Excel實驗報告(excel的實驗報告怎么寫)
1.excel的實驗報告怎么寫
你好
在大學中對于大多數(shù)的同學來說，難免要做實驗，處理實驗數(shù)據(jù)，而最頭疼的是某些數(shù)據(jù)有效數(shù)位多，數(shù)據(jù)量大，導致難以用手算的辦法處理，這里我用實例教大家如何處理好一個實驗報告。
同時，網(wǎng)絡(luò)上的教程多數(shù)是office2007和office2003
的，為了普及，讓大家做好數(shù)據(jù)的簡單，完整處理，謝謝大家
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工具材料：
EXCEL/WORD(office2013)
操作方法
01
首先將數(shù)據(jù)導入EXCEL表。
有好幾種方法，比如來自Access、網(wǎng)站、文本、其他來源等，這些都是來自“數(shù)據(jù)”這一模塊，但是也可以直接粘貼進來，注意，不要粘貼圖片，這樣的數(shù)據(jù)EXCEL不能識別，其他的就可以自動識別并能夠自動分欄了。
02
然后你就要處理數(shù)據(jù)了，首先你的明白你要做什么，比如我這里要把原始數(shù)據(jù)進行作圖，
然后線性規(guī)劃，所以你就需要作圖。
選中數(shù)據(jù)（可以隨便選）--插入-- 圖表--散點圖
03
然后就是認真選擇數(shù)據(jù)并處理了啊
右擊圖表--選擇數(shù)據(jù)--選擇X和Y的數(shù)據(jù)
選擇的時候可以直接拉動選擇單元格區(qū)域，有時候選擇的數(shù)據(jù)太多，總不能一直拖拉吧，
這時候就用到快捷鍵了，先選中你所需要表格的最左上角，然后按Shift，點圖表最右下角
就可以選中了。這時連續(xù)區(qū)域。若不連續(xù)，則可以按Ctrl再點所選單元格，就可以了
選中后，點確定
04
這時候看到圖了，但它是原始的圖，所以需要我們進一步處理。比如線性相關(guān)擬合
這時候就用到函數(shù)了
求斜率 =SLOPE(
E1:E5,F1:F5 ) E1:E5 和F1:F5分別是兩組數(shù)據(jù)
截距 =
INTERCEPT（?E1:E5,F1:F5）E1:E5 和F1:F5分別是兩組數(shù)據(jù)
相關(guān)性系數(shù) =CORREL（?E1:E5,F1:F5?）E1:E5 和F1:F5分別是兩組數(shù)據(jù)?E1:E5,F1:F5
05
到這步就已經(jīng)快大功告成了，還缺的是將線性函數(shù)顯示在圖上，這時你就可以再做一張表
一列橫坐標，與原來的橫坐標一模一樣，縱坐標 =斜率*橫坐標+截距，下拉自動填充
然后添加數(shù)據(jù)到圖表，就會顯示了
06
處理完數(shù)據(jù)后就要粘貼到WORD然后打印
特別提示
如果不希望自動填充時某個數(shù)據(jù)變化，可以講引用的單元格改成$F$1，這樣就不會變了
粘貼的時候是有粘貼格式的，選擇右邊第二個，如果原始數(shù)據(jù)（EXCEL表中的）被刪了，Word中的不會被刪除
粘貼到Word后需要調(diào)整布局，可以點 頁面布局-位置 進行調(diào)整
2.《excel在會計和財務(wù)中的應(yīng)用》第二版課程的實驗報告
通過Excel的多次實驗，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始。老師向我們展示了Excel宏的巨大功能，真是不看不知道，一看嚇一跳，以前還真不知道Excel還有這個強大的功能，本來以為Excel也就是能處理點小數(shù)據(jù)，看來以前確實是自己認識太淺薄了。
每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。 另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。 俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在著當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。
Excel的上機實操結(jié)束了，我感覺學到很多東西，初步認識了解了Excel的強大功能，但也有遺憾，有很多東西只是做了卻不明白為何那樣做，有些東西甚至沒有完成。但我想現(xiàn)在只是了解階段，以后要學習的還有很多，所以在以后的學習中我會更加努力和認真，學會更深的內(nèi)容。要想學好excel，首先要有一顆堅毅的心，有恒心，有信心，在學習過程中，坎坷是避免不了的，但千萬不要灰心，不要氣餒，要繼續(xù)努力。另外我深深地發(fā)現(xiàn)，如果你學了一樣東西，而不去使用它的話，那不用多久就會被遺忘。
3.如何用excel創(chuàng)建管理用報表的實驗報告
工具/原料
EXCEL/WORD(office2013)
方法/步驟
首先將數(shù)據(jù)導入EXCEL表。
有好幾種方法，比如來自Access、網(wǎng)站、文本、其他來源等，這些都是來自“數(shù)據(jù)”這一模塊，但是也可以直接粘貼進來，注意，不要粘貼圖片，這樣的數(shù)據(jù)EXCEL不能識別，其他的就可以自動識別并能夠自動分欄了。
然后你就要處理數(shù)據(jù)了，首先你的明白你要做什么，比如我這里要把原始數(shù)據(jù)進行作圖，
然后線性規(guī)劃，所以你就需要作圖。
選中數(shù)據(jù)（可以隨便選）--插入-- 圖表--散點圖
然后就是認真選擇數(shù)據(jù)并處理了啊
右擊圖表--選擇數(shù)據(jù)--選擇X和Y的數(shù)據(jù)
選擇的時候可以直接拉動選擇單元格區(qū)域，有時候選擇的數(shù)據(jù)太多，總不能一直拖拉吧，
這時候就用到快捷鍵了，先選中你所需要表格的最左上角，然后按Shift，點圖表最右下角
就可以選中了。這時連續(xù)區(qū)域。若不連續(xù)，則可以按Ctrl再點所選單元格，就可以了
選中后，點確定
這時候看到圖了，但它是原始的圖，所以需要我們進一步處理。比如線性相關(guān)擬合
這時候就用到函數(shù)了
求斜率 =SLOPE( E1:E5,F1:F5 ) E1:E5 和F1:F5分別是兩組數(shù)據(jù)
截距 = INTERCEPT（?E1:E5,F1:F5）E1:E5 和F1:F5分別是兩組數(shù)據(jù)
相關(guān)性系數(shù) =CORREL（?E1:E5,F1:F5?）E1:E5 和F1:F5分別是兩組數(shù)據(jù)
?E1:E5,F1:F5
到這步就已經(jīng)快大功告成了，還缺的是將線性函數(shù)顯示在圖上，這時你就可以再做一張表
一列橫坐標，與原來的橫坐標一模一樣，縱坐標 =斜率*橫坐標+截距，下拉自動填充
然后添加數(shù)據(jù)到圖表，就會顯示了
處理完數(shù)據(jù)后就要粘貼到WORD然后打印
4.excel財務(wù)應(yīng)用實訓目的
excel會計應(yīng)用實訓報告主要的目的是通過用excel建立以上工作表，熟悉excel在會計上的運用，將會計知識和excel緊密結(jié)合起來，較熟練地利用excel進行企業(yè)的完整日常的會計賬務(wù)處理以及日常管理，對使用excel進行會計核算有更深入、更全面的認識，在實際工作中節(jié)省工作時間和成本。
實訓目的 實訓的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在實訓過程中，通過做分錄，試算平衡表到資產(chǎn)負債表及利潤表來鞏固我們的技能。
通過EXCLE實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學會計理論知識的理解、EXCLE實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握了一般的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計財務(wù)處理課EXCLE實踐相結(jié)合的目的。
實訓要求 我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實訓資料，運用企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行系統(tǒng)操作實驗，包括憑證輸入表、試算平衡表，資產(chǎn)負債表和利潤表的登記。 實訓內(nèi)容 Excel實訓要求我們根據(jù)老師提供的文件“長城工廠2008年1月發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)”完成以下任務(wù)： 1、在憑證輸入表中完成所有經(jīng)濟業(yè)務(wù)的憑證錄入 2、完成試算平衡表的填寫 3、完成資產(chǎn)負債表和利潤表的填寫 4、問題答辯及實訓報告的完成 實訓的過程 首先我們要理解Excel 軟件的概念。
Excel 是微軟公司開發(fā)用于圖表數(shù)據(jù)處理的辦公軟件，也稱電子表格。它提供了大量 定義好的基本運算函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)和財務(wù)函數(shù)，能滿足大部分財務(wù)管理工作的要求，還可以根據(jù)具體業(yè)務(wù)需要，自定義分析函數(shù)。
它具有強大的數(shù)據(jù)處理和分析功能，并通過 Web 實現(xiàn)協(xié)作和信息共享。因此，我們能夠運用 Excel 為財務(wù)管理工作提供有力幫助。
5.怎樣利用microsoft excel寫實驗報告
例如A列是X軸的，B例是Y軸，總共10行數(shù)據(jù)：
1.插入--圖表--XY散點圖--（子圖表類型自選）--下一步；
2.“數(shù)據(jù)區(qū)域”里框選表中的A1到B10間的單元格，或直接輸入“=A1:B10”，“系列產(chǎn)生在：”選“列”，下一步；
3.輸入圖表的信息，如X、Y軸名稱，完成。
說明：
1、如果X、Y軸的數(shù)據(jù)是在行上的，如第一行是X軸，第二行Y軸，則把第2步中數(shù)據(jù)區(qū)域輸入“=A1:J2”，系列產(chǎn)生選“行”；
2、如果X、Y軸正好相反，則在生成圖表后，對圖表按右鍵，選“數(shù)據(jù)源”，然后把“X值”、“Y值”后面的內(nèi)容互調(diào)一下就行了。
6.急求Word,Excel,windows操作實驗報告
【試題代碼：2011wordsy205】
創(chuàng)建新文檔，并按如下圖片樣式操作：
A.插入文本框：位置任意；高度2.2厘米、寬度5厘米；文本框內(nèi)部邊距均為0；無填充色、無線條色。
B.在文本框內(nèi)輸入文本："迎接2008奧運會"、"中國"；楷體、粗體小二號字、紅色；單倍行距、水平居中。
C.插入圖片：實驗素材文件夾下的Torch.wmf文件。將插入的圖片設(shè)為"浮于文字上方"；大小為：鎖定縱橫比、高度5厘米。
D.繪制圓形：直徑4.5厘米，填充淺黃色、無線條色。
E.將文本框置于頂層；圓形置于底層；三個對象在水平與垂直方向相互居中；然后進行組合。
F.組合對象調(diào)整位置：水平距頁邊距5厘米、垂直距頁邊距1厘米。
將此文檔以文件名"w4.doc"保存。
創(chuàng)建新文檔，并按下圖樣式進行操作：
A.插入文本框：位置任意；高度1.8厘米、寬度4厘米；內(nèi)部上下左右邊距各0.1厘米；無填充色、無線條色。
B.在文本框內(nèi)輸入文本："申辦奧運"；楷體、粗體一號字、紅色；單倍行距、水平居中。
C.插入圖片：實驗素材文件夾下的TORCH.WMF文件。位置任意；鎖定縱橫比、高度5厘米。
D.將文本框置于圖片之上；并使兩者在水平與垂直方向相互居中；然后進行組合。
E.調(diào)整位置：水平距頁邊距5厘米、垂直距頁邊距1厘米。
將排版后的文件以文件名"w2.doc"，保存。
創(chuàng)建新文檔，并按下圖樣式操作：
A.插入藝術(shù)字："愛我中華"。
藝術(shù)字庫中四行三列的樣式；隸書字體、60號字；填充紅色、邊線白色、粗細1.5磅。
B.插入圖片：實驗素材文件夾中的"Wall.jpg"文件，并進行如下設(shè)置：
任意位置，鎖定縱橫比、高5厘米；邊框紅色、粗細6磅、線型見圖。
C.層次、對齊、組合操作：藝術(shù)字置于頂層；互相水平居中、垂直居中；兩者進行組合。
D.調(diào)整組合后的位置：水平距頁邊距5厘米、直距頁邊距1厘米。
將排版后的文件以文件名"w3.doc"保存
驗內(nèi)容：
提示操作：運用繪圖工具欄里面的工具來進行繪制圖形、文本框和藝術(shù)字的操作
1、創(chuàng)建新文檔，并按下圖樣式操作：
A.繪制正方形：高度、寬度均為5厘米；水平、垂直距頁邊距均為1厘米；線條紅色、3磅、填充黃色。
B.繪制菱形：高度、寬度均為4厘米：水平、垂直距頁邊距均為1.5厘米；填充紅色、無線條色。
C.插入文本框；高度、寬度均為2.5厘米；水平、垂直距頁邊距均為2.25厘米；無填充、無線條；輸入"福"字、黑色、加粗楷體、字號48、水平居中。
D.將3個圖形組合在一起。
將此文檔以文件名"w1.doc"，保存。
7.求一篇大學計算機基礎(chǔ)關(guān)于excel實驗的實習感想（500~600字之間）
Excel課程學習心得 Excel的功能很強大。
我剛使用Excel的時候，那時覺得并沒有什么出奇的地方，認為僅僅是一個成績統(tǒng)計的工具，排排名次、算算平均分。工作幾年發(fā)現(xiàn)excel的功能不是一般的強大，可平常應(yīng)用還是僅限于簡單的成績統(tǒng)計，而沒有進一步深入系統(tǒng)的學習，想想還是自己比較懶惰。
如果能夠?qū)W會excel，基本上很多其他的數(shù)據(jù)處理軟件都不需要了。很高興有了這樣一個學習的機會，通過學習也確實掌握了不少原來不會的實際應(yīng)用。
通過這次的學習，來盤點一下我的收獲：1、對學生分數(shù)分析的總計掃尾 各分數(shù)段學生人數(shù)的統(tǒng)計、著色顯示、60分以下學生分數(shù)重點如紅色顯示等等。來展示一下：60分以下的，就是不及格人數(shù)，這里用countif（)函數(shù)。
在學生的成績統(tǒng)計表中在相應(yīng)單元格中單元格輸入，如：=countif(c3:c12,"=60,if(c3:c12。
8.如何用excel創(chuàng)建管理用報表的實驗報告
工具/原料EXCEL/WORD(office2013)方法/步驟首先將數(shù)據(jù)導入EXCEL表。
有好幾種方法，比如來自Access、網(wǎng)站、文本、其他來源等，這些都是來自“數(shù)據(jù)”這一模塊，但是也可以直接粘貼進來，注意，不要粘貼圖片，這樣的數(shù)據(jù)EXCEL不能識別，其他的就可以自動識別并能夠自動分欄了。然后你就要處理數(shù)據(jù)了，首先你的明白你要做什么，比如我這里要把原始數(shù)據(jù)進行作圖，然后線性規(guī)劃，所以你就需要作圖。
選中數(shù)據(jù)（可以隨便選）--插入-- 圖表--散點圖然后就是認真選擇數(shù)據(jù)并處理了啊右擊圖表--選擇數(shù)據(jù)--選擇X和Y的數(shù)據(jù)選擇的時候可以直接拉動選擇單元格區(qū)域，有時候選擇的數(shù)據(jù)太多，總不能一直拖拉吧，這時候就用到快捷鍵了，先選中你所需要表格的最左上角，然后按Shift，點圖表最右下角就可以選中了。這時連續(xù)區(qū)域。
若不連續(xù)，則可以按Ctrl再點所選單元格，就可以了選中后，點確定這時候看到圖了，但它是原始的圖，所以需要我們進一步處理。比如線性相關(guān)擬合這時候就用到函數(shù)了求斜率 =SLOPE( E1:E5,F1:F5 ) E1:E5 和F1:F5分別是兩組數(shù)據(jù)截距 = INTERCEPT（?E1:E5,F1:F5）E1:E5 和F1:F5分別是兩組數(shù)據(jù)相關(guān)性系數(shù) =CORREL（?E1:E5,F1:F5?）E1:E5 和F1:F5分別是兩組數(shù)據(jù)?E1:E5,F1:F5到這步就已經(jīng)快大功告成了，還缺的是將線性函數(shù)顯示在圖上，這時你就可以再做一張表一列橫坐標，與原來的橫坐標一模一樣，縱坐標 =斜率*橫坐標+截距，下拉自動填充然后添加數(shù)據(jù)到圖表，就會顯示了處理完數(shù)據(jù)后就要粘貼到WORD然后打印。
