我為創(chuàng)文盡點(diǎn)力作文開頭(創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)作文開頭和結(jié)尾)
1.創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)作文開頭和結(jié)尾
開頭：
如果創(chuàng)建衛(wèi)生城市是沙漠，我們共同努力便是綠洲；如果創(chuàng)建衛(wèi)生城市是一處嘈雜，我們共同努力便是祥和；如果創(chuàng)建衛(wèi)生城市是難關(guān)，那我們?cè)赴阉J破；如果創(chuàng)建衛(wèi)生城市是一句話，我們?cè)复罅π麄鳌?/p>
結(jié)尾：
我愛生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛我們美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，萬(wàn)眾一心，眾志成城，共建美好家園！讓我們用心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)衛(wèi)的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)衛(wèi)的重任.相信到那時(shí)，我們的校園、城市會(huì)變成鳥語(yǔ)花香的天堂.與此同時(shí)，我們不能在地球母親的臉上抹黑，我們應(yīng)該共同努力，愛護(hù)我們共同的家園，讓垃圾回到它自己的家。
2.題目我為創(chuàng)文出點(diǎn)力,六年級(jí)作文,快啊
剛開學(xué)的時(shí)候，我們看了《小手拉大手，創(chuàng)文在你我》大班會(huì)的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是提升市民文明素質(zhì)的需要，也是南海區(qū)舉辦的“爭(zhēng)做文明人，共創(chuàng)幸福城”活動(dòng)的倡議。
這個(gè)節(jié)目通過(guò)比賽的形式讓我們了解怎樣創(chuàng)建文明城市。小品讓我們明白如何低碳生活；快板表演讓我們知道創(chuàng)文應(yīng)該要講衛(wèi)生、講禮貌；做文明人，還應(yīng)該知識(shí)豐富，知道創(chuàng)文的意義……創(chuàng)文，是關(guān)系你我的大事，關(guān)系到每位市民的生活環(huán)境、生活質(zhì)量。我們都是南海的人民，也應(yīng)該加入創(chuàng)文、宣傳創(chuàng)文，為創(chuàng)文盡自己的一份力。即使是小事，也能為創(chuàng)文增添一份光彩。例如：在小區(qū)內(nèi)看到垃圾，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；在公共汽車，給老人和孕婦讓座；在小區(qū)內(nèi)宣傳防火、防盜；過(guò)馬路時(shí)要扶行動(dòng)不便的老人過(guò)去；看到外國(guó)人交流時(shí)語(yǔ)言不通、路不熟時(shí)，要盡自己的最大努力去幫忙……在班里也要?jiǎng)?chuàng)文，像：在班里給不了解創(chuàng)文意義的同學(xué)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)文的認(rèn)識(shí)，幫助有障礙的同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，尊敬老師，不亂扔垃圾，和同學(xué)和睦相處……小事看似簡(jiǎn)單，但天天做，日日做，能幫到創(chuàng)文不少忙呢！
創(chuàng)文是為了我們自己，我們應(yīng)該加入創(chuàng)文，融入創(chuàng)文，積極為創(chuàng)文添光彩。有了創(chuàng)文，我們的生活會(huì)變得更加美好，環(huán)境也會(huì)更加的美麗、可愛。
3.以"我為創(chuàng)文出力"為題寫一篇作文怎么寫
創(chuàng)文在行動(dòng)
一片樹葉悄然落下，蓋在了一張因粘在墻壁上太久了而掉落下來(lái)的“牛皮蘚”.
我們都知道，創(chuàng)文，是創(chuàng)造文明城市，要讓他行動(dòng)起來(lái).可是，又有多少人真的去執(zhí)行這個(gè)看似簡(jiǎn)單的任務(wù)呢
除了我之外.
清晨，天才蒙蒙亮，寥寥無(wú)幾的人們?cè)诔颗?我左手拎著鏟子，右手提著一桶水，一副要去開戰(zhàn)的樣子.我偷偷溜到一個(gè)無(wú)人的角落里，開始了我的任務(wù).我抬起了拎著鏟子的手，仔細(xì)的對(duì)準(zhǔn)“牛皮蘚”，輕輕的刮了起來(lái)，可是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，“牛皮蘚”因粘得太久，好像已經(jīng)和墻壁形成了一體，怎么都刮不下來(lái)，幸好，我的那桶水沒(méi)有白拿，二話不說(shuō)，拿起桶子就倒“嘩啦嘩啦”水滲透了墻壁上的“牛皮蘚”，開始有些軟化，于是，我更加賣力的干活.太陽(yáng)從東邊升起，屢屢陽(yáng)光照在了這個(gè)陰暗的角落，周圍的人多了起來(lái).我抬頭看了看墻壁，發(fā)現(xiàn)只刮了不到三分之一，我開始有些放棄.
忽然，有一個(gè)高高瘦瘦的年輕人走了過(guò)來(lái)，有些吃驚的說(shuō)：“有個(gè)傻子在刮牛皮蘚！”我的臉燒紅.一個(gè)擁有一張紅撲撲的可愛的臉的小女孩也走了過(guò)來(lái)，一句話也不說(shuō)地拎起我另外一把鏟子，和我一起刮.這個(gè)女孩的主動(dòng)，引來(lái)了眾多大人的到來(lái).我站在人群的后面，不知是該笑，還是該哭.
創(chuàng)造文明城市，呵，說(shuō)的倒容易，可做起來(lái)，必須要有人主動(dòng)的去創(chuàng)造，大家，行動(dòng)起來(lái)吧，為了我們的城市出一份力，讓創(chuàng)文行動(dòng)起來(lái)吧！
4.寫一篇以“我為創(chuàng)建文明城市出點(diǎn)力”為主題的作文
創(chuàng)建文明城市 共建美好家園
隨著國(guó)家日益興旺起來(lái)，西安世界園藝博覽會(huì)已經(jīng)開園了。
2011西安世界園藝博覽會(huì)已于4月28日開幕了，這是繼北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)后在我國(guó)的又一國(guó)際盛會(huì)。世園會(huì)以"天人長(zhǎng)安。創(chuàng)意自然__城市與自然和諧共生"為主題，體現(xiàn)出"天人合一"的中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。
世園會(huì)有四大標(biāo)志性建筑，它們分別是長(zhǎng)安塔。廣運(yùn)門。自然館和創(chuàng)意館。
首先我們來(lái)看看長(zhǎng)安塔，它位于西安世圓會(huì)的制高點(diǎn)，高99米，共13層，是觀景用的。四周有濃綠的柳蔭，火紅的楓樹，以及那浩似萬(wàn)里彩虹般的花朵。如果玩累了還可以在柳蔭下乘涼，看那火紅的楓葉，觀賞那美麗的花。夜晚時(shí)長(zhǎng)安塔上就會(huì)有人放煙火，天空中美麗的煙花與長(zhǎng)安塔里五顏六色的燈光互相映襯，就象看海底水晶宮似的，簡(jiǎn)直太美了。
再走走就來(lái)到廣運(yùn)門，也是長(zhǎng)安塔的主入口。高峰期每小時(shí)可通行2萬(wàn)人，是散布觀景的好地方。而且那里都是綠色化植物，顯示出了綠色景點(diǎn)。
創(chuàng)意館更有意思，許多罕見的植物，仙人掌。桫欏見血封喉，撲蠅草等等，都是些珍奇植物。
5.關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的作文開頭怎么寫五年級(jí)
每一天早上，我們都能看見許許多多的環(huán)衛(wèi)工人在我們的街道、公園等地方用那大大的掃把掃著。那么努力是為了什么？為了讓我們的城市更干凈、美麗！為了讓我們上班時(shí)、上學(xué)時(shí)、逛街時(shí)看到一條令人神清氣爽的路！要掃出一條不留一點(diǎn)塵埃的道路，那該多辛苦！但是我們那勤勞的環(huán)衛(wèi)工人還是把這辛苦的任務(wù)完成了。這些環(huán)衛(wèi)工人對(duì)我們城市的“創(chuàng)衛(wèi)”工作付出了多少汗水?。?/p>
對(duì)于“創(chuàng)衛(wèi)”，每個(gè)人都能做些力所能及的事，比如：不亂丟垃圾、講衛(wèi)生、不隨地吐痰等等文明行為。說(shuō)起垃圾，我就想起網(wǎng)絡(luò)上的一句話：垃圾給世界制造的麻煩太大了，假如每個(gè)人都同時(shí)丟一個(gè)垃圾，全世界就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)數(shù)以萬(wàn)記的垃圾“孤兒”，那垃圾“孤兒”又會(huì)覆蓋多少道路、街區(qū)、公園……所以，我們?nèi)绻麃y丟了垃圾，就等于給我們的世界增加了一個(gè)麻煩。我認(rèn)為，只要我們每個(gè)人都邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步。然而，我們的社區(qū)又干凈了一大片！
“創(chuàng)衛(wèi)”工作讓每一個(gè)人都勤奮起來(lái)，讓每個(gè)人都知道了，我們要讓這美麗的世界干凈起來(lái)！其實(shí)我們平時(shí)也要共同努力，讓我們這共同的家園變得干凈、美麗！
6.爭(zhēng)做創(chuàng)城小先鋒作文的開頭結(jié)尾
我為創(chuàng)城做貢獻(xiàn)爭(zhēng)做文明好先鋒征文
傳播人們都說(shuō)好習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，所以，我的父母親從小就教育我要講文明、懂禮貌，還讓我讀了許多關(guān)于講文明的故事，其中有一段話令我印象非常深刻：“今天沒(méi)了，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。錢沒(méi)了，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫€可以再賺。但是文明沒(méi)了，你就失去了人類最基礎(chǔ)的道德?！?/p>
現(xiàn)在，公共汽車上，學(xué)校里，到處都貼著文明標(biāo)示語(yǔ)，呼吁大家注重文明禮儀，盡管這樣，還是有個(gè)別人做出亂扔垃圾，隨口吐痰，隨意踐踏草坪這樣不文明的行為。
我個(gè)人是注重文明的小學(xué)生，就拿昨天來(lái)說(shuō)，媽媽帶我去超市，在購(gòu)物的時(shí)侯，我們有一樣商品不想要了，我并沒(méi)有隨手放在一邊，因?yàn)槲蚁氲竭@樣可能會(huì)給其他顧客帶來(lái)一些不必要的麻煩，所以我還是堅(jiān)持不嫌麻煩的找到了它的位置，并把它放在了原來(lái)的地方。促銷員阿姨看見了，夸我是個(gè)懂事的女孩！我喜歡做一些文明的行為，同時(shí)也討厭那些沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有修養(yǎng)的人。
有一次，我與媽媽坐班車回家時(shí)，我看到前面一位大嬸在啃著剛買來(lái)的青蘋果，一邊啃還一邊往座位旁吐著皮，看她那吃得津津有味的模樣，還不知道旁邊人正以厭惡、嫌棄的目光盯著她呢！
這兩個(gè)例子，形成了鮮明的對(duì)比。講文明，懂禮貌的人，人人夸獎(jiǎng)；沒(méi)素質(zhì)，沒(méi)修養(yǎng)的人，人人唾罵！我相信，大部分人都是講文明的好市民，我只想讓那些少數(shù)不講文明的人明白這個(gè)道理后，也能做到講文明懂禮儀！
我還在書上看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的事情：在某國(guó)一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)里每天都有來(lái)自世界各地的人來(lái)游玩。同中國(guó)一樣，那里也有著許多的環(huán)境標(biāo)語(yǔ)，但那兒的所有的告示牌都寫著醒目的中國(guó)字！
7.我為創(chuàng)文做什么作文
文明是我們身邊不可或缺的身影。
他是我們中國(guó)象征。我曾經(jīng)看過(guò)一則公益廣告：有人這樣問(wèn)過(guò)我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習(xí)呢？我說(shuō)不。
公益廣告對(duì)于社會(huì)中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。并且我相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。
我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是10公分的距離，有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度，我相信，其實(shí)文明，就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。
有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；還有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛；有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步。
所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。為了讓文明這個(gè)身影無(wú)處不在，我有以下幾點(diǎn)建議：1.呼吁人們講文明懂禮貌，尊老愛幼同攜手；講奉獻(xiàn)做公益，助人為樂(lè)送溫馨；講安全明禮讓，交通法規(guī)要牢記；倡導(dǎo)城市新風(fēng)尚；講儀表樹形象，待人接物顯素質(zhì)；講衛(wèi)生愛整潔，共建生態(tài)美環(huán)境；講紀(jì)律守法規(guī)；營(yíng)造社會(huì)好風(fēng)氣；齊心協(xié)力創(chuàng)和諧，天府之國(guó)更美麗！2，成立一個(gè)“共建文明城市，共享和諧家園”活動(dòng)建議征集公室，專門負(fù)責(zé)征集社會(huì)各屆對(duì)“共建文明城市，共享和諧家園”活動(dòng)的各種建議和意見，以集思廣益促進(jìn)“共建文明城市，共享和諧家園”工作更快更好的開展。
3.制作一張“共建文明城市，共享和諧家園”活動(dòng)主題的調(diào)查問(wèn)卷，定期到人民群眾中去調(diào)查，讓群眾為“共建文明城市，共享和諧家園”活動(dòng)獻(xiàn)策，傾聽群眾的心聲，群策群力做好“共建文明城市，共享和諧家園”工作。4.多舉行一些關(guān)于“牽手文明，同創(chuàng)文明”的主題活動(dòng)，市民更懂文明。
這就是我的建議希望能采納。讓我們棋手建造文明社會(huì)，讓我們一起生活在文明城市，和諧家園中吧。
8.我為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn)作文
我為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn) 作為一名 市民，為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn)我感到無(wú)比的自豪與驕傲作為 我們 學(xué)生怎能不為創(chuàng)城貢獻(xiàn)出一份力量呢？ 天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云這里景色好美呀！天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，點(diǎn)點(diǎn)紅花綠毯上，真是美極了，我的心情也隨之愉快極了！這時(shí)看到了一位叔叔，我問(wèn)叔叔我想問(wèn)一下，您對(duì)環(huán)保有什么意見？"那位叔叔說(shuō)："我認(rèn)為有許多人還留有當(dāng)年隨地亂扔瓜果皮核、紙屑?jí)牧?xí)慣，這樣到處亂扔垃圾，不僅給清潔工帶來(lái)了很大的麻煩，還會(huì)污染空氣！ 當(dāng)奧運(yùn)會(huì)來(lái)臨的那個(gè)時(shí)刻，我多么希望，廢棄的礦泉水瓶不再橫躺在馬路上，白色的塑料袋不再漫天飛舞或在樹枝上休憩；我多么希望，處處遇到禮貌的問(wèn)候或謙讓的示意，與我們美麗的島城極不和諧的那些不文明用語(yǔ)，能夠消失得無(wú)影無(wú)蹤…… 是啊，我們期待著這一天，但更希望這一天會(huì)馬上來(lái)臨，讓文明城市的目標(biāo)更進(jìn)一步！為了這一天的到來(lái)，我們廣大中小學(xué)生必須從今天做起，從我做起，從身邊小事做起， 為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn) 我為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn) 在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。
一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習(xí)"禮儀"，要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，"禮儀"從話里來(lái)，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。
學(xué)習(xí)"禮儀"要重在實(shí)踐，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有"禮儀"，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。一些學(xué)生平時(shí)也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場(chǎng)合或遭遇到不很熟悉的人時(shí)，其"禮儀"規(guī)范就無(wú)法發(fā)揮，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn)。
要想成為真正的君子，一定要有紳士風(fēng)度，要有社會(huì)公德，有內(nèi)涵；要想成為真正的閨秀則要求氣質(zhì)、談吐、衣著打扮等方面都具有較高的個(gè)人修養(yǎng)。在現(xiàn)代文明社會(huì)里，禮儀已成為建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
人在這個(gè)社會(huì)里，只有學(xué)會(huì)如何尊重人，如何與他人文明相處，才能真正自立于社會(huì)，才能自尊自愛，才能營(yíng)造和諧融洽的人文環(huán)境和文明社會(huì)。 讓我們一起來(lái)呼喚禮儀，呼喚文明，呼喚在不久的將來(lái)我們的校園再?zèng)]有燙著卷發(fā)，染著彩頭，帶著各種飾物的形象出現(xiàn)；呼喚在不久的將來(lái)我們的校園再?zèng)]騎著自行車穿梭的痕跡；呼喚在不久的將來(lái)我們中學(xué)的學(xué)子無(wú)論在哪里都說(shuō)著文明的語(yǔ)言，做著文明的事。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。
它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。 說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。
列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。
這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？ 這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。
這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。 公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。
試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。
所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。
完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。 而一個(gè)社會(huì)的文明氛。
9.我為創(chuàng)文做貢獻(xiàn) 作文 1000字左右
最近，“創(chuàng)文”活動(dòng)如同暴風(fēng)一般橫掃整個(gè)校園，掃走了一大片污穢之物，但是還是有人“頂風(fēng)”作案。
我們班的某位同學(xué)因?yàn)樾?nèi)騎車被抓個(gè)正著，害的我們要在路口做交通督導(dǎo)員，我們恨死他了。 剛一放學(xué)，老師就像早起的鬧鐘似的拼命追我們。
沒(méi)辦法，我們只能不情愿地走到目的地。剛一到那，抬頭只見那熾熱的陽(yáng)光烤著我們這幾條可憐的“咸魚”，我無(wú)奈的指揮騎車回家的同學(xué)靠右行駛。
四目張望，發(fā)現(xiàn)我旁邊的那位，就像一個(gè)交通警察，每個(gè)動(dòng)作都做得一絲不茍，全身筆直地站在哪里，每次的伸手，都是那么認(rèn)真，臉上掛著一絲若有若無(wú)的微笑，來(lái)往的車輛都十分自覺靠右的行駛，如果把來(lái)往的車輛比作散落的水珠的話，那么經(jīng)她手指揮后就是流動(dòng)的溪河。 這時(shí)，有幾個(gè)工人從我身旁經(jīng)過(guò)，我只聽到他們斷續(xù)的談話，“翁佑中學(xué)的學(xué)生就是不一樣”“就是，就是，這才有點(diǎn)‘創(chuàng)文’的樣子??！”我一聽，看著身上掛著的“創(chuàng)文”彩帶，臉上不覺一熱，又看看旁邊的這位“警察”，肚子氣提了上來(lái)，“呼！我怎能輸給她！”心一橫，正了正帽子，整理下儀容儀表后，雙手筆直地指揮這向我靠攏的“水珠”。
抬頭望了望夕陽(yáng)，覺得它很溫暖，很貼心。 “福兮禍所伏，禍兮福所倚”，每一件壞事都可能變?yōu)楹檬?，只是看有沒(méi)有用心去做罷了，“創(chuàng)文”這一塊牌子，我會(huì)永遠(yuǎn)掛在身上，不會(huì)有取下的一天。
佛山市順德翁佑中學(xué)初一：陳家展。
