寫(xiě)得好的寫(xiě)人作文開(kāi)頭和結尾少的
1.寫(xiě)人作文的好開(kāi)頭·好結尾
友誼 開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的 ，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，。
結尾：長(cháng)留 的，不是 的利益，而是 的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使 抹去 ，心境重新開(kāi)朗。團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“ ”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是 。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成 凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常 淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯 ，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：，歷史的浪花淘盡了王朝的恩 仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的 ？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“ ”，震徹群山，激揚層浪。于是俞 共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 開(kāi)頭：（1） ，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是 在回報 。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地 ，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。
梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。 （3）在 的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷著(zhù)一顆 ，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹(shù)，風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望…… 結尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自。
2.寫(xiě)人的作文開(kāi)頭和結尾,少一點(diǎn)（謝謝啦）
我家表弟今年2歲活潑可愛(ài)，大大的腦袋，圓圓的臉，明亮的眼睛，還有一雙胖嘟嘟的大小手，可愛(ài)極了。可是就有一個(gè)缺點(diǎn)愛(ài)打人。
今天一大早我就來(lái)到姨媽家，我坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視，突然我表弟從后面一沖，拿個(gè)玩具打到我的頭了，而我又不能打他，因為他還太小了，只好灰溜溜的走開(kāi)了。沒(méi)想到我走他也跟著(zhù)我走，我們倆在屋子里跑來(lái)跑走。不一會(huì )兒姨媽回來(lái)了，她見(jiàn)表弟在追打我，丟下包跑到房子里拿了一根針要扎表弟的手，這才嚇住他了。
我覺(jué)得我家表弟真是即調皮又可愛(ài)，有趣極了。
3.寫(xiě)人的作文好的開(kāi)頭與結尾
當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中.他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人.他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時(shí)，他會(huì )義無(wú)反顧地站起來(lái)；當看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì )比別人更難受；當我自卑時(shí)，他會(huì )陪到我身邊.
{尾}
他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠為他人著(zhù)想的人.在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞.
我自己寫(xiě)的，多多光照！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了.閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡.童年的事比天上的星星還要多，數也數不清.有的讓人樂(lè )呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記.
4.寫(xiě)人作文好的開(kāi)頭結尾
一個(gè)令我尊敬的人
在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個(gè)人的品格，使我終生受益――清潔工。
記得在寒冷的早晨，在上學(xué)的路上，隱隱約約看到一個(gè)人，那個(gè)人拿著(zhù)掃帚在掃地。走進(jìn)一看，原來(lái)是清潔工。就在這時(shí)候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見(jiàn)她穿著(zhù)制服，帶著(zhù)口罩，左手拿著(zhù)掃帚，右手拿著(zhù)簸箕，刺臉的風(fēng)把她的耳朵都吹紅了。
她左手拿著(zhù)簸箕，右手拿著(zhù)掃帚，認真而又耐心的掃著(zhù)。只見(jiàn)她把這片贓物掃起來(lái)，又把那片贓物掃起來(lái)，這樣的動(dòng)作也不知道要重復多少遍。再瞧，她的雙手配合的多么默契呀！要是簸箕滿(mǎn)了，就小心翼翼地倒進(jìn)垃圾車(chē)里，生怕把剛剛掃趕凈的地又弄臟了。倒完了，就又開(kāi)始掃了。我從她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的干凈。這時(shí)，大風(fēng)吹來(lái)，把道路又吹臟了。這位清潔工無(wú)奈的說(shuō)：“唉，真沒(méi)辦法，我又要重新掃了。”接著(zhù)，又振起精神說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我一定能掃完的！”說(shuō)完又開(kāi)始掃了，這回，她先把垃圾掃在了一起，又拿簸箕把垃圾掃進(jìn)簸箕里。滿(mǎn)了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來(lái)，再到進(jìn)垃圾車(chē)里。我想：這樣能夠節約多點(diǎn)時(shí)間，把垃圾掃完。想著(zhù)想著(zhù)，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進(jìn)他，笑盈盈地說(shuō)：“您真好！我要向您學(xué)習那種默默奉獻的精神！”清潔工聽(tīng)了，眼睛笑瞇瞇的。
這就是我最敬佩的人。一個(gè)每天起早貪黑、默默奉獻的一個(gè)人。難道這個(gè)人的品格不值得我去學(xué)習嗎？
5.寫(xiě)人作文,要好的開(kāi)頭和結尾
家是什么？是在暴風(fēng)雨中掙扎的風(fēng)帆，所期待已久的避風(fēng)港；是在異地他鄉的游子，天空中高掛的圓月；還是那遠古的戰場(chǎng)上，鮮血淋漓的戰士們，拿著(zhù)戰戢，揮著(zhù)長(cháng)鞭，直奔向夢(mèng)里向往已久的“天堂”？ 自古以來(lái)，家讓我們寄托的情感，太多太多。
一談到家，那談?wù)劦臏剀芭c溫暖，那種歸宿感和安全感，油然而生！在我的筆下，家永遠是那不變的色彩，還有那些冰封的記憶，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，依就揮之不去。 其實(shí)，家給我最原始的感覺(jué)，就像是一把巨傘，為我撐起了一片蔚藍的天空，而巨傘的下面，那奮斗的汗泉，那犧牲的血雨，那紛飛的白發(fā)，那滄桑的印跡，那滿(mǎn)臉的皺紋，那佝僂的背影……至今回想，依然歷歷在目。
母親 母親，總覺(jué)得她是那么地神圣——青松般堅韌，梅花般不屈，大地般博大，春蠶般無(wú)私，陽(yáng)光般溫暖，集眾多品質(zhì)之后，因我而幻化。真不知是因為母親，才有了我的存在，還是因為我的存在，才得以使她幻化，就像“周公夢(mèng)蝶”，若虛若實(shí)，若實(shí)若虛。
這就是我對母親最原始的感覺(jué)，如山澗緩緩流過(guò)的清泉，天空中靜靜漂浮的云彩，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)。那么現實(shí)生活中，經(jīng)過(guò)理性的思考之后，在我的筆下，又將是怎樣的一位母親呢？ 一談到母親，又讓我不禁跌入童年那記憶的黃昏中，但若要我去仔細去回想，只覺(jué)得像是一些零碎的拼圖，拼不完整。
只記得當時(shí)年幼，母親在一家墨水廠(chǎng)上班，一天六塊錢(qián)，每天早出晚歸就不必說(shuō)了。每天放學(xué)，我都會(huì )步行到那家離學(xué)校不是很近的工廠(chǎng)，幫忙干些零活。
工廠(chǎng)內部的色調，似乎總是那一層不變的灰色，就連那凹凸的地面，都不時(shí)的散發(fā)出一種墨汁味，現在回想起，那似乎是一種童年的味道。進(jìn)廠(chǎng)的膽怯，回家的欣喜，似乎路過(guò)的野花，都是為我開(kāi)放，在母親的陪同下，那里是我兒時(shí)的游樂(lè )場(chǎng)，我記憶中的天堂。
童年的時(shí)光漸行漸遠，迎來(lái)的似乎是過(guò)早的少年。上初中的時(shí)候，家離學(xué)校很遠，近乎每星期回只一次家。
回想起那條我走過(guò)了四年的小路，那野花，那游魚(yú)，那斷橋，那小溪，那落日……依然清晰可見(jiàn)。每次回家，在很遠很遠處，就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)朦朧的影子，在家門(mén)口佇立遠望，落日余暉，殘陽(yáng)夕照，指引著(zhù)小路，伸向遠方……溫馨的畫(huà)面，如那美麗的剪影，永遠定格在我的心中。
在那沉封的記憶中，母親永遠都是那么年輕漂亮，就像門(mén)前的那棵長(cháng)青樹(shù)，永不老去。可記得上次回家，半年未見(jiàn)，那一條條皺紋，爬滿(mǎn)她干裂的皮膚上，那曾經(jīng)美麗的飛發(fā)，如今卻像瑟縮的野草，枯黃枯黃，是我曾經(jīng)的忽略，還是“歲月催人老”？我已不能知曉了。
父親 提到父親，心里似乎略顯沉重，總覺(jué)得他說(shuō)話(huà)不大漂亮，做事還毛手毛腳，并且在我和弟弟面前，還老愛(ài)“高談闊論”，把一大堆“人生哲理”搬出來(lái)，簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了，如果再把“嚴厲”一詞加再他身上，那就可以更好地形容他的為人了。一句話(huà)，和他相處，總覺(jué)得很壓抑。
記得小學(xué)五年級，那天大雪，紛飛的雪花將大地裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，冷冽的寒風(fēng)在這一大冰窖里肆意地吹。在幾個(gè)小伙伴陪同下，拿回了我那張分數少得可憐的成績(jì)單，母親沒(méi)說(shuō)什么，只是勉勵了一番，可我還是一臉茫然。
父親就沒(méi)那么好說(shuō)話(huà)了，他接過(guò)我遞給他的成績(jì)單，一臉嚴肅，我只是低著(zhù)頭，不敢正面看他的臉。他那怒色，如火山里噴出的熔巖，頓時(shí)爆發(fā)了，他先將那成績(jì)單柔成個(gè)球，狠狠地向我砸去，緊接著(zhù)就是一頓痛罵，可能見(jiàn)我沒(méi)什么反應，怒色漸長(cháng)，于是抽出那條系在身上的皮帶，猛抽一頓。
我只是哭著(zhù)鉆到桌子底下，瑟縮成一團，母親就在旁邊拼命拉著(zhù)父親，冷冽的寒風(fēng)還在屋外肆意地吹…… 在我記憶中，這次是我父親打我打得我最狠得一次，雖然上初中后就沒(méi)再打過(guò)我，但那份畏懼，在我心中卻一直都不能退去，也使得我在平時(shí)的生活中，本能地拒他于千里。如今回想起來(lái)，只覺(jué)得曾經(jīng)的我，還不太理解他。
還記得半年前，我陪你一起到武漢進(jìn)行車(chē)檢，你說(shuō)住賓館貴，并且怕車(chē)被偷，于是我們就準備在街頭露宿一宿。天已黑了，路燈也亮起來(lái)了，我想到網(wǎng)吧去通宵，你可能擔心我的安全，思索了好長(cháng)時(shí)間之后，終于答應了我的請求。
可第二天早晨，我沒(méi)有按時(shí)出現，你居然到街頭的網(wǎng)吧，挨家挨戶(hù)去找，心急如焚了半個(gè)小時(shí)之后，我突然出現在你的面前。直見(jiàn)你怒氣沖沖向我沖來(lái)，嘴里還說(shuō)著(zhù)什么，當你沖到我面前，忽地拽下頭上的帽子，狠狠的將它扔在地上，正準備用手打我，可你又控制了下來(lái)，接著(zhù)又是一頓狂罵。
我被這突如其來(lái)的場(chǎng)景給驚懵了，天旋地轉…… “我都這么大人了，難不成還會(huì )丟了，犯得著(zhù)這樣嗎？”回家之后，我思索著(zhù)。 后來(lái)在一部電視劇里，偶爾看到這樣一組畫(huà)面：一位女孩深夜才回家，她父親找了她好長(cháng)時(shí)間，差點(diǎn)就報了警，當這個(gè)女孩突然出現在他面前時(shí)，令我沒(méi)想到的是，她父親居然狠狠地給了她一巴掌，接著(zhù)兩人相擁而泣……。
我當時(shí)被這畫(huà)面給振住了，至今回想起來(lái)，只覺(jué)得當時(shí)太聰明了。 弟弟 一提到弟弟，滿(mǎn)腦子都是童年的記憶。
一起頂著(zhù)炎炎烈日，在稻田里抓龍蝦，抓到日落西山；一起在泥田里插殃，卻打起了泥仗；一起設計圈套，來(lái)欺負鄰家的小A；一起在水里抓魚(yú)，直到手腳都泡得發(fā)白；一起。
6.寫(xiě)人作文好開(kāi)頭和好結尾
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好開(kāi)頭
?1、往事總在我的腦海里流動(dòng)，似平靜的心海總有波浪起伏，過(guò)去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動(dòng)的事。?2、感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心，只要我們細細地發(fā)現，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。
?3、在生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)件令我們感動(dòng)的事，如：鴨子媽媽為了保護自己的蛋，寸步不離，鳥(niǎo)兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數不盡的令我感動(dòng)的事情中，最令我難以忘懷的，還是*****的事。
?4、時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，****年過(guò)去了。但是不管過(guò)去了多少年，我卻不會(huì )忘記這件令我感動(dòng)的事情。?5、人們常說(shuō)：母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是崇高的，可是我覺(jué)得師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，比父愛(ài)更崇高，你若不信，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動(dòng)的事吧。
?6、爺爺的疼愛(ài)令我感動(dòng)，爸爸的嚴中帶愛(ài)要我感動(dòng)，媽媽的溫柔令我感動(dòng)，但是，最令我感動(dòng)的是發(fā)生在*****的一件事。
?7、從小到大，能感動(dòng)我的人和事不少，但大多數印象中已經(jīng)模糊了。唯獨一件事還很清晰。
?8、時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
?9、在我的腦海里，有許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事，令我最受感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。4
7.寫(xiě)人的作文開(kāi)頭20句和寫(xiě)人的結尾20句
敬師
段
、門(mén)見(jiàn)山
（溫暖覺(jué)）提起肖師同都說(shuō)完題想起我禁想起樁樁往事
二、外貌描寫(xiě)
1、（我作文師）胖瘦高矮皮膚點(diǎn)黑精神濃黑眉毛兩充滿(mǎn)智慧眼睛我作文師我見(jiàn)創(chuàng )新師
2、（我師）曹師期我第踏進(jìn)五（2）班教室第見(jiàn)候便溫神情染：白皙臉龐雙眼睛總能顯現絲靈氣加您秀氣嘴巴給我第覺(jué)溫婉秀美、恬靜聰慧
三、內獨白
1、（慈祥師）我崇拜物便師前覺(jué)師威風(fēng)神氣現我身解師并講臺充充派物位擁肚幫解答難題知識顆充滿(mǎn)關(guān)懷、寬容真師
2、（良師益友）李師您光我良師且我益友您接我班始我喜歡您您您自教風(fēng)格光講課本單性東西結合課文引經(jīng)據典、引文敘事每節課我都懂少課外知識歷史典故
四、言語(yǔ)
1、（奇跡）病嚴重呢習吧定……教室亂團家都紛紛議論著(zhù)誰(shuí)都知道謝師病謝師累病唉節數課我掃興搖搖師同門(mén)外跑進(jìn)謝師——我驚異說(shuō)能呢
五、運用修辭
1、（偉師）說(shuō)師像園丁用勤勞雙手我修枝剪葉；說(shuō)師似紅燭照亮我燃燒自……我認師偉
2、（）我您師您我偉師您園丁我種花朵；您象廣闊草；您像海我像海朵朵浪花；您像藍藍空我像空雁師您每給我帶光熱知識真理您帶走晶瑩汗珠、摞作業(yè)本欣慰笑容情您世界
3、（師本書(shū)）說(shuō)師園丁我覺(jué)我班陳師像本書(shū)本讓越讀越書(shū)本內容豐富、色彩斑斕書(shū)
六、引用
1、（奉獻）故事：氣炎熱陽(yáng)臺兩棵仙掌仙掌由于營(yíng)養良快撐住仙掌便自營(yíng)養傳送給仙掌仙掌養茁壯仙掌卻漸漸枯萎看故事我想：仙掌像我師
2、（敬師）靜靜深夜群星閃耀師房間徹夜明亮……支悠揚聽(tīng)歌飛入我家窗口我情波濤似浪潮久久能平靜我想起我敬班主任——劉師
七、直抒胸臆
1、（師您辛苦）敬師我曾經(jīng)您比喻燃燒自別帶光明蠟燭私奉獻粉筆默默聞春蠶說(shuō)您傾腔熱血鑄類(lèi)靈魂引萬(wàn)道清泉澆祖花朵；身示范教育滿(mǎn)園桃李沁芳菲高師教才棟梁……贊美師格言家太太千言萬(wàn)語(yǔ)表達我師敬我向您說(shuō)：師您辛苦
2、（我師）師您園丁辛勤培育著(zhù)祖花朵；您化作翅膀載著(zhù)我知識空翱翔尋找未知答案師您位偉貢獻者啊
3、（偉師）我師默默教育崗位耕耘幾十自私獻給教育事業(yè)獻給……偉
八、倒敘
1、（憶師）間像流水似眨眼六馬要結束顧往事我尤其想念您——師
2、（謝師）歲月匆匆光流逝短短幾我非謝班主任張師給我知識、力量智慧
敬師
結尾段
、愿望表達
1、（王師）王師我敬佩您我您教給我知識掌握我用優(yōu)異績(jì)報答
2、（像師）提起李師我都愿望：做做像李師夸
二、呼告
1、（偉）啊羅師您根根銀絲我群稚氣孩白；您額條條皺紋我群淘氣孩；您眼線(xiàn)線(xiàn)血絲我群懂事孩所現啊羅師您教育事業(yè)付血我您師您我偉
2、（師恩難忘）于師您我恩情我輩都忘我您師比自豪與驕傲師我您
三、首尾呼應
1、（謝謝師）每取績(jì)我總想師說(shuō)：謝您我帶進(jìn)奧妙窮知識海洋讓我像魚(yú)自由呼吸斷汲取知識營(yíng)養
2、（師媽媽?zhuān)┳髱熌伊紟熚乙嬗盐业诙寢岆m我已經(jīng)離您我永遠忘記您——我第二媽媽
3、（萬(wàn)師）蠟燭師怕?tīng)奚郧啻貉c(diǎn)燃著(zhù)知識明燈照亮我前進(jìn)道路我藹盡職萬(wàn)師
四、問(wèn)句結尾
1、（我語(yǔ)文師）我語(yǔ)文師知道喜歡
2、（我師）宋師我習良師前進(jìn)道路明燈我能忘記位師呢
五、主題升華
1、（平凡）啊我師私奉獻自平凡偉我我師我更平凡顯偉
2、（私師）現我深深懂師受尊敬、戴全部精力都放身著(zhù)顆私
3、（偉事業(yè)）師您偉您事事業(yè)使您驕傲我敬佩您我枝嫩稚筆寫(xiě)您偉您我靈帆船我百樹(shù)播種您我扮演著(zhù)重要角色更缺少角色您引導我展翅膀讓我飛向理想彼岸
六、運用修辭
1、（閃光師）贊美啊王師您辛勤耕耘27春秋您祖嘔瀝血黨培育才我奉獻自敬王師您耕耘芬芳拓閃亮奉獻充實(shí)我師平凡師閃光師
2、（師眼睛）師您我前進(jìn)力量像明燈指示著(zhù)我前進(jìn)像甘泉熨貼著(zhù)我靈師謝謝您
8.如何寫(xiě)好描寫(xiě)人的作文開(kāi)頭和結尾
1.同時(shí)人物描寫(xiě)多采用敘事描寫(xiě)，要多注意人物內心描寫(xiě)，多用具體事例說(shuō)話(huà)，如果一味地用概括性的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)母愛(ài)多么偉大，不如用較多的事例來(lái)體現。如體現媽媽對自己的母愛(ài)，會(huì )體現在很多心動(dòng)中，母親怎么親昵的抱著(zhù)自己，親親面頰，說(shuō)出怎樣的話(huà)，不嫌臟，不管自己工作多么忙，多么辛苦，都是精心準備飯菜，保證給孩子提供足夠的營(yíng)養。不管自己多么累，都是把孩子照料的干干凈凈，把家收拾的井井有條，等等。 路轉，有一次，自己忽然讀懂了母親，理解了偉大的母愛(ài)，把媽媽做得一件很感動(dòng)人的事情表述清楚，寫(xiě)出她的精彩之處，體現出媽媽的偉大，就會(huì )更加出彩，讓人為之一振，文章就亮出了閃光點(diǎn)。
2.人物的偉大之處不要過(guò)多的用直白的語(yǔ)言來(lái)表述，如媽媽是偉大的，無(wú)私的，要用事例來(lái)說(shuō)話(huà)，用具體事件來(lái)充實(shí)文章，母愛(ài)的“偉大、無(wú)私”會(huì )在無(wú)形中盡現讀者眼前
