1. 以公務(wù)員考試為例,申論文章指導之開(kāi)頭、結尾常用結構,比如:
1)開(kāi)頭
①“現象+事例+后果+觀(guān)點(diǎn)”的自由組合 “現象+事例+后果+觀(guān)點(diǎn)”;
②現象+事例+觀(guān)點(diǎn);
③現象+后果+觀(guān)點(diǎn);等。
2)結尾
①事件+只有…才…
[模板]“九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下”,任何事物的發(fā)展不是一蹴而就的,需要長(cháng)期的堅持和努力。在……道路上,亦是如此。只有……,才能……,最終才能唱響……的“主題歌”。
②事件+意義;
③事件+政府;等。
2. 掌握申論寫(xiě)作基礎、應試技巧或參考四川省考申論閱讀資料。
原發(fā)布者:飄飄搖搖四年
一、開(kāi)篇開(kāi)篇寫(xiě)一到兩段,字數在100~200字之間。1、開(kāi)篇所需的三層意思(1)通過(guò)閱讀材料,指出材料所反映的問(wèn)題和問(wèn)題的危害性;(2)可以簡(jiǎn)要分析原因,點(diǎn)到為止,不作具體展開(kāi);(3)必須提出觀(guān)點(diǎn),強調解決問(wèn)題的必要性和重要性。2、固定模版舉例(1)用于教育事業(yè)、醫療事業(yè)、經(jīng)濟適用房問(wèn)題等關(guān)系到人民生活的問(wèn)題改革開(kāi)放以來(lái),我國_______實(shí)現了歷史性跨越式發(fā)展。(教育事業(yè)、醫療事業(yè)等)_______得到切實(shí)鞏固和提高,_______深刻變化;_______發(fā)展步伐加快;_______又快又好發(fā)展。目前我國已_______,成為_(kāi)______。但是我們也要清醒地認識到,_______的發(fā)展仍不能滿(mǎn)足廣大人民群眾對于_______的強烈需求,還不能適應構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的迫切需要。_______發(fā)展不平衡的問(wèn)題突出,實(shí)施_______尚未取得根本性突破,_______改革需要深化,_______需要提高,_______尚未得到很好解決。我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展進(jìn)入新階段,_______面臨著(zhù)新的機遇和挑戰。按照黨中央、國務(wù)院的部署和要求,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新,扎實(shí)工作,為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )服務(wù),為建設社會(huì )主義_______服務(wù),為擴大_______。(2)用于環(huán)境問(wèn)題、科技問(wèn)題、可持續發(fā)展問(wèn)題、能源問(wèn)題等根據_______表明,要想_______,就必須_______。黨和國家歷來(lái)高度_______,新中國成立_______,同時(shí),我們也必須清醒地看到,我國正處于社會(huì )主義初級階段,經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平不高,人均
在公務(wù)員申論考試過(guò)程中作文部分占據重要的位置, 可謂是占據半壁江山,然而在具體的寫(xiě)作中開(kāi)頭又是重中之重,良好的開(kāi)頭是作文成功的一半,但是在作文寫(xiě)作過(guò)程中廣大考生往往感覺(jué)無(wú)從下筆,或者在開(kāi)頭部分抄襲材料的觀(guān)點(diǎn),導致整篇文章,沒(méi)有亮點(diǎn),自然不會(huì )取得高分。所以,下面要向廣大考生介紹申論作文開(kāi)頭部分的寫(xiě)作技巧與方法,幫助大家提高作文開(kāi)頭寫(xiě)作能力,從而更好的備考。
一、開(kāi)頭的寫(xiě)作邏輯
開(kāi)頭是文章的伊始,掌握了具體的寫(xiě)作邏輯是開(kāi)始寫(xiě)作的前提與基礎,在以往的寫(xiě)作過(guò)程中許多學(xué)員沒(méi)有寫(xiě)作邏輯與思路,在寫(xiě)作中陷入許多誤區,缺乏過(guò)渡、過(guò)于冗長(cháng)、沒(méi)有寫(xiě)作的中心觀(guān)點(diǎn)。所以我們首先要明確寫(xiě)作思路與步驟,這樣才能在此基礎上進(jìn)行不同寫(xiě)作方法的練習,提高寫(xiě)作熟練度與寫(xiě)作水平。開(kāi)頭寫(xiě)作的第一步:緊扣材料交代主題背景從而引出問(wèn)題進(jìn)而引發(fā)我們的思考;第二步:過(guò)渡,在主題與核心觀(guān)點(diǎn)之間建立聯(lián)系;第三步:亮明文章中心觀(guān)點(diǎn)。
二、開(kāi)頭的寫(xiě)作方法
申論文章的開(kāi)頭寫(xiě)作具有許多種寫(xiě)法,需要我們熟練使用,并且在此基礎上進(jìn)行不斷優(yōu)化,從而實(shí)現在開(kāi)頭部分吸引考官的眼球,取得高分。下面就為大家介紹兩種最常見(jiàn)的開(kāi)頭寫(xiě)作方法:
第一種:轉折遞進(jìn)式
轉折遞進(jìn)式的開(kāi)頭寫(xiě)法是最基本的寫(xiě)法,應用范圍比較廣泛,幾乎任何主題都可以用這種方法進(jìn)行寫(xiě)作,具體的寫(xiě)作思路與邏輯是闡述與文章主題相關(guān)的正面現象或案例+轉折詞+闡述與文章主題相關(guān)的負面現象、問(wèn)題或案例+分析過(guò)渡+亮明中心觀(guān)點(diǎn)。
第二種:排比式
排比式的文章開(kāi)頭效果較好,能夠給考官眼前一亮的感覺(jué),但是不同的考生在具體應用的時(shí)候運用的水平不一,主要的原因就在于考生們缺乏具體的句式與素材。排比句式是由三個(gè)及以上句式相同、結構相當的句子構成。具體的素材可以從材料匯總進(jìn)行提取,也可以結合自身的知識儲備進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。常見(jiàn)的寫(xiě)作句式有以下幾種:
一個(gè)……一個(gè)……一個(gè)……
從……到……從……到……從……到……
當……當……當……
從……到……從……到……從……到……
為了……為了……為了……
曾幾何時(shí)……曾幾何時(shí)……曾幾何時(shí)……
無(wú)論是……還是……無(wú)論是……還是……無(wú)論是……還是……
……是 ……是 ……是
良好的開(kāi)始是成功的一半,申論作文的學(xué)習需要我們長(cháng)時(shí)間練習,只有首先掌握理論思維,在通過(guò)各種方法不斷的練習才能逐步提高開(kāi)頭的寫(xiě)作能力,從而使自己的作文水平有所提升,祝愿各位考生備考順利,實(shí)現自己的夢(mèng)想。
您好, 中政行測 和 中政申論 備考平臺為您解答!
一篇好的文章要有精彩的開(kāi)頭,而好的開(kāi)頭寫(xiě)法有很多。這里為您提供兩種范例——一招斃命與峰回路轉。這樣的方式這既能夠吸引眼球,也能體現出作答者對時(shí)事的高度關(guān)注,無(wú)疑會(huì )讓閱卷者刮目相看。這里給看一下例子:
例子一:
當前,在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟持續發(fā)展的過(guò)程中,出現了許多與發(fā)揚革命傳統相違背的聲音和現象:如無(wú)知大學(xué)生猥褻抗日女英雄,戲說(shuō)惡搞雷鋒,“大手筆”復建順義古城,這些事件無(wú)不表明革命傳統教育的缺失,民族精神的迷失已到了何等嚴重的地步。因此,深化革命傳統教育刻不容緩。
這樣的開(kāi)頭就直接聯(lián)系社會(huì )背景,敘述了革命傳統教育缺失的表現,進(jìn)而直接引出了“深化革命傳統教育刻不容緩。”這一論點(diǎn),夠直接明白,屬于一招斃命。
例子二:
自從1984年中國首次參加奧運會(huì )以來(lái),中華健兒在奧運賽場(chǎng)上爭金奪銀,為國增光。 然而,在這些光鮮的成績(jì)背后,卻隱藏著(zhù)暗流。最近一則前世界冠軍張尚武王府井地鐵口賣(mài)藝乞討的新聞,凸顯了退役運動(dòng)員的保障問(wèn)題。而關(guān)于劉菲,鄒春蘭,孟兆華等退役運動(dòng)員生活窘迫的報道更這個(gè)問(wèn)題成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。可見(jiàn),做好運動(dòng)員退役安置工作已勢在必行。
先闡述了運動(dòng)員獲得的成績(jì),然后筆鋒一轉闡述運動(dòng)員退役后的安置工作中存在的問(wèn)題,最后點(diǎn)明了文章的論點(diǎn)。鮮明的對比,使人更能感受到做好運動(dòng)員退役安置工作的迫切性以及必要性,觀(guān)點(diǎn)更加鮮明,給人峰回路轉之意!
如仍有疑問(wèn),歡迎向"中政行測在線(xiàn)備考平臺"和"中政申論在線(xiàn)備考平臺"提問(wèn),我們會(huì )及時(shí)解答。
公務(wù)員筆試申論文章寫(xiě)作開(kāi)頭寫(xiě)法:
1. 集中案例式:指通過(guò)列舉一些具體的事例做為論據來(lái)反映當前社會(huì )存在的問(wèn)題,進(jìn)而引出論點(diǎn)。
要對材料中的反面案例類(lèi)的材料進(jìn)行總結,進(jìn)而壓縮成集中案例式的開(kāi)篇。
2. 數據式(適用于材料中有大量數據的試題):通過(guò)引用一些具體的數據,說(shuō)明數據反映的問(wèn)題,從而引出論點(diǎn)。
若在材料中并無(wú)能夠說(shuō)明問(wèn)題的可用數據,可采用以案例或領(lǐng)導人講話(huà)的方式開(kāi)頭。
3. 引言式:引用詩(shī)詞文賦中的佳句、或名人名言、歌謠、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、警句、對聯(lián)等開(kāi)頭。
1)引用必須準確可靠。
①引用文字須準確可靠,引文、用字、標點(diǎn)均不能錯漏。要注明作者、出處,以增加工能力準確、真實(shí)性。
②不能牽強附會(huì )、斷章取義,不能改動(dòng)原意。
2)引語(yǔ)的思想內容必須正確。
申論作文閱卷時(shí)間有限的情況下,一個(gè)好的開(kāi)頭能夠讓閱卷者眼前一亮,好的結尾也能夠給閱卷老師以深刻印象,從而幫助我們獲得更高分數。
我們常將文章開(kāi)頭處比作“鳳頭”,文章結尾處比作“豹尾”,其實(shí)隱含著(zhù)評價(jià)開(kāi)頭和結尾好壞與否的標準,即好的開(kāi)頭應當像“鳳頭”一般精巧、新穎,好的結尾當像“豹尾”似的簡(jiǎn)潔、有力。今天便來(lái)說(shuō)說(shuō)申論文章寫(xiě)作中的開(kāi)頭和結尾該如何呈現。
開(kāi)頭宜短不宜長(cháng),開(kāi)宗明義是為良開(kāi)頭寫(xiě)作字數參考100-150字,過(guò)短的話(huà)引出主題已不自然,過(guò)長(cháng)又易使人找不到重點(diǎn)。再者,一定要做到開(kāi)宗明義。
要做到開(kāi)宗明義其實(shí)不難,把握一個(gè)思路即可:引出話(huà)題+過(guò)渡分析+提出觀(guān)點(diǎn)。其中,引出話(huà)題可以有多種方式:可以是名人名言、主題相關(guān)的案例、可以是從材料中概括的問(wèn)題或成績(jì),也可以是時(shí)代背景等。
且名言或案例均可呈現出排比的樣式,再結合主旨展開(kāi)分析(多是分析原因、意義、危害等內容),過(guò)渡到文章總論點(diǎn)上。示例如下:隨著(zhù)全球化進(jìn)程的不斷加快,全球文化正在發(fā)生著(zhù)巨大變革。
(由時(shí)代背景引出話(huà)題)//在中國,萬(wàn)圣節、圣誕節等西方節日在國內大行其道;中秋節、端午節等傳統節日日漸凋零。(概括給定材料中案例)//究其原因在于,未能為傳統節日注入新鮮血液,不具有學(xué)習的心態(tài)和包容的胸懷,并且存在文化自卑的情節。
//短期來(lái)看,會(huì )影響國人對于傳統文化的認知,長(cháng)期來(lái)看,動(dòng)搖中華民族賴(lài)以生存的根基。(分析原因和影響)//由此可見(jiàn),促進(jìn)傳統節日發(fā)展迫在眉睫。
(引出總論點(diǎn))。
1. 以公務(wù)員考試為例,申論文章寫(xiě)作指導之開(kāi)頭的寫(xiě)法,比如:
1)熱點(diǎn)導入式
新聞熱點(diǎn)事例一般為人熟知、實(shí)效性強,容易吸引閱讀人的注意。
熱點(diǎn)事例需與文章話(huà)題相關(guān),闡述導入后,多提煉事例所蘊含的道理,襯托主題。
2)轉折遞進(jìn)法
提出積極方面、指出消極方面,進(jìn)行綜合分析、提出中心論點(diǎn)。
將常規的交代背景—進(jìn)行分析—亮明觀(guān)點(diǎn)的開(kāi)頭寫(xiě)作思路進(jìn)一步優(yōu)化。
3)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,揭示主題
開(kāi)頭部分直接點(diǎn)明主旨。
2. 考生備考申論、掌握申論各題的應試方法及技巧或參考四川省考申論閱讀資料[整理]。
第一,開(kāi)篇很重要。開(kāi)篇是閱卷者對考生文章第一印象,通常情況下閱卷者會(huì )根據開(kāi)篇判斷考生的基本文字功底。如語(yǔ)言是否流暢,搭配是否恰當,是否具有條理和邏輯。總之開(kāi)篇是確定文章等級的重要依據。
第二,開(kāi)篇很難寫(xiě)。萬(wàn)事開(kāi)頭難,很多人都知道開(kāi)篇很重要,總想寫(xiě)一個(gè)漂亮的開(kāi)篇。這種心態(tài)需要調整,開(kāi)篇再重要也比不過(guò)正文,所以在寫(xiě)開(kāi)篇的時(shí)候不宜過(guò)多糾纏,不能漂亮清晰也不錯。
第三,開(kāi)篇不宜過(guò)長(cháng)。申論文章通常都是1000字左右,這個(gè)寫(xiě)作是非常講究效率的寫(xiě)作,要短小精干。開(kāi)篇也是如此,1000字左右的文章開(kāi)篇寫(xiě)到100字左右就可以了,最多不要超過(guò)200字,除非文章要求字數很多。
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