成長(zhǎng)的那一刻作文600字作文開頭
1.那一刻,我長(zhǎng)大了的開頭結(jié)尾
可以這樣寫：
開頭：那一刻，我長(zhǎng)大了。
結(jié)尾：對(duì)，我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！我不是一個(gè)一摔倒就哭爹喊娘的小孩子了。我可以分擔(dān)父母的憂愁了，我可以幫助老年人、小同學(xué)們了。啊，我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！
擴(kuò)展資料：
作文結(jié)尾處理得好也能人一種蕩氣回腸，意猶未盡之感，讓高考閱卷老師欲罷不能，從而一舉拿下高分。好的開頭是成功的一半，而漂亮的結(jié)尾更能讓文章錦上添花。
常見作文開頭方法：
1、排比、比喻入題，文采斐然
修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。生動(dòng)而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運(yùn)用修辭手法，定能使文章增色添輝。排比比喻結(jié)合使用，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。
用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢(shì)磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。
2、妙引詩(shī)詞名句，凸顯底蘊(yùn)
古詩(shī)文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫(kù)，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營(yíng)造出濃厚的文化底蘊(yùn)。一篇文章，若能一開篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩(shī)名句，能夠引人入勝，產(chǎn)生先聲奪人的效果。
讓文章更有感染力，還可以增強(qiáng)文采，起到 “群龍之首”的作用。
2.成長(zhǎng)路上的那一刻 作文 600字左右
很想說，成長(zhǎng)就像一朵插在花瓶里的花兒，輕悄悄的開放。
很想說，成長(zhǎng)就像一顆滾動(dòng)在葉片上的露珠，折射七彩光芒。
如今，拾起成長(zhǎng)路上的那一塊塊碎片，細(xì)細(xì)品味，一切都是那么的美好！而對(duì)于我來說，跑步很好地詮釋了一種成長(zhǎng)——一種心理與生理的成長(zhǎng)！
剛進(jìn)初中，鋪頭蓋面而來的就是一千米的測(cè)試。我是一個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的男生，這種測(cè)試對(duì)于我來講簡(jiǎn)直就是一條綿延不盡的道路?？墒牵颖懿⒉皇且环N辦法，所以我只能奮戰(zhàn)一回。
可惡的哨聲一響，我便毫不猶豫地向前奔去。成長(zhǎng)之花已經(jīng)發(fā)芽。我什么都不敢想，恐怕浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒的體力。于是，我在心里對(duì)自己說：跑完它！這與其說是一種約束，倒不如說是一種承諾。成長(zhǎng)之花已經(jīng)冒葉。我一直以中速跑著，腳下的路被一段一段地拋在了身后，然而身體漸漸地累了起來。呼吸急促起來，心跳加快了，身體似乎將要無限制的膨脹，熱得十分悶。此時(shí)的太陽(yáng)絕對(duì)沒有剛才的那么舒適，反倒是十分的熾熱，將大地烤焦。當(dāng)我的汗水滴下，迎面吹來了一陣涼風(fēng)，我想起了剛才的那份承諾：對(duì)！跑完它！跑完它！我挺起身子，振作精神，心里的吶喊給了我無窮的力量。成長(zhǎng)之花已經(jīng)開花。還剩最后一段，我閉上眼睛，加快了步伐，身體似乎要飄起來一樣，然而這種感覺卻是如此奇妙，感覺到自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)的高大，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)著。我皺緊眉頭，沖過了終點(diǎn)線。
我一下子坐在了地上，用手指在地上比劃著：今天，我超越了自己。一刻間，成長(zhǎng)之花結(jié)出了金果；一刻間，我懂得了如何堅(jiān)持，擁有了堅(jiān)持的毅力；一刻間，我跑完了曾經(jīng)的那綿延不盡的路。一刻間，我得到了一次吃累的卻欣慰的成長(zhǎng)。
人生就是這樣，一路上有成長(zhǎng)相伴。而那一刻間的成長(zhǎng)，亦是人生中最大的趣味。
3.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
4.《難忘的那一刻》開頭及結(jié)尾是什么
開頭：
1、也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點(diǎn)色彩?；蛟S這些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。
2、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
3、這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時(shí)候每當(dāng)我翻開相冊(cè)看到那張照片時(shí)，我都感到記憶猶新。
4、于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于。
結(jié)尾：
1、
⒈那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)，觸及到我心最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。
2、成長(zhǎng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼。這一切的一切，才讓我成長(zhǎng)。
3、長(zhǎng)大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮。
5.那一刻我長(zhǎng)大了作文的開頭 最好寫的好一點(diǎn)
也許生活就是這樣，只有經(jīng)歷過無數(shù)次的悲歡離合后，人，才會(huì)長(zhǎng)大。
也許人就是這樣，至少我是這樣，總是失去了，才會(huì)去珍惜，才會(huì)懂得很多，很多……
小時(shí)候，總以為身邊的一切都不會(huì)離開我，會(huì)伴著我成長(zhǎng)。一直沉浸在快樂中的我，不知不覺中便到了小學(xué)畢業(yè)的日子，才發(fā)現(xiàn)，我身邊的一切都在漸漸地離我遠(yuǎn)去——尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……
畢業(yè)那天，我們班出現(xiàn)了從未有過的寂靜，只有老師的聲音在教室里悲傷地緩緩流蕩，流進(jìn)同學(xué)們的耳中，直到同學(xué)們的眼淚悄然落下，最后哭聲一片。分離在即，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話：“以后的路還很長(zhǎng)，一定要堅(jiān)強(qiáng)、快樂地走下去?！?/p>
我也好想哭，但，我沒有哭，只是呆呆地望著老師、同學(xué)們，默默地想：再也不會(huì)有今天了，再也不能回到過去了，熟悉的校園終將變得陌生，親愛的同學(xué)終將成為“陌路人”，讓我好好珍惜這一刻吧。我靜靜地感受這濃濃的師生情和友情，好親切，好溫暖……
看著在我視線里漸漸模糊的校園，那一刻，我心中突然生出了一種感覺，它莫名其妙的化為一種不可抗拒的動(dòng)力，讓我堅(jiān)強(qiáng)地把眼淚吞到肚子里去了。
也許生活就是這樣，只有經(jīng)歷過無數(shù)次的悲歡離合后，人，才會(huì)長(zhǎng)大。
6.那一刻,我長(zhǎng)大了作文開頭和結(jié)尾怎么寫
那一刻，我長(zhǎng)大了也許，長(zhǎng)大是許多小孩的夢(mèng)想，當(dāng)然，我也不例外。
但父母卻總說：“你這個(gè)小皮頭哇，怎么也長(zhǎng)不大！”那我多半會(huì)嘟著嘴說：“才不呢，人家早就長(zhǎng)大了！”不過，我真的從別人口中聽到了“你長(zhǎng)大了”這四個(gè)字。 前天，表妹來我家玩。
吃飯時(shí)，表妹想吃蝦，卻因個(gè)子矮而夾不到。我起身幫她夾了一只蝦，表妹笑著說：“姐姐真好！姐姐真好！”姨媽也夸獎(jiǎng)我：“嬌嬌，你長(zhǎng)大了！”“是的，我長(zhǎng)大了，也懂事了！”我俏皮地應(yīng)了一句。
那一刻，我長(zhǎng)大了！ 還有一次，我們上體育課，忽然看見一個(gè)小弟弟跌了一個(gè)跟頭，急忙把他扶到醫(yī)務(wù)室。小弟弟看見護(hù)士來了，以為要打針，嚇得哭了起來，我被他的哭聲嚇了一跳，急忙哄他：“不哭不哭，乖啊乖啊！”小弟弟聽了我的話，漸漸安靜了下來。
過了一會(huì)兒，他的父親來了，感激地說：“同學(xué)，你長(zhǎng)大了，懂得幫助小同學(xué)了！”我不好意思的笑了笑。那一刻，我長(zhǎng)大了！ 經(jīng)過這兩件事，我認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
猛然間想起來，父母那么辛苦，我們應(yīng)該報(bào)答他們?。》艑W(xué)后，我給她們各泡了一杯茶，說：“爸爸媽媽，我以前老惹你們生氣，對(duì)不起！”爸爸媽媽異口同聲的說：“寶貝，你長(zhǎng)大了！”我用勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，我長(zhǎng)大了！ 對(duì)，我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！我不是一個(gè)一摔倒就哭爹喊娘的小孩子了。
我可以分擔(dān)父母的憂愁了，我可以幫助老年人、小同學(xué)們了。啊，我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了。
