一波三折的作文素材開(kāi)頭(有什么一波三折的作文素材嗎)
1.有什么一波三折的作文素材嗎
寫(xiě)作思路：不要平鋪直敘地進(jìn)行，要注意及時(shí)地、不斷地變化描寫(xiě)的角度，使描寫(xiě)更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。
正文內容：
從前，我總認為，“有錢(qián)能使鬼推磨” 。然而有一件小事卻改變了我的看法。
農歷十二月二十八這一天，我在集市上閑逛。因為馬上就要過(guò)春節了，所以今天買(mǎi)東西的人特別多。我轉來(lái)轉去轉到了賣(mài)鯉魚(yú)的地方。今天賣(mài)鯉魚(yú)的人買(mǎi)賣(mài)可真紅火！買(mǎi)魚(yú)的人多，賣(mài)魚(yú)的人少。許多人都圍著(zhù)一位老大爺轉。在人群的最外邊，有一個(gè)手拿一把零錢(qián)的小男孩和一個(gè)紳士模樣的中年人。看小男孩的樣子很是著(zhù)急，卻又苦于擠不進(jìn)去。而那個(gè)中年人卻并不著(zhù)急，一副悠閑自得的樣子，對那擁擠的人群顯出鄙夷的神色。
那位老大爺的生意真不錯，才一會(huì )兒，他那滿(mǎn)滿(mǎn)的兩筐魚(yú)就剩下一條了。
此時(shí)，也僅剩下兩個(gè)人要買(mǎi)魚(yú)了：小男孩和那個(gè)中年人。兩人幾乎同時(shí)遞出錢(qián)又同時(shí)說(shuō)了一句：“我買(mǎi)魚(yú)！ ”面對這種情景，我有了興致，想看看究竟誰(shuí)能買(mǎi)到這條魚(yú)。
“這魚(yú)多少錢(qián)一斤？”中年人問(wèn)。
“3塊錢(qián)！”老大爺答道。
“幾斤呀？”中年人又問(wèn)。
“3斤！”大爺答道。
“我這兒正好有9塊錢(qián)，我買(mǎi)了！”一個(gè)稚嫩的童音帶著(zhù)嘶啞。
“老張，怎么還在這兒呢？你那寶貝兒子吵著(zhù)要吃鯉魚(yú)呢！”從旁邊走過(guò)一個(gè)人來(lái)對中年人說(shuō)。
“給你10塊錢(qián)，我買(mǎi)了！”中年人邊說(shuō)邊拿魚(yú)。
“大爺，俺們劉老師得了種怪病，聽(tīng)說(shuō)只有吃鯉魚(yú)才能把病治好。這點(diǎn)兒錢(qián)是全班同學(xué)湊的，求您把魚(yú)賣(mài)給我吧！”小男孩懇求道。
中年人不耐煩了，嚷道：“20塊， 20塊錢(qián)總夠了吧？你們老師有毛病也用不著(zhù)你們管！”邊說(shuō)邊扔錢(qián)，伸手去拿魚(yú)。
老大爺-把從中年人手中搶過(guò)魚(yú)，遞給小男孩。小男孩激動(dòng)地說(shuō)：“老大爺，謝。謝謝！”邊說(shuō)邊把手里的一把零錢(qián)遞給老大爺，老大爺用粗大的手：把小男孩的手擋了回去。中年人憤憤地說(shuō)：“老頭兒， ……” 老大爺白了他一眼，對小男孩說(shuō)：“孩子， 記住，大爺姓李（理）不姓錢(qián)！
2.找篇典型一點(diǎn)的“一波三折”或“懸念”的事例作文
先貼文章，再貼評論。
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《荔枝蜜》楊朔
小時(shí)候，我有一回上樹(shù)采花，不料讓蜜蜂蜇了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。大人告訴我：蜜蜂不輕易蜇人，準是以為你要傷害它；它一蜇你，自己也就活不久了。我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂也很可憐，便原諒它了。可是從此以后，每當看見(jiàn)蜜蜂的時(shí)候，我心里總有些忌憚。
今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。四周是山，環(huán)抱著(zhù)一潭湖水，簡(jiǎn)直是一幅山水畫(huà)。從化的荔枝樹(shù)多得像汪洋大海。花開(kāi)時(shí)節，滿(mǎn)山遍野嗡嗡嗡的，那些蜜蜂忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著(zhù)月色采花釀蜜呢。
荔枝蜜的特點(diǎn)是成色純，色澤美，養分高。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，滋養精神。朋友送了我兩瓶。我一開(kāi)瓶蓋，就聞到一股甜香。我舀了兩茶匙放在杯里，加了水，攪拌好，一喝，很有點(diǎn)鮮荔枝味兒。我一向嘴饞，接著(zhù)又喝了一大杯，不覺(jué)動(dòng)情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂。
荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那就是養蜂場(chǎng)。當時(shí)春色正濃，花開(kāi)得正歡。我一走進(jìn)養蜂場(chǎng)，就見(jiàn)到成群結隊的蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出，飛來(lái)飛去，一片沸沸揚揚的情景。
養蜂員老梁小心地揭開(kāi)一個(gè)木頭蜂箱，箱里隔著(zhù)一排板，每塊板上滿(mǎn)是蜜蜂，蠕蠕地爬著(zhù)。蜂王是黑褐色的，身體特別細長(cháng)，每只蜜蜂都愿意用采來(lái)的花精供養它。
老梁贊嘆地說(shuō)："你瞧這群小東西，多聽(tīng)話(huà)。"
我問(wèn)他："像這樣一窩蜂，一年能收多少蜜？"
老梁說(shuō)："能收幾十公斤。蜜蜂最?lèi)?ài)勞動(dòng)。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著(zhù)。它釀的蜜多，自己吃得可有限。每回收蜜，給它們留一點(diǎn)點(diǎn)糖就行了。它們從來(lái)不爭，也從來(lái)不計較什么，還是繼續勞動(dòng)。"
我想起一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)："可是一只蜜蜂能活多久？"
老梁回答："蜂王可以活三年，工蜂最多只能活六個(gè)月。"
我說(shuō)："原來(lái)壽命這樣短。你不是常常要到蜂房外邊打掃死蜜蜂嗎？"
老梁搖一搖頭說(shuō)："蜜蜂是很懂事的，到時(shí)候，自己就悄悄地死在外邊，再也不回來(lái)了。"
我的心頭不禁一顫：多可愛(ài)的小生命啊，對人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜美的生活。蜜蜂是卑微的，卻又是多么高尚啊！
透過(guò)荔枝樹(shù)林，我沉吟地望著(zhù)遠遠的田野，那兒正有農民立在水田里插秧。他們正用勞力創(chuàng )造自己的生活，等于也是在釀蜜――為自己，為別人，也為后世子孫釀造著(zhù)生活的蜜。
當天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小蜜蜂。
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文章由“厭蜂”寫(xiě)起，繼寫(xiě)“察蜂”、“議蜂”，又以“化蜂”“贊蜂”收尾，欲揚先抑。
3.一波三折作文
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色，我畫(huà)畫(huà)時(shí)曾經(jīng)借用過(guò)，彩色確實(shí)鮮艷而且好用。
有一天下午上學(xué)時(shí)，她發(fā)現這盒彩色筆不見(jiàn)了，便認為是我拿走了。我因為沒(méi)有拿，所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說(shuō)沒(méi)有拿，爺爺就要我把書(shū)包打開(kāi)來(lái)一格一格的檢查，結果還是沒(méi)有，因為我確實(shí)沒(méi)有拿。
上學(xué)路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴(lài)人不講理，爺爺偏聽(tīng)偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動(dòng)，準備放學(xué)后要與妹妹分清是非，弄個(gè)水落石出。到校后我想到老師平時(shí)教導我們遇事要冷靜沉著(zhù)，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來(lái)，還想到了一個(gè)問(wèn)題：就是妹妹為什么會(huì )一囗咬定我拿的呢？想來(lái)想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時(shí)她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒(méi)有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳里的電視機側邊發(fā)現了這盒彩色筆。原來(lái)那晚正好有客人來(lái)，奶奶看見(jiàn)彩色筆放在凳子上，就把它檢起來(lái)放在那里。妹妹根本沒(méi)有尋找就認為是我拿了，所以產(chǎn)生了誤解。
這場(chǎng)風(fēng)波給我啟發(fā)很大：受到誤解或委曲時(shí)，生氣、傷心、煩腦是不能解決問(wèn)題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會(huì )真像大白。
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人對愛(ài)的理解本應是100%的，可有時(shí)人的誤解，竟變成了-100%，這樣一來(lái)，愛(ài)就變成了不愛(ài)。至少我就產(chǎn)生過(guò)那樣天大的誤會(huì )。
記得一天晚上，我和作業(yè)展開(kāi)了激烈的戰斗。爸爸把奶熱好了，我忙不迭地指揮他：“幫我把奶端來(lái)。”
爸爸卻說(shuō)：“自己的事情自己做！”
“我不沒(méi)時(shí)間嗎！”我爭辯道。
誰(shuí)知爸爸隨手拿起一本書(shū)，也說(shuō)：“我同樣沒(méi)時(shí)間！”
后來(lái)我賭氣自己去端了，我把這視為“不愛(ài)”的典型例子：連個(gè)奶也不給端，這叫愛(ài)嗎？
還有一次我滑旱冰時(shí)摔倒了，正好爸爸從外面回來(lái)了，我說(shuō)：“來(lái)的正好，扶我一把。”其實(shí)我能夠起來(lái)的，可我懶得起：讓人扶多少比自己起省事。這一點(diǎn)我相信他知道的。
“靠自己的力量站起來(lái)。”他說(shuō)。然后扭頭走了。于是我心靈的窗戶(hù)就滴滴嗒嗒下起雨來(lái)。
可后來(lái)我發(fā)現他在走時(shí)，忍不住回了一下頭——顯然，他不放心我。于是，我很利索地站了起來(lái)——我要證實(shí)給他看——不需要他的幫助，我照樣能夠站起來(lái)。他看到后，緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了，在那一刻，我終于體會(huì )到了他的良苦用心。
我明白了：他不幫助我，是在培養我的獨立生活能力，人生的道路上，不會(huì )是一帆風(fēng)順的，為了不讓大風(fēng)刮倒我這棵嬌嫩的小樹(shù)苗，父親提前對我進(jìn)行了演習——這就是偉大的父愛(ài)的不同之處。
如果說(shuō)母愛(ài)拌你終身，
那么父愛(ài)也只是回眸的一瞬間；
如果說(shuō)母愛(ài)柔情似水，那么父愛(ài)邊深沉偉大；
如果說(shuō)母愛(ài)易于言表，
那么父愛(ài)就是深藏不露；
愿天下所有人愛(ài)戴自己的雙親！
4.一波三折 作文
給你一篇例文：
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色，我畫(huà)畫(huà)時(shí)曾經(jīng)借用過(guò)，彩色確實(shí)鮮艷而且好用。
有一天下午上學(xué)時(shí)，她發(fā)現這盒彩色筆不見(jiàn)了，便認為是我拿走了。我因為沒(méi)有拿，所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說(shuō)沒(méi)有拿，爺爺就要我把書(shū)包打開(kāi)來(lái)一格一格的檢查，結果還是沒(méi)有，因為我確實(shí)沒(méi)有拿。
上學(xué)路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴(lài)人不講理，爺爺偏聽(tīng)偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動(dòng)，準備放學(xué)后要與妹妹分清是非，弄個(gè)水落石出。到校后我想到老師平時(shí)教導我們遇事要冷靜沉著(zhù)，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來(lái)，還想到了一個(gè)問(wèn)題：就是妹妹為什么會(huì )一囗咬定我拿的呢？想來(lái)想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時(shí)她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒(méi)有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳里的電視機側邊發(fā)現了這盒彩色筆。原來(lái)那晚正好有客人來(lái)，奶奶看見(jiàn)彩色筆放在凳子上，就把它檢起來(lái)放在那里。妹妹根本沒(méi)有尋找就認為是我拿了，所以產(chǎn)生了誤解。
這場(chǎng)風(fēng)波給我啟發(fā)很大：受到誤解或委曲時(shí)，生氣、傷心、煩腦是不能解決問(wèn)題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會(huì )真像大白。
一波三折作文
哇，太好了，今天又可以上作文課了，真高興啊！我正美滋滋的想著(zhù)。
潘老師走進(jìn)教室看著(zhù)大家，一臉笑容。可我總覺(jué)得老師的臉上還有點(diǎn)神秘。我想：一定又是什么有趣的作文了。這時(shí)，老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“大家都那么喜歡玩電腦，今天就讓你們滿(mǎn)足一次。”“太好了！”“耶！”歡呼聲頓時(shí)充滿(mǎn)了整個(gè)教室，有的同學(xué)高興得跳了起來(lái)，有的同學(xué)高聲說(shuō)著(zhù)自己要玩的游戲的名稱(chēng)，有的同學(xué)還激動(dòng)得互相擁抱。我的“電腦迷”同桌更是開(kāi)心，你他一邊歡呼，一邊還做出很勁暴的動(dòng)作，活像一只發(fā)瘋的獅子。
可我卻高興不起來(lái)，假期里一共才七節作文課，刪去一節多可惜啊。雖然我以前也很喜歡看電視，玩電腦。但是，由于我眼睛近視了，爸爸媽媽不讓我玩，不讓我看，慢慢的，我也習慣了。現在把興趣轉到看課外書(shū)、寫(xiě)作文上去了。唉，要是能讓潘老師把剛才的話(huà)收回該多好啊！
正在同學(xué)們高興之際，潘老師突然拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了“高興至極”幾個(gè)字，然后轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“這是我們今天的作文題目，請大家把剛才的一幕寫(xiě)下來(lái)。”原來(lái)是這樣啊。我樂(lè )開(kāi)了花，暗暗佩服老師的高招。可是，同學(xué)們卻白高興一場(chǎng)，這回一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。
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希望能夠幫助你。
5.一波三折作文
我獨自一人走在回家的路上，父親一個(gè)個(gè)電話(huà)打來(lái)催我回家，在外面不順心的我在一句“你管不著(zhù)”之后主動(dòng)結束了這段通話(huà)
我輕輕的推開(kāi)家門(mén)，生怕被父親發(fā)現再鬧麻煩，只見(jiàn)父親11點(diǎn)多了還沒(méi)睡，坐在沙發(fā)上，嘴里叼著(zhù)煙，面色凝重，我被嚇壞了，裝作沒(méi)有看見(jiàn)父親，不停的低著(zhù)頭往前走。“你為什么掛我電話(huà)，你到底去哪了？”使我無(wú)言以對“你翅膀硬了？能獨立了是吧？好！那你滾吧”這一段話(huà)徹底激怒了我，內心中沉睡的勇士不再沉默，使我有勇氣與父親爭吵，這聲音徹底打破了這趁可以寫(xiě)騎自行車(chē)，一次次摔倒，再爬起來(lái)
機的夜空，這聲音足以超凡一切。
父親也已被我的言行徹底的激怒了，瞬間抬起了那寬大的手掌，粗壯有力，如風(fēng)馳電掣一般向我駛來(lái)，我下意識的補上了雙眼，甘心接受這一巴掌來(lái)將我拍醒，30秒40秒50秒1分鐘……怎么還沒(méi)有感覺(jué)？我心虛的單眼睜開(kāi)看看到底是怎么了，于是被眼前的一幕靜待了，父親的手，在離我臉前一厘米的地方停了下來(lái)，這雙為了我，為了我們整個(gè)家的手粗糙的看不見(jiàn)原有的顏色，指縫中夾雜這污垢，日夜的操勞已使這雙手不再有年親煥發(fā)的光彩，大手在我面前微微顫抖著(zhù)，父親面色凝重，眼中布滿(mǎn)血絲，“啪”的一聲，父親將顫抖的手打在了桌子上，轉身推開(kāi)門(mén)走了。
這一巴掌在我臉前一厘米的地方停了下來(lái)，我明白是什么意思，每個(gè)家長(cháng)都望子成龍，這一巴掌父親是想教育我，可又有幾個(gè)家長(cháng)能對自己的親生骨肉下得了手呢？
這一巴掌，打在桌上，記在心上。那一厘米，停在臉上，印在
6.一波三折的作文
有一件事，它雖然過(guò)去了很久，可我卻依然銘記在心。因為它給我難忘，給我傷心，給我痛苦。
那是我讀四年級下期發(fā)生的一件事。那天碧空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚，我的心情本來(lái)和天氣一樣好，可是因為早自習的一件事，令我懊悔起來(lái)。今天，李老師對全班同學(xué)說(shuō)了，交少年先鋒報錢(qián)的事。我心里打起了小鼓，爸爸經(jīng)常說(shuō)我訂了報子不看，而我看報子的時(shí)候爸爸又沒(méi)看見(jiàn)，這次我對爸爸說(shuō)這件事，爸爸一定會(huì )大發(fā)雷霆的，怎么辦？怎么辦？
下午回到家后，我對爸爸說(shuō)了這件事，果然不出我所料，“什么”爸爸大吼一聲。我早就心驚膽跳了，經(jīng)爸爸這一吼，我嚇得魂飛膽散！手發(fā)著(zhù)抖，以微弱的聲音答道：“是李老師叫我們交的”。你豬腦子呀，你就裝不知道或者說(shuō)父母不愿交。我…….我。我！什么我，像個(gè)女人似的。
這時(shí)我心里只有灰色，只有黑暗，我含著(zhù)眼淚沖進(jìn)了自己的房間，我不敢放聲大哭，否則，又會(huì )被爸爸罵，我也不敢想像明天，到學(xué)校后我的結果會(huì )怎樣！
第二天早上，我裝做很堅強的樣子走進(jìn)了教室，而我的內心卻很害怕，很擔心。中午我正在做作業(yè)的時(shí)候，李老師把我和其他的同學(xué)叫了出去，我有一種不祥的預感……..后來(lái)我和其他沒(méi)訂報的同學(xué)一樣被老師教育了許久。
被“教育”完后，我憂(yōu)郁起來(lái)，不訂報子會(huì )被李老師的三寸不爛之舌“教育”，訂報的話(huà)，會(huì )被爸爸的獅子吼給震出毛病。怎么辦？怎么辦？最后，還是我東討西借的向同學(xué)借錢(qián)訂報子。可是，為了還清債，我連續半個(gè)月不吃早餐和零食，把積蓄起來(lái)的錢(qián)用來(lái)還債。
現在，每當我看少年先鋒報時(shí)，眼淚就會(huì )情不自禁的流出來(lái)，想起那痛苦的經(jīng)歷……！
7.一波三折的作文
一波三折的作文
今天，我準備去買(mǎi)一個(gè)帶鎖的日記本。碰巧，表弟也在我家，我喊他陪我一起到文具店去。
一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )兒就到了祥云路的環(huán)球文具店。 “有沒(méi)有帶鎖的日記本？” 我問(wèn)店老板，還沒(méi)等我說(shuō)完店老板說(shuō)：“沒(méi)有”。無(wú)奈，我們只好出去了。我說(shuō)s“今天不買(mǎi)到日記本，誓不罷休。”表弟順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，我和表弟走百步梯來(lái)到了廣場(chǎng)，頓時(shí)，我們汗流浹背，大熱天，沒(méi)有傘，唉！只好自己受罪了。
一 、走過(guò)了
剛到廣場(chǎng)，我們看見(jiàn)了表弟的班主任譚老師，表弟聲聲問(wèn)好，譚老師一邊走，一邊說(shuō)：“周馭呀，你真懂事，有禮貌，在假期里我還以為你們會(huì )忘了我呢。你知道嗎？你的成績(jì)提高了，我們的周馭現在已不是差等了，是優(yōu)等了，高興嗎？好好努力，考上大學(xué)要來(lái)接我喲！”說(shuō)著(zhù)，譚老師撫摸著(zhù)周馭的頭，表弟被夸得不好意思，就拼命地往前跑，我們跑啊跑，一直跑到了家家福超市，這才回過(guò)頭來(lái)，我感到不對勁兒，“表弟，我們好像走過(guò)文具店了呀，這兒是家家福超市。哎，都怪你們的譚老師，我們連環(huán)球文具都沒(méi)注意到。”我們一會(huì )兒埋怨譚老師，一會(huì )兒埋怨我們自己，好不容易走到了買(mǎi)涼蝦的地方，望著(zhù)涼蝦，我和表弟讒言欲滴，我扯著(zhù)表弟要去買(mǎi)涼蝦，摸摸口袋，令人想不到的事發(fā)生了……
二、錢(qián)掉了
口袋都被我翻了個(gè)底朝天，可是總不見(jiàn)那新幣50元。怎么辦呢？我想起來(lái)了，原來(lái)，我邊走邊折紙飛機，把50元錢(qián)折成一架小飛機，走著(zhù)走著(zhù)小飛機飛了，不見(jiàn)了，糟糕！真糟糕！50元錢(qián)不見(jiàn)了，我還買(mǎi)日記本呢，不被爸爸罵死才怪，還有那可惡的媽媽呢，會(huì )拎著(zhù)我的耳朵打我的，咦，我怎么說(shuō)媽媽可惡呢？哎！我焦急地說(shuō)：“表弟，我的錢(qián)掉了，你陪我找錢(qián)好嗎？”“好，好。”表弟連聲說(shuō)，他不愧是我的鐵哥們兒，我焦急的心頓時(shí)獲得了一絲安慰。我想，肯定是在神女市場(chǎng)掉的，正好下面有個(gè)鐵絲網(wǎng)，可能就從那兒掉下去了吧。我們來(lái)到神女市場(chǎng)的下水道，我們都用手捂著(zhù)鼻子，實(shí)在太臭了，表弟東找找，西翻翻，始終也沒(méi)有找到，我們越來(lái)越著(zhù)急，太陽(yáng)似乎故意和我們做對，又累又急還受熱。表弟甚至哭起來(lái)，真是“皇上不急太監急，”我得想個(gè)主意，連忙跑到一家門(mén)市前，盡量做得有禮貌些，溫柔些， “請問(wèn)阿姨，通往下水道怎么走？”“你們到那兒去干什么？太危險了。”好心的阿姨說(shuō)。“我們的錢(qián)掉下去了，”我說(shuō)。“那你們去請一個(gè)棒棒兒吧，給他點(diǎn)錢(qián)他會(huì )幫你撿的，”他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們已經(jīng)來(lái)到了找棒棒兒的地方。
三、如愿了
我急忙跑到一個(gè)50多歲的老年棒棒兒面前，有禮貌地說(shuō)：“請你幫我撿一下錢(qián)，事成之后，我給你三元錢(qián)。你說(shuō)行嗎？”那棒棒猶豫了，眼睛注意看著(zhù)當前的地勢。我慌了，忙說(shuō)：“我給你五元，怎么樣？”那棒棒還是經(jīng)不起錢(qián)的誘惑，終于答應了我，來(lái)到下水道，棒棒走了進(jìn)去，前面有一道圍墻擋住了去路，幸好，下面有個(gè)洞，棒棒把身子一蜷，索性鉆了進(jìn)去，過(guò)了三道彎四道坎五個(gè)洞，還是沒(méi)有找著(zhù)，正在他想打退堂鼓的時(shí)候，突然眼前一亮，就在前面，棒棒拿了錢(qián)，可它渾身是水，還帶著(zhù)臭氣。一位好心的叔叔，端來(lái)一盆水，說(shuō)“先洗洗，再烤烤”說(shuō)著(zhù)，把水倒在上面，然后在爐子上烤了烤，最后給了棒棒，我以給他五元報酬成交，棒棒找了錢(qián)，我們到環(huán)球文具店買(mǎi)了日記本，高興地回家了。
8.一波三折的作文
今天就要期中考試了，既渴望又害怕的日子終于到了.我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，十分緊張.
到了教室，老師讓我們趕緊復習，希望我們能取得令家長(cháng)，老師和自己都滿(mǎn)意的成績(jì).俗話(huà)說(shuō)得好，"養兵千日，用兵一時(shí)"，現在正是用半個(gè)學(xué)期的努力換取成果的時(shí)候了，千萬(wàn)不能辜負了老師和父母的期望呀！
到了八點(diǎn)多，數學(xué)考試開(kāi)始了，題目雖然簡(jiǎn)單，可我心里緊張得不得了，手里濕漉漉的.總算收卷了，可我腦子里卻老是浮現出91,93,92,90……這些"可怕"的數字，使我不禁更緊張起來(lái).過(guò)了會(huì )兒，英語(yǔ)考卷發(fā)了下來(lái)，我仔仔細細地完成了聽(tīng)力部分，又做完了筆試部分，利用余下的時(shí)間檢查了每一道題目.到了收卷時(shí)間，我把卷子交給了老師，心里一下子輕松了許多，拿出了語(yǔ)文書(shū)復習了起來(lái).
真是一波三折，到了一點(diǎn)多，語(yǔ)文考試開(kāi)始了，我粗略地一看那些題，心里便失去了自信，緊張又一陣一陣襲來(lái).如此一直到了交卷，我的心里不知怎么的，總是輕松不起來(lái)，也許是我心理壓力太大的緣故吧！
9.印象深刻的一件事一波三折的作文
印象深刻的一件事
在我的腦海里，有許多幼稚可笑的事情，這些事使我留下了難忘而美好的回憶，但在我脆弱心靈的深處，有令我一件難忘的事，時(shí)常繚繞在我的腦邊。它就像一把明亮的火焰，為我照亮了崎嶇不平的人生道路。
那一件事，不僅讓我刻骨銘心，后悔難堪，還讓我受到了一次嚴厲批評。
記得那一次，大地回春，習習的和風(fēng)，溫暖，柔順，充滿(mǎn)了濃濃的春意。爸爸媽媽?xiě)惺峦獬觯以诩议e得無(wú)聊，便去鄰家的冰清玩。到了她家，她很熱情的接待了我。我們正玩得開(kāi)心，忽然，我看見(jiàn)了我家的小狗雪球。雪球它可有趣了，親朋好友見(jiàn)了，都喜歡抱抱它，摸摸它。我不開(kāi)心的時(shí)候，總喜歡跟雪球講講自己的心事，我都把雪球當做是自己可以述說(shuō)酸甜苦辣的知心朋友了。
看見(jiàn)雪球，使我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：不如把雪球抱過(guò)來(lái)，逗它玩玩，好過(guò)在這里擺弄那些毫無(wú)生命力的玩具吧！我把這個(gè)想法跟冰清說(shuō)了，征得她同意后，我便把雪球抱了過(guò)來(lái)，冰清便提議讓她給雪球洗澡，于是，我便把雪球交給了她。一切都進(jìn)行得很順利，但到了給雪球擦身子的時(shí)候，發(fā)現雪球的皮毛上有一些黏糊糊的東西，見(jiàn)狀，冰清便拿出剪刀把那些皮毛剪掉，可是不知怎么的，冰清卻刺傷了雪球，鮮血頓時(shí)流了出來(lái)，染紅了雪球潔白的皮毛，雪球尖叫了起來(lái)，看到這一切的我，火冒三丈，說(shuō)：“你這是在干什么呀？”冰清連忙解釋道：“對不起，我不是有意的，請原……”“你是，你是，你就是！”心中充滿(mǎn)了憤怒，根本就不聽(tīng)冰清的理由，抱著(zhù)雪球跑回了家，在回家的路上，心里打著(zhù)主意，怎樣使冰清也嘗嘗痛苦的滋味。
第二天，我假裝和冰清和好，和好之后，我說(shuō)：“應該為我們的和好，慶祝一下吧！”說(shuō)完，冰清便去買(mǎi)動(dòng)西了。打發(fā)冰清走后，我便把冰清最心愛(ài)的蘭花的根剪了，再把蘭花像以前一樣，種上去，。再給蘭花水澆點(diǎn)水。計謀成功后，我心里比吃了蜜還甜：“我就不信你這回不痛苦！”剛想完，冰清便回來(lái)了，我裝著(zhù)若無(wú)其事。跟當初一樣，和冰清玩得很開(kāi)心……
幾天過(guò)后，媽媽回來(lái)告訴我：“冰清家里的蘭花死了，她現在哭得好傷心呀！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我表面看上去替冰清傷心，但心里，別提多興奮了。可忍不住那高興勁，一不小心笑出聲來(lái)，漏餡了……媽媽看見(jiàn)我這樣，很疑惑，便問(wèn)：“你這是怎么了？這么高興？”我矢口否認沒(méi)有，可媽媽窮追不舍，沒(méi)辦法，我只好老老實(shí)實(shí)地把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)涣希粙寢屌u一頓：“冰清弄傷雪球固然不對，但她并不是有意的呀！況且，雪球也沒(méi)有受到什么傷害，可你不僅沒(méi)有誠心接受冰清的道歉，還對她產(chǎn)生了報復心理，傷害她，這就是你的不對了，做人要寬宏大量，不要為了一點(diǎn)小事而傷和氣呀！”真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。我連忙去跟冰清道歉，滿(mǎn)臉羞愧的我，生怕會(huì )受到她的責備，沒(méi)想到，冰清不但沒(méi)有責罵我，還爽快地原諒了我，說(shuō)自己的不是。那一刻，我真地好開(kāi)心，好輕松呀！
雖然，冰清原諒了我，但這卻是一件另我難忘的事，這件事讓我得到了人間最珍貴的人生啟示，它就像一把明亮的火焰，為我照亮了崎嶇不平的人生道路
10.作文一波三折編故事
在學(xué)校里人人都想當值日學(xué)生，因為那樣就只有老師和大隊長(cháng)可以管你。
而且你還可以扣別人分，很威風(fēng)。 可是，就在競選值日學(xué)生的那一天我居然生病了。
那天過(guò)后我一想起這件事，我就真恨我自己，為什么我的身子那么不爭氣，在那么重要的日子我居然生病了。要不，沒(méi)準我還能選上呢？ 可是就在這幾天，我又有一個(gè)機會(huì )可以當值日學(xué)生，因為我們班的值日學(xué)生多次遲到，還不改。
扣了我們班很多分。于是老師決定現在要換掉這個(gè)值日生。
在周一的下午，老師很不開(kāi)心因為那個(gè)值日生又扣了我們班一分。老師就用了一整課的時(shí)間重選值日學(xué)生。
那節課老師把那個(gè)同學(xué)好好地訓了一下。那一個(gè)人也知道自己錯了，于是老師說(shuō)：“你們有誰(shuí)可以在上午7:30之前，下午1:30之前到學(xué)校，誰(shuí)就可以當值日學(xué)生。”
我心想：上次是因為生病錯過(guò)了，這次不能再錯過(guò)了。于是我舉起了手。
有十個(gè)人舉了手，老師左看右看好像沒(méi)有看到好的人選。當老師的目光凝視到我這來(lái)的時(shí)候，說(shuō)：“張峻菁，你可以7:30-1:30之前來(lái)那就你當吧！”那時(shí)我心里還美滋滋的。
可是，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒老師又找我談話(huà)說(shuō)：“任處號他知道自己的錯誤，并保證他一定會(huì )改的。我想不然我們給他一次機會(huì )吧！他要是還不改那就你上，行吧？”那時(shí)候有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，也不能和老師說(shuō)。
于是我只好說(shuō)：“那好吧！”在那個(gè)時(shí)候我火熱的心好像一下子被潑了一盆涼水一樣。 在那時(shí)我真想讓那個(gè)人再次出錯，但我又不想讓班級扣分，最終，那位同學(xué)因再次遲到而被撤職，我光榮地成為了值日生。
真是一波三折呀！lor:#333333;background:white'>在那時(shí)我真想讓那個(gè)人再次出錯，但我又不想讓班級扣分，最終，那位同學(xué)因再次遲到而被撤職，我光榮地成為了值日生。真是一波三折呀。
