失分多的原因(如何分析考試丟分原因)
1.如何分析考試丟分原因
專升本的考生經(jīng)常跟我說，“我平時學習很認真，可一到考試就掉鏈子……”、“為什么每次考試成績很不理想？”“平時學習挺認真的，上課也聽得懂，唯獨考試不行。。"諸如此類的問題，層出不窮。
每次考試丟分這不是一時失誤，這說明在學習過程中存在很多問題，需從源頭找準原因，多總結(jié)，不可一味抱怨臨場發(fā)揮不好。那到底是什么原因造成大家每上考場頻頻失誤呢？小編整理了以下幾種情況，看看你中招了沒。
1、基礎(chǔ)不扎實
最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴重。主要原因就是復(fù)習時沒有具體落實學習要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來，連符號都不會寫；比如該掌握的沒有真的掌握，老師反復(fù)強調(diào)還是出現(xiàn)錯誤。
2、慣性思維做題
表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”，但是做完就錯。因為這種考生會受以往熟題思維的影響，思考問題比較片面，易受做過題的題干擾，導致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的考生只是機械的記住了題目和答案，其實并未理解題目，掌握方法！
3、不會審題
通常的表現(xiàn)就是說自己粗心，答題答非所問。比如英語，有些考生拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤和缺漏點。還有很多所謂的“難題”，都是因為沒有讀題導致的。
4、缺乏考試技巧
最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時間，結(jié)果得不償失，后面的題都沒有解出來。當然，做不完試卷，也有可能是基礎(chǔ)不扎實，不熟練造成的。
5、“眼高手低”
一般成績在中等和中等偏下水平，有時候比較浮躁，復(fù)習中怕麻煩，解題過程過于簡單化。復(fù)習走馬觀花，點到為止。
6、心理素質(zhì)差
不少考生每逢考試心理就緊張，走進考場面對試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場情況又恢復(fù)。
如果我們能夠在每一次考試時，都能避免以上這幾條丟分的狀況，即使不多得分，也肯定能減少不必要的失分。同樣的答案，整潔的條理分明的答卷一定要比潦草不清晰的卷面得分高。希望考生在考試時都能多加注意，祝升本成功！
2.小學語文試題中回顧知識部分學生失分的原因是
錯字層出，知識學了也白學
在試卷中的填空和默寫題中，學生其實是把文字全部默寫出來了，但卻被打零分。為什么？因為每個句子都出現(xiàn)至少一個錯別字，而按規(guī)定，錯一個字，整個句子的分數(shù)丟了。
答卷馬虎，答案再好都枉然
一是字跡潦草，讓老師如看天書。
二是卷面臟亂、改動不統(tǒng)一。
三是一些理科運算題，只寫答案，沒有寫步驟。
心理不穩(wěn)，難易都丟分
不少學生心情大受影響，變得手忙腳亂，連其他平常輕輕松松就能完成的題目此時也沒了思路，做不出來了。一些心理素質(zhì)較差的學生更是被困難題中出不來，結(jié)果后面的題目都沒有時間做。一味困在難題中，就可能難題沒做出來，連簡單題也沒了思路，那才是難也丟分易也丟分，太不劃算了。
答非所問，啞巴吃黃連
一是審題馬虎，不是不會做，是審題不認真，問牛答馬，或上面都做對了，搬到下面卻錯了。
二是基礎(chǔ)知識不扎實、訓練不夠造成的審題不清。比如同一個內(nèi)容的題目，問法不同，結(jié)果許多考生一看到相同的內(nèi)容，就忙忙下筆，把平常做的原文抄下，卻沒看到，問的是另一個方向的問題。
3.為什么我數(shù)學總是在基礎(chǔ)題莫名其妙地失分
考試粗心是不少孩子常見的毛病，由于考試粗心造成的危害很大，孩子煩惱，大人心疼，很多家長對孩子講，你可粗心不得，你一粗心，爸爸媽媽幾年的工作都白干了。
父母怎么幫助孩子改掉考試粗心的毛病呢？主要可采取以下4種方法。 培養(yǎng)孩子仔細認真的習慣 有些孩子聰明又能干，學習也不錯，但卻有馬虎的毛病，自以為會了，沒問題，自以為是，結(jié)果答錯了。
對于這樣的孩子，父母一方面要肯定他們聰明好學的優(yōu)點，同時要引導他們做事、做作業(yè)、考試精益求精，一絲不茍。要通過孩子過去馬虎的實例和教訓來分析馬虎所造成的危害，通過一些生動的實例，可以讓孩子充分認識到馬虎的危害，從而收到較好的教育效果。
教會孩子以平常心來對待考試 考試中，一般試卷的試題分為簡單題、中等程度題與難題。家長要向孩子說清楚，進入考場拿到考卷都要以平常心對待，對難題不畏懼，對簡單題不盲目樂觀。
要讓孩子知道簡單的題最好全部做對，因為孩子完全有能力做好這類簡單題，只要認真對待，就完全有可能把簡單題全部拿下。簡單題做得順利，就會更有信心去解決那些難題。
進行準和快的訓練 父母要根據(jù)孩子考試常犯的錯誤、常出的毛病、常馬虎的地方，和孩子商量擬訂一些習題自己來做，要求又準又快，以準為基礎(chǔ)很快就解出來，要做的題都是他會的，很簡單，只要認真就會做出來，這樣來訓練他做題的準確性，提高準確率，達到又準又快。孩子經(jīng)過這樣的多次訓練，和口頭上讓他別馬虎的教育效果大不相同。
另外，只要孩子經(jīng)過訓練后改正馬虎的毛病有所進步，就要給予充分的肯定，這樣可以強化他的信心，會收到更好的效果。 讓孩子學會自我克服 幫助孩子分析錯誤最關(guān)鍵的地方是什么，在哪里，讓孩子抄錄自我提醒的“語錄”，例如，“堅決消滅錯別字”，“不要忘記檢查”等，放在自己桌子的玻璃板下，貼在作業(yè)本的第一頁上或者其他醒目的地方，提醒自己注意改正粗心的毛病，在考試前經(jīng)常根據(jù)孩子各門功課容易出現(xiàn)的錯誤、易粗心的地方，和孩子一起討論，針對各門課的不同情況寫出一些自我提醒的語句，對孩子克服粗心的毛病也很有好處。
忠告：糾正孩子粗心，父母要有耐心，不要期望一蹴而就。 所謂粗心，從心理學分析，就是指自己理解且會做的事情，由于不仔細而出現(xiàn)的差錯。
值得老師和家長朋友注意的是，如果粗心馬虎形成習慣，成為一種性格缺陷，對一個人的影響是很大的。如在升學、畢業(yè)這類大型考試中，因為粗心而導致失敗，最終個人失去升學的機會，家人多年的付出也會付之東流；或在工作崗位上由于粗心馬虎造成重大事故，給國家和集體帶來一定的損失，自己也被處罰，這是誰都不愿意看到的事情。
現(xiàn)在，中小學生粗心馬虎的現(xiàn)象很普遍，盡管老師家長一再要求孩子要認真仔細，但孩子還會出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯誤。那么，如果孩子學習粗心馬虎老師和家長應(yīng)該怎么辦呢？ 首先，要培養(yǎng)孩子對學習的興趣，增強其學習的責任感。
俗話說得好，興趣是最好的老師，一個人只要對某事感興趣，他就會投入極大的熱情去努力干好此事，同時他也會積極關(guān)注并認真仔細地對待它。因此，培養(yǎng)孩子對學習的興趣是克服粗心大意的重要前提。
增強孩子對學習的責任感，即讓孩子懂得如何認真正確地做好身邊的每一件事，培養(yǎng)良好的學習生活習慣，能合理地安排自己的學習時間的學習進度，這樣才能更好地激勵自己不斷進步。 其次，要求孩子重視基本知識基礎(chǔ)概念的學習。
我們大家都懂得這樣一個道理：學得好不一定考得好，但學得不好就一定考得不好。有些孩子在學習中出現(xiàn)差錯，不一定就是他的粗心馬虎所致，實際上是他對一些基本知識沒有真正掌握，或缺少相應(yīng)的基礎(chǔ)知識訓練。
因此，教師和家長要督促孩子認真聽懂聽好每一節(jié)課，不懂就問老師，不要留尾巴；作業(yè)要及時、準確、快速、獨立地完成；如果出錯，就要立即重做改正。長期堅持就一定會有好的結(jié)果。
第三，要教給孩子一些必要的應(yīng)試技巧，讓孩子自己學會調(diào)節(jié)情緒?？荚嚂r，有許多孩子比較緊張，即使平時學習很好也會導致考試失敗，這主要是和孩子不會調(diào)節(jié)自己的情緒有關(guān)。
一般來講，學生不善于調(diào)節(jié)自己緊張情緒的表現(xiàn)有兩種：一是對較容易的題目放松警惕，常在沒有看清題目要求的情況下急忙做題，結(jié)果答錯題；一種是一看到自己復(fù)習時沒有見過的所謂“難”題，心里一下子特別緊張起來，甚至大腦出現(xiàn)一片空白。這也是學生對自己不自信的表現(xiàn)。
正確的應(yīng)試方法應(yīng)該是：自信地走進考場，試卷發(fā)下來之后，先整體瀏覽一遍，將自己在復(fù)習中已熟練掌握的題目，簡單的自己會做的題目先做，一時不會做的題目留在后做。等自己完全有把握得到的分數(shù)全部得到之后，再從容地處理那些“難”題。
如果實在做不出來也不要著急緊張，你要這樣想：我做不出來，也許別人也做不出來，這樣你就會很冷靜地繼續(xù)思考，沒準兒真還能做出來。 第四，家長和老師可以經(jīng)常給孩子做一些心理訓練，以培養(yǎng)孩子認真仔細的習慣。
比如，辯認錯誤圖形訓練，讓孩子根據(jù)給出的正確圖形，在許多相似的圖形中找出錯誤的圖形，這對要運用識圖繪圖的數(shù)理化生等學科。
4.本人在考試是總是粗心大意在基礎(chǔ)題上經(jīng)常失分,求良策
1.留意身邊很細小的事情，提高自己的觀察能力； 2.多留意身邊人的情感，培養(yǎng)自己的細膩情懷； （是為了練習你的細心） 3.在做題目之前，要仔細地審題； 4.做題目時，要做到“一步一回頭”； 5.你能考到那么高分，說明你是很聰明的。
要相信自己，提高自己的自信心； 6.多留意身邊人的優(yōu)點，多向別人學習學習，也能提高你的觀察能力； 7.不要盲目去做一些題目，因為你不是不會做，而是因為粗心大意。盲目做題目會把你聰明的腦袋做暈的，當然一些必要的練習一定要做啦~不做你那聰明的腦袋會生銹，但切忌，不要自己去找題目做了； 8.要弄清楚你自己錯的原因，如果是因為不會做，純粹因為不會解題思路，就要加強練習了； 9.但如果出錯的原因純粹是粗心大意，那就不要勉強去做其他的同類型的題目了，越做越錯； 10.我相信你自己的學習數(shù)學的方法沒有錯，只是粗心大意，不要去懷疑自己的學習方法； 11.不要隨便去更換自己的學習方法，因為你在一定程度上已經(jīng)適應(yīng)、習慣了這種“生活模式”，如果隨意改變，自己會很不適應(yīng)，反而會更加糟糕； 12.我也是跟你一樣，其他成績都很好，總是數(shù)學拉分。
所以我和你的問題都是出于粗心大意。你做題目時也是很快就把試卷做完的嗎？如果是，就請你放慢腳步，小心審題了； 13.也許你會因為粗心大意，使自己丟了一些不該丟的分數(shù)，所以你就應(yīng)該吸取教訓。
例如：你是因為少看了一個字，題目意思自己看錯了，下次就應(yīng)該小心地審題。及時總結(jié)教訓。
希望我的方法能夠幫助你，你的這種情況，與我有些類似，所以我相信我會是你的鏡子。切忌，千萬不要盲目去做題目，那樣只會是害了你。
5.分析失分對原因以及平常自己學習的問題并制定下一階段的學習計劃
圍繞以下幾點，結(jié)合自己的實際情況展開來寫：
1、做作業(yè)必須集中注意力，講求效率和質(zhì)量，切忌拖拉
2、要有追求卓越的習慣，不能不求甚解。學習內(nèi)容絕不能蒙混過關(guān)，不懂就是不懂，懂就是懂，不懂要有弄懂的習慣。小到拼寫，大到考試，都要有追求更好的習慣。
3、要有失敗重來的習慣，說到底，就是抗挫能力。一兩次考試不理想不算什么，拒絕一蹶不振，要積極分析不足
4、有規(guī)律有條理的習慣。從生活習慣到學習習慣都要有章有法。比如學習要有計劃，課前預(yù)習、課后復(fù)習等習慣。
最后，期待學生們可以平常心對待期中考試成績，努力按照上述方式去提升自己，在未來的路上，走的更遠。
6.
1. 文言文閱讀這塊失分較多，因為只要你讀不通讀不懂文言文，這個題基本就沒法做，而且考生不會發(fā)揮自己的聯(lián)想。王嫣雪老師建議，在文言文閱讀這一塊復(fù)習的時候最好可以跟著高考所有的選文同步進行。選文分為兩塊內(nèi)容，一塊是武將的傳記，另外一塊是文官的傳記，學生下大功夫集中做五、六篇，會有很大效果。當考生在快速閱讀過程中，還要夯實個別詩詞的準確詞義，利用手中的古漢語辭典進行查閱，一個詞一個詞地進行理解記憶。
2. 作文是大頭，占60分，不能關(guān)門造車，關(guān)注一下社會發(fā)展方向是非常有好處的，使得我們在拿到這種作文題的時候不至于太陌生，而是感覺到自己是社會中的人，感覺到自己肩負著社會使命，而有使命感和責任感是作文命題中的一個大方向?！?/p>
3. 閱讀中的主觀題總是讓考生頭疼，主觀題的回答要把文章讀懂。例如在小說閱讀中，人物形象總是復(fù)雜的，主題也是多樣性的，在這樣情況下，考生要仔細分析在特定的情節(jié)之中這個人物是什么樣的性格特點，同時，通過這樣的人物，作者想表達一個什么主題，給讀者一個什么樣啟示，考生可以先把自然段標識出來，每讀一段做一個概括。這幾年考人物傳記類的閱讀文章時，選擇的內(nèi)容都是突出人物貢獻精神或者高尚情操的，考生在回答主觀題時，要善于概括人物的品質(zhì)和情操。
7.六大類型考生,常見失分原因剖析
您好！學大教育專項輔導課程，因材施教，全面精準提升。
各科查缺補漏，糾正偏科，期末沖刺高分?！锪箢愋涂忌?，常見失分原因剖析◎一做就錯型1.對于簡單的題掉以輕心，漏題失分； 2.對于中檔題，分析不清楚，模棱兩可；3.復(fù)雜題目，知識結(jié)構(gòu)和做題技巧不到位。
◎基礎(chǔ)薄弱型1.沒有掌握前期課程的知識點；2.成績長期處于班級的下游；3.缺乏取得好成績的信心?！蛑R生疏型1.遇到問題沒有及時解決，導致知識堆積；2.有效的課堂時間中，沒有將知識吃透；3.課前和課后的預(yù)習和復(fù)習不及時。
◎粗心大意型1.處理問題缺少嚴密的邏輯性；2.對知識的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握不清楚；3.平時基礎(chǔ)知識訓練的不足?！騽恿Σ蛔阈?.學習目標不清楚，屬于被動學習；2.基礎(chǔ)知識不牢固；3.對學習和考試缺乏熱情和動力。
◎情緒波動型1.考出高分，情緒亢奮、自滿；2.考出低分，焦躁不安、迷茫；3.面臨考試，心里負擔過重。
8.數(shù)學失分都有哪些原因
高考數(shù)學常見失分1：計算出錯
計算能力是高考數(shù)學考查的一項基本能力，但目前反映出來的問題是，很多考生計算能力非常不足。
在評卷過程中，我們經(jīng)?？吹娇忌忸}的方法和思路都正確，但就是計算出錯。很多解答題都是多步計算，中間步驟的計算出錯會直接導致后續(xù)解答相應(yīng)出錯，造成嚴重丟分。一句話：不是不會做，而是計算錯！
在這些錯誤中，最常見的是代數(shù)式的恒等變形（含純數(shù)字運算）出錯，包括整式、分式和二次根式的運算，因式分解等內(nèi)容；其次是求解方程（組）與不等式（組）計算出錯，這是很容易預(yù)防的錯誤。
事實上，解方程或方程組時將所求出來的解代入到原方程或方程組進行檢驗即可發(fā)現(xiàn)正確與否，解不等式或不等式組則可以考慮用解集區(qū)間端點或一些特殊值進行檢驗。
高考數(shù)學常見失分2：答題不規(guī)范
高考數(shù)學解答題明確要求考生寫出文字說明、證明過程和演算步驟?？忌鷤儽仨毭靼?，做一道解答題實際是在寫一篇數(shù)學作文！
必須要把解答的思維過程無聲地展示給評卷人員，而不是把一堆數(shù)學式子和數(shù)學符號寫在試卷上即可。
很多考生的文字說明詞不達意，證明過程條件不明顯、推理不到位、演算步驟詳略不當、卷面不整潔。有些考生則是文字表述思路不清，令人費解，評卷老師需要猜測其解題意圖。
千萬不要觸碰高考答題要求的紅線：必須在指定答題區(qū)域內(nèi)書寫相應(yīng)題號的解答。有些考生將部分解答內(nèi)容寫在指定的區(qū)域之外，甚至有一些考生更改答題卡的題號，如在18題答題區(qū)域上將18涂改成19并將19題解答寫在這個區(qū)域上，這些都會被作零分處理。
高考數(shù)學常見失分3：答非所選
填空題同樣是考生無謂失分較多的。一些考生做填空題時答非所選，即答題卡所選擇的題目與實際做的題目不一致，但評卷時是根據(jù)所選題目進行評判的，當然不給分。
此外，考生給出的結(jié)果不規(guī)范也易失分。比如答案是一個計算出來的具體數(shù)字，但考生只是給出了中間一步還沒有算完的式子等等。
