瑣碎而具體的生活中能有一個冥想、清點(diǎn)自己的憂傷的空間。由于生活過于龐大，時代的腳步過分迅疾，小情感都會被不經(jīng)意地丟棄，好讓我們能追上時間。而閱讀中，時光徐緩而充實(shí)，在與生活有一定距離的悲劇里，我們得以接觸不曾體驗(yàn)過的憂與愛，更接近人類崇高的情感，回憶自己不曾經(jīng)歷的時光，懺悔自己不曾犯下的過錯。然后，我們才能認(rèn)真地愛戀自己的命運(yùn)，在憂傷中品味到生命的美感，在愛里感受到生命的重量。
作為青年人。我們應(yīng)在這樣的體驗(yàn)中認(rèn)識到，愛并非總是充滿歡笑的。我們應(yīng)了解愛之中所有的困難，這樣才能更平和地憂傷，更正確地給予情感。我們應(yīng)避開沒有情感的愛。
憂與愛在時代的威嚴(yán)下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻總在歷史的文字中熠熠生輝。用人類的智慧拯救一代人的情感，世界必能充滿美感。憂與愛的力量充滿人心，人的表達(dá)才有價值，人才能更加富有。
你好，希望能幫助到你，望采納！
6.憂和愛作文
“憂和愛”這個題目，在我看來，應(yīng)該是“愛和憂”。
因?yàn)閻?，所以憂！憂不應(yīng)該是終點(diǎn)，不應(yīng)該因?yàn)槿祟惖亩喑钌聘?，就把眼中的熱淚輕易視為偉大，否則，偉大的門檻就有點(diǎn)低了！我曾經(jīng)在電視中看過一期動物世界，一群角馬過河，河中有大群的鱷魚！一場屠殺和逃跑過后，角馬群到了河對岸……可是一只母角馬卻發(fā)現(xiàn)，自己的小角馬還在對岸沒能過河。母角馬在岸邊憂慮煩躁了一分鐘，突然她又躍入河中，向回游去，這舉動連鱷魚群也沒想到！母角馬居然僥幸地游回了對岸，最終和小角馬會合了！這段情節(jié)讓我熱淚盈眶！動物中的愛尚且如此，人類的愛要想稱上偉大，標(biāo)準(zhǔn)可不能太低了！曾經(jīng)有個同學(xué)，和爺爺生活在一起，爺爺很是溺愛，常憂其被同學(xué)欺負(fù)。
一發(fā)生該生在校打人事件，家長總是站在小孩的立場，找理由，甚至夸他有男子漢氣魄！在旁觀者眼里，這是怎樣一個畸形的愛，畸形的家教！但這樣的事確實(shí)發(fā)生了，事后該同學(xué)“威名遠(yuǎn)揚(yáng)”！家長開始后悔了，但好像有點(diǎn)晚了！一個性格扭曲的、讓所有人頭疼的校園“小霸王”已經(jīng)誕生了。生活中類似這樣失敗的家教，是數(shù)不勝數(shù)的！源于愛，產(chǎn)生了憂！重點(diǎn)是憂之后，如果還是停留在本能，沒有動用智慧，光考慮一己之愛，忽略了核心價值！其結(jié)果可想而知！這樣的愛是毒藥！以前，我的學(xué)習(xí)不怎么自覺，常常起伏不定！每當(dāng)成績大跳水的時候，我的父親總是會站出來！第一時間，他也會因?yàn)閾?dān)憂，而表現(xiàn)出非常生氣。
叨叨不休，大聲呵斥！但每次片刻過后，父親的理智就開始占了上風(fēng)，這時父親常常表演“大變臉”。剛才還是“陰雨天“，轉(zhuǎn)眼間，語氣和表情轉(zhuǎn)為”晴天“：“考砸了，其實(shí)是好事情！為什么？發(fā)現(xiàn)了問題！這是大好事！發(fā)現(xiàn)了問題，就解決！以你的智商，只要努力，下次考試一定沒問題！”下面父親就會和我開始分析考砸的原因，是哪些知識點(diǎn)沒掌握好，定好計劃，開始“特訓(xùn)”。
再以后的結(jié)果常常是：下一次考試我終于大勝而歸！因?yàn)楦赣H，從小，我一直為我的“高智商”而自豪！并且不服輸！因?yàn)楦赣H，在我的眼里，學(xué)習(xí)就是特訓(xùn)，突擊，搞掂的過程！很輕松！慢慢地，我成熟了，懂了父親的用心！憂慮，指責(zé)并不能解決問題，保持信心，保持樂觀的心態(tài)，有針對地“特訓(xùn)”，才能解決問題！父親的憂其實(shí)是愛的本能反應(yīng)，憂之后的思考和有所為，決定了愛的走向！在理智和情感的平衡中，智慧起著很重要的作用！孟郊的《游子吟》很好地塑造了一個平凡的慈母形象。而古時候，還有個同樣有名的母親，就是岳飛的母親！岳飛從軍時，同樣的遠(yuǎn)行，岳母在岳飛的背后刺了四個大字：“精忠報國”。
這四個字，成就了“八千里路云和月”。成就了一個偉大的民族英雄！同樣是遠(yuǎn)行的兒子，岳母并沒有表現(xiàn)出“臨行密密縫，意恐遲遲歸！”的憂愁，因?yàn)樗靼酌褡宕髳壑赜谀缸拥膼?！這種大愛也體現(xiàn)在了艾青的詩里！每次我讀到這首艾青的詩，我的腦海里總浮現(xiàn)出一個人，就是方志敏烈士！他在獄中寫下的《可愛的中國》是那么飽含深情！祖國在他的眼里化身為一位可愛而受難的母親！為了這位“母親”，方志敏并不只是眼含熱淚，他選擇了奉獻(xiàn)自己年輕的生命！他寫的《可愛的中國》也感動了一代中國人！同樣感動了一代人的還有黃花崗烈士——寫下著名的《與妻書》的林覺民，“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。”
同樣的愛，孟郊筆下的慈母是平凡的！而那些由核心價值而產(chǎn)生的信仰，升華了愛，使得愛變得可以如此偉大！由愛到憂，更多地只是一種本能！憂有時雖然可以讓我們?yōu)橹袆?，但絕不應(yīng)該是愛的終點(diǎn)！憂而思，思而有所為！為愛而理智，為愛而付出！這才是愛的升華！套用羅曼·羅蘭的話，我認(rèn)為，生命的偉大，豐滿，幸福來源于我們的智慧和付出。
