試講管理學(xué)(學(xué)前教育管理學(xué)視頻教程)
1.學(xué)前教育管理學(xué)視頻教程
學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)前教育是學(xué)前管理學(xué)專業(yè)的必修課程。
星火教育給您提供的這部學(xué)前教育管理學(xué)視頻教程是一部非常不錯(cuò)的教程，如果您想學(xué)習(xí)學(xué)前教育管理學(xué)知識(shí)，這部教程不失為您的首選參考教程。 你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個(gè)更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對(duì)兒童在語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來(lái)實(shí)施教育，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。
如果你希望將來(lái)成為一個(gè)幼教機(jī)構(gòu)的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應(yīng)的選修課程來(lái)支持你。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們非常重視實(shí)踐性教學(xué)，從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實(shí)習(xí)到科研實(shí)習(xí)，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。
學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必須經(jīng)歷書(shū)本和實(shí)踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗(yàn)的雙重積淀。
你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個(gè)更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對(duì)兒童在語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來(lái)實(shí)施教育，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。如果你希望將來(lái)成為一個(gè)幼教機(jī)構(gòu)的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應(yīng)的選修課程來(lái)支持你。
在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們非常重視實(shí)踐性教學(xué)，從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實(shí)習(xí)到科研實(shí)習(xí)，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。 管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。
管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。
現(xiàn)代管理學(xué)的誕生是以弗雷德里克？溫斯洛？泰勒（Frederick Winslow Taylor）的名著《科學(xué)管理原理》（1911年）以及法約爾（H.Fayol）的名著《工業(yè)管理和一般管理》（1916年）為標(biāo)志?，F(xiàn)代意義上的管理學(xué)誕生以來(lái)，管理學(xué)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，管理學(xué)的研究者、管理學(xué)的學(xué)習(xí)者、管理學(xué)方面的著作文獻(xiàn)等等均呈指數(shù)上升，顯示了作為一門年輕學(xué)科勃勃向上的生機(jī)和興旺發(fā)達(dá)的景象。
進(jìn)入21世紀(jì)，隨著人類文明的進(jìn)步，管理學(xué)仍然需要大力發(fā)展其內(nèi)容和形式。 管理學(xué)的最新發(fā)展是對(duì)稱管理學(xué)。
對(duì)稱關(guān)系是宇宙的最深層本質(zhì)，對(duì)稱規(guī)律是社會(huì)的最根本規(guī)律，對(duì)稱原理是科學(xué)的最基本原理。對(duì)稱管理是科學(xué)管理的真諦；有沒(méi)有做到對(duì)稱管理，是企業(yè)成敗的最根本原因。
對(duì)稱管理學(xué)是我國(guó)著名管理學(xué)家陳世清先生運(yùn)用對(duì)稱方法，通過(guò)對(duì)海內(nèi)外典型企業(yè)作典型分析，建立起來(lái)的新經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)模式與發(fā)展模式。對(duì)稱管理學(xué)是與和諧社會(huì)相對(duì)稱，與科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)新戰(zhàn)略（“藍(lán)海戰(zhàn)略”）相吻合的管理學(xué)；觀點(diǎn)與方法有原創(chuàng)性、前沿性與時(shí)代的必然性，是第一個(gè)中國(guó)人的原創(chuàng)性管理學(xué)體系，是第一個(gè)中國(guó)人的原創(chuàng)性經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的運(yùn)用和延伸。
放眼當(dāng)今社會(huì)，那些引人矚目的人物不是來(lái)自政界就是來(lái)自商界，而市場(chǎng)上大部分商業(yè)性企業(yè)也都為管理人才提供了施展才華的舞臺(tái)。商業(yè)性企業(yè)規(guī)模不一，對(duì)管理類人才的需求也各有不同。
大型企業(yè)比較重視管理人員的全局觀和協(xié)調(diào)性，中小型企業(yè)比較重視管理人員才能的全面性。管理學(xué)類各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生都可以根據(jù)本專業(yè)的特色，在商業(yè)性企業(yè)中找到自己的位置。
比如教育行政管理對(duì)應(yīng)的學(xué)校行政管理、教育管理，工商管理專業(yè)的對(duì)應(yīng)位置是中層管理部門，人力資源管理專業(yè)的對(duì)應(yīng)位置是HR部門，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的對(duì)應(yīng)位置是金融結(jié)算部門，公共管理專業(yè)的對(duì)應(yīng)位置是助理、秘書(shū)，工程管理專業(yè)的對(duì)應(yīng)位置是相應(yīng)的規(guī)劃部門。 本頁(yè)內(nèi)容：《學(xué)前教育管理學(xué)視頻教程在線觀看》《學(xué)前教育管理學(xué)視頻教程下載》 /edu/104/2409/。
