初一語文期中(初一期中考試語文必復(fù)習(xí)要點(diǎn))
1.初一期中考試語文必復(fù)習(xí)要點(diǎn)
初一語文期中考試復(fù)習(xí)指南 說明：孩子們剛進(jìn)入初一，還不知初中語文考什么，如何復(fù)習(xí)迎接考試。為了幫孩子們更好地復(fù)習(xí)，現(xiàn)將考試的基本題型與復(fù)習(xí)內(nèi)容整理好，打印出來供參考。其中，加“橫線”的“加粗”的內(nèi)容，表示這是課內(nèi)知識(shí)，必須下工夫去讀去背去理解。
一、選擇題：
1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：（ 2分） 考查內(nèi)容：字音
復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理好的郵箱資料里“字音與字形” 2、下列成語使用正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)： 考查內(nèi)容：成語使用
復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時(shí)的作業(yè)紙或同步導(dǎo)學(xué)中涉及課文的成語解釋部分。 3、下列句子中有語病或沒有語病的一項(xiàng)是： 考查內(nèi)容：修改病句
復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時(shí)的作業(yè)紙及課堂記錄
4、下列關(guān)于課文的內(nèi)容說法正確或不正確的一項(xiàng)是： 考查內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理好的郵箱資料里中“文學(xué)常識(shí)”部分。 5、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)： 考查內(nèi)容：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時(shí)的作業(yè)紙及課堂記錄 6、下列句子排序正確的一項(xiàng)： 考查內(nèi)容：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時(shí)的作業(yè)紙及課堂記錄 7、根據(jù)拼音寫漢字： 考查內(nèi)容：字形
復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理好的郵箱資料里“字音與字形” 8、默寫：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理好的郵箱資料重點(diǎn)背誦內(nèi)容 9、名著專題和口語交際
復(fù)習(xí)內(nèi)容：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》郵箱資料
口語交際：見教材的P68頁中的知識(shí)短文和課堂記錄。 10、詩歌賞析：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：郵箱整理的關(guān)于詩歌賞析資料 11、古文閱讀：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：⑴《古代寓言二則》和《幼時(shí)記趣》的郵箱資料 ⑵書下注釋。 12、現(xiàn)代文閱讀：
復(fù)習(xí)內(nèi)容：平時(shí)的作業(yè)紙 13、作文：
2.初一期中考的復(fù)習(xí)資料（語文）
復(fù)習(xí)內(nèi)容
建議使用資料
字詞：
1、讀音：生字的認(rèn)讀、多音字的正確讀音、易錯(cuò)字的正確讀音；
2、書寫：生字的正確書寫、形似字的認(rèn)讀、易錯(cuò)字的認(rèn)讀、四字詞語的正確書寫
3、詞義：常用詞的理解與運(yùn)用、四字詞語的理解與運(yùn)用
1、語文書后一至三單元字詞表
2、語文練習(xí)冊(cè)每課練習(xí)部分中的詞語內(nèi)容
3、歸納整理的一至三單元字詞[易錯(cuò)字音和四字詞語]
4、以往進(jìn)行練習(xí)的試卷中出現(xiàn)的詞語練習(xí)
背誦默寫：
1、古詩：《次北固山下》、《赤壁》、《十五夜望月》
2、古詞：《浣溪沙》、《水調(diào)歌頭》
3、古文：《鄭人買履》、《刻舟求劍》
4、現(xiàn)代詩：《冰心詩四首》
5、對(duì)聯(lián)：第三單元第115頁六副對(duì)聯(lián)
*6、現(xiàn)代文：《社戲》第11、12、13段反復(fù)誦讀[暫不要求背誦默寫]
1~~4項(xiàng)內(nèi)容一定做到書寫完全正確，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合講了內(nèi)容、書上的旁批內(nèi)容，理解詩、詞、文的內(nèi)涵，能夠進(jìn)行理解性默寫。
參看每次考試的試卷中相關(guān)題型
文學(xué)常識(shí)：
巴金、冰心、雨果、韓非、呂不韋、沈復(fù)、泰戈?duì)枴ⅠR克·吐溫、魯迅、沈從文、劉紹棠、王建、蘇軾、艾青、王灣、杜牧
要能將作家與其作品一一對(duì)應(yīng)上，準(zhǔn)確說出作者所處朝代或國(guó)籍、代表作品等相關(guān)知識(shí)。主要參看書下注釋一，以及練習(xí)中出現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容。
名著賞讀：
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
了解作品反映的主題、最起碼知道語文書中所選三個(gè)故事的主要內(nèi)容，并且能解和課文內(nèi)容分析主要人物的性格特點(diǎn)。
語言運(yùn)用：
仿寫
1、參看平時(shí)練習(xí)卷中出現(xiàn)的相關(guān)題型
2、參看《中華活頁》第四期第14頁中有關(guān)的仿寫知識(shí)及練習(xí)
文言文：
1、基礎(chǔ)知識(shí)：正確的讀音；正確的書寫；能夠準(zhǔn)確地掌握重要的解詞、譯句
2、閱讀理解：能夠掌握文章所要表達(dá)的中心主題；能夠結(jié)合課文內(nèi)容回答問題
1、參看發(fā)到班級(jí)公共郵箱中的復(fù)習(xí)材料
2、語文練習(xí)冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容
3、平時(shí)試卷中出現(xiàn)的相關(guān)練習(xí)
現(xiàn)代文閱讀：
1、小說：掌握小說的主要情節(jié)、中心主題；能運(yùn)用有關(guān)的小說知識(shí)，回答問題等；
2、散文：能夠準(zhǔn)確把握散文所表達(dá)的主題；能根據(jù)散文知識(shí)回答問題
1、參看發(fā)到班級(jí)公共郵箱中有關(guān)的基本知識(shí)，能夠結(jié)合這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)完成《閱讀題王》中的閱讀題
2、參看平時(shí)練習(xí)卷中出現(xiàn)的閱讀練習(xí)
*閱讀題主要是看題型，了解基本的解題思路
作文：
記敘文；不少于600字；要有明確的中心；能結(jié)合中心合理的選取典型素材，有詳有略的記敘，語言順暢、書寫工整
作文主要是考察學(xué)生的基本功，因此在事前建議自己梳理一下材料，應(yīng)該準(zhǔn)備一些自己生活中給自己深刻印象的事件，并能結(jié)合這些事件挖掘出深刻的主題[特別注意整理出升入初中后的生活經(jīng)歷]
3.初一下語文期中復(fù)習(xí)
初一的語文還是比較能夠提分的，只要找到一套學(xué)習(xí)的系統(tǒng)的方法。
1.例如選擇題，只要平時(shí)注意一些，腦子里多少都會(huì)有一個(gè)模糊的印象，考試的時(shí)候只要不是特別確定的題目，就按照自己的第一印象去回答，千萬不要糾結(jié)那些本來就很相近的答案。
2.像一些古詩詞，真的沒必要全篇背完，多翻一些試卷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他要考的從來也就是那么幾句，記住即可。
3.詩詞鑒賞的回答其實(shí)是有固定的模式的，一般問有”什么作用”，回答都是“充分表現(xiàn)了。
”
或者“生動(dòng)形象的表現(xiàn)了。
”，不信你找找看。
4.短文閱讀與詩詞鑒賞同理。
5.作文：只要是一片正常的作文，有一個(gè)好的開頭或結(jié)尾，分都不回低。
我當(dāng)年的作文就是這么學(xué)的，分?jǐn)?shù)一般不會(huì)低于125，希望可以幫到你。
滿意請(qǐng)采納。
謝謝。
4.初一語文期中考試怎么答題能答到要點(diǎn)
其實(shí)，得分點(diǎn)就幾個(gè)字。有時(shí)候你寫了很多卻得不到分。
這一點(diǎn)你可以看看練習(xí)冊(cè)或者試卷非選擇題的答案。換一個(gè)思路，看看答案是怎么說的，不一定是壞事?？匆徊糠郑阕约鹤鲱}的時(shí)候自然就知道應(yīng)該怎么解答，語言應(yīng)該如何組織才是言簡(jiǎn)意賅的回答。正所謂，書讀百遍，其義自現(xiàn)
文章是分類的，要按照作者的生平、所處環(huán)境來分析，有抑郁不得志的、有豪放的、浪漫婉約的、有體現(xiàn)民族疾苦的。有批判現(xiàn)實(shí)的、有個(gè)歌頌社會(huì)主義大好形勢(shì)的。大致方向掌握了，得分點(diǎn)就抓住了。比如，孔孟文章說的是儒家思想，你就要在答題的時(shí)候往這方面去說，同理，老莊哲學(xué)呢？舉一反三。學(xué)習(xí)講求方法，和工作一樣要縱觀整個(gè)知識(shí)。萬變不離其中。
以上是我個(gè)人觀點(diǎn)。如有不周，還請(qǐng)根據(jù)自己實(shí)際調(diào)整。
5.初一語文期中考試答題技巧
沒多少答題技巧的，重點(diǎn)在于你平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握，唯一值得說的就是，試卷發(fā)下來之后，花3-5分鐘整體了解一下試卷的試題數(shù)量、題型，特別是作文，要認(rèn)真看一下，在你做題的過程中大腦潛意識(shí)里會(huì)進(jìn)行構(gòu)思，到你真正寫作文的時(shí)候就會(huì)更加流暢。
要學(xué)好語文，不是靠考試技巧，而是靠平時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，等等。
1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。
2、學(xué)好語文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率；同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。
3、學(xué)好語文重點(diǎn)三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。
語文成績(jī)提高也是需要做題的，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
6.人教版初一上次語文期中考內(nèi)容復(fù)習(xí)
中考全科學(xué)習(xí)資料匯總語文 數(shù)學(xué) 英語 免費(fèi)課程 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
2013年10月16日 蘇城中學(xué)初一上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)專用 2 A. 詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。 B. 首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。
C. 這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩的一個(gè)重要特征。
D. 尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 5、從修辭、煉字、內(nèi)容等任一方面賞析“海日生殘夜， 江春入舊年。”
①詩句含義：這兩句 詩在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，生動(dòng)形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化 ②內(nèi)容：表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情③表現(xiàn)手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表現(xiàn)了作者樂觀進(jìn)取、積極向上的思想感情④修辭方法：“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣⑤修辭方法：這兩句詩用了對(duì)偶的修辭方法，“海日”對(duì)“江春”“生”對(duì)“入”“殘夜”對(duì)“舊年”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，句式工整，形象生動(dòng)，瑯瑯上口 6、請(qǐng)寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。 在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上（海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗，春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬） 7 (1)頸聯(lián)中的哪兩個(gè)字形象生動(dòng)地體現(xiàn)了自然時(shí)序交替的哲理？（3分） （2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分） （1）生、入。
（2）這首詩描寫了詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。 《錢塘湖春行》白居易 【唐】 1找出詩中體現(xiàn)初春特點(diǎn)的詞語（任選兩個(gè)），并加以品析。
（2分） 2在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是“ ”。（1分） 3這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？（2分） 4下列對(duì)《錢塘湖春行》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。
B. 鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中展示春的活力。
C. 詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”“迷”“沒”等字，客觀真實(shí)地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛的西湖暮春的盛景。 D. 全詩在結(jié)構(gòu)上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點(diǎn)到面，又由面回到點(diǎn)，章法變化，條理井然。
5本詩以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語是 。
（2分） 6詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。
（2分） 7.全詩以“行”為線索，從“ ”起，到“ ”終。以“ ” 為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。
最后兩句中的“ ”兩字充分表達(dá)了詩人對(duì)西湖美景的迷戀。（2分） 8.展開聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。
（2分） 1⑴“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。
“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回?！皾u”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 2013年10月16日 蘇城中學(xué)初一上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)專用 3 “淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形。
（2分，寫出詞語1分，品析1分） 2綠楊陰里白沙堤（1分） 3第二聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫，如從動(dòng)物的變化、植物的變化角度回答也可。（2分） 4.C 5喜愛錢塘湖春天的美景 愛（最愛）（一空1分。
共2分） 6“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果（言之有理即可。
2分） 7.孤山寺；白沙堤；春；最愛。（2分，每空0.5分） 8.鶯是春的歌手。
在明媚的春光中，幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。
（2分，意近即可） 《天凈沙·秋思》：馬致遠(yuǎn) 【元】 1.全曲中，暗含題中"秋"字的三個(gè)最直接的景象是： 、、； 與"夕陽"相呼應(yīng)的是："_____"，與"天涯"相呼應(yīng)的是："_____"，最能觸發(fā)旅人（游子）思鄉(xiāng)之情的景物是："_____"。 體現(xiàn)全文主旨的"思"字的一句是："_____"。
答案：依次：枯藤 老樹 西風(fēng) 昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯 2、《天凈沙·秋思》通過對(duì)一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)出 的心情。 答案：在旅途中寂寞悲涼的心情。
3、"枯藤老樹昏鴉"與"小橋流水人家"是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？（2分） 答案：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯"天涯"人的思鄉(xiāng)愁緒。 4.對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A） A.這首曲的題目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考。
