學修手機的(手機維修需要學習哪些知識)
1.手機維修需要學習哪些知識
學習手機基本構造和基本工作原理及基本焊接的操練，系統(tǒng)學習各種品牌手機的工作原理及常見故障的維修方法，學習升級、下載、拆機編程等軟件的操作方法。
一、基礎知識
1.了解電容、電阻、電感、二極管、三極管等基本元件的性能和作用。
2.熟悉振蕩信號產生的原理和作用。
3.掌握各種放大電路圖的原理和實際應用。
4.掌握單片計算機工作原理及在手機中的應用。
5.掌握手機中集成電路上的原理與應用。
6.掌握各種維修工具、儀器的科學使用方法。
二、移動網(wǎng)絡知識
1.了解移動網(wǎng)絡的各種知識及各種網(wǎng)絡的發(fā)展。
2.了解網(wǎng)絡與移動終端的相互關系。
3.了解手機各種功能的使用和作用。
三、手機原理分析
1.掌握摩托羅拉、諾基亞、三星、廈新、東信、波導、飛利浦等品牌機常見機型工作原理和故障分析。
2.掌握CDMA、小靈通常見機型的工作原理與故障分析。
3.手機維修實例解析，直接掌握常見故障的檢修方法。
四、實際操作訓練
1.熟悉使用電烙鐵進行焊接、熟練使用風槍拆裝BGAIC。
2.熟悉使用萬有表判斷檢查各種故障部位。
3.熟練掌握BGAIC的植錫技術。
4.熟練掌握各種機殼的拆裝及更換方法和各種排線的更換方法。
2.維修手機有什么基礎知識嗎
讓我歸類一下吧。
維修手機基本有十八招。希望能幫到你！ 第一招：千手觀音——專治按鍵類故障 1、個別按鍵失靈：因為按鍵采用坐標式，個別按鍵失靈主要是個別按鍵表面污染或導電粉掉落，使按鍵上高電平與低電平兩個觸點不能導通，引起無指令送入CPU。
清洗按鍵或更換按鍵導電膜即可。 例：諾基亞8210，維修好射頻故障后，裝機發(fā)現(xiàn)3,7鍵失靈，拆機用棉簽醮酒精將3,7鍵上的松香洗掉，裝機OK。
2、全部按鍵失靈：CPU不能同時接受兩個按鍵的指令，所以只要有一個按鍵處于導通狀態(tài)，其他按鍵就不再起作用。處理：①清洗按鍵；②對側鍵等易按死的按鍵進行檢查調整。
另外，像廈新A8等手機，按鍵高電平一端并聯(lián)有壓敏電阻，如個別壓敏電阻變質也會引起按鍵全部失靈。 例：受立信T66手機壹臺，全部接鍵失靈，連關機也關不了，拆機檢查發(fā)現(xiàn)，“C”鍵導電膜粉掉落按鍵上，使“C”鍵“按死”，用酒精棉清洗后OK。
提示：此類故障多發(fā)于用導電膜的機型。更換過外殼的則多注意側鍵頂死。
還要正確區(qū)分死機故障與按鍵失靈故障，一般來說按鍵失靈能打得進（通但不能接）電話，而死機故障則打不進電話。 3、行或列按鍵失靈：失靈的行或列與CPU之間不能正常通信。
① 檢查失靈的行或列到CPU的連線。 ② 加焊CPU(CPU下不能有膠水)。
提示：許多用內聯(lián)座或排線連接前板的手機易發(fā)此故障。 第二招：雙雷慣耳——專治聽筒故障 判斷：拔“112“測量聽筒觸點是否有跳變電壓。
①有跳變電壓：故障在聽筒或接觸不良，可清潔調整聽筒觸點，更換聽筒。②一端有跳變電壓，一端無跳變電壓：多為聽筒與音頻IC之間斷線。
3、兩端均無跳變電壓：多為音頻IC虛焊或損壞。4、聽筒有雜音的，多為受話線路上的小濾波電容變質引起，可以通過在聽筒兩極間接一個電容來改善。
另外，聽筒損壞、送話器故障也會引起聽筒雜音，音頻IC故障也會引起聽筒雜音。 提示：許多手機將音頻集合于電源IC內。
對一端有跳變電壓一端無跳變電壓的，可將無跳變電壓的一端接地。 第三招：虎口拔牙——專治無送話故障： 拔打“112”，測量送話器一觸點是否有2V左右電壓。
①有電壓：故障多數(shù)在送話器或接觸不良，可清潔調整觸點，更換送話器。②無電壓：故障多為音頻IC至送話器之間斷線或音頻IC損壞。
可以先拉一路2V的電壓至送話器的正極試試，這也能解決一部分故障。3、部分手機有專門的控制管負責耳機切換，此管虛焊或損壞也易引發(fā)無送話。
4、送話雜音故障則多為濾波電容變質引起，可以更換變質的電容。也可通過在送話器兩極間加一電容的辦法改善。
提示：常有文章談及如何改免提用于解決送受話故障，是一個很實用的技術。 第四招、火眼金睛——專治顯示故障： 顯示故障有多種表現(xiàn)：1、顯示缺線——一般是顯示屏損壞引起，必須更換。
2、時顯時不顯、倒屏、花屏——對有排線的，一般應先檢查、更換排線；對無排線的，一般是導電膠老化或顯示接口虛焊引起。3、顯示黑屏或淡屏——多為顯示電路上電阻電容出現(xiàn)變質引起，可更換變質電容、改變對比度調節(jié)電阻阻值來改善解決。
4、無顯示——可通過替換法來判斷故障是否在主板，通過分析故障的成因也能基本判斷故障點，有資料的可以通過測量顯示電壓是否正常來判斷。 提示：顯示電路除個別工作電壓外均與CPU直接相關。
一般來說，顯示屏外觀無損傷的，顯示屏損壞的可能性很小。 第五招：日月光輝——專治無背景燈故障 背景燈有發(fā)光二極管發(fā)光和發(fā)光紙發(fā)光兩種，目前的彩屏手機的背景燈也由發(fā)光二極管（白光燈，一般由三個燈組成，串聯(lián)的較多，供電電壓由升壓電路提供）來完成。
對于發(fā)光二極管則按下述方法檢修： ①如果個別燈不亮，則多為燈壞，更換即可。 ②測背景燈供電是否正常，一般與電池電壓相連，如無可飛線。
測控制管與背景燈的連接情況。 ③加焊或更換背景燈、鍵盤燈控制管。
發(fā)光紙一般需有150V左右的交流電壓才能正常工作，所以均有配套的升壓轉換電路，由升壓線圈、升壓轉換IC及儲能電容構成，其檢修過程如下： 用萬用表測發(fā)光片兩端是否有150V左右的交流電壓，如有則是發(fā)光片損壞，更換即可，如無則檢查升壓IC上是否有150V的交流電壓輸出、是否有3V左右的輸入、升壓電感是否損壞、控制信號是否送入。依次順藤摸瓜找到故障點。
提示：發(fā)光紙易損。翻蓋手機的排線損壞極易引發(fā)無背景燈故障，可通過飛線或更換的辦法解決。
彩屏手機顯示屏后的一層反光紙未安裝會引起背景燈暗。（彩屏內裝有反光紙、導光板均對背燈亮度產生影響。）
第六招：無中生有——專治不讀卡故障 SIM卡或UIM卡座有六個腳，先用萬用表的蜂鳴檔檢查出SIM卡或UIM卡座的對地腳，對地腳的對面是供電腳，然后順時針方向旋轉，依次為復位腳、時鐘腳、數(shù)據(jù)腳、在線編程腳。 ①供電腳一般有3V的供電。
在斷線的情況下，可找一3V電壓飛線強制供電。 ②復位、時鐘、數(shù)據(jù)三條線如用萬用表測量可看到一個1V不到的不穩(wěn)定電壓（有條件的可用示波器測量）。
如哪一腳沒有則需找到其對應的線路順藤摸瓜。 對GSM手機，以上的測量必須是在手機開機瞬間測量，因為。
3.學修手機要掌握什么
學修手機掌握兩步：第一，在網(wǎng)上可以學修手機。第二，可以在生活中學習。
第一、在網(wǎng)上可以這樣：
（一）.買必要的書。
1.先買一本這一類的書認真學習半年吧。
2.有基礎的話再買一些關與GSM\CDMA網(wǎng)絡的書學習學習。
3.再買幾本關于手機基礎原理的書本，專門介紹手機的各個單元電路的，比方說能具體到手機射頻部分有詳細介紹功率放大\中頻\VCO\等等。
4.還有就是買書的時候最好是買那種帶大張的電路圖分析的那種。
（一般夾在書本的最后面幾頁，便于更好的理解）
人民郵電出版社出過幾套關于手機的書還不錯，張興偉主編的。
5.多多練習烙鐵焊接工藝.多多練習熱風槍的使用，想修手機不會這兩樣是絕對行不通，
不會熱風槍就沒法植錫重焊CPU.基本功夫一定要扎實。
6.最后就是多多動手拆機，和師傅多多咨詢。
（ 二）.修手機需要學什么課程。
電子線路，手機圖紙分析，故障分析維修，風槍烙鐵等工具的使用，結業(yè)后可以參加由當?shù)貏趧泳肢@通訊管理局組織的等級考試，一般有初級和中級。
第二：生活中學習
（一）學費一般不需要，只要在大街上找個師傅，最好是能稍微有點關系的，哪怕是通過別人介紹的也行，這樣人家比較容易接受。
（二）做維修的要對客服負責，別把人家的機子拆了搞了半天搞不起來，甚至把人家的手機高壞了，那是要賠錢的，所以學的時間稍微長一點，把各方面的只是都能學到才好，師傅說什么就是什么，想學知識多吃點苦也沒有關系，做人要勤快點。
4.學修手機怎么打好基礎
有基礎如果想學得好，建議去進修學學理論，理論結合實踐學得比較扎實，如果想短時間學會，可以到附近修手機技術比較過硬的店直接實習，這樣入門快一些，這樣不過學不到什么，只能學一學簡易修理，修手機技術主要把原理搞懂再結合實踐才能有所提高，修的手機多了技術也就慢慢上去了，有條件先學學理論再練練基本功，比如cpu拆膠，植錫，吹焊塑料件等等。有時間多看看手機維修論壇，學習學習維修經(jīng)驗，比較知名的論壇有東海、天目、東震、帥猴、帥虎等等，有時間的話多逛逛。
5.學習手機維修一般需要掌握什么
動手能力要比較強，會動手維修，要求會電路知識，會電腦刷機，了解智能手機系統(tǒng)，沒有基礎不好學。
可以考慮下汽修行業(yè)
1、汽修行業(yè)現(xiàn)在需求量很大，工作很好找，而且工作環(huán)境也不錯。
2、汽修行業(yè)的工作與社會接觸都比較緊密，緊跟潮流，所以見識和思想都會比較開放，也有利于以后自己發(fā)展。
3、學習汽修入手比較快，學習難度不是很大，只要多練習，刻苦點多問，
4、你可以找個專業(yè)的汽修學校，學個技術，學完出來，根據(jù)自己的情況，選擇開個機修店或者美容店的也是不錯的。
現(xiàn)在中國的汽車越來越多，而汽修人才并沒有倍數(shù)增，汽修人才肯定緊缺，拿高薪也就成為必然。
6.學習修理手機要抓住那些要領
隨著手機逐漸褪去高貴的外衣，走入尋常百姓家，手機普及率越來越高，給維修界帶來越來越大的市場，可說是維修界的一件好事。
但，隨之而來的是品牌、機型越來越多，讓人跟不上步伐，故障越來越怪，許多在洋品牌時代鮮為人見的故障層出不窮，讓廣大維修者為之困惑。難怪一些修了好幾年機的老手也不禁仰天長嘆“這世界變得越來越快，讓我們越來越不明白”看來不學不行了。
那么怎樣才算是一名全能高手呢？首先他必需具備熟練的手工和一些必需技巧，其次軟件維修技術，最后還必須擁有扎實的理論基礎。三者互相聯(lián)系，相互相成。
舉個例來說，我們準備進行一次自駕車長途旅行必須擁有熟練的駕駛技術，否則你只能看著車，干瞪眼，寸步難行，這就好比手機維修中的手機工具、技巧，是維修最基礎，最直接的技能，然后你必須有一張公路交通圖，并能結合公路上的圖標，確保正確的行車路線，否則到了岔道口你就會不知所措，也許走錯了路，永遠到達不了目的地，這就好比維修中的理論，它是指明維修方向，讓你少走彎路的工具，沒有它，碰到新機型、新故障，你就只能瞎猜、瞎換，碰運氣，沒準賠了夫人又折兵。當然你能有一些維修技術就更好了，它會讓你旅途更省心，不然你也許要頻繁求助汽車維修站了。
這就好比軟件維修技術，掌握它會讓你如虎添翼，軟硬兼修，否則碰到軟件故障你就只能求助他人了，原理是指導，實踐是執(zhí)行者，分析來分析去，最終都只有通過手工操作才能完成整個維修過程。執(zhí)行不力，同樣會功敗垂成。
兩者密不可分，缺一不可，而軟件維修是處理軟件故障的唯一方法，是一名全能高手必不可少的技能。 那么怎樣才能成為一名維修高手呢？自學不行！有人以為自學是省錢省力的一種方式，其實不然，因為一是時間太長，等你好不容易學會了，別人卻早已占領了市場，賺了一大把錢。
另外花費的錢也不見得比別人少，因為常要賠機，賺的不如賠的多。最后是技術，如果你沒有良好的基礎，能修的都是一些表面的故障，很難進入更深、更細的分析，有多少修了幾年機還是小兒科一 個，眼睜睜看著別人后來居上。
拜師學藝？這方法不錯。但關鍵是擇師，同樣一個人，不同的老師，效果不一樣。
常有人抱怨，發(fā)了幾千塊錢，學了一個月，沒學到什么東西，什么原因？老師選錯了！所以學手機維修，選老師是最重要的，其次才是學生的努力。怎樣的老師才是好老師呢？根據(jù)不同分類的標準，從自身能力和傳授能力分為三種。
一種是能講但自身能力不強，善于把自己掌握的工工東西教給學生，但限于本身的能力教出的學生水不會太高。一 種是自身能力極強，但表達能力不強，不善于把自己的知識傳授給學生，所謂的“茶壺里煮水餃—有貨倒不出”，就象射雕英雄傳中的郭靖，自己是天下高手，幾個徒弟卻武功勛平平，連高手都算不上。
拜這類老師除非你自身資質極佳，否則你需要花很長的時間去強記老師的一招一試?；蛟S最終連老師的一半功夫都學不到。
最后一種是既有能力，又善于教導的老師。他們把深奧、抽象的理論知識提煉出精華，由繁化簡，變?yōu)橥ㄋ滓锥臇|西傳授給學生。
就象唐代詩人白居易，他寫的詩，連不識字的老婆婆都能聽懂。跟從這類老師，在短短時間里，學生就能得到老師的真?zhèn)鳎哂袠O強的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
其次，從知識結構劃分，老師也可分為三類、一、是實操型，這類老師理論知識不強，主要靠經(jīng)驗修機，手工熟練，這類老師可以讓學生的手工一般可過關，學到一些有用的東西，對付較老的機型，一般問題不大，但面對新機型新問題，就會有力不從心的感覺。二、是理論型，這類老師理論水平較高，但實踐能力差。
這類老師可以讓學生學到有一定的看圖分析問題的能力，但實踐處理故障的能力太差，什么原因？原理和實踐結合不上，手工太差。這類學生往往被用人單位視為紙上談兵，不予重用。
最后一種老師是復合型的，既有扎有實的理論基礎，又有極強的動手能力尤其是使用各種儀器的動手能力，這類老師可以讓學生既可學到實際的修機經(jīng)驗和方法，又可以培養(yǎng)獨立看圖和分析問題的能力，真正達到以不變應萬變，任你新機輩出：我自坦然處之的高手境界。 那么是不是有了好的老師，就一定能成為維修高手呢？答案是否定的。
不配合老師，那一樣是學不到真功夫的。那么學生的該怎樣學習呢？一、必須端正學習態(tài)度、正確認識理論的重要性和作用。
別總抱著“我從來不看書，不懂理論，不也一樣修機嗎？的態(tài)度來學習。其實不是你的維修過程沒有理論參與，只不過你自己沒有感覺到罷了，是所謂的‘知其然，不知其所以然”。
基本原理是不可違背的自然規(guī)律，有某先生狂言：“沒有中頻電路可以打電話”，這可能嗎？碰到這樣的先生，你要考慮他所傳授技術是否為“真”？ 二、碰到故障，當先要以原理為指導，先確定維修思路，圈定維修范圍，確定測試點。最后通過測量，找到故障點，準確排除故障。
比如，碰到手機沒有信號、就要想到手機是先收信后發(fā)信的，先排除接收故障再修發(fā)射故障。用示波器測RXIQ，可判斷故障是在解調前還是解調后，這一步，縮小了尋查范圍，一步一步圈定故。
