感動(dòng)一路前行作文開頭(帶著溫暖一路前行作文開頭和結(jié)尾)
1.帶著溫暖一路前行作文開頭和結(jié)尾
帶著愛前行
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；有人說，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心；還有人說，愛是一把鑰匙，能打開塵封已久的鎖；而我說，愛是一箱行李，帶上它，便能毫無顧忌地踏上人生的旅途.
小時(shí)候，在媽媽溫暖的懷抱里，在爸爸親切的呼喚聲中，我品嘗到了愛的滋味，從此，便喜歡上了這種被呵護(hù)的感覺.
不知你是否記得，在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是誰攙著我們從路的這頭走到那頭？不知你是否記得，在我們半夜一次次把被子踢掉時(shí)，是誰不厭其煩地幫我們把被子蓋好？是的，是我們的父母，正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍芤惶焯熳聣训某砷L.有一天夜里，我在臺(tái)燈下埋頭寫作業(yè)時(shí)，不經(jīng)意的抿了一小口媽媽親手泡的牛奶，心里頓時(shí)添了一絲溫暖，我才明白，原來愛就是這么簡單，簡單到可以用一杯茶，一把傘，甚至一句問候就能把它概括.
2.感動(dòng)作文開頭結(jié)尾
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)無法預(yù)定，也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心.
人的一生有很多次感動(dòng)，并在不斷感動(dòng)之中，不要懷疑，因?yàn)楦袆?dòng)是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變得模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變得越來越少，然而我們的生命需要感動(dòng)，感動(dòng)如夜空的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個(gè)世界.
有這樣一句話："人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑?"紅塵有愛，人間有情，我們要學(xué)會(huì)感動(dòng)，讓感動(dòng)溫暖我們的心靈.
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉；感動(dòng)如熏人欲醉的暖風(fēng)；感動(dòng)，如令人心折的白雪.學(xué)會(huì)感動(dòng)，我們的內(nèi)心變得純潔而又明亮，安靜而又平和.讓我們與感動(dòng)同行吧！
真情相伴心共度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴人生路.只要有心就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間的美.學(xué)會(huì)感動(dòng)，美就會(huì)洋溢你的生活.
感動(dòng)，就像一雙手，無時(shí)無刻不在撥動(dòng)我的心弦。
人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因?yàn)槲覀儾⒉皇枪首鱾校钦嬲媲星械那楦辛髀?
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，無法預(yù)定也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。
感動(dòng)，無處不在.感動(dòng)，無時(shí)不有，讓我們的心為這些細(xì)小的生命而感動(dòng)；讓我們的感動(dòng)在心中沉淀，讓感動(dòng)在沉淀中升華；讓升華的感動(dòng)再去儲(chǔ)存感動(dòng)！
3.感動(dòng)作文的開頭和結(jié)尾
有關(guān)感動(dòng)的作文開頭和結(jié)尾 1.感動(dòng)是大海中突然涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種 感動(dòng)是大海中突然涌起的一層海浪， 震撼！ 感動(dòng)是還是一片悄然落下的樹葉， 只有平凡中的不平凡才更容 震撼！ 感動(dòng)是還是一片悄然落下的樹葉， 易讓人感動(dòng)！ 感動(dòng)是雨后晴好的天氣， 因?yàn)楦袆?dòng)的時(shí)候人總會(huì)看到更 易讓人感動(dòng)！ 感動(dòng)是雨后晴好的天氣， 多美好的事情！ 多美好的事情！ 2.感動(dòng)是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如 感動(dòng)是一縷陽光， 春； 感動(dòng)是一泓清泉， 感動(dòng)是一泓清泉， 讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。 感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談 起感動(dòng)，今年感動(dòng)我們的人還真不少，首先想到的。。。。。。 起感動(dòng)，今年感動(dòng)我們的人還真不少，首先想到的。。。。。。 3、什么是感動(dòng)？有人告訴我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱 什么是感動(dòng)？有人告訴我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀， 粥是感動(dòng)；當(dāng)你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動(dòng)； 粥是感動(dòng)；當(dāng)你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動(dòng)；當(dāng)你 漂泊而歸，站臺(tái)前戀人那癡癡等待的身影是感動(dòng)；當(dāng)你生病住院時(shí)， 漂泊而歸，站臺(tái)前戀人那癡癡等待的身影是感動(dòng)；當(dāng)你生病住院時(shí)， 朋友的探視、問候是感動(dòng)；當(dāng)你生活中遇到困難， 朋友的探視、問候是感動(dòng)；當(dāng)你生活中遇到困難，毫不相關(guān)的陌生人 伸出的溫暖的手是感動(dòng)。。。。。。 伸出的溫暖的手是感動(dòng)。。。。。。 4、讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打 讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了， 回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)， 回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)， 有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝 有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子， 福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)…… 有這樣一句話： 哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)…… 有這樣一句話： “人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑小！蔽艺嬲w會(huì)到了這句 人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑小?話的含義。。。。。。 話的含義。
5、感動(dòng)是懸崖峭壁上滿布百合花的燦爛；感動(dòng)是父親寬厚背上 感動(dòng)是懸崖峭壁上滿布百合花的燦爛； 孩子甜甜的酣睡； 孩子甜甜的酣睡； 感動(dòng)是汶川土地上最后的生命的存在。 感動(dòng)是汶川土地上最后的生命的存在。 因?yàn)閻叟c努 力，有了奇跡，因?yàn)槠孥E，有了感動(dòng)。 有了奇跡，因?yàn)槠孥E，有了感動(dòng)。 6、百合花為了生命的意義開遍山野，父親為了孩子的安逸不辭 百合花為了生命的意義開遍山野， 辛勞，最后的生命為了希望而留下。感動(dòng)穿插在奇跡之中， 辛勞，最后的生命為了希望而留下。感動(dòng)穿插在奇跡之中，于是心弦 被波動(dòng)，傳出空明、靜透的水聲，絲絲縷縷的感動(dòng)， 被波動(dòng)，傳出空明、靜透的水聲，絲絲縷縷的感動(dòng)，難道會(huì)沒有積聚 成雄渾大海的一天么？ 成雄渾大海的一天么？
4.《一路前行且行且思》作文開頭怎么寫
400米的檢錄開始了，許多運(yùn)動(dòng)員都來了，我便心生膽怯，心里想：他們都那么強(qiáng)，我會(huì)不會(huì)跑倒數(shù)第一啊？心中的忐忑，給我增添了恐懼，而此時(shí)他們已在摩拳擦掌，躍躍欲試了。
老師給我們分好組以后，我們排隊(duì)入場，在我前面的兩人，說說笑笑，一點(diǎn)兒緊張的樣子也沒有，我心里更不安了。這時(shí)，朋友跑來，一個(gè)勁地拉著我的手，說：“你一定要加油，一定要加油！”這時(shí)，該我們組了。我便對(duì)她說：“嗯，我一定會(huì)的！”
槍聲一響，不容我再多想，大家就沖出了起跑線，一開始我搶先位居隊(duì)伍的第一，但當(dāng)我跑過200米的時(shí)候，后面的兩個(gè)人把我超了過去。看著他們輕松地跑到我的前面，我心里后悔怎么這樣不自量力報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目呢？我萌發(fā)了一個(gè)想法，“放棄”，但是如果我放棄了，就一定是失敗，不放棄或許還會(huì)有成功的希望，我一定要堅(jiān)持到最后，不做逃兵，為了自己，也為了班集體的榮譽(yù)。
我一步步跑著，腳上好像灌著鉛一樣跑不動(dòng)，越想快跑，腳上越?jīng)]有勁，速度提不上來。我有些無助，這時(shí)我想到了朋友給我的鼓勵(lì)，心中突然生出一線希望：“我一定要超過她們！我不要墊底，一定要超過她們”。我便一步跑得比一步快，一步跑得比一步大，漸漸地我和他已經(jīng)平行了，此時(shí)我心里只有一個(gè)念頭：“超過去，超過去！”，這個(gè)念頭為我的雙腳注入了一種力量，速度逐漸快了，一步接著一步，在我和他一錯(cuò)身的時(shí)候，我終于超過了一個(gè)人，我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，我心中一陣竊喜。一路前行，一路向前跑，我尋到了一種動(dòng)力，這個(gè)動(dòng)力就叫做堅(jiān)持，我咬著牙，給自己加油鼓勁，不做最后一個(gè)，終于，我看到了終點(diǎn)，盡自己最大的力量向前跑去。
操場上不斷傳來加油聲，我分不出來這加油聲是給誰的，但是我相信，在我的背后有我們班的許多同學(xué)，他們一定在給我加油，一定希望我跑出好的成績。我低著頭，努力向前跑著，炙熱的太陽，打不垮我的意志，我心里只有一個(gè)信念，不做最后一個(gè)，堅(jiān)持到底。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我跑得了小組第二的成績，雖沒有進(jìn)決賽，但我不是最后，沒有做逃兵，而讓我做到這一點(diǎn)的就是內(nèi)心的那份力量，那個(gè)力量就叫做堅(jiān)持。
生活中有很多事情并不像我們想象的那么容易，如果當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就放棄，那么在前行的路上，我們就會(huì)一無所獲，只有堅(jiān)持才能讓我們?cè)谏畹穆吠局畜w會(huì)她豐富的內(nèi)涵。
一路前行，堅(jiān)持做伴！
5.求作文作文,帶著 ,一路前行
帶著微笑，一路前行曾幾何時(shí)，年少的我愛鬧又愛笑。但是一次友情的破裂令我倍受傷害。之后我變得寡言少語起來，像一只受傷的刺猬豎起全身的刺，心中充滿了猜忌與孤獨(dú)。我喜歡獨(dú)來獨(dú)往，很少會(huì)幫助別人，也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。然而這一切卻在那次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤…… 那一天我騎車去上學(xué)，連續(xù)兩天的大雨淹沒了那座舊木橋，看來騎過去是不可能了。洶涌的河水讓人覺得心驚膽戰(zhàn)。我在橋頭猶豫著。還差10分鐘就要上課了，我猛地扛起自行車走上了那個(gè)晃悠悠的“水”橋。開頭的十幾米，我提著氣，沒感到怎么累，可是，漸漸地，腳下拼命地抖動(dòng)的木板，湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟。不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了。正在我欲進(jìn)不能，欲退不得的時(shí)候。突然，肩上一下子輕了起來。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。他從我肩上取下自行車，憨憨地說：“我?guī)湍憧高^去吧！”那一刻，我無法說出心里的感激。那一瞬間，我看到他的微笑是那么的真誠。安全到了對(duì)岸，我仔細(xì)打量了一下這個(gè)好心的陌生人：黝黑的皮膚，粗糙的雙手布滿了繭子；不大的雙眼掩不住真誠的目光，細(xì)碎的皺紋爬滿眼角；干裂的嘴唇微微張開著。啊，是一位淳樸的農(nóng)民叔叔。這是何等普通的一笑啊！但是，卻讓我始終不能忘卻。它使我深深地體會(huì)到人與人之間最美好的東西。盡管那只是淡淡的一笑，那微笑卻深埋在我的心中，他改變了我。我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童；以同樣的微笑幫人推著上坡的車；以同樣的微笑將一把雨傘借給了同學(xué)。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語形容它，或許，這句詩會(huì)表達(dá)它的含義吧：“予人玫瑰，留有余香！” 一次特殊的相遇，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，就這樣改變了我，使我懂得了該怎樣接人待物，該怎樣生活。它告訴我?guī)е⑿Γ宦非靶小?
帶著感動(dòng)，一路前行
微風(fēng)翻動(dòng)著日歷，一頁又一頁。時(shí)間如白駒過隙般，匆匆地流動(dòng)著，永遠(yuǎn)都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢(mèng)。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動(dòng)著的，還有珍藏在心底的那份感動(dòng)。
漫步黃昏后，看著天邊的那抹殘陽一點(diǎn)一點(diǎn)的隕落，看著天空中那大塊的似血般的云朵，不盡地翻滾奔騰，看著遠(yuǎn)方的高山，層層云霧籠罩，泛著紅，透出安寧和祥和。看著，認(rèn)真地看著，我會(huì)記住它們。
靜靜地前行，是有些破敗的四合院。首先映入眼簾的，是一個(gè)大大的“福”字，紅色的漆，在夕陽的映襯下，分外耀眼。再走不遠(yuǎn)，就應(yīng)該是Aunt的家了。我加快了步伐。這里，我已經(jīng)把它當(dāng)做我的家了。
“你的轉(zhuǎn)學(xué)單已經(jīng)來了，打算元旦時(shí)把你送回去。”Aunt輕輕地說，眼神中流露著不舍。
“好啊，我一直都很想回去。”我淡淡地笑。
隨后是一陣靜默。我知道，我的話也許有些言不由衷。
“那你會(huì)忘記我和你妹嗎？”
“不會(huì)的。”不加思索的話沖口而出。我怎么會(huì)忘記呢，這里，已在我的生命中烙下了深深的印記。
想起了初來這里的時(shí)候，你擔(dān)心我不習(xí)慣，怕我在宿舍里受凍，讓我一直走讀。后來，我住校，每次吃的都是老師的飯菜，體驗(yàn)著同學(xué)們不曾有過的待遇，我知道，你是想讓我快樂些吧。每次周末回家，你都會(huì)問寒問暖，問我一個(gè)周的經(jīng)歷，臨走時(shí)，總不忘提醒我多加衣服。緊皺的眉，憂慮的心，這些，我都會(huì)記住的。
考試的前一天，小妹幽幽地走到我身邊：“騫哥，你要走了？這是你最后一次考試，你一定要加油啊！”末了還加上一句：“我真舍不得你。”小妹的情誼，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。你的鼓勵(lì)，多謝了。
元旦，漸漸地迫近，每當(dāng)想起即將來臨的分別，心會(huì)隱隱痛著。心頭涌動(dòng)著的，是不舍。前方的路，隱隱地現(xiàn)出，無盡地迷茫，只有我一人孤身前行。但我知道，我的背后，是一雙雙眼睛，都在看著我呢。
帶上你們給我的感動(dòng)，繼續(xù)著下一站。前面是風(fēng)是雨，我不會(huì)畏懼。跌倒了，我會(huì)爬起來。你們的期望，我不會(huì)辜負(fù)。
6.帶著感動(dòng)出發(fā)作文精彩開頭結(jié)尾
“這就要出差了？”，妻問。
“是的。你在家辛苦了。”夫答。
“東西都帶齊備了？”，妻接著問。
“當(dāng)然。出差是家常便飯。該帶的都帶齊了。”夫接著應(yīng)。
“等等！等等！想起來了，果真落了一樣。”夫會(huì)心地接茬：“帶著感動(dòng)出發(fā)！落了什么可別落了感動(dòng)。”
大雨中，提著行囊的丈夫的身影漸漸模糊，遠(yuǎn)去。大雨中，妻子的眸子有些濕潤。這么多年來，丈夫每次出差都會(huì)對(duì)妻子說：“又把家撂給你一個(gè)人撐著，辛苦了。我會(huì)盡量早些回來。”，這樣的話從孩子蹣跚學(xué)步一直說到兒子個(gè)頭超出爸爸。這么多年來，事實(shí)上，每次短暫的分別，丈夫總是帶著感動(dòng)出發(fā)，而妻子總是帶著感動(dòng)守望。
提起行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)是一種具象的出發(fā)。人生中除了這樣具象的出發(fā)，其實(shí)還有許多寫意抽象的“出發(fā)”。不是么？
當(dāng)嬰兒與母親連體的臍帶被剪斷，意味著他告別孕育胚胎的子宮走進(jìn)人間走進(jìn)大自然，意味著一個(gè)新生命的出發(fā)。當(dāng)男人和女人立下牽手之約將今生托付，意味著他們告別單身生活，意味著一段婚姻、一個(gè)新家的出發(fā)。
當(dāng)我們背上書包，從一所校園到另一所校園，我們的身高一節(jié)一節(jié)像小竹子一般瘋長，我們的聲音不知不覺中由甜甜的尖嫩到夾雜著沙啞，我們也經(jīng)歷了一次又一次的出發(fā)和告別。向幼兒園告別，向小學(xué)出發(fā)。向初中告別，向高中出發(fā)。向高中告別，向大學(xué)出發(fā)。向大學(xué)告別，向社會(huì)出發(fā)，向未知出發(fā)。
每一次出發(fā)都會(huì)伴隨著一次告別。這個(gè)五月，當(dāng)與千千萬萬的人們一同經(jīng)歷過汶川大地震，我堅(jiān)信，從今往后，我們的每一段出發(fā)，行囊中總會(huì)帶著感動(dòng)。事實(shí)上，我們過去的每一段出發(fā)也同樣帶著感動(dòng)。只是，這場巨大災(zāi)難之前，我們對(duì)身邊的擁有，那么不以為然，那么習(xí)以為常，那么理所當(dāng)然。
當(dāng)我們每一個(gè)人以生命的名義降臨世界，啼哭中的還是嬰兒的我們，一定是帶著感動(dòng)來到這五彩繽紛的世界的。能不感動(dòng)么？為父母親偶然間創(chuàng)造了神奇的生命的種子，為這顆生命的種子在母體中十月的孕育，為母親付出陣痛的生產(chǎn)，為成長中每時(shí)每刻的擔(dān)心牽掛，為成長中一草一花的四季輪回。
當(dāng)他與她遇見，于茫茫人海滾滾紅塵中偶然相遇，那個(gè)他和那個(gè)她最終牽手，共同擔(dān)當(dāng)婚姻的責(zé)任、漫長的撕守、平淡的瑣碎，難道不令人感動(dòng)么？婚姻的緣，家庭的緣，孕育新生命的緣，必定是過濾了無數(shù)次擦肩而過的深深淺淺的緣，必定要放下千百回飄搖不定的閃爍朦朧的緣。
也許我們不記得小學(xué)初中的告別和出發(fā)，但我們一定不會(huì)忘記高中大學(xué)的告別和出發(fā)。當(dāng)我們唱著歡歌邁進(jìn)大學(xué)校園，當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)自由天地狂歡數(shù)日，我們才會(huì)忽然留念起那段緊張困惑憧憬混合的高中時(shí)代。上大學(xué)，我們付出了與青蔥豆蔻匆匆揮別甚至來不及回味的代價(jià)。心里無數(shù)次喊著“再見了，我的高中歲月！”，感動(dòng)的淚水浸透我們依然青蔥的面孔。大學(xué)時(shí)代，當(dāng)我們身陷其中，迷惘與發(fā)憤交織，戀愛與學(xué)業(yè)相伴，青春與理想沖撞。就這么著，也許四年，也許七年，我們不得不在大學(xué)即將結(jié)束的時(shí)候，緊緊拽著大學(xué)的尾巴，捧著畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)穿梭于宿舍與宿舍之間、教室與教室之間，收集來自天南地北即將各奔東西的同學(xué)們的一張笑臉、一個(gè)眼神、一句贈(zèng)言、一個(gè)擁抱，收集曾經(jīng)以為可以享用不盡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。畢業(yè)的時(shí)候，我們都哭了。帶著對(duì)過去錯(cuò)綜的感動(dòng)，我們告別老師告別同學(xué)，告別自由的大學(xué)樂園。與此同時(shí)，我們也帶著對(duì)未來錯(cuò)綜的感動(dòng)，向著陌生的下一站出發(fā)，向著人生的下一站出發(fā)。
出發(fā)。總有一天，我們的孩子會(huì)帶著感動(dòng)向著新生活出發(fā)，向著新天地出發(fā)。
出發(fā)。總有一天，老去的我們會(huì)帶著感動(dòng)向著另一個(gè)世界出發(fā)。感動(dòng)一生中每一段“出發(fā)”，感動(dòng)生命如此充滿神奇的力量，如此豐富多彩，如此獨(dú)一無二。
7.前行的作文開頭
古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。
同樣，好的開頭，對(duì)于高考作文來說，也具有重要意義。 那么，什么樣的開頭是好的呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。
由于時(shí)間與篇幅的限制，作文的開頭講究簡潔、生動(dòng)、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法： 1、開門見山式 所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的。”
《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。
如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。
2、背景漸入式 自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統(tǒng)，社會(huì)科學(xué)告訴我們，人類社會(huì)又是一個(gè)大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi)，一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。
一個(gè)人屬于社會(huì)這個(gè)系統(tǒng)，一根指頭又屬于這個(gè)人的系統(tǒng)。因此，任何單個(gè)事物，任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng)，即它賴以生存的社會(huì)背景或自然背景。
如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。
在考場作文時(shí)，有些題目乍一看，覺得突兀，不可捉摸，但聯(lián)系背景一想，便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展，克隆技術(shù)的問世了，基因可以移植了，航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。
近幾年來，我國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景，文章的內(nèi)容可寫了，聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。
3、設(shè)問置疑式 先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論。如《棗核》的開頭：“動(dòng)身訪美之前，……可是卻很蹊蹺。”
又如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
當(dāng)然，這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單一、或追求形式上的好奇。 （其實(shí)，這種開頭的形式是很豐富的，如： ①先提出一個(gè)懸而未決的問題。
②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。 ③先交待一個(gè)起線索作用的物件。
④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場景。 ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。）
4、名言警句式 開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩。
《懷疑與學(xué)問》開頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會(huì)疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
試想，哪個(gè)考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
5、精辟設(shè)喻式 開頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
《馬說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭，它能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。
既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處，不能牽強(qiáng)附會(huì)。 此外，還有抒情議論議式，刻畫人物式等開頭法，在此不一一贅述。
總之，考場作文怎樣開頭，這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容，文章的性質(zhì)和考生獨(dú)特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。
精彩結(jié)尾。
8.關(guān)于感動(dòng)作文的開頭和結(jié)尾
頭： 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
尾： 那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
頭：感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
當(dāng)這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。
尾：朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！
9.帶著 一路前行 600字作文 急需
帶著微笑，一路前行 曾幾何時(shí)，年少的我愛鬧又愛笑。
但是一次友情的破裂令我倍受傷害。之后我變得寡言少語起來，像一只受傷的刺猬豎起全身的刺，心中充滿了猜忌與孤獨(dú)。
我喜歡獨(dú)來獨(dú)往，很少會(huì)幫助別人，也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。
然而這一切卻在那次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤…… 那一天我騎車去上學(xué)，連續(xù)兩天的大雨淹沒了那座舊木橋，看來騎過去是不可能了。洶涌的河水讓人覺得心驚膽戰(zhàn)。
我在橋頭猶豫著。還差10分鐘就要上課了，我猛地扛起自行車走上了那個(gè)晃悠悠的“水”橋。
開頭的十幾米，我提著氣，沒感到怎么累，可是，漸漸地，腳下拼命地抖動(dòng)的木板，湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟。不知道自己是怎么走到木橋中央的。
只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了。
正在我欲進(jìn)不能，欲退不得的時(shí)候。突然，肩上一下子輕了起來。
我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。他從我肩上取下自行車，憨憨地說：“我?guī)湍憧高^去吧！”那一刻，我無法說出心里的感激。
那一瞬間，我看到他的微笑是那么的真誠。 安全到了對(duì)岸，我仔細(xì)打量了一下這個(gè)好心的陌生人：黝黑的皮膚，粗糙的雙手布滿了繭子；不大的雙眼掩不住真誠的目光，細(xì)碎的皺紋爬滿眼角；干裂的嘴唇微微張開著。
啊，是一位淳樸的農(nóng)民叔叔。 這是何等普通的一笑啊！但是，卻讓我始終不能忘卻。
它使我深深地體會(huì)到人與人之間最美好的東西。盡管那只是淡淡的一笑，那微笑卻深埋在我的心中，他改變了我。
我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童；以同樣的微笑幫人推著上坡的車；以同樣的微笑將一把雨傘借給了同學(xué)。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語形容它，或許，這句詩會(huì)表達(dá)它的含義吧：“予人玫瑰，留有余香！” 一次特殊的相遇，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，就這樣改變了我，使我懂得了該怎樣接人待物，該怎樣生活。
它告訴我?guī)е⑿Γ宦非靶小?/p>
