自卑的他作文開頭
1.突破了自卑的阻礙作文的開頭怎么寫
作文還要抄啊，我教你寫吧。
設(shè)計新穎別致的標題吸引讀者
文題是文章的窗口，是概括文章內(nèi)容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者“一見鐘情”，過目難忘。所以，同學(xué)們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構(gòu)思一個具有吸引力、沖擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯舍棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的小說《我的精彩糟糕詩作》；還有學(xué)生在寫作中用過的題目《高貴的施舍》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富于實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學(xué)在《關(guān)心》一文中是這樣寫地球的：“在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……”讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當(dāng)?shù)剡\用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。
選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發(fā)展的詞語——“克隆”、“基因”、“因特網(wǎng)”、“情商”等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。
2.以自信與自卑為話題的作文起什么題目好,開頭怎么寫
如果把我們?nèi)粘Ｋ?jīng)歷過的種種痛苦煩惱，仔細分析一下，你會發(fā)現(xiàn)，這痛苦的來源有一大部分都是不相信自己。
挫折是弱者眼中的大山，是強者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是堅強奮斗者的階梯，在面對挫折時更多的人選擇了退縮，而不是坦然面對，更不會相信自己“我能行” ！
從前有這么一個故事。在東街住著一個叫“自信”的人，在西街住著一個叫“自卑”的人，有一天他們倆都上街找工作，在一家飯店門口寫著“招收兩名職工”兩人都來到這，自信問自卑：“你也是來找工作的嗎？”自卑小聲的說：“是的。”“走我們一起進去吧！”自信說?？勺员耙廊徽驹谠兀瑢ψ孕耪f：“你去吧，我不行?！闭f完便準備要走。自信拉住自卑。對自卑說：“我們來比掰手腕吧！”盡管自信想讓一下自卑，可根本讓不了??！自卑比自信強很多，自卑勝利了，自信對自卑說：“走咱們?nèi)ッ嬖嚢伞！北M管自卑勝利了，但還是有點勉強。最終自卑被錄用了，自信卻失敗了。
在臨走時，自信對自卑說：“你其實很強大，只不過缺少了點自信罷了，但也不要像我一樣太過自信了。”
這個故事告訴我們“在生活中自信是不可缺少的，但盲目自信是不可有的！”
自信讓不可能的事情成為可能，使沮喪的人變的堅強，使失敗的人走向成功！
3.從此我不再自卑 作文開頭
每個人都有自己豐富多彩的生活經(jīng)歷，但我認為我的經(jīng)歷是可以回味無窮的。
時光匆匆，一晃三年過去了。回想從前，我是一個性格內(nèi)向，不愿多說話的女孩。記得在初一的時候，由于我的學(xué)習(xí)成績一般，每次考試結(jié)束時，班主任總是會找我談話，雖然我每次都在心底暗下決心，但是到了該付出努力的行動時，我卻退縮了。記得有一句話這樣說：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退?！睂?，事實就是如此，學(xué)習(xí)就是這樣，有競爭就會有壓力，有壓力才會有動力，才會將動力化為行動，才會為了實現(xiàn)自己的目標去努力。
目標的實現(xiàn)需要靠自己持之以恒的恒心，堅定不搖的毅力，自我相信的信心。我知道自己從來沒有做過這些。在學(xué)習(xí)生活中，我都是為了完成老師的作業(yè)，從來沒想過自己需要什么，要學(xué)什么，每天只是像機器一樣的學(xué)習(xí)著。從那以后，我的成績沒有上升過，從此，我變的自卑。不愿意與別人分享我的喜、怒、哀樂；不愿意讓別人看到我的內(nèi)心世界，從心底覺得自己比他們矮半截，感覺到為什么是同一個老師教出來的學(xué)生，他們的作文寫得流利暢通，而為什么我卻是病句連連呢？經(jīng)過一段時間的了解，最終證明我的想法是錯的。在課外活動中，要經(jīng)常閱讀課外名著，做摘抄筆記，積累古詩詞，名人名言等。在寫作文時，要經(jīng)常引用一些古典詩詞，語句；多用修辭手法等都可以提高作文水平的質(zhì)量。從此，我不再自卑。
4.關(guān)于自卑的作文
世上沒有十全十美的人，上帝是公平的。每個人都有自己的弱點，天才也不例外，他們的自信、成功背后，往往都有一些自卑，埋著一段屈辱的歷史。正是這一點自卑，使他們奮發(fā)向上，有了令人吃驚的成功。感謝自卑！ 越王勾踐，在吳越征霸的戰(zhàn)爭中起初敗給了吳國，被迫向吳國臣服。作為亡國之君，勾踐是自卑的，他沒有強兵富民，也沒有尊貴的地位，有的只是無盡的嘲諷和冷眼。但他并沒有就此消沉下去，這份自卑強烈的刺激著他，使他臥薪嘗膽，記住屈辱的歷史，最終滅掉了吳國，成了一方之雄。 勾踐的勝利，是因為他認清了自己的弱點，為此自卑。但他沒有因自卑而放棄，而是因自卑而奮起，變劣勢為優(yōu)勢，最后取得了令人吃驚的成功。 生活中不如意的事每人都會遇到。自卑本不是個好東西，然而成功者往往會利用自卑，彌補弱點。 我曾經(jīng)一度自卑，因為那提不起的數(shù)學(xué)成績。面對那些數(shù)字、符號，我總會迷失方向。一次次抱怨自己的笨、別人的聰明，最后回報自己的只是那扎眼的不及格的成績。難道自己真的很笨？不，不會的，如果真的笨也不會進重點中學(xué)的大門。從此，我改變了對數(shù)學(xué)的態(tài)度，不再逃避，別人做一遍就會的題我做二遍、三遍，確確實實地弄懂弄通。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有當(dāng)初想象的那么笨，成績也隨之提高。正是當(dāng)初的自卑，使我奮發(fā)向上，追趕上了別人；也正是當(dāng)初的自卑，使我現(xiàn)在不再自卑！ 自卑并不等于沉淪。天才偉人背后的自卑，是他們奮起的動力；成功者的內(nèi)心深處會往往埋著一段屈辱的歷史。他們都沒有沉淪，因為他們不肯毀于弱點而奮起自強；不甘自己的自卑而自強。 自卑，它使人不斷認識到自己的缺點弱點，激勵人們彌補自己的不足，向成功邁進一步。使人更自信、自強！ 感謝自卑！
5.自卑的我（作文 不少于700字）
我曾經(jīng)自卑。
那時，我看到別人的優(yōu)異成績，我自卑自己不高的分數(shù)；看到別人的一技之長，我自卑自己的一無所成；看到別人成功時，我自卑自己的無能。
自卑纏繞著我，使我與別人的目光相碰時，總是趕緊底下頭，不敢大聲發(fā)表自己的看法，只有坐在不顯眼的角落里，才覺得自在。自卑使我消沉。面對同學(xué)的幫助，無可奈何的我，不知道如何是好。
一次，偶然看到這樣一段話，使我受益匪淺：生命對每個人只有一次，這僅有的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而進行的斗爭?！笔堑?，我不應(yīng)該在執(zhí)迷不悟了。我開始對以前的行為反思了，覺得我那喪失很久的自信又漸漸回到了身上，我覺得自己的心臟跳動有了力量。我把“不要自卑”當(dāng)做座右銘，雖然沒寫在座位右上方，卻把他刻在了心里。
我開始想，成績不好，需要的不是消沉，而是要奮起直追，盡最大的努力去奮斗我開始想，一技之長是學(xué)習(xí)的結(jié)果；我只要認真學(xué)，不一定就比別人差。
我開始想，成功只是艱辛勞動后的結(jié)果，只要我肯付出，總有一天，我的付出會得到認可的。
終于，我敢迎著別人的目光，我敢大聲地發(fā)表自己的觀點，我敢站在最顯眼地地方，因為我不在自卑！
假如我這次的投稿失敗了，我會很傷心，但決不在自卑。我會加倍努力去奮斗。
每個人，都應(yīng)該是大寫的！
6.鼓勵自卑的同學(xué)的作文100字
“有舍才有得”，但舍去需要勇氣，生活就是這樣，只有丟掉
才能得到。
小時候，我非常自卑，常常一個人玩。到了小學(xué)，我也不敢回
答問題。課堂上，我總是深深地低下頭，把自己縮得小小的，每當(dāng)
聽見同學(xué)們響亮地回答問題，老師高興的說：“好！請坐?！蔽业?/p>
心里就一陣痛，為什么我不能像他們一樣？我不敢舉手，害怕被別
人嘲笑，更害怕老師說我回答得不對。
或許，我也可以丟掉自卑，像別人那樣大聲的回答問題。
新來的老師長得很漂亮，聲音也甜甜的，就像大姐姐一樣，我
看著他，覺得很溫暖。也許是這個原因使我有了舉手的沖動，我慢
慢的抬起手，卻覺得手有千斤重，自卑感油然而生，你有什么資格
你是好學(xué)生嗎？你能和他們比嗎？你不能！正在我猶豫時，老師
叫了另一個同學(xué)，我抬起的手就像戰(zhàn)死沙場的人一樣，一下子倒在
課桌上，你別妄想舉手了，老師才不會看上你的！舉手的想法，就
像將要含苞欲放的花朵似的凋謝了。但，好像還有一瓣花朵。我暗
暗下決心；我一定要舉一次手并且回答老師的問題，不管對與錯，
我只管大膽地說出自己的想法就好！
課上，我慢慢舉起手，這一次，我終于舉手了。老師真的點到
了我的名字，我突然感到大腦一片空白，結(jié)結(jié)巴巴地說了幾個字后
聲音漸漸小了下來，我感到嘲笑聲、諷刺聲如洶涌的海濤一樣朝
我涌來，我深深的埋下頭，感到呼吸艱難，兩頰發(fā)燙。這時，老師
打破了僵局：“別著急，再想想?！甭牭嚼蠋煶錆M鼓勵的安慰，我
感覺眼前一亮，內(nèi)心也漸漸升起一線希望。我快速的想著，最終我
抬起頭，用盡全身的力量，說出了埋在心中的答案。
“好！，請坐！”我聽到了那個最美麗、最動聽的聲音，那是
來自老師的肯定與贊許。那一刻，我的世界春暖花開！那一刻，我
的眼前海闊天藍。從此，自卑再也沒有住進我心里。我丟掉了自卑
擁有了勇氣。
其實，丟掉自卑，并不難，只要我們目視前方，鼓足勇氣，超
越自我，我能飛得更高更遠！
7.人物作文的開頭和結(jié)尾
當(dāng)雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復(fù)浮現(xiàn)在我的腦海之中.他，是一個平凡而又不平凡的人.他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當(dāng)?shù)箷r，他會義無反顧地站起來；當(dāng)看別人難過時，他會比別人更難受；當(dāng)我自卑時，他會陪到我身邊.
{尾}
他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人.在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞.
我自己寫的，多多光照！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大了.閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡.童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清.有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記.
{尾}時間如梭，一眨眼，五年過去了.五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功.都入過眼云煙，消失在記憶的最深處
范例一：《小木老師》
開頭：
我第一次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋.并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩.
這個剛畢業(yè)的女大學(xué)生，教數(shù)學(xué).
8.作文：自卑【要求：寫自卑的過程 600字以上】
尼采說：我是太陽，自卑的作文。
許多人說他是瘋子。我卻被這句話深深地震撼了。
是什么使他這樣說呢？我感覺到的是人在自然面前如此渺小而使人產(chǎn)生的自卑。這自卑沖擊著人類最原始的自尊心，使尼采產(chǎn)生了一種近乎瘋狂的不甘與憤怒。
所以，他說：我是太陽。我也有過不勝負荷的自卑。
當(dāng)曾經(jīng)獲得過輝煌，感受過勝利的我，在歲月的打磨下，失去了昨日的光彩，被抽離了自信?；厥?，一切都成虛。
惟一感受到的是在人臉色下生存的那份無奈和悲痛。再回首，發(fā)現(xiàn)我本無一長，比之現(xiàn)在那些站在我上面的人，我有如百花叢中一株不顯眼的雜草。
雜草啊，凌亂的葉，沒有鮮艷的色彩，單調(diào)的形狀沒有婀娜的腰肢，不要說與牡丹比，即使是滿天星，也比我出色。自卑啊，它無時不啃噬著我的心。
無邊的刺痛，無限的無力感，使我在眾人面首難抬首，在自己面前難禁悲。有誰愿意欣賞那株要死的雜草？生活在別人的光芒下，陰影中的我在沉淪。
我不禁想起勾踐。作為亡國之君，為夫差作奴役，由萬人至尊淪為萬人之下，勾踐比之于我，凄慘萬倍。
在夫差強盛國力下，勾踐是自卑的，他沒有強兵富民；在夫差尊貴的身價前，他也是自卑的，他只是亡國之君。在別人眼中，他與一個低賤的畜牲等同。
正是這種景況下那份強烈的自卑刺激著他，他為自己的弱勢而苦惱，被撞擊的自尊和自強使他臥薪嘗膽，忍辱負重，最終成了一方之雄。我不禁默然。
尼采？勾踐？太遠了。近處，我又好像看到了什么？丑石？綠葉？黃曉光寫過，因我丑而他美顯我美。
我又何必因自卑而沉淪呢？自卑不一定代表沉淪！勾踐在自卑中重生雯麗在自卑中自強，麥當(dāng)娜在自卑中奮起。因為他們均認清了自己的弱點，為此自卑，但不為此自棄，而是為克服它，為改變劣勢為不甘人后而奮斗。
這些令人吃驚的成功例子，來自于自卑引發(fā)與自尊沖擊而產(chǎn)生的強大的力。我不能不深受震動。
我知道了，因為那份自卑，我認清自己不完美，所以要發(fā)揮長處；知道不如人，所以要奮起；沒有過多的鮮花，所以不會迷醉；沒有過多的光芒，因而不刺眼。我清醒地感受到自卑帶給我的刺痛，那是撕心裂肺的。
也正是這刺痛猶如馬股上的錐一樣，刺激著我向前向前。忍受屈辱啊，是為了再生，中學(xué)生作文《自卑的作文》。
我開始釋然。人是自卑與自尊的結(jié)合體。
自卑，因你認清劣勢，不至于過度自尊而迷失。自卑不等于沉淪，天才背后的屈辱，是奮起的理由。
即使是雜草，也要在感受自卑中煥發(fā)。我是一棵最富生機的雜草，無奈的人生之風(fēng)把我吹落至此。
那么痛下決心，既然活就要活出個樣子。[評點] 這是一篇抒情濃郁的散文。
文章分節(jié)展示，結(jié)構(gòu)明快；聯(lián)想點準確，內(nèi)容豐富；議論點睛，主旨有深度。我曾經(jīng)自卑。
那時，我看到別人的優(yōu)異成績，我自卑自己不高的分數(shù)；看到別人的一技之長，我自卑自己的一無所成；看到別人成功時，我自卑自己的無能。自卑纏繞著我，使我與別人的目光相碰時，總是趕緊底下頭，不敢大聲發(fā)表自己的看法，只有坐在不顯眼的角落里，才覺得自在。
自卑使我消沉。面對同學(xué)的幫助，無可奈何的我，不知道如何是好。
一次，偶然看到這樣一段話，使我受益匪淺：生命對每個人只有一次，這僅有的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而進行的斗爭。是的，我不應(yīng)該在執(zhí)迷不悟了。
我開始對以前的行為反思了，覺得我那喪失很久的自信又漸漸回到了身上，我覺得自己的心臟跳動有了力量。我把不要自卑當(dāng)做座右銘，雖然沒寫在座位右上方，卻把他刻在了心里。
我開始想，成績不好，需要的不是消沉，而是要奮起直追，盡最大的努力去奮斗我開始想，一技之長是學(xué)習(xí)的結(jié)果；我只要認真學(xué)，不一定就比別人差。我開始想，成功只是艱辛勞動后的結(jié)果，只要我肯付出，總有一天，我的付出會得到認可的。
終于，我敢迎著別人的目光，我敢大聲地發(fā)表自己的觀點，我敢站在最顯眼地地方，因為我不在自卑！假如我這次的投稿失敗了，我會很傷心，但決不在自卑。我會加倍努力去奮斗。
每個人，都應(yīng)該是大寫的。
9.【作文：自卑的我（不少于500字）】
我曾經(jīng)自卑.那時，我看到別人的優(yōu)異成績，我自卑自己不高的分數(shù)；看到別人的一技之長，我自卑自己的一無所成；看到別人成功時，我自卑自己的無能.自卑纏繞著我，使我與別人的目光相碰時，總是趕緊底下頭，不敢大聲發(fā)表自己的看法，只有坐在不顯眼的角落里，才覺得自在.自卑使我消沉.面對同學(xué)的幫助，無可奈何的我，不知道如何是好.一次，偶然看到這樣一段話，使我受益匪淺：生命對每個人只有一次，這僅有的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而進行的斗爭.”是的，我不應(yīng)該在執(zhí)迷不悟了.我開始對以前的行為反思了，覺得我那喪失很久的自信又漸漸回到了身上，我覺得自己的心臟跳動有了力量.我把“不要自卑”當(dāng)做座右銘，雖然沒寫在座位右上方，卻把他刻在了心里.我開始想，成績不好，需要的不是消沉，而是要奮起直追，盡最大的努力去奮斗我開始想，一技之長是學(xué)習(xí)的結(jié)果；我只要認真學(xué)，不一定就比別人差.我開始想，成功只是艱辛勞動后的結(jié)果，只要我肯付出，總有一天，我的付出會得到認可的.終于，我敢迎著別人的目光，我敢大聲地發(fā)表自己的觀點，我敢站在最顯眼地地方，因為我不在自卑！假如我這次的投稿失敗了，我會很傷心，但決不在自卑.我會加倍努力去奮斗.每個人，都應(yīng)該是大寫的。
