公共做題老是錯(做法考真題,老是錯,怎么辦)

1.做法考真題,老是錯,怎么辦

1.總結錯誤

我們不能只為了做題而做題，要知道做題的目的是為了鞏固知識，查缺補漏。因此在練習時要將著重點放在錯題身上，我們要仔細分析找出自己錯誤的原因，然后給錯誤歸類，并尋求最合適的方法來避免這類錯誤的再犯。同樣，刷題還有另外一個重要的作用，那就是查缺補漏，只有從練習中我們才能了解到自己對知識的掌握情況，及時調(diào)整狀態(tài)，對癥下藥。

2.基礎知識加以鞏固

正所謂“萬變不離其宗”，考查的知識反反復復無非就是那些固定的知識點，只不過變化了一下題型而已。我們的刷題也應該是圍繞掌握知識而展開，所以一邊做題一邊鞏固知識才是最好的學習效果。當然，同學們還要注意一點，不要過度追捧各類習題集，其實歷年真題就是最好的，只要吃透了它，再輔以書本鞏固基礎知識，就夠用了。千萬不要一味追求解難題而忽略了基礎，因小失大最不值。

3.練習才是硬道理

我們不拒絕刷題，只是拒絕盲目刷題。針對性的練習還是很有必要的，所以我們應該針對自己的易錯題型進行練習，不斷反思進步，直到完全掌握。出現(xiàn)錯誤并不可怕，可怕的是就此懷疑自己而頹喪止步不前。練習中出現(xiàn)的問題必須要在練習中解決，所以當我們仔細分析了自己犯錯原因后，就要通過練習來提高自己的正確率。有的時候，我們可能會因為心急導致我們只盯著自己的錯題看而忽略了我們做正確的題，雖然正確率很重要，但最后的沖刺，信心也很重要，當我們感受到自己的進步時，哪怕只是很小的進步，也一定要及時鼓勵自己，再接再厲，這樣我們才不會因為有錯題而喪失信念。

2.做題老是反復出錯怎么辦

1 習慣于依賴知識點，看到題馬上就用知識點去寫，忽略了問題問什么，題目條件是什么

題目看錯的原因：1、最多的是因為看到題目非常熟悉，想都不想就做，導致錯誤；2、精神恍惚看錯（不認真，這種情況極少，通常考試時注意力是非常集中的）

分析

很多同學看到題目感覺很熟悉很簡單，想都不想就開始算，結果一不小心方向就錯了，沒有弄清楚問題是什么，忽略了題目條件表述和你以前熟悉的題型上細微的差別，導致做錯。這是過于想當然造成的，中了命題人的陷阱。這屬于“ 興奮”型馬虎。

而真正的“看錯”題目，指的是精神不集中不認真導致看錯，這個除非考生心不在焉，不把考試放在心上，或者因為生病，基本上不可能出現(xiàn)這種錯誤的。但是很多同學認為自己“粗心”看錯是因為精神恍惚，其實 本質(zhì)上也是由于過于興奮或者過于緊張，題目一看，見過，興奮，然后回憶，不自覺忽略了細節(jié)?；蛘咭驗闆]見過，緊張，開始回憶知識點，也忽略了細節(jié)。

解決方法：做題的時候，一定要先看完再寫，不要看的過程就馬上產(chǎn)生解題的念頭。有時候你猜中了開頭，卻忽略了結尾。一定要看清楚問什么，題目條件是什么后，再思考，就可以避免這種錯誤。做題要以題目本身為出發(fā)點。根據(jù)問題、題設讀懂題意。 題目讓干什么就干什么，千萬不能想當然。

2 個人習慣過于分散。喜歡心算，心里想著怎么解答，結果寫的和心里想的不一樣

計算錯誤多的原因：1、喜歡心算造成的；2、草稿亂打，東一塊西一塊；3、太隨心所欲，所以容易抄錯。

分析：這個多半與考生性格有關。一般容易犯這類毛病的考生都有“隨手亂丟東西”的毛病。在考試時，喜歡心算。寧愿在腦海里推演步驟，強行記住結果，也不愿意寫出來。如果實在要打草稿，多半信手拈來，草稿紙一片混亂，隨便找個空白處就開始計算，形成東一塊、西一塊的拼湊型草稿，結果一不小心抄錯。更有甚者，由于打草稿過于隨意，考試一緊張，找不到之前計算的部分，或者過于隨意，筆跡夸張，自己不認識或抄錯。這就是計算錯誤的根本原因。

解決方法：這個屬于習慣問題，平時做任何題，凡是涉及計算的，一定要打草稿，并且要規(guī)范。平時日常生活可以養(yǎng)成“東西擺放整齊”、“哪里拿來就放回哪里去”、“第一時間處理要事，不要拖到最后才匆忙應付完成”的生活習慣，也有助于培養(yǎng)考試時的細心、精確，從而避免出錯。

3.做題粗心 做題老是粗心怎么辦

1. 問題可能出在多個方面，例如答卷時的心理狀態(tài)。是否在考試的時候過于緊張，過于注重了考試的結果（在答卷的時候考慮這次考試會取得一個怎樣的成績），其實換個角度來想，就算這次考了學年第一又如何，這件事不是也會在人們的記憶中淡去嗎？一切都會過去。我想這可能是其中的一個原因。另外，平時的基本功是否真的扎實，也是需要注意的一點，用我的老師的話說就是：無論你考試時怎樣緊張，都不可能把自己的名字寫錯。當然，要把學過的每個知識都掌握到向自己的名字一樣熟練也是不現(xiàn)實的。但扎實的基礎確實是取得高分的關鍵，要使自己的基礎扎實起來，好的方法和吃苦的精神是必不可少的。

2. 其實題不一定要多做，向你推薦幾個小方法，希望會有所幫助。

一、“記錯本法”。好記性不如爛筆頭。讓學生每人準備一個“記錯本”，把自己平時作業(yè)、單元測試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯誤記錄下來，并注明出錯原因，使學生做到有錯必改，以后不再犯類似的錯誤。

二、“1*5”學習法。做一道題要有做一道題的收獲。反對搞題海戰(zhàn)術。做一道題，引導學生從五個方面思考：①這道題考查的知識點是什么。②為什么要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做，有其它方法嗎？⑤一題多變看看怎么樣。這樣做一題通一題型，效果是：1*5>1*1。

三、“1*3”糾錯法。一道錯題，從三個方面分析：①錯在哪里。②錯的原因是什么。③符合什么條件，錯誤的答案才能變成正確的答案。收獲是：1*3>1*1。

四、“1*3”思考法。一道對題，從三個方面思考：①解題的依據(jù)是什么。②還有沒有別的解法，若有多種解法，哪一種解法更佳。③這道題還可以如何變化？收獲是：1*3>1*1，學生在比較與發(fā)展中提高了解題能力。當然，好的方法堅持執(zhí)行，才會得到好的結果。

3. 對自己要求高，是件好事，但如果超過了一定的度，就可能會帶來傷害。對于考試，要有一個平和的心態(tài)?？荚?，只要發(fā)揮出自己的正常水平，把自己知道的答上就可以了。如果把它作為一個獲取榮譽的平臺，這種不平和的心態(tài)，就會帶來令自己后悔的結果。記?。簾o論什么時候，都從零開始。對于粗心的毛病，也希望你會記?。捍鹁淼臅r候，把自己的卷當作自己的卷；檢查的時候，把自己的卷當作別人的卷。

說了很多，可能有些沒用的話，真的希望你會徹底地看清自己，走出“粗心”的怪圈。