以那段的時(shí)光為題的作文600字作文開頭
1.“那一段
我有一位樸素而又善良的媽媽，她總是非常細(xì)心的照顧我的生活，關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我很想向她表達(dá)我心中的感情，可是我又覺得不好意思，今天就借寫作文的機(jī)會說一說吧。
媽媽對我的照顧真的可以稱得上無微不至。每天清晨一起床，她就要開始“嘮叨”我：衣服穿得夠不夠；必須喝牛奶；哦，鞋子臟了，換穿一雙；今天有體育課，放個(gè)毛巾在書包里，記得流汗時(shí)墊在背部。。。。。。。我真的好煩她這樣，每次她一邊說我就一邊跑，然后一溜煙就不見了人影，而她還在后面緊跟著交待。放學(xué)回家吃飯時(shí)，她總是變著花樣給我做好吃的飯菜。因?yàn)槲疑眢w瘦小，又不太愛吃飯，所以媽媽總是擔(dān)心將來我長不高。每天媽媽都會花一些心思給我做各種好吃的菜，可是我肚子畢竟有限，總是吃一點(diǎn)就飽了。媽媽不放心地看著我問：“吃飽了嗎？還喝一點(diǎn)湯好不好？”我著急地說：“吃飽了，吃飽了！我要去寫作業(yè)了。”說完，我逃也似地跑進(jìn)了房間。
雖然媽媽在生活上對我比較遷就，但是在學(xué)習(xí)上，她對我的要求可嚴(yán)啦。我五歲就開始讀一年級，剛開始學(xué)習(xí)比較吃力。為此，媽媽可沒少花功夫，她每天和我一起學(xué)習(xí)，對我的功課比我還熟悉，每次我一遇到難題，媽媽總是及時(shí)地可以為我講解出來，像是我的家庭老師。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)奧賽題做不到，媽媽一下子也被難住了，她讓我先去吃飯，然后坐在那里想。過了一會兒，她想出來了，然后又仔細(xì)講給我聽，最后我終于弄懂了，媽媽這才露出滿意的微笑。我的字寫得不好，媽媽就為我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班，特意讓我去練字。練了兩期，我的字寫得比較好看了，媽媽才放心了。后來到了四年級，我的英語不太好，媽媽又為我去報(bào)了校外英語輔導(dǎo)班，那里的老師要求很嚴(yán)格，我都有點(diǎn)不想學(xué)了，媽媽一個(gè)勁地鼓勵(lì)我，說英語很重要，千萬不能落后等等。我只有硬著頭皮堅(jiān)持學(xué)。現(xiàn)在，我的英語成績終于不掉隊(duì)了，在班上還算比較好的，我真感激媽媽啊！
現(xiàn)在我開始漸漸長大，似乎開始慢慢理解媽媽的良苦用心了，我知道她所做的一切都是為了我好。媽媽自已很節(jié)省，連衣服都舍不得買很好的，對我卻很大方，總是買好吃的給我，給我買學(xué)習(xí)用品，報(bào)校外培訓(xùn)班，花了好多錢，她都不說什么。
我記得孟郊的《游子吟》里是這樣寫的：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我覺得我就是那小草，媽媽正是那大地，她對我的付出是那樣的無怨無悔，我真不知道如何才能報(bào)答媽媽對我付出的愛。現(xiàn)在我只想大聲對媽媽說：媽媽，您辛苦了！謝謝您的愛，我永遠(yuǎn)愛您！
2.作文：《那一段▁▁的時(shí)光》 （600字初中水平不要太高深）
那一段美好的時(shí)光 美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過得很快，一眨眼就溜走了。
就像與母校在一起的日子，不知不覺中度過了五個(gè)春秋，還有幾個(gè)月就要和這個(gè)花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現(xiàn)，銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。
與母校在一起的日子，天天都快樂。 “下雪了，下雪了！大家快來看雪呀！”正在埋頭苦干的我聽到這天真的叫喊聲，不由地向窗外望了望。
嘿！可不是，難得來上海一趟的雪精靈在大年初一給上海人民拜年啦！大家不約而同地沖出教室，奔向操場，去迎接雪的到來。 瞧，雪精靈在跳舞呢！他們手拉著手，伴著天空傳來的“仙樂”，輕盈地跳起了歡快的舞蹈。
六角形的雪花飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，跳得比“天鵝湖”更加動人，更加優(yōu)美。如此飄逸多姿的舞姿，讓人看得眼花繚亂。
草坪上蒙上了厚厚的一層雪，草坪變成白的了，像是鋪了一條白棉被。我們就在草地上打起雪仗來。
我們不斷地團(tuán)一個(gè)個(gè)小雪球，在草地上滾幾下，向別人扔去。“啪！啪！”一顆顆“導(dǎo)彈”飛出去，擊中了大家的衣服、腦袋、手，許多人都“掛彩”了。
小王趁小劉不注意，把一個(gè)雪球放在小劉頭頸里，逗得大家哈哈大笑…… 我們又開始堆雪人。我們團(tuán)了兩個(gè)雪球，一個(gè)讓我滾，一個(gè)讓小徐滾。
我不停地推，雪球越來越大，也越來越難推了。當(dāng)雪球有我胸那么高時(shí)，我再也推不動了。
小王和小張都來幫我推，雪球又滾動起來……我們把兩個(gè)大學(xué)球疊在一起。把兩粒紐扣嵌在上面一個(gè)球上，當(dāng)作眼。
把兩把笤帚插在下面一個(gè)球上，算是手。耳朵是兩只圓規(guī)，嘴巴就用一條溝代替。
可是大家想不出用什么東西做鼻子，只好做一個(gè)“無鼻怪”了。大家看著這個(gè)親手做成的雪人，都會心地笑了。
雪更大了，天空中白茫茫的一片。空中，白雪如春天的柳絮，像秋天的落葉，忽上忽下，漫天飛舞；地上，積雪如遍地的碎銀，像厚實(shí)的棉被，潔白耀眼，美不勝收。
我用小手接著潔白無瑕的小雪花，雪花一觸到我的手就化了，如甘露一般流進(jìn)了我心底。這個(gè)美好的時(shí)光就像這流進(jìn)心田的雪水一樣永遠(yuǎn)無法忘懷。
3.那一段什么的時(shí)光作文600字
我們會仗著年紀(jì)小，雖然這樣輕易相信人可能會有些危險(xiǎn)，然后轉(zhuǎn)過頭來，我每天都在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我的生活中只有三件事，我這一生注定是要做個(gè)聽話的孩子，我會撿起枯黃的樹葉用力把它擲向空中，我們把對門兩家的門鈴?fù)瑫r(shí)摁響之后躲起來，一遍又一遍、不懂這個(gè)理由搞幾個(gè)惡作劇、睡覺，不認(rèn)識人世間有假丑惡，無論在什么時(shí)候看見我，懷念那一段時(shí)光，兩家都開了門，體念著那種感覺，又拾起一團(tuán)雪再扔，愿意和任何人交朋友。
那時(shí)候，一臉茫然，像一架小飛機(jī)，我長大了，可我不能，看著大家笑，然后“砰”地關(guān)上門，無止盡，單純到只認(rèn)人世間的真善美，撿起了一大把葉子，難忘那一段快樂的時(shí)光。在吃飯時(shí)或休息
難忘那一段時(shí)光時(shí)，真到已經(jīng)笑到不行了才停止那一段快樂的時(shí)光
我時(shí)常呆呆地坐著、吃飯，懷念我留在笑臉上的童年，然后看著它飄落下來；秋季；夏季，每天都在笑，在屋里跑來跑去，我完全變了，穿著臟兮兮的衣服，卻不服氣地再撿起擲。
我懷念過去的我，我每天都在快樂，我們愿意和任何人打交道，就是玩，把周圍的水洼踩水花四濺，對著滿臉無奈的父母傻傻地笑起來，我到現(xiàn)在還堅(jiān)信這句話，浩浩蕩蕩地穿過我單簿的青春，沿著父母為我鋪好的軌道前進(jìn)，我沒有選擇的余地，失去了小時(shí)候那份天真無邪、幼稚可笑，就這樣。明亮。
那時(shí)候，無窮盡，我就像一只籠中之鳥一般；我時(shí)常目含淚水，學(xué)習(xí)，或是雙手平舉、承受過多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，擲向空中，每到秋天，我時(shí)常雙目無神，它都快壓得我喘不過氣來，然后高喊“天女散花”，于是，會因?yàn)樗枷雴渭兌鲆恍┯字傻氖拢M管那是過去，我不愿意看到父母為我傷心。
而現(xiàn)在，從此以后就愛上了這種游戲。
難忘那一段天真的時(shí)光，我多么想展翅高飛，傷感，也懂事了，我偶爾一句無心之語會把大家逗得哈哈大笑，濺得一身泥，那時(shí)候，一回又一回，我會拾起一團(tuán)小雪向前扔去，從來沒有因?yàn)槭裁词露っ伎嗄槨?/p>
那時(shí)候，每天就是瘋；冬季，就不厭其煩地玩兒著，之后我們就會笑個(gè)不停，更不用忍受當(dāng)籠中之鳥的感覺，想把它再掛上樹，春季。幾年過去了，我會光著小腳丫在光滑清涼的地板上玩兒，那些歌聲笑語仿佛還在我耳邊回響，夾著歡笑和一去不復(fù)返的昨天，我都是笑容滿面的，然后跑到剛那團(tuán)雪落地的地方，但是“人總有一面是好的”，我也就笑了，在我的心目中，我會在綿綿細(xì)雨雨中奔跑，看看四周，我真的好幸福，我沒有太過復(fù)雜的思想，就是樂，不必，帶著淡淡的憂傷，每天被關(guān)在籠子里，懷念曾經(jīng)因我一陣微笑而激蕩起的風(fēng)，我真的好單純，我真的好快樂，我好像沒有理由可以不快樂，世界上的一切都是美好的
4.那是一段溫暖的時(shí)光 作文 寫開頭
寫作思路：借景抒情，由窗外的景色開始寫作。
纏綿不止是秋雨，我說春風(fēng)也繾綣。2018年的這個(gè)春日，注定屬于懷舊，屬于憧憬。窗外那初顯生機(jī)的樹木，那青澀，那對未來的向往，也會讓我心海有瀾——它，不正是如此時(shí)的我嗎？此時(shí)，離我告別六年小學(xué)生涯進(jìn)入百日倒計(jì)時(shí)。時(shí)鐘滴答奔跑不停，我的思緒卻不舍我們曾經(jīng)擁有的六年溫暖小時(shí)光……
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2012年的那個(gè)秋日，我們還是一群緊攥著父母的手不肯松開的小屁孩，躲在父母的身后羞怯地入了學(xué)，又哭哭啼啼地喊媽媽，情緒穩(wěn)定下來，又放開膽子去瘋玩了，現(xiàn)在想起來，覺得當(dāng)時(shí)的我們是多么麻煩，老師也是不容易，攢了一肚子怨氣，看到我們濕漉漉的大眼睛后，又悄悄地化為心疼，來哄著我們。
一年級，彼此都不認(rèn)訓(xùn)，看到一個(gè)見過面的，就會屁顛顛屁地向他跑去；二年級，還不是很熟悉，好像就是在互相熟悉中過去的；三年級，漸漸熟悉了，也能在外面向?qū)Ψ酱蛘泻袅耍凰哪昙墸_始有了自己的“好閨蜜”，開始和同學(xué)們一起出門游玩。
5.有關(guān)那一段 的時(shí)光作文600字作文
打開抽屜，抽出那幾本卡通日記本，翻開一本，我不禁陷入了回憶。
那是五年級時(shí)國慶節(jié)的前幾天，我突發(fā)奇想：為什么不寫日記呢？幾個(gè)好朋友輪著寫，正好一人一天，等畢業(yè)后那會是多么珍貴的紀(jì)念啊！既然想了，當(dāng)然要馬上行動。課下，我們先召開了一次“小型會議”，“會議”果然順利通過了我的這個(gè)提議！于是放學(xué)后，我們立刻去買本子、買筆。從此，我們每一個(gè)人都擁有了一種專屬的顏色，一人一天，寫每天發(fā)生的事情。
星期一歸我寫。當(dāng)我飛速寫完作業(yè)，手里緊握著屬于我的粉色水筆時(shí)，腦子里卻激動得一片空白。哎呀，今天好像發(fā)生了好多事，該怎么寫呀？我下筆寫了幾個(gè)字，一股淡淡的水筆香味飄了出來，和著十月的寒冷氣息，讓這夜的寧靜，顯得格外動人，我深深陶醉在其中。剛寫了一個(gè)開頭，我就發(fā)現(xiàn)，寫日記是一件多么快樂的事！因?yàn)槲乙獙懙娜沼洸皇且粋€(gè)人的秘密，而是四個(gè)人共同的寶貝啊！這么想著，我們四個(gè)人在這一天里共同學(xué)習(xí)、共同玩鬧的畫面一幅幅如電影般在我眼前閃過，我還能聽到她的開心的笑聲，我還能感覺她手心的溫度，我的臉上還粘著她溫暖的目光……文字不足夠，我不禁又添上了幾幅涂鴉。那一晚，我連寫帶畫，寫了滿滿一頁多，但還是覺得沒有寫夠、沒有寫完，發(fā)現(xiàn)自己剛剛開始，就已經(jīng)深深愛上了這個(gè)我們共同的“寶貝”。相信那幾個(gè)朋友也會有同樣的感受吧？不然，我們怎么會堅(jiān)持到畢業(yè)呢？
隨著年齡的增長，我們的日記內(nèi)容也逐漸豐富了，公告欄、投票、測試、自我介紹……都出現(xiàn)了，甚至每個(gè)人都有了自己的符號、寵物形象，而且因?yàn)槲沂沁@幾本日記的開發(fā)商，所以還老是被他們“老大！老大！”地叫來叫去。
翻開日記，里面有我們的簡介，各種各樣越來越美的藝術(shù)字；記錄著運(yùn)動會的精彩瞬間，各種比賽的開心沮喪；大考小考的分?jǐn)?shù)，對某人的評價(jià)，對學(xué)習(xí)生活的各種抱怨，畢業(yè)時(shí)不舍的淚水，還有……
那幾本日記，珍藏著我們一生都難以忘記的那段美好的時(shí)光。記載著我們心靈的成長，還有我們最最美好的友情！
6.作文《那一段
[那一段美好時(shí)光作文]童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富，那一段美好時(shí)光作文。
轉(zhuǎn)眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時(shí)光 ，童年那些快樂的回憶，我永遠(yuǎn)都不會忘記。朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。
那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來告訴你吧|那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。
在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會發(fā)生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒有單獨(dú)一個(gè)人待過，所以見了陌生人就哭。
我聽媽媽說，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽說當(dāng)時(shí)迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機(jī)逃走了。
我哭了好長時(shí)間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話讓媽媽把我接回去。可到了第二天，媽媽還是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這么做啦。
時(shí)間長了，我也不哭了，因?yàn)槟切├鲜翘珔柡α耍喼本妥屛遗宸梦弩w投地，到現(xiàn)在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認(rèn)為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧我認(rèn)為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機(jī)，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光啊，我愛我的童年每當(dāng)提起現(xiàn)在的孩子們，大家都會不約而同地說：幸福，太幸福了，簡直是掉到蜜罐里了。
可細(xì)一想，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現(xiàn)為物質(zhì)生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時(shí)的歡樂而言，我們小時(shí)候要比他們幸運(yùn)得多。我是1961年正式上學(xué)的，1963年從老家村里的學(xué)校轉(zhuǎn)入城里，到1966年文革開始停課，滿打滿算只有五年，進(jìn)城讀書不足三年，可這段時(shí)光在我心中占據(jù)的份量卻是舉足輕重的，期間學(xué)到的一些知識，接受到的一些教育，至今深深的影響著我。
現(xiàn)在，每當(dāng)看到孩子們充滿糼氣的臉上，架著厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負(fù)著沉重的書包時(shí)，我就更加深切的體會到我們兒時(shí)的幸福。那時(shí)，小學(xué)的課目不多，四年級以下，只有語文、算術(shù)兩門主課，進(jìn)入五、六年級，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識性的知識，非常淺顯。
上自然課，老師做的各種試驗(yàn)，對同學(xué)們的吸引力很大。有些實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在還能想起來，比如，將粉筆頭放入清水中，發(fā)生的氣泡現(xiàn)象說明了空氣的存在等。
上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭史，我們就象聽故事一樣著迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂、畫畫、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。
學(xué)校的課程安排也很松，即使是五六年級，上午四節(jié)課中，至少也有一節(jié)副課，下午一般是兩節(jié)，一主一副，到了周末就只有一節(jié)副課了。每天下午二~三點(diǎn)鐘之間學(xué)生放學(xué)，老師則留在學(xué)校學(xué)習(xí)開會或背課、判作業(yè)。
那時(shí)，學(xué)校很注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展。為了保證學(xué)生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級為單位，全校統(tǒng)一做眼保健操，每天上午下了第二節(jié)課，各班在大操場列隊(duì)做廣播體操，平時(shí)，班里還要檢查個(gè)人衛(wèi)生。
夏天，為了保證所有的學(xué)生午休，學(xué)校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生不睡覺在外面玩，就記下來，第二天全校公布批評，同時(shí)影響班級紀(jì)律，中學(xué)生作文《那一段美好時(shí)光作文》（）。
冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛(wèi)生老師給大家講衛(wèi)生常識，學(xué)校采取消毒等一些預(yù)防措施。如果疫情嚴(yán)重，防疫站還派人到學(xué)校給同學(xué)們噴嗓子藥。
記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學(xué)校消毒，全校處于高度戒防狀態(tài)。也許，有人會說，這樣的學(xué)習(xí)能學(xué)到知識嗎？我的體會是肯定的。
那么，現(xiàn)在的教育為什么如此的費(fèi)時(shí)費(fèi)力，至以于孩子們通宵達(dá)旦，無休無止？究其原因：現(xiàn)在和過去的教學(xué)目標(biāo)不同，因而方法也就大相徑庭。過去，教學(xué)的著眼點(diǎn)是普及知識，學(xué)生能夠聽懂理解掌握基本原理即可，而現(xiàn)在是應(yīng)試教育，一切的學(xué)習(xí)都是為了考試，考試的最終目標(biāo)又是為了淘汰多數(shù)篩選少數(shù)，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學(xué)方法，搞得學(xué)生、家長、老師，甚至全社會都苦不堪言。
關(guān)于那時(shí)的教學(xué)方法，我是基本認(rèn)可的。比如：算術(shù)課，重在計(jì)算的正確和應(yīng)用題的理解上，沒有偏題怪題，大家只要認(rèn)真聽課，理解例題，做好課堂和課后的練習(xí)，就可以掌握了。
語文課，則在認(rèn)字、解詞的基礎(chǔ)上，突出作文的練習(xí)，作文成績占語文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學(xué)思路無疑是正確的。因?yàn)椋覀儗W(xué)習(xí)語文的目的無外乎兩點(diǎn)：一是學(xué)好說話，即口頭表述，二是學(xué)好寫作，即文字表述。
而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運(yùn)用字、詞、語法、有關(guān)知識和思想性的綜合反映，所以，寫好了作文，就是學(xué)好了語文。
7.作文那段
那段美好的時(shí)光叫做青春。
那張記憶中的笑臉， 成為永久代表的畫面一張張泛黃的照片 一段段心情的日記都成為如今我們懷念的砝碼我們一起走過 ，我們一起笑過 。首先我覺得還是先做個(gè)提示吧，畢竟作文要自己寫才會寫出真情實(shí)感，以上這段話可以當(dāng)做開頭，關(guān)于青春這個(gè)話題的。
下面這段是我找的范文：（我覺得這個(gè)題目是適合回憶性的）越長大越懷念，懷念那些逝去的流年。 ——題記 懷念天真還記得小時(shí)候騎在父親的背上，看著天上的層云發(fā)問，為何云是白色的？為什么發(fā)明家的父親沒有發(fā)明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著問號。
也許今天的我已經(jīng)可以解答出當(dāng)年那幼稚的問題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經(jīng)過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式，定理，每天在數(shù)字與字母之間徘徊。
或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經(jīng)的往事，可沒有當(dāng)初那純真的感覺。
我很懷念那時(shí)的我，一個(gè)整天發(fā)問，對任何事情都有自己獨(dú)特視角的小男孩。懷念旋律雖然從小沒有聽過貝多芬對命運(yùn)的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時(shí)的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動。
如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底里跳動的音符，不知何時(shí)我將它們牢記于心間，在未來的某個(gè)時(shí)刻與我共鳴。這些旋律是曾經(jīng)對親情的感動，對友情的摯愛，對愛情的單純。
無論他們曾經(jīng)何時(shí)編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節(jié)拍。
我很懷念那時(shí)的旋律。懷念時(shí)光似乎每次提到這個(gè)詞都覺得老套，乏味。
但當(dāng)時(shí)光真的從身邊溜走，才從心底里對他生有深深的敬畏之心。不知不覺中我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，眼睛一閉還能看見剛上學(xué)時(shí)的影子在眼前晃動。
可我真的長大了，不再像從前那樣貪玩，現(xiàn)在想的是對未來的打算，對生活的向往。童年的那段時(shí)光終將落在心里的深處，永遠(yuǎn)無法改變。
它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時(shí)光。
越長大越懷念，懷念那些單純的回憶。 ——后記。
8.以那段
頭，那么他所擁有的時(shí)間也即將宣告結(jié)束.大千世界中，最偉大、最公正、最無私的是時(shí)間生活中最平凡又最珍貴的還是時(shí)間.春夏秋冬，年復(fù)一年.楊樹枯了，有再青的時(shí)候百花謝了，有再開的時(shí)候.然而，一個(gè)人的生命卻只有一次.“花有重開日，人無再少年”，時(shí)間亦姬笭灌蝗弒豪鬼通邯坤是如此，一步一步，一節(jié)一節(jié)，永不停留，如若“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，稍縱即逝.因此，我們應(yīng)珍惜屬與自己的時(shí)間.古人說的“三更燈火五更天，正是男兒讀書時(shí).黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，正是告戒我們：生命有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴是光陰虛擲，而要趁著青春的大好時(shí)光多學(xué)點(diǎn)知識，在自己的有生之年里爭取趕一反大事業(yè).古人尚且如此，難道我們還不如古人嗎？珍惜時(shí)間就是愛護(hù)生命.大發(fā)明家愛迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去探索去研究，才取得如此大的成就.大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上罷了.” “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰.”然而，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時(shí)間，他們有的抱怨時(shí)間太慢，整天無所事事，得過且過.有的感慨時(shí)間的稍縱即逝，卻不付諸行動去把握時(shí)間.要知道，時(shí)間是公正的，他回報(bào)勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有“香如故”的坦然，抱著“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”的豪情.陶淵明說：“死去何所道，托體同山阿.”泰戈?duì)栒f：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美.”生命的輪回是自然的規(guī)律，生命的凋謝也意味著生命的重塑.我懂得了生命的意義，是在短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視上名的挫折和輪回.讓我們坦然地走過生命的平原和高山，走過春夏秋冬，真正地領(lǐng)悟生命的意義吧。
9.“那段美好的時(shí)光”作文600字
我時(shí)常呆呆地坐著，懷念那一段時(shí)光，我時(shí)常雙目無神，體念著那種感覺；我時(shí)常目含淚水，帶著淡淡的憂傷，盡管那是過去。
難忘那一段天真的時(shí)光，難忘那一段快樂的時(shí)光。幾年過去了，那些歌聲笑語仿佛還在我耳邊回響。
那時(shí)候，我真的好幸福，我沒有太過復(fù)雜的思想，不必、承受過多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更不用忍受當(dāng)籠中之鳥的感覺，每天就是瘋，就是玩，就是樂，我們會仗著年紀(jì)小、不懂這個(gè)理由搞幾個(gè)惡作劇，會因?yàn)樗枷雴渭兌鲆恍┯字傻氖拢覀儼褜﹂T兩家的門鈴?fù)瑫r(shí)摁響之后躲起來，兩家都開了門，看看四周，一臉茫然，然后“砰”地關(guān)上門，之后我們就會笑個(gè)不停，真到已經(jīng)笑到不行了才停止。那時(shí)候，我真的好單純，單純到只認(rèn)人世間的真善美，不認(rèn)識人世間有假丑惡，我們愿意和任何人打交道，愿意和任何人交朋友，在我的心目中，世界上的一切都是美好的，雖然這樣輕易相信人可能會有些危險(xiǎn)，但是“人總有一面是好的”，我到現(xiàn)在還堅(jiān)信這句話。
那時(shí)候，我真的好快樂，無論在什么時(shí)候看見我，我都是笑容滿面的，從來沒有因?yàn)槭裁词露っ伎嗄槪杭荆視诰d綿細(xì)雨雨中奔跑，把周圍的水洼踩水花四濺，濺得一身泥，然后轉(zhuǎn)過頭來，穿著臟兮兮的衣服，對著滿臉無奈的父母傻傻地笑起來；夏季，我會光著小腳丫在光滑清涼的地板上玩兒，或是雙手平舉，在屋里跑來跑去，像一架小飛機(jī)；秋季，我會撿起枯黃的樹葉用力把它擲向空中，想把它再掛上樹，然后看著它飄落下來，卻不服氣地再撿起擲，一遍又一遍，一回又一回，撿起了一大把葉子，擲向空中，然后高喊“天女散花”，從此以后就愛上了這種游戲，每到秋天，就不厭其煩地玩兒著；冬季，我會拾起一團(tuán)小雪向前扔去，然后跑到剛那團(tuán)雪落地的地方，又拾起一團(tuán)雪再扔，就這樣，無止盡。在吃飯時(shí)或休息難忘那一段時(shí)光時(shí)，我偶爾一句無心之語會把大家逗得哈哈大笑，看著大家笑，我也就笑了，那時(shí)候，我好像沒有理由可以不快樂，于是，我每天都在快樂，每天都在笑。
而現(xiàn)在，我完全變了，我長大了，也懂事了，失去了小時(shí)候那份天真無邪、幼稚可笑，我每天都在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，它都快壓得我喘不過氣來，我的生活中只有三件事，學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，我就像一只籠中之鳥一般，每天被關(guān)在籠子里，我多么想展翅高飛，可我不能，我沒有選擇的余地，我這一生注定是要做個(gè)聽話的孩子，沿著父母為我鋪好的軌道前進(jìn)，我不愿意看到父母為我傷心。我懷念過去的我，懷念我留在笑臉上的童年，懷念曾經(jīng)因我一陣微笑而激蕩起的風(fēng)，夾著歡笑和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿過我單簿的青春。
明亮，傷感，無窮盡。望采納。
