如何寫好變的作文的開頭和結(jié)尾(怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾作文)
1.怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾作文
1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。
2、在我記憶的長河里，閃爍著無數(shù)顆耀眼的星星，每一顆星星都藏著一個(gè)美麗的故事：有令人難忘的、令人開心的、令人高興的……但有一件的事卻讓我終生難忘。
3、光陰似箭，日月如梭，隨著時(shí)間的流逝，（童年的）許多事在我的記憶里已經(jīng)漸漸淡忘，唯獨(dú)一件事讓我記憶猶新。
4、（童年的）往事就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了笑聲?，F(xiàn)在回想起來，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈，閃亮在記憶的長河……
5、在我記憶的沙灘，往事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。如今我的手上還握著那一顆最閃亮的貝殼，那也正是我最難忘的一件往事（童年趣事）。
6、在我記憶的沙灘，往事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。
7、在我的成長過程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。在我x歲那年，有一顆耀眼的星星，一朵晶瑩的浪花，令我如今想起，仍記憶猶新（忍俊不禁）。
含而不露式結(jié)尾
1、雨變得很細(xì)小，很輕柔了，我走在這一片如煙雨霧中，呼吸著被濾得清新甘甜的空氣，心里仍然充滿了小小的百貨店的溫暖。
2、西北風(fēng)又呼呼地刮起來了，天冷極了。可是我的心呀，卻充滿了溫暖的春意。
前后照應(yīng)式結(jié)尾
1、我將來還會(huì)有更多的第一次，也許我長大了會(huì)第一次跨出國門，也許會(huì)第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，也許會(huì)第一次……我將鼓起勇氣，建立起信心，去迎接更多的第一次！
2、聽了媽媽的一席話，我似乎明白了什么，我把那張字條小心翼翼地夾進(jìn)了日記本里，并一直仔細(xì)地保存著。因?yàn)檫@是它是送給我的一份特殊的禮物。
2.變?yōu)轭}寫一篇作文開頭和結(jié)尾怎么寫呢
一眨眼時(shí)間，小學(xué)的生活已不再屬于我，時(shí)間娃娃把它帶走了，永遠(yuǎn)不可能再回到那昔日的校園，昔日的教室，與那昔日的座位?？邕M(jìn)了中學(xué)的校門，我就已經(jīng)知道：我不再是一個(gè)小學(xué)生了，從今天起，從現(xiàn)在起，一切從“0”開始！初中的生活一點(diǎn)一點(diǎn)地磨練著我。我這塊卵石也一點(diǎn)一點(diǎn)地磨得有棱有角——我已不再是那塊圓滑的卵石了。我變了，變得自信“一切從零開始！”這是媽媽在中學(xué)開學(xué)第一天告訴我的。初中與小學(xué)一樣，班中一開學(xué)就要競選班委。來到這個(gè)人生地不熟的地方，大家都不了解對(duì)方，誰能知道對(duì)方的“功底”如何？小學(xué)的我從來不敢想象能去競選班長，優(yōu)秀拔尖的人實(shí)在太多太多。我真的不知改怎么做。經(jīng)過幾次的心理斗爭后，我還是選擇了班長的職位。在競選當(dāng)天，媽媽給我了一張字條：“自己就先打敗了自己，如何戰(zhàn)勝他人？”我豁然開朗：是??！自信是成功的潤滑油！加油！就這樣，帶著“自信”上了講臺(tái)，我，成功了！從那以后，自信的光芒又一次次的幫我去干了消極的黑夜。圓滑的卵石——我，已擁有了自信，就如同我要成為鋒利的斧頭的目標(biāo)一樣——這，是我的第一步。我變了，變得堅(jiān)強(qiáng)再次懷著自信的心，去競選了少先隊(duì)大隊(duì)委，本以為成績不錯(cuò)的我得到了巨大的打擊——生活委員，而本班的另一名“小干部”竟成為了副大隊(duì)長。那一刻，我差點(diǎn)哭出來，我從沒失敗過——盡管我曾在作文中寫道“失敗是成功的寶藏”。但是，我在家中并沒有哭泣，而是用堅(jiān)強(qiáng)組成的森林抵止住了傷心的洪水。因?yàn)槲乙严胪ǎ骸把蹨I無法洗去痛苦”，只能證明我還不夠優(yōu)秀，應(yīng)當(dāng)努力才行！從那以后，“堅(jiān)強(qiáng)”常帶著微笑讓我面對(duì)失敗。我——這塊圓滑的卵石已有了第二步成果——我已有了棱！夢想快要實(shí)現(xiàn)！接著，我只需努力，讓夢想變?yōu)閷儆谖业纳睿?/p>
（如能幫到您，望您采納！謝謝~~~）
3.如何寫好作文的開頭和結(jié)尾
名師談寫作 “鳳頭”精巧 “尾”音繞梁 —— 淺談如何寫好作文的開頭和結(jié)尾 安徽 王華斌 作文的開頭和結(jié)尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個(gè)精彩的開頭和結(jié)尾，就會(huì)使文章出現(xiàn)“亮點(diǎn)”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分?jǐn)?shù)。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鐘情。 古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鐘情，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺。
因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。 （一）設(shè)計(jì)題記，新人耳目 如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的： 緣，讓我與你相識(shí)在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。
朋友，在與你相處的四個(gè)春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。
一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記 在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個(gè)題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)；同時(shí)又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。
而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。 （二）言彼意此，曲徑通幽 如中考滿分作文《美麗人生》的開頭： 有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號(hào)把人生比作一團(tuán)麻。
我卻喜歡把人生比作花。 在鋪陳了他人對(duì)人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點(diǎn)：“我卻喜歡把人生比作花?！?/p>
由此進(jìn)入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。 （三）鋪陳排比，蓄勢待發(fā) 有一篇題為《門》的優(yōu)秀作文，是這樣開頭的： 綠色推開了春天的門 雷雨推開了夏天的門 果實(shí)推開了秋天的門 瑞雪推開了冬天的門 書籍推開了知識(shí)的門 智慧推開了理想的門 理想推開了成功的門 聽，到處都是開門的聲音…… 本文開篇，作者連續(xù)用了8個(gè)結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨(dú)特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊(yùn)，又形成了一種層層遞進(jìn)、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。
（四）托物起興，暗渡陳倉 曾見過一篇優(yōu)美的習(xí)作，題為《關(guān)愛永遠(yuǎn)》，開頭給我留下了深刻的印象： 朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映 襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。 文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃 的“關(guān)愛”，并且運(yùn)用擬人手法，使這些事物具有人情味。
接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛”的相關(guān)主題，如風(fēng)行水上，自然成文。 東晉文學(xué)家陸機(jī)說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！?/p>
這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當(dāng)?shù)?。開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。
但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級(jí)。 二、錘煉一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛。
明代學(xué)者謝榛說：“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余?！钡拇_，好的文章結(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術(shù)效果，增強(qiáng)文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加后記，余韻悠長 如江蘇泰州中考作文話題為“只有一個(gè)”，有篇優(yōu)秀作文《魯迅先生，只有一個(gè)》，在正文之后，小作者還加了一段“后記”： 先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進(jìn)行靈魂深處的交流！ ——后記 在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價(jià)值，表現(xiàn)出面對(duì)社會(huì)冷落魯迅的憤慨，進(jìn)而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品。而后記部分則換了一個(gè)角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進(jìn)一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。
可以說，這一段后記，堪稱畫龍點(diǎn)睛之筆，與文章的主體部分互為補(bǔ)充，相得益彰。 （二）提出問題，引人深思 有一篇中學(xué)生優(yōu)秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現(xiàn)象、分 析了“簡單與不簡單”的辯證關(guān)系之后，文章結(jié)尾時(shí)，作者寫道： 我們每個(gè)人身上都同時(shí)有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。
朋友，你說呢？ 在這里，作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的重大命題，引發(fā)了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章顯志，主旨鮮明 如半命題作文“這是我的________”，有個(gè)考生在橫線上填了“承諾”一詞。在具體展現(xiàn)了“承諾”的形成過程之后，作者在結(jié)尾一段寫道： “無論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！”——這 就是我的承諾。
在文章的結(jié)尾，作者非常明確地表達(dá)出“我的承諾”的內(nèi)容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，。
4.關(guān)于"改變"的作文開頭結(jié)尾
改變
一切都在變，從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天，改變是我們每個(gè)人都無法逃脫的命運(yùn)。長者說，少年人多輕狂，其實(shí)不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時(shí)代，改變是巨大的，這使他們無法理解亦無法接受。但請(qǐng)?jiān)试S我簡舉一些例子來說明和證明我們的改變。
他們的時(shí)代，本分安己便是福氣；而我們是喧鬧的，我們熱愛狂歡的感覺，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時(shí)代，學(xué)習(xí)好便樣樣拔尖；而我們是“貪心”的，我們有自己的愛好，語數(shù)英的成績已不足夠說明些什么。他們的時(shí)代，奔高官，想富有；而我們明白，我們要的不是權(quán)力與財(cái)富，即使做乞丐也應(yīng)快樂的面對(duì)每一天。
我們會(huì)毫無顧忌的與異性稱兄道弟，開心時(shí)便仰天大笑；我們會(huì)頻頻光顧各種小店，間隔坐具進(jìn)行到底；我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的去打電動(dòng)、吃快餐，而忘記了時(shí)間……這是他們的兒童與少年的時(shí)代中不曾經(jīng)歷過的。
而事實(shí)上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個(gè)厚重的保護(hù)層下去說服自己，那時(shí)的自己是幼稚的，卻不肯承認(rèn)，那時(shí)的純真，與那時(shí)的快樂。
我記得，那是我的一個(gè)姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自當(dāng)是她首當(dāng)其沖。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開、但對(duì)于她的班機(jī)卻相當(dāng)重要的事情。她媽媽罵了他很多難聽的話，說她“缺心眼兒”“神經(jīng)病”。我不知道她媽媽當(dāng)時(shí)為什么沒有想到“責(zé)任”和“義務(wù)”。作為一個(gè)高材生，我不相信她沒有經(jīng)歷過同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態(tài)度處世。
我們不得不承認(rèn)，有時(shí)候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個(gè)人都必須尊重的事實(shí)，若不承認(rèn)它，便必定要面對(duì)一場無謂的爭論。爭論后兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的，或許我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，而并非徒勞的想要去消滅它。
5.如何寫好文章的開頭和結(jié)尾
這些是本人自己總結(jié)的，文化程度有限，其中有大量的非專業(yè)性術(shù)語，僅供參考= =+
1、直接單刀直入講述事情（沒有特別的描寫，不拐彎抹角）
2、通過描寫一個(gè)點(diǎn)，來引出整個(gè)事件（對(duì)選的點(diǎn)要求要有代表性，需要描寫得細(xì)致些）
3、設(shè)置懸念（比如開頭寫兩個(gè)人的對(duì)話，開頭提出問題等等）
4、開頭就把事情的結(jié)尾寫出來。（不解釋……然后再倒過來講事情的起因經(jīng)過結(jié)果）
5、開頭用優(yōu)美華麗的辭藻寫排比寫比喻（不推薦小說使用。但考場作文推薦度五顆星= =就往華麗了寫，把語言弄得跟朵花似的最加分。因?yàn)榕魑牡睦蠋熁緵]時(shí)間看你的內(nèi)容都一筆帶過。語言好了分能蹭蹭往上漲）
結(jié)尾：
1、自然結(jié)尾。就是直接把事情的結(jié)尾敘述清楚了，不帶任何修飾。（推薦和開頭1用）
2、通過描寫主角或某個(gè)人物的心理，來委婉的表達(dá)結(jié)局。（不解釋= =）
3、敘述完故事后，在某個(gè)地方戛然而止（參考莫泊?！俄?xiàng)鏈》，非常典型）
4、開放性結(jié)尾，就是不交待具體的結(jié)局，讓事情隨時(shí)可以發(fā)展下去
5、運(yùn)用大量的修辭排比比喻來結(jié)尾（考場作文專用。推薦和開頭5用）
6、哲理性結(jié)尾。結(jié)局通過議論闡述某個(gè)道理
7、古詩詞結(jié)尾等（可以開頭就用古詩詞，結(jié)尾再用這句古詩詞，首尾呼應(yīng)）
以上是本人原創(chuàng)= =有啥不明白的可以直接HI我=
6.怎樣寫好作文的開頭與結(jié)尾
你要看那是什么文章 一般來說 學(xué)生寫的文章無非就是議論文 記敘文 散文 我每個(gè)大概跟你說一下 你自己參考
議論文 就我個(gè)人而言 開頭就是快速的點(diǎn)名議論的主題 切入主題之后才能進(jìn)行議論 這樣讓老師也好在文章開頭就知道你的觀點(diǎn) 省的認(rèn)為你的觀點(diǎn)模糊什么的 在議論文的倒數(shù)第二段 我都會(huì)習(xí)慣性的使用排比句 就是一個(gè)段落里全都是排比句 這樣來闡述你的觀點(diǎn)和議論主題 在這提醒一下 最后先用中國的在用外國的 至于最后一段 當(dāng)然是總結(jié) 但是不要太羅嗦 要寫的正切的議論主題上 這樣會(huì)顯得文章層次分明
記敘文吧 主要是就是敘事 要說清楚事情的開頭 經(jīng)過 結(jié)尾 而這個(gè)敘事之中最好有個(gè)高潮的部分 這樣能吸引別人的眼球 讓人記住你這個(gè)故事 所以高潮一定要寫的精彩 記敘文的開頭嘛 當(dāng)然是交代清楚事情是如何發(fā)展的 就是背景什么的 同時(shí)可以運(yùn)用景色的描寫來襯托一些你想要在文章中出現(xiàn)的東西 這個(gè)景色可以是你心情的主線 或者是其他的 結(jié)尾部分我覺得最好有個(gè)感情的升華 單純的敘事肯定是不能得高分的 除非有思想上的一個(gè)提升 這個(gè)就看你說的是什么事了
散文 一般來說 散文寫好了就是高分的 寫不好就是超低分 形散神不散 這個(gè)神我個(gè)人認(rèn)為指的的作者的一個(gè)心境 你要寫這個(gè)散文來表達(dá)什么 比方說你想寫個(gè)散文來表達(dá)母愛 你可以扯東扯西 你可以講院子里母親種的棗樹 或者講母親給你做飯 什么都可以 但是一定要回來到母愛這方面 這也就是最后幾段的作用 散文的最后幾段我不太喜歡在散來散去 而是向主題靠攏 這樣老師能夠明白你這個(gè)散文詩寫來干嘛的 而散文對(duì)文字的要求比較高 建議多度寫名篇再寫 要不然很難寫好
希望我說的對(duì)你有幫助
7.如何寫好作文的開頭和結(jié)尾
技巧一：巧用修辭，妙筆生花。
作用：巧用比喻，排比，擬人，設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動(dòng)形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。示例：（1）.幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無法追回。
回首望之，我們總以奮斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚(yáng)帆。初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄摇?/p>
初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績，迎接一個(gè)新的喜悅。初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)大鵬展翅，飛向勝利的藍(lán)天。
（2）.三月的晨光把窗子推開，第一縷陽光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。
（3）、“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號(hào)先生清了清嗓子說，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。”?（《什么才是美》）?（4）、我應(yīng)當(dāng)這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪他們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出他們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝?！ū摹队^舞記》）技巧二：引經(jīng)據(jù)典 文采飛揚(yáng) 作用： 巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效。
示例：（1）、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝，詩人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前。
《冬日的早晨》（2）、生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們，你會(huì)走向成功，正如歌詞所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對(duì)挫折》）（3）俗話說：“萬事開頭難”。當(dāng)你著手一件事情的時(shí)候，你會(huì)感到那很生疏，不知所措。
如果我們不好好把握住每一個(gè)開端，那么，我們將失去的不僅僅是一次機(jī)遇，更多的是一次成功。（《把握住每一個(gè)開端》）（4）、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。
?（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》）技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題。作用：人都有好奇心，愛讀文學(xué)作品的人尤其如此，當(dāng)你在文章的開頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí)，你的文章無疑已成功了一大半。
即：在開頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑。示例：（1）、臺(tái)上放著一只被咬過的蘋果，講臺(tái)下坐著一臉茫然的我 ——《殘缺的美》 （2）、“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。
——《羚羊木雕》（3）、我常想：每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ ——《愛，把我心門打開》強(qiáng)化訓(xùn)練在你成長的旅途中，時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你的足跡，里面有幸福的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；里面也有父母的嘮叨、朋友的關(guān)懷、同學(xué)的信任；里面還有快樂、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會(huì)等等，但你要正確對(duì)待成長中的苦與樂、得與失，成功與失敗，勇于面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，你的前方必定是一片光明。請(qǐng)你以“________的滋味”為題目，寫一篇600字以上的作文。
要求：1、運(yùn)用以上所學(xué)的一種或幾種開頭技法，給自己的作文開個(gè)好頭。 2 書寫規(guī)范，卷面整潔，語言流暢。
絕妙開頭示范?1.引用名言名句? ①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會(huì)問。
他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。? 西施說：“愛情是工具。
……”?（《問世間情為何物》）? ②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的?！庇朴茪q月，彈指一揮。
在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的?！?（《圣者與小偷》）? ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。
?（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》）? 2.巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺：? 你好！我是你的一個(gè)普通子孫。
