小升初人教版語(yǔ)文題型(人教版小升初語(yǔ)文復習題及答案)
1.人教版小升初語(yǔ)文復習題及答案
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最新人教版小升初語(yǔ)文測試題及答案一、基礎知識積累及運用。（共22分，第1題4分，2-10每題2分。）1、將拼音所提供的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號里。（4分，每個(gè)0.5分）春天的野外，天空格外zhànlán（)，清新的空氣像ɡuòl(fā)ǜ（）過(guò)似的，到處彌漫著(zhù)méiɡui（)醉人的芬芳。tiánlǒnɡ（）上走過(guò)一個(gè)盲女孩，長(cháng)發(fā)在風(fēng)中piāoyì（），tiánjìnɡ（）的臉上zhànfànɡ（）著(zhù)笑容。她，手持fēnɡzhenɡ（），和我們一起放飛希望。2、下列各項中沒(méi)有錯別字的一項是（）A、千釣一發(fā)滿(mǎn)山遍野名利前茅一竅不通金榜題名B、挑撥事非恣意妄為出奇制勝怨天尤人以逸待勞C、懸梁刺股一如既往委曲求全再接再厲金碧輝煌D、虎視耽耽完璧歸趙英雄倍出前撲后繼談笑風(fēng)生3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運用恰當的一項是（）A、不管做什么事情，我們都要瞻前顧后，不能草率。B、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。C、他操作計算機非常熟練，已經(jīng)打到了無(wú)所不為的程度。D、劉伯伯雖然知識淵博，著(zhù)述很多，可仍然虛懷若谷，平易近人。4、一位外國學(xué)生用不太熟練的漢語(yǔ)表達了他對中國古典詩(shī)詞的贊嘆，請你選擇一組更貼切的詞語(yǔ)替換“漂亮”一詞。（）中國的詩(shī)詞很漂亮（），語(yǔ)言漂亮（），內容漂亮（），讀完的感覺(jué)也很漂亮（）。A、精致含蓄優(yōu)雅回味無(wú)窮B、精美含蓄豐富回味無(wú)窮C、精致多彩豐富無(wú)窮無(wú)盡D、精美多彩優(yōu)雅無(wú)窮無(wú)盡5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A、通過(guò)開(kāi)展“城鄉清潔工程”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛生狀況有了很大的改變。B、作為母親，不能
2.小升初常考什么題型..
你好，很高興能為你回答問(wèn)題！
語(yǔ)文題型大致如下：
1、基礎知識
(1)看拼音寫(xiě)字（這比較簡(jiǎn)單）
(2)修改病句
(3)古詩(shī)詞填空（這個(gè)靠積累，要多背。建議背一下《必背古詩(shī)80首》）
(4)可能會(huì )有文學(xué)常識，但不多
2、閱讀理解
(1)古詩(shī)鑒賞（就是描繪意境、或者運用什么手法抒發(fā)什么感情之類(lèi)的）
(2)文言文閱讀（一般不難，會(huì )有注釋?zhuān)?/p>
(3)現代文閱讀（這個(gè)一般看分值答題。分給得多就多寫(xiě)點(diǎn)）
3、作文（一般300~400字）
(1)命題作文（抓住中心，開(kāi)頭、結尾一定要點(diǎn)題！！因為老師只看這兩部分）
(2)半命題作文（注意選材，不要寫(xiě)太難的，否則寫(xiě)不下去）
數學(xué)題型無(wú)非就是選擇、填空、計算和應用題。可以做一些歷年考試題目，數學(xué)要靠發(fā)揮。
望采納！！
3.小升初,語(yǔ)文積累知識點(diǎn)；以及數學(xué)深奧題型
1.第一位開(kāi)拓"童話(huà)園地"的作家是：葉圣陶 2.第一位女詩(shī)人是：蔡琰（文姬） 3.新中國第一位獲得"人民藝術(shù)家"稱(chēng)號的作家：老舍。
其作品是：《龍須溝》 4.第一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人：屈原 5.第一位女詞人，亦稱(chēng)"一代詞宗"：李清照 6.第一位田園詩(shī)人：東晉，陶淵明 7.文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如 8.樂(lè )府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè )府三絕 9.先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒墨 10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。 11.唐代開(kāi)元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩(shī)以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸 12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。
前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。 13."五四"新文化運動(dòng)高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學(xué)，提倡新文學(xué) 14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國的魯迅 15.世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特奧德賽 16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇（凌蒙初） 17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧 18.中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若 19.史學(xué)雙璧：史記資治通鑒 20.江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣 21.歲寒三友：松竹梅 22.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹 23.科考三元：鄉試，會(huì )試，殿試和自的第一名（解元，會(huì )元，狀元） 24.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花 25.中國三大國粹：京劇中醫中國畫(huà) 26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言（馮夢(mèng)龍） 27.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記 28.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏 29.三別：新婚別垂老別無(wú)家別 30.佛教三寶是：佛（大知大覺(jué)的）法（佛所說(shuō)的教義）僧（繼承或宣揚教義的人） 31.茅盾"蝕"三部曲：幻滅動(dòng)搖追求 32.農村三部曲：春蠶秋收殘冬 33.三不朽：立德立功立言 34.《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》 35.三王：夏禹商湯周公 36.三山：蓬萊方丈瀛洲 37.郭沫若"女神"三部曲：女神之再生湘果棠棣之花 38.巴金"愛(ài)情"三部曲：雷電雨"激流"三部曲：家春秋 39.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道 40.三代：夏商周 41.三原色：紅綠藍 42.三體石經(jīng)：尚書(shū)春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書(shū)寫(xiě) 43.三從四德：三從：未嫁從父既嫁從夫夫死從子四德：婦德婦言婦容婦功品德辭令儀態(tài)女工 44.初伏，中伏，末伏統稱(chēng)三伏。
夏至節的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
45.三綱五常：三綱：父為子綱群為臣綱夫為妻綱五常：仁義禮智信 46.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆（巫婆）牙婆虔婆藥婆接生婆 47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜 48.三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽(yáng)法名墨縱橫雜農 49.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈 五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山 50.三性：祭祀用的牛羊豬（太牢）（無(wú)牛為少牢） 51.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng )作原則，就是地點(diǎn)一致，時(shí)間一致，情節一致。 52.佛教三昧：止息雜慮，心專(zhuān)注于一境。
（修行方法之一） 53.佛教三藏：總說(shuō)根本教義為經(jīng)，述說(shuō)戒律為律，闡發(fā)教義為論（通曉三藏的叫三藏法師） 54.三省六部：三省：中書(shū)省（決策）門(mén)下省（審議）尚書(shū)省（執行）六部：吏戶(hù)禮兵刑工 55.三軍：上中下左中右海陸空 56.三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍 57.三吳：吳郡吳興會(huì )稽（丹陽(yáng)）三國：魏蜀吳 58.三秦：雍王（西）塞王（東）瞿王（陜西北） 59.三楚：港陵-南楚吳-東楚彭城-西楚 60.三墳五典：三墳：伏羲神農黃帝五典：少昊顓頊高辛唐堯虞舜 61.三曹：曹操曹丕曹植--我國古代建安文學(xué)的代表 62.三公：周時(shí)，司馬司徒司空西漢，丞相太尉御史大夫清明，太師太傅太保 63.三教：儒釋道。
4.小升初人教版語(yǔ)文復習資料
漢語(yǔ)拼音知識點(diǎn) ①準確認讀23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認讀音節。
②準確讀出輕聲和兒化音節。 ③會(huì )按順序寫(xiě)出大小寫(xiě)字母，能運用音序查字法查字典。
④能準確熟練拼讀音節，利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)。 ⑤知道大寫(xiě)字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫(xiě)，歸納起來(lái)主要有下面幾種情況： 1. 漢語(yǔ)人名。姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫(xiě)。姓和職務(wù)、稱(chēng)呼等組成詞語(yǔ)時(shí)，姓的開(kāi)頭第一個(gè)字母要大寫(xiě)，其余字母小寫(xiě)。
如Wang lao shi（王老師）W要大寫(xiě)。但“老”“小”“大”“阿”等稱(chēng)號，開(kāi)頭第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫(xiě) shi（王老師）W要大寫(xiě)。但“老”“小”“大”“阿”等稱(chēng)號，開(kāi)頭第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫(xiě)。 2. 漢語(yǔ)地名、專(zhuān)有名詞（如書(shū)名、機關(guān)、團體等）的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如Bei jing（北京）B要大寫(xiě)，Shang hai（上海）S要大寫(xiě)，Ning bo （寧波）N要大寫(xiě)。如果專(zhuān)有名詞是詞組，要按詞連寫(xiě)，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個(gè)字母Z，人民的第一個(gè)字母R，共和國的第一個(gè)字母G都要大寫(xiě)。 3. 每個(gè)整句開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě)；如果是詩(shī)歌，每行開(kāi)頭的第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。
4. 商標和商店的名字，一般每個(gè)字母都大寫(xiě)。 漢字知識點(diǎn) ①認識常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。
做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。 ②能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。 ④能用鋼筆寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)速度不少于每分鐘20個(gè)字，并做到字跡工整，行款整齊。
用毛筆臨帖，結構勻稱(chēng)，紙面干凈。 下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語(yǔ)中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。
望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望 喜出望外（）一望無(wú)際（）德高望重（） 滿(mǎn)a全部充實(shí)，達到容量的極點(diǎn)b使滿(mǎn)c達到一定期限d全e滿(mǎn)足f驕傲 滿(mǎn)不在乎（）場(chǎng)面爆滿(mǎn)（）心滿(mǎn)意足（） 詞語(yǔ)知識點(diǎn) ①能正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì )用。 ②能在一定語(yǔ)言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
③能按一定要求對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)。 用“嚴”字組詞，恰當地填在下面一段話(huà)的括號里。
王老師非常關(guān)心愛(ài)護我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習要（）認真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起（）的考驗。
填字成詞，再按要求寫(xiě)序號進(jìn)行歸類(lèi)。 a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（） g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） 表示水流的：_______________________ 表示顏色的：_______________________ 表示動(dòng)作的：_______________________ 句子知識點(diǎn) ①能正確理解句子的意思。
②掌握常用的幾種修辭手法。 ③通過(guò)縮寫(xiě)練習，從感性上區別句子的主干和枝葉；通過(guò)擴句練習，把句子寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。
④能運用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，做到文從字順，意思完整。 ⑤會(huì )修改常見(jiàn)的病句。
⑥掌握幾種常見(jiàn)句式的變換。 句式變化包括： ①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
②陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換。 ③直接引用和間接敘述互換。
④肯定句和雙重否定句的互換。 ⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
⑥改變句子中詞語(yǔ)的順序。 如果……就……即使……也…… （）明天下雨，渡江活動(dòng)（）照樣舉行。
（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。 只有……才……只要……就…… （）打個(gè)電話(huà)，維修部（）會(huì )派人上門(mén)修理。
這么大毛病，我也沒(méi)有辦法修了，（）請維修部派人上門(mén)，（）能修好。 標點(diǎn)符號知識點(diǎn) ①綜合運用學(xué)過(guò)的常用標點(diǎn)：句號、問(wèn)號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
②認識分號。 ③能根據具體的語(yǔ)境體會(huì )省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長(cháng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫(xiě)了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫(xiě)的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒(méi)這樣讀，他讀出來(lái)的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語(yǔ)積累知識點(diǎn) ①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語(yǔ)，進(jìn)行系統復習，對學(xué)生易錯易混淆的詞語(yǔ)進(jìn)行再次回顧、默寫(xiě)。 ②掌握常用的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。
③了解構詞規律，懂得各類(lèi)詞的特點(diǎn)，對詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)。 疊詞的形式有： AABB式干干凈凈整整齊齊 ABAB式商量商量討論討論 ABAC式有權有勢大搖大擺 AABC式戀戀不舍姍姍而來(lái) 。
5.小升初語(yǔ)文考試的題型有哪些（語(yǔ)、數、英）
小升初語(yǔ)文考試題型及考點(diǎn)分析：
第一部分：語(yǔ)言的積累及運用
1.語(yǔ)音
出題方式：讀拼音，寫(xiě)字、詞； 給漢字注音； 多音字； 劃去不正確的讀音； 讀音完全正確的一項是。
2.字形
出題方式：改正詞語(yǔ)中的錯別字； 把詞語(yǔ)補充完整； 沒(méi)有錯別字的一項是。
3.字、詞義
出題方式：解釋加點(diǎn)字的意思；寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞或近義詞；按照語(yǔ)體色彩給詞語(yǔ)分類(lèi)；用所給詞語(yǔ)造句；選擇正確的詞項；下列詞語(yǔ)的用法正確的或錯誤的一項是；關(guān)聯(lián)詞的使用。
4.句子
出題方式：句式改寫(xiě)； 修改病句；修辭手法的運用。
5.古詩(shī)句積累
出題方式：默寫(xiě)一首大綱所要求背誦的古詩(shī)；按要求默寫(xiě)詩(shī)句。
6.語(yǔ)文知識的實(shí)際運用
出題方式：語(yǔ)言是否得體，如何修改；仿寫(xiě)一句話(huà)或一小段話(huà)；寫(xiě)對聯(lián)；如何表達更得體。俗語(yǔ)、諺語(yǔ)；擬寫(xiě)廣告語(yǔ)；言外之意；通知、書(shū)信、表?yè)P稿、請假條的擬寫(xiě)；根據主題，寫(xiě)一段話(huà)。
第二部分：閱讀
（一）現代文閱讀
考點(diǎn)：為文章劃分段落層次，說(shuō)明緣由，概括段義；概括文章的中心思想；詞語(yǔ)釋義；說(shuō)說(shuō)你對文章的感悟；分析某句話(huà)的作用；分析概括人或事物的特點(diǎn)、性狀等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；換詞是否得當；語(yǔ)言修辭手法的考察；解釋某句話(huà)的含義；擬寫(xiě)標題；標點(diǎn)符號的運用；選擇恰當的詞語(yǔ)填空。
（二）文言文閱讀
考點(diǎn)：解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思；翻譯兩個(gè)句子；對文言文的領(lǐng)悟。
（三）詩(shī)歌鑒賞
考點(diǎn)：對意象的分析；對某一句詩(shī)的分析；詩(shī)人表達情感的方式；押韻；詩(shī)人表達的情感；詩(shī)歌的體裁。
第三部分：作文
常考記敘文，分為半命題和全命題作文。考察學(xué)生是否能夠準確審題，語(yǔ)言的表達是否清楚、貼切，行文是否生動(dòng)形象，表達是否條理清晰，思想是否深刻，以及書(shū)寫(xiě)是否規范。
一、小升初英語(yǔ)考試真題題型分析
小升初的真題題型包括：聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、用動(dòng)詞的適當形式填空、補全對話(huà)、補全句子、按要求改寫(xiě)句子、寫(xiě)作。
《注：以上題型為最常考的題型，但是每個(gè)學(xué)校的具體考題和分值會(huì )略有出入。》
英語(yǔ)：
聽(tīng)力：分值（10-20分）
毫無(wú)疑問(wèn)，多聽(tīng)為上。一般而言，聽(tīng)力有精聽(tīng)、泛聽(tīng)和帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)等方法。但是在此，我想說(shuō)一句：發(fā)音小進(jìn)一步，聽(tīng)力大展宏圖。根據我們的觀(guān)察和經(jīng)驗，通常情況下，發(fā)音不準確的學(xué)生在聽(tīng)到標準英語(yǔ)的時(shí)候往往聽(tīng)不明白，甚至認為磁帶中讀錯了。所以，想提高聽(tīng)力，可以“發(fā)音”和“多聽(tīng)”雙管齊下。
單項選擇：分值（15-20分）
讀ABCD，辨南北東西，讀讀句之意，開(kāi)準小抽屜，檢查莫忘記。”這個(gè)口訣的意思是，讀完選項后，學(xué)會(huì )分辨出考點(diǎn)，然后順藤摸瓜，找準語(yǔ)法點(diǎn)，最后是選擇答案，并且一定要檢查。
完形填空：分值（10-15分）
完形填空=單選+閱讀。那么一個(gè)最基本的做題原則就是“上下文上下看，語(yǔ)法搭配左右看”。意思就是說(shuō)，如果答案和上下文有關(guān)，那就應該上下看，很有可能第一空的答案就在文章的最后一句話(huà)中出現，反之亦然；如果是語(yǔ)法和固定搭配的填空，那么就要左右看。
閱讀理解：分值（10-20分）
閱讀理解和詞匯量的大小直接掛鉤，邏輯和推理分析能力對這種題型也有很大的關(guān)系。所以提高詞匯量是當務(wù)之急。目前小升初閱讀理解的題型大致有以下三種：
1. 四選一。就是A.B.C.D四個(gè)選項中選擇一個(gè)。
2. T/F. 判斷對錯題，也就是ture or false.
3. 任務(wù)型閱讀。這種題目難度較大，需要學(xué)生用英文把答案寫(xiě)出來(lái)，而不是單純的進(jìn)行選擇。這種題型需要注意的是，如果能用yes和no來(lái)回答的，就不需要再擴充答案，以免出現拼寫(xiě)語(yǔ)法等錯誤而失分。但是如果是用why來(lái)提問(wèn)，那么回答一定要用because，而且需要用完整的句子。
數學(xué)就不用說(shuō)了吧
6.小升初語(yǔ)文試卷及答案
一、積累與運用。
（40分） 1、細心拼一拼，認真寫(xiě)一寫(xiě)，請把你最漂亮的字展示出來(lái)。（4分）bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng2、成語(yǔ)、對聯(lián)是祖國語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你來(lái)試試看。
（5分）（1）將成語(yǔ)補充完整：精兵（ ）政 （ ）機妙算 堅持不（ ） （ ）（ ）子孫（2）成語(yǔ)加減法：（ ）顧茅廬 +（ ）步登天 =（ ）海為家 十全十美 ?（ ）上（ ）下 =（ ）心（ ）意（3）對對子：虛心使人進(jìn)步， 。 3、古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。
（4分）（1）死去元知萬(wàn)事空，_____________________。 （陸游《示兒》）（2）人非生而知之者，_____________________？ （《師說(shuō)》）（3）______________，潤物細無(wú)聲。
（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________________。 （王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）4、語(yǔ)文學(xué)習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識，看看這些題目，會(huì )做嗎？給自己加把勁！（11分）（1）本學(xué)期的課內外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說(shuō)如__________的《 》，我還讀了三國曹植的一首詩(shī)，其中的_______________________表達了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現了__________________，為科學(xué)作出巨大貢獻；我還從文言文《學(xué)弈》中學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ)______________。
（4分）（2）《將相和》中的“將”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“___________”、“____________”、“_____________”這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質(zhì)我想到了_________________________________。
（4分）（3）“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì )使中國工程師失掉信心。”
這段話(huà)選自課文《 》，他主持修筑了第一條完全由我國工程技術(shù)人員設計、施工的_______鐵路。從這段話(huà)中我體會(huì )到______________________________。
（3分）5、六年的學(xué)習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試！（16分）（1）根據朗讀語(yǔ)氣填上相應的語(yǔ)氣詞及標點(diǎn)。（3分）_____________，今天是星期六 （疑問(wèn)）_____________，今天是星期六 （肯定）_____________，今天是星期六 （興奮）（2）下面這副對聯(lián)你一定讀得很好，請用“/”標注出停頓號。
（2分）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)景色優(yōu)美的成語(yǔ)：（2分）___________________________________________________________（4）這時(shí)我發(fā)現一棵小樹(shù)苗被風(fēng)倒了。
一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。值日老師批評我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護校園的花草樹(shù)木，我忙解釋道：（2分）__________________________________________________ ___老師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個(gè)任務(wù)：設計一條愛(ài)護花草樹(shù)木的廣告語(yǔ)：（2分）______________________________________________ ___（5）來(lái)到閱覽室，低年級的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書(shū)有關(guān)的格言。
（2分）______________________________________________________ ______________________________________________________________ __ （6）六年的小學(xué)生涯讓我與母校小學(xué)結下了深厚的感情，在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我不禁想對母校說(shuō)……（寫(xiě)幾句話(huà)，表達自己對母校的深厚感情，70字左右）（3分）二、閱讀與理解。（30分）“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”
（笛卡爾語(yǔ)）請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會(huì )讓你收益匪淺。認真思考，再完成練習。
（一）“她多想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著(zhù)她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（12分）1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文________________，它的作者是被稱(chēng)為“_________________”的_______________。你還閱讀過(guò)他的其他童話(huà)，如______________、______________。
（5分）2、回憶課文，美麗的東西指_____________________________。（2分）3、“福”字用音序查字法先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節（ ）。
用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。（2分）4、談?wù)勀銓ξ闹袃蓚€(gè)幸福的理解，并說(shuō)說(shuō)透過(guò)這兩個(gè)“幸福”你感受到什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________ （二）20世紀30年代，英國一個(gè)不出名的小鎮里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。
父親經(jīng)常向她灌輸（shū sū）這樣的觀(guān)點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。“（ ）是坐公共汽車(chē)，你（ ）要永遠坐在前排。”
父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太難了”之類(lèi)的話(huà)。對年（幻 幼）的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。
正是因為（wéi wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導，總是抱著(zhù)一往無(wú)前的精神和必勝。
7.小學(xué)升初中人教版語(yǔ)文一般考哪些題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分） suō máo huí móu ān yì zèng liàng xuān xiāo 二、按要求完成練習（12分） 1、形容人談?wù)摰某烧Z(yǔ)： 2、六年來(lái)，一定有許多名言使你深受啟發(fā)，請你試著(zhù)寫(xiě)一條曾經(jīng)給你啟示的名言，并寫(xiě)出作者名稱(chēng)。
3、你能寫(xiě)出一首送別詩(shī)嗎？ 4、對對子： 北國對 鶯歌對 5、寫(xiě)出句子中與繁體字相對應的簡(jiǎn)化字。 黃果樹(shù)瀑布的水花飛濺到游人的臉頰上。
（ ） （ ） （ ） （ ） 三、按課文內容填空，并完成相關(guān)練習。（15分） 1、那雪白的蓑毛，那 結構，那 的長(cháng)喙，那 ，增一點(diǎn)兒 ，減一點(diǎn)兒 ，素一點(diǎn)兒 ，深一點(diǎn)兒 。
這段話(huà)寫(xiě)出了白鷺的 特點(diǎn)。 2、煙臺的海是 ，是 ，是 ，世世代代的煙臺 。
3、本學(xué)期，我最喜歡的一篇課文是 ，因為 四、綜合改錯（8分） 過(guò)去，語(yǔ)文對我可不怎么感興趣，自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”已后。我認識到語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，就下苦工學(xué)習。
如今，我的閱讀和寫(xiě)作水平都有了進(jìn)步。以后，我還要連續努力，掙取得更好的進(jìn)步。
五、閱讀短文，完成練習。 （一）九寨溝（13分） 一進(jìn)入九寨溝景區，就像到了一個(gè)童話(huà)世界。
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著(zhù)原始森林。
大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。
每當天所晴朗時(shí)，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做稱(chēng)為“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。
由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀(guān)。九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊！ 1、這篇文章中有些詞語(yǔ)用得挺好的，值得積累，我要把它給記下來(lái)。
（4分） 、、、2、這段話(huà)寫(xiě)了很多景物，但我細細地歸納了一下，其實(shí)主要是寫(xiě)了___________、____________、____________、_____________四個(gè)方面景物？（4分） 3、人們把這里的湖泊稱(chēng)為“五花海”、“五彩池”，是有原因的： _____________________________________________________________（3分） 4、請你根據九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)給她寫(xiě)一條廣告語(yǔ)吧！（2分） （二）啄破硬殼（17分） 我們無(wú)數次地吃過(guò)雞蛋，但很少有人親眼看見(jiàn)過(guò)小雞雛從蛋殼里鉆出來(lái)的場(chǎng)面。那一年，我領(lǐng)著(zhù)女兒到農村去，恰巧遇見(jiàn)了老鄉家里的母雞在孵小雞。
那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕（kang keng）一角草筐里的雞蛋上傾注著(zhù)自己全部的母愛(ài)。雞蛋挺多的，我們能聽(tīng)到小雞雛（chu chou）在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖弱小，卻震撼著(zhù)人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著(zhù)銅墻鐵壁似的硬殼。
過(guò)了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來(lái)。 女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(cháng)一段時(shí)間的雞蛋上了。
那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里看見(jiàn)雞雛用力啄殼的硬喙（hui zhuo）。 這時(shí)，站在一旁一直沒(méi)有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。
大娘說(shuō)：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了“嗒，嗒嗒……”幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒(méi)有變化。 女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來(lái)要去剝那個(gè)硬殼。
只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。
農村老大娘無(wú)意中說(shuō)的這句話(huà)是那樣平凡，而其中蘊藏的道理卻讓人思索。 1、劃去括號中不正確的讀音。
（3分） 2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分） 平凡（ ） 冷酷（ ） 3、寫(xiě)出這篇短文的主要內容。
（2分） 4、讀帶“一”線(xiàn)的句子，再自己提問(wèn)題，自己回答問(wèn)題，體會(huì )句子含著(zhù)的意思。（4分） 問(wèn)題： 答： 5、大娘的話(huà)里蘊藏著(zhù)什么道理？假如你在場(chǎng)，你想對大娘說(shuō)點(diǎn)什么？（4分） 六、習作（30分） 根據提供的材料，展開(kāi)想象，以“孫悟空三考六（2）班”為題，寫(xiě)一篇作文。
字數不少與400字。 孫悟空聽(tīng)說(shuō)六（2）班連續三次被評為“雷鋒班級”，他將信將疑，就前后變了三次，觀(guān)察和考驗了六（2）班…… 2、它寫(xiě)得好不好？說(shuō)出你的理由。
習作表達 在你的生活或學(xué)習中遇到過(guò)對手嗎？你和他（她）之間又發(fā)生過(guò)什么事呢？請你以“對手”為題寫(xiě)一篇作文。要求內容具體，語(yǔ)句通順，字跡端正，400字左右。
希望 采納 謝謝、。
