三級(jí)家的作文開(kāi)頭

1.求寫(xiě)家的作文開(kāi)頭結(jié)尾,優(yōu)美點(diǎn)

開(kāi)頭一：

家，總是給我?guī)?lái)溫暖。家里的事情只要一想起，也總是讓我覺(jué)得甜甜的。那個(gè)晚上更是尤其突出，那晚就如同一塊糖，這糖一開(kāi)始是酸的，最后是甜的，讓我回味無(wú)窮。

結(jié)尾一：

我們一家人幸福的聚在一起開(kāi)心的為我過(guò)起了生日。這次生日帶給我的震撼令我終身難忘，多彩、刺激、生動(dòng)、美好、、、、、就好像一塊怪異的糖，讓我品味到了期待、害怕、恐怖、幸福和甜蜜，令我回味無(wú)窮！

開(kāi)頭二：

家，是我們所有人的避風(fēng)港灣。因?yàn)橛屑遥晕覀儾拍芨惺艿叫腋５拇嬖?。而在我的心中，家除了是我們避風(fēng)的港灣，還是一首交響樂(lè)?？梢源底喑鰺o(wú)數(shù)的音調(diào)，譜寫(xiě)出幸福之聲的地方。

結(jié)尾二：

這就是我家的交響樂(lè)因?yàn)橛辛诉@些的組合，我的家，才是我的家。才能為我?guī)?lái)幸福和歡樂(lè)。而也因?yàn)橛屑业拇嬖?，讓我變得?jiān)強(qiáng)而又自立。這些都是因?yàn)榧业拇嬖冢屛沂艿搅斯奈?。讓我明白了道理。我?ài)我的家！

2.溫馨的家作文開(kāi)頭和結(jié)尾

溫馨的家

“家”是一個(gè)溫馨而甜蜜的字眼，“家”是使人強(qiáng)壯快樂(lè)的源泉?！凹摇笔歉赣H的王國(guó)、母親的世界、兒女的樂(lè)園。 每個(gè)人都有自己的家，而我也是如此，擁有一個(gè)溫暖而又幸福的家，一個(gè)充滿了不同情調(diào)，不同色彩的家。

每天放學(xué)回家。媽媽總會(huì)微笑地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，回來(lái)了！”天冷的時(shí)候，她會(huì)給我遞上一杯熱水，喝到肚子里感覺(jué)暖暖的。媽媽天天為我做各種各樣的飯菜。只要我喜歡吃，她總是心甘情愿的為我做。而爸爸就會(huì)在晚上幫我檢查作業(yè)，為我輔導(dǎo)各門功課。我的家會(huì)讓我感覺(jué)到踏實(shí)，每當(dāng)我在外面受到什么苦惱或委屈，爸爸媽媽就會(huì)摟著我，撫摸著我的頭，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我、教導(dǎo)我；幫我打開(kāi)心結(jié)、拋棄煩惱，用燦爛的笑臉去迎接美好的明天。

在我家里，我們一家三口，每個(gè)人都是平等的，我們都團(tuán)結(jié)互愛(ài)、互相幫助，遇到困難一起解決。我們誰(shuí)也離不開(kāi)這個(gè)溫馨的家。讓我越來(lái)越感覺(jué)到，家對(duì)于每一個(gè)人有多么重要??！

我家是小家，祖國(guó)是大家。我們所有的中華兒女們，在祖國(guó)的用心哺育下，奮勇騰飛。寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)感人的故事；創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地的事實(shí)。正是因?yàn)槟燎诘母?，才有了我們今天幸福美好的生活…?

家是我們的依靠；家是我們的朋友；家是我們的大千世界。

3.寫(xiě)家的作文,好開(kāi)頭結(jié)尾

1.家是我們生命中的一部分，一首漫長(zhǎng)而精彩的人生插曲。它承受著我們的一切。當(dāng)我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時(shí)候，我們不必傷心，因?yàn)榧页闪宋覀兊幕锇?，我們的知己。長(zhǎng)夜里，獨(dú)自一人坐在家里向家輕聲訴說(shuō)，讓家來(lái)聆聽(tīng)我們的故事，我們的歌。家也是治療傷痛的最好地方，它會(huì)為我們撫平難以愈合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我們的今天更加精彩。家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼 每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人對(duì)自己的家都有種無(wú)法形容的親切感。我的家就像一個(gè)小小的避風(fēng)港，使我幼小的心靈得到撫慰，使我感到親情的溫暖，使我對(duì)于下一次的拼搏充滿了自信…… 我們家的生活氣息十分民主，和諧，融洽。每天吃飯的時(shí)候，便會(huì)討論當(dāng)天遇到的一些問(wèn)題，有時(shí)為了一個(gè)觀點(diǎn)而爭(zhēng)論不休，進(jìn)而達(dá)到了溝通、理解。這個(gè)時(shí)候爸爸還會(huì)問(wèn)我一些有關(guān)學(xué)校的事及我在學(xué)校的表現(xiàn)。有時(shí)我做錯(cuò)了事，爸爸就會(huì)提出嚴(yán)肅的批評(píng)，媽媽則會(huì)耐心地啟發(fā)教育我。我們家的教育氣息也很濃，爸爸媽媽很注重我的素質(zhì)教育，尤其是媽媽，特別關(guān)注我的成長(zhǎng)，教我如何燒飯、拖地板、洗衣物等等?，F(xiàn)在我經(jīng)常燒些簡(jiǎn)單的飯菜，動(dòng)手洗自己的衣服。在學(xué)校里，我特別愛(ài)勞動(dòng)，總是積極地?fù)屩膳K活重活，多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這是與父母的教育分不開(kāi)的。我家最特殊的氣氛是下雨天，這樣的天氣不能出門，我和爸爸媽媽各抱一本書(shū)，各人占一間屋，開(kāi)始了一天的閱讀。窗外是嘩嘩的雨聲，室內(nèi)則是一片靜靜的讀書(shū)聲，這是一幅多么美妙的景致啊 我的家沒(méi)有華麗的擺設(shè)更沒(méi)有豪華組合音響與大屏幕的彩電。有的則是簡(jiǎn)單的家具與成堆的書(shū)。我在這些書(shū)的海洋中閱讀、成長(zhǎng)，我的心靈在書(shū)的熏陶下有了對(duì)知識(shí)的渴望、追求。因此，我要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。 ——我做作業(yè)滿頭大汗時(shí)，她送來(lái)一支冰棍；我口干舌燥時(shí)，她及時(shí)雨一般地送來(lái)一杯溫水……這些都無(wú)一不讓我感動(dòng)。要是這時(shí)媽媽能在身邊該有多好啊 你說(shuō)，我能不愛(ài)家嗎？ 媽媽疼我愛(ài)我

2.家，對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)溫馨的字眼。而自從有了“家”這個(gè)詞，也就有了相應(yīng)的漂泊，漂泊的終點(diǎn)卻是找到自己心靈的樂(lè)土――回家。遭遇離騷的屈原，在放逐的過(guò)程中，想得最多的就是那個(gè)家――郢都。所以無(wú)論多少苦難，他都可以戴著高冠，佩著長(zhǎng)劍，行吟著自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國(guó)破家亡之時(shí)，他便知道這個(gè)世界已沒(méi)有他的家了，他去了另外一個(gè)更遙遠(yuǎn)的地方，那里就是他的家。也難怪人說(shuō)，“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”。想想有多少人經(jīng)歷這樣的時(shí)刻：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。”李白再飄逸，也會(huì)“低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫再無(wú)私，也知道“家書(shū)抵萬(wàn)金”；辛棄疾“半夜里挑燈看劍，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向東流”的愁思，也只是對(duì)南唐故土一席安馨的懷念……封建時(shí)代的文人們或許是因?yàn)榍巴?，或許是因?yàn)閼?zhàn)亂，或許是因?yàn)槠渌脑?，常常漂泊在崇山峻嶺里，斜陽(yáng)古道下，但當(dāng)他們看到城市里的萬(wàn)家燈火與大江上的零星漁光，或者看到蕪山野嶺的數(shù)縷輕煙，又怎么能不憶起美好的家，涌出萬(wàn)般感慨呢？“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”！即使在平和安詳?shù)哪甏?，?duì)家的依戀也仍然是那么強(qiáng)烈?！拔业募彝フ婷利?，幸福安詳又健康，兄弟姐妹都和諧……”?！侗本┤嗽诩~約》講述了海外的中國(guó)人對(duì)家的看法，就是四合院內(nèi)，一家人歡樂(lè)地團(tuán)聚在一起?！端扑耆A》里黃磊的家也就是江南水鄉(xiāng)所特有的底韻與齊爺爺那里的書(shū)的味道。我們這個(gè)年齡對(duì)家有著更加不同的見(jiàn)解：想擁有一座屬于自己的房子，自己布置，自己生活；誰(shuí)與我遠(yuǎn)遠(yuǎn)漫步云端，在靠近太陽(yáng)的地方住下，能掩耳不聽(tīng)那俗世的喧囂，要一種干凈的自由自在的生活。叛逆的孩子就是這樣想的，乖孩子可不是這樣的，他們?cè)负透改干钤谝黄?，將以前的家和未?lái)的家放在一起。家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，簡(jiǎn)而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。以上例文可供參照。

4.三年級(jí)上作文我的家鄉(xiāng)的好開(kāi)頭和好結(jié)尾各一句

這里有世界第三大峽谷“黑河大峽谷”、這里有中國(guó)最美麗的六大草原之一“祁連山草原”、這里有獨(dú)具魅力、嘆為觀止的自然景觀、這里資源豐富、物華天寶，這就是我的家鄉(xiāng)——“天境祁連”。

每年，七、八月份，就有好多中外游客來(lái)我的家鄉(xiāng)旅游，這里的山山水水讓所有人留戀往返。我覺(jué)得在家鄉(xiāng)這眾多景觀中，最具獨(dú)特魅力的要屬卓爾山了，站在山頂向下看，??！真是美麗極了，祁連全景盡收眼底。一道道四通八達(dá)的馬路、一條條彎彎曲曲的河水、一片片郁郁蔥蔥的樹(shù)木、一排排整整齊齊的樓房、一塊塊綠油油的莊稼金燦燦的油菜花，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。除此之外，我的家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源也很豐富，被地質(zhì)學(xué)家李四光稱為“中國(guó)的烏拉爾”，主要有石棉、煤炭、鉛鋅、錳銅等。如果您到祁連來(lái)，還可以吃到味美鮮嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富的牛羊肉，熱親好客的祁連人民一定會(huì)讓您吃個(gè)夠。

朋友，景色如畫(huà)、物產(chǎn)豐富的祁連歡迎您的到來(lái)！

5.寫(xiě)家的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

世界上總有這么一個(gè)地方，在狂風(fēng)雨肆的時(shí)候給我們以庇護(hù)，在心靈疲憊時(shí)，給我們以安慰。我們的身體和靈魂總需要這樣一個(gè)供我們能夠休憩的地方，這就是家。

家是我們成長(zhǎng)的根基，家是一本誦讀不完的書(shū)，家是一篇寫(xiě)滿美好祝福的詩(shī)文，家是一首溫馨動(dòng)聽(tīng)的歌曲，家是一杯濃厚清醇的佳釀。家是那樣平淡無(wú)奇，又是那樣令人魂?duì)繅?mèng)繞。家是我們的避風(fēng)港，帶給我們溫暖和快樂(lè)，陪伴我們成長(zhǎng)。

家猶如一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題，在眾多文人的筆尖中涓涓流淌。

家，是歸來(lái)時(shí)愛(ài)人遞過(guò)來(lái)的一雙拖鞋；家，是孩子蹦跳著貼進(jìn)懷中的笑臉；家，是餐桌上冒著熱氣的一羹一飯；家，是床頭燈輝映下透著甜蜜的雙人床……

家，是濃濃的愛(ài)語(yǔ)；家，是絮絮的嘮叨；家，是一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去的瑣碎的日子；家，是一串串穿起掛在房檐下的紅辣椒……

家，是停泊的港灣；家，是歇腳的驛站；家，是睡覺(jué)時(shí)最踏實(shí)的相依；家，是老公的那句粗話——個(gè)放屁都不用憋著的地方……

家是我們生命中的一部分，一首漫長(zhǎng)而精彩的人生插曲。它承受著我們的一切。當(dāng)我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時(shí)候，我們不必傷心，因?yàn)榧页闪宋覀兊幕锇?，我們的知己。長(zhǎng)夜里，獨(dú)自一人坐在家里向家輕聲訴說(shuō)，讓家來(lái)聆聽(tīng)我們的故事，我們的歌。家也是治療傷痛的最好地方，它會(huì)為我們撫平難以愈合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我們的今天更加精彩。

遠(yuǎn)洋的巨輪，遲早要駛回平靜的港灣。加油、維修、裝貨、卸貨。。以迎接第一次遠(yuǎn)航。離家的孩子，早晚要回到溫暖的家庭。

家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，簡(jiǎn)而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。

有家才會(huì)幸福，無(wú)論它是怎樣的破落不堪，但這才是真正幸福存在的地方。

一天半的假期是短暫的，在與家人告別的時(shí)候我只想哭。我不知道揮手遠(yuǎn)去的母親會(huì)不會(huì)哭？但我知道，家，注定是我一生的歸宿。

這就是我的家庭，她無(wú)時(shí)不刻地充滿了歡聲笑語(yǔ)。在這個(gè)家庭里，我不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。

家是什么，在家可以有人關(guān)心我，可以有人讓著我。當(dāng)時(shí)我好像回家。這就是家，讓人不知不覺(jué)的想它。

家，我的家，它們是如此可愛(ài)，如此美好，我愛(ài)我家！

6.寫(xiě)作文《家》的好開(kāi)頭、結(jié)尾、好詞好句

一 莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>

我覺(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《中學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。

初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫(huà)報(bào)，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家。

有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣，以后所從事的工作。開(kāi)始作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。

從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。

所以，老師常常把我的作文當(dāng)做范文來(lái)念，尤其對(duì)那些佳句更是又圈又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。

隨著年齡的增大，我對(duì)寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。尤其是當(dāng)我的文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵(lì)的作文園地——《中學(xué)生讀寫(xiě)》。

通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過(guò)它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內(nèi)涵，需把眼光放遠(yuǎn)一些。于是，我又開(kāi)始讀一些知識(shí)性、趣味性、時(shí)事性較強(qiáng)的書(shū)，諸如《書(shū)摘》、《青年博覽》、《黃金時(shí)代》、《知音》等。

通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀(jì)的主人應(yīng)具備的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解。

書(shū)陪伴我走過(guò)了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。

它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。

我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……二書(shū)籍，是人類智慧的結(jié)晶。有了書(shū)，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。

讀書(shū)，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我也愛(ài)看書(shū)，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)的珍寶。

我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)。每本殘缺的書(shū)，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。

但我總覺(jué)得這還比不上書(shū)帶給我的好處大：有一次，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)對(duì)人生的看法。我怎么懂得人生呢？其他同學(xué)都說(shuō)要讓家長(zhǎng)指導(dǎo)，可我的爸爸媽媽，一個(gè)遠(yuǎn)在東莞出差，一個(gè)又出去購(gòu)物了，怎樣來(lái)指導(dǎo)我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著急。

苦惱的是沒(méi)有一個(gè)人能來(lái)幫助我完成此項(xiàng)作業(yè)，著急的是明天老師就要驗(yàn)收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

眼看著鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書(shū)。

我高興得一蹦三尺高，為自己的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己選對(duì)了書(shū)。

便把培根的見(jiàn)解再加以改進(jìn)，加上自己的一些獨(dú)特理解。就這樣，我出色地完成了自己的作業(yè)。

第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我呢。還有一次，我怎么也想不到幾句朗朗上口，好聽(tīng)又好記的諺語(yǔ)。

這時(shí)，我的好朋友——書(shū)，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語(yǔ)大全》，翻出了許多好玩有趣的諺語(yǔ)。

把他們給記了下來(lái)，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎(jiǎng)了我，我抱著書(shū)，對(duì)他感激不盡。

記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識(shí)海岸駛?cè)ァ?/p>

三冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶；心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。

只有和書(shū)生活在一起，才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。我第一次接觸書(shū)是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無(wú)憂無(wú)慮的生活。

可是嚴(yán)厲的父親不得不逼我與書(shū)認(rèn)識(shí)。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

起初，我很討厭書(shū)。因?yàn)樗`了我自由的童年，‘強(qiáng)迫’我盡早地認(rèn)識(shí)世界。

我討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的廣泛，是書(shū)‘剝奪’了我快樂(lè)的童年，也是書(shū)，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書(shū)陪伴我的時(shí)間，比父母陪伴我的時(shí)日還長(zhǎng)，因?yàn)槲彝曛械娜种臅r(shí)間都是在書(shū)海中度過(guò)的。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了書(shū)的廣泛作用。從此，我不再討厭書(shū)了，而是愛(ài)上它了——我終生的益友，書(shū)。

我10歲的時(shí)候，更是體會(huì)到書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，它使我明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書(shū)，既是一種樂(lè)趣，又是一種享受。

在書(shū)中，我找到生活中的情趣；在書(shū)中，我找到生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。

是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)忍讓；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)寬容。饒恕是人生最大的美德。

直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全離不開(kāi)書(shū)了。生活中的哪一點(diǎn)小事，不是聽(tīng)了‘書(shū)’這位良師的教誨？不是受到‘書(shū)’這位益。