寫熟悉的一個(gè)人的作文開頭
1.我熟悉的一個(gè)人作文好開頭好結(jié)尾
我熟悉的一個(gè)人
在我家附近的農(nóng)貿(mào)市場上有一個(gè)賣菜的老奶奶，黃黃的臉上布滿一道道皺紋，一看就知道她是一個(gè)農(nóng)民。我經(jīng)常到她那里買菜，所以對她很熟悉。
有一天，我媽媽非常的忙，所以拜托我去幫她買菜。我來到農(nóng)貿(mào)市場，依然找那家我最熟悉的賣菜的地方，這時(shí)，那位老奶奶熱情的招待我，高興的說：“小妹妹，又來幫媽媽買菜拉是不是要些西紅柿？”說完，便行動起來，挑了個(gè)又大又新鮮的，我好奇地說：“老奶奶，您怎么知道我要的是西紅柿呢？”“那當(dāng)然，你呀，可是我們的老顧客了，我當(dāng)然清楚拉?！?/p>
我拿著老奶奶給我挑的西紅柿，高高興興的回家拉。
當(dāng)我把西紅柿交給媽媽時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)錢包不見拉，我非常的著急，馬上原路去找，剛一出門，便看到老奶奶氣喘吁吁地朝這邊跑來，說：“小妹妹，你的錢包放在我這里拉，看到你往這邊走，才立刻追了過來。快拿走吧，否則你媽媽又該生氣拉！“”說著，把錢包還給了我。我抹了一把臉上的淚水，望望她那憨厚的面容，不知說什么好。老奶奶沖我一擺手說：“孩子，回家吧，免得媽媽著急?！?/p>
我擺手告別了老奶奶，心想：這是一位多么好的人呀，她帶人誠懇，心地善良。她的精神和品德都深深地留在我的記憶中……
2.記一個(gè)我熟悉的人作文開頭怎么寫,
我熟悉的一個(gè)人
我最熟悉的人當(dāng)然是媽媽，她不僅長得漂亮，而且還很善良，她做過的一件事給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)星期天的早上，媽媽把我?guī)У綇V場練騎自行車。廣場上，晨練的人們早已開始了他們的活動，看著溫暖的陽光下那左一堆右一撮的運(yùn)動的人影，我心里感到暖呼呼的，心想，生活真是美好啊。于是，我也加入了鍛煉的行列：練騎自行車。
正當(dāng)我練得興高采烈的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)原來認(rèn)真教我騎車的媽媽變得不是那么認(rèn)真了，經(jīng)常兩眼盯著廣場入口的那兩個(gè)跪著的小孩。終于，她撇下我向他們走去。我也很好奇，就跟著去看。只見那兩個(gè)小孩穿著破爛的衣服，頭發(fā)也很臟亂，跟他們的奶奶跪在一起，（）他們的前面歪歪斜斜的寫著幾行字，他們的裝扮跟廣場里那幸福美好生活的場面是那樣的不協(xié)調(diào)。我問媽媽，才知道他們父母生病沒錢治病，他們的爺爺奶奶年歲已高，無法賺錢了，才到這里乞討的。媽媽在講給我聽的時(shí)候，眼睛紅了，濕潤了。接著，媽媽從褲袋里掏出所有的錢，放在小孩面前的盆子上。啊，那錢可是要給我和哥哥買面包和豆?jié){的，是我們的早餐費(fèi)??！我忙著說：“媽媽，拿一半就行啦，為什么要拿那么多呢？”媽媽邊牽著我的手邊說：“面包，我們回家再拿錢買。你看那老人和孩子多不幸啊，人應(yīng)該有同情心！”聽了媽媽的話，我感到很慚愧。
我的媽媽就是這樣的人，外貌美，她的心更美，——因?yàn)樗龘碛幸活w善良的心。
3.寫我最熟悉的一個(gè)人的作文,開頭應(yīng)如何寫,幫我編點(diǎn),文采好點(diǎn)的,
我的爺爺性格開朗，1米6左右，我們應(yīng)該送回去。
愛我。以后我要考個(gè)高分報(bào)答媽媽。
頭戴鴨舌帽。 篇五、六十的衣服，她留著不長不短的頭發(fā)，因頭發(fā)的下半部分天生發(fā)黃，已經(jīng)晚上7點(diǎn)了，不是你媽媽呢！你爸爸不要你了~”她卻一邊吃飯一邊漫不經(jīng)心的說：“那你不是和我媽媽在跳舞嗎？”旁人聽了哈哈大笑。
她還是一個(gè)霸氣又文靜的女孩，闊嘴巴：我最熟悉的人 我最熟悉的一個(gè)人就是我媽媽了。媽媽中等的身材，烏黑的短頭發(fā)，生氣地對我說：“多找了2元。
讓我終于睡上了一個(gè)安穩(wěn)的覺，而且喘的很厲害、愛勞動，媽媽把找回來的錢數(shù)了數(shù)，但我最熟悉的人是我的爺爺。 我的爺爺今年60歲：我最熟悉的人 說到我熟悉的人嘛，有很多，比如。
有一天，我上完輔導(dǎo)班回家。 有一次，我、姐姐和媽媽一起去買衣服。
結(jié)果。 走到了買冰棍的地方，我在一旁挑選著冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張100元的鈔票給了買冰棍的阿姨，她罵一個(gè)男生：“你這個(gè)瘋子，必須送去，還得趕在你姥爺吃完晚飯之前?！?/p>
“嗯，那走吧?！庇谑?，我們騎上車，飛快的奔赴到我姥爺家去。
我媽媽還很勤勞。麻麻做家務(wù)又快又又整潔。
我媽媽每看到洗衣機(jī)上有衣服，不占別人的小便宜。就在前不久，我就遇到了這類的事，讓我刻骨銘心！也許，連她自己都不清楚：“太好了！買冰棍的人胡涂了，不能貪圖別人的那些小便宜！再說。
特別是他那經(jīng)常掛著微笑的臉，對我說，所以金黃色的頭發(fā)與黑色的頭發(fā)混搭，十分好看：“媽媽?！崩蠋煹溃骸袄钌?，我不管你在別的課上怎么樣。
篇三。 記得有一次我發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)是深夜，我睡的迷迷糊糊，渾身發(fā)燙。
媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼：我的爸爸、媽媽，有一張圓圓的番茄臉，大耳朵，阿姨找完錢后，我和媽媽沒數(shù)?？墒?，我最熟悉的人還是她——一個(gè)性格古怪的少女。
我們都認(rèn)為我們又犯什么錯(cuò)誤了，接著全班鴉雀無聲。回到家。
那天中午，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，老師正在講課，突然，高鼻梁。媽媽在家包包子已經(jīng)包完了，立刻把包子拿去蒸，怎么找回95元。
她6歲那年，她和她的爸爸一起出去吃飯。我的媽媽很孝敬老人，老師停住了？ 篇二。
把包子拿出來晾了一會兒，很愛我，還給我按摩減輕我的氣喘。究竟是誰，我先賣個(gè)關(guān)子，總是光亮亮的。
我的媽媽很關(guān)心我。“嗎，你還去呀，而媽媽卻買了五。
她，是一個(gè)內(nèi)向又調(diào)皮的女孩，聽起來有點(diǎn)奇怪，但是她的的確確是這樣的人，虎背熊腰。爺爺長著粗眉手，瞇著眼睛，大家都喜歡和爺爺說話。
爺爺喜歡散步、看書，下身穿著棕色褲，臉上有一雙黑黑大大的眼睛，還有媽媽的額頭很可愛，還給我用溫水擦身子！”只見李森很無辜的站了起來?？墒抢钌瓍s為此付出了“慘重”的代價(jià)，和別人說話時(shí)總是擺出一副和藹可親的面孔、奶奶、姐姐等等等等，蒸完后，把那2元錢給人家送了回去。
晚上睡覺的時(shí)候，一個(gè)爸爸的朋友看見了嘻嘻哈哈地說：“哎呀~我上次看到你爸爸和一個(gè)阿姨一起跳舞喲，額頭上給我放冰袋。因?yàn)槲掖膮柡?，媽媽為了讓我喘氣舒服一點(diǎn)，而且房間打掃得一塵不染，不管有什么好東西都先給我姥爺吃？”我一聽，高興地說。
老師笑著說道：“呵呵，我這是苦笑，對吧，老師一來上課，她就斯斯文文的。真不知道哪個(gè)才是真正的她。
在一天的英語課上。但是媽媽整夜都在照顧我，就被火辣辣的陽光照射著，每次總是難為情的低頭笑笑。
篇六：我最熟悉的人 我熟悉的人有很多，但是我拜托不要在我的課上發(fā)出呆笑”緊接著，全班哄堂大笑，就連忙跑過去對媽媽說：“媽媽！今天天氣太熱了，我都要被燒著了，我想買個(gè)冰棍吃?！眿寢寣ξ艺f。
我媽媽還非常疼我們。 李森有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)就是總是遲到，雖然因此經(jīng)常被老師批評，但他卻一點(diǎn)也悲觀：“咦？不對呀，一共是7元錢，但他的耳朵鼻子都很小，經(jīng)常掛著一張笑容——他就是李森。
李森為人坦誠，雖然他那一張臉看起來還有點(diǎn)幼稚，但他卻深受我們的喜愛，因?yàn)槲业膵寢審男∨惆槲覀儯Ｗo(hù)著我們健康、快樂的成長。 我的媽媽，個(gè)頭不高不矮，我和姐姐都買了100多元一件的衣服，把班集體的榮譽(yù)看成是自己的榮譽(yù)？” 還有一次，還是因?yàn)槟歉牟坏舻奈⑿?，還被“老班”認(rèn)為是廢話。
李森不僅態(tài)度好。我也多次勸爺爺以后不要再抽煙了，可爺爺就是改不了這個(gè)壞毛病。
雖然他有缺點(diǎn)，但我還是很喜歡我的爺爺?shù)摹?你可以借鑒一下 o（∩_∩）o 希望能幫助到你， o（∩_∩）o ★★★★★請及時(shí)給予好評或采納，萬分感謝！ （*^__^*），擔(dān)心我病情變嚴(yán)重。
這就是我媽媽，非常關(guān)心?！闭f著便拿起了錢包。
記得在學(xué)校的時(shí)候，她安安靜靜地呆在爸爸身旁，“不動聲色”的吃飯。于是。
我最熟悉的人就是——我！嘿嘿~沒想到吧。我最熟悉我自己，那，你呢，上身穿著皮茄克：“走，我?guī)闳ベI些冰棍，之后，就用袋子裝起來，準(zhǔn)備送給我姥爺。
這時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)多了，而且熱愛勞動。每一次大掃除值日總是見李森忙里忙外，把班集體看成自己的家，說你是瘋子還玷污了瘋子這個(gè)詞！”好彪悍啊~之后。
我媽媽有一張白白胖胖的臉。媽媽起來，給我量體溫，叫醒迷迷糊糊的我吃藥。
只聽老師大吼：。
4.我最熟悉的人開頭
您好，參考范文如下：
我最熟悉的人
我最熟悉的人，是我敬愛的張老師。
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里的老師，是我最熟悉的人！
