護理學(xué)ppt(護理學(xué)基礎(chǔ)必背知識點)
1.護理學(xué)基礎(chǔ)必背知識點
基礎(chǔ)護理學(xué)必背100個知識點1.護理學(xué)的形成經(jīng)歷了人類早期護理（以自我護理、家庭護理為主）、中世紀的護理（以宗教護理、醫(yī)院護理為主，護理工作僅限于生活照料）、文藝復(fù)興與宗教革命時期的護理、護理學(xué)的誕生（19世紀中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護理專業(yè)）。
2.1912年國際護士會將5月12日（南丁格爾的生日）定為國際護士節(jié)。中華護士會成立于l909年，l936年改名為中華護士學(xué)會，1964年改名為中華護理學(xué)會。
3.現(xiàn)代護理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中心和以人的健康為中心三個階段。4.1860年，南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護士學(xué)校。
1888年，美國護士約翰遜在福州一所醫(yī)院里開辦了我國第一所護士學(xué)校。1950年，第一屆全國衛(wèi)生工作會議將護理教育列為中專教育之一。
1995年6月25日，全國開始了首次護士執(zhí)業(yè)考試。5.護理學(xué)的性質(zhì)~是一門生命科學(xué)中綜合了自然、社會及人文科學(xué)的應(yīng)用性科學(xué)。
護理學(xué)的范疇~包括理論范疇和實踐范疇，其中實踐范疇包括臨床護理（基礎(chǔ)護理、?？谱o理）、社區(qū)保健、護理教育、護理管理和護理科研等方面。6.人、健康、環(huán)境和護理是護理學(xué)最基本的四個概念，其中，核心是人，即護理實踐是以人的健康為中心的活動。
護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。7.隨著護理學(xué)科的發(fā)展，護理的服務(wù)對象從單純的病人擴大到健康人群，即護理的服務(wù)對象是所有的人。
8.1990年WH0把健康定義為：健康，不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。沒有絕對的健康或疾病狀態(tài)，健康是動態(tài)的過程。
9.1980年美國護士學(xué)會將護理定義為"護理是診斷和處理人類現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)"。10.成長與發(fā)展是持續(xù)的、有順序的，并按照有規(guī)律的和可預(yù)測的方式進行。
11.機體的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。12.住院處的護理工作內(nèi)容有：辦理入院手續(xù)；通知病房；衛(wèi)生處置；護送病人人病區(qū)。
13.整體護理是一種護理觀，即以整體人為中心，以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo)，以護理程序為框架，為服務(wù)對象提供全方位身心整體護理。14.廣義的整體護理包含以下含義：①護理貫穿于人生命的全過程；②護理貫穿于人的健康與疾病的全過程；③護理的范圍涵蓋個人、家庭和社會。
15.病室內(nèi)的適宜溫度是l8~22℃，相對濕度以50%~60%為宜。病床之間的距離不得少于1米。
16.系統(tǒng)具有邊界，系統(tǒng)的基本目標(biāo)是維持內(nèi)部的平衡與穩(wěn)定；系統(tǒng)整體的功能大于且不等于各組成部分功能的總和。17.系統(tǒng)的相關(guān)性是指系統(tǒng)的各要素之間相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約。
18.開放系統(tǒng)是指與環(huán)境間持續(xù)發(fā)生物質(zhì)、能量、信息交換，是通過輸入、輸出和反饋過程完成的。19.弗洛伊德的性心理學(xué)說分為意識、前意識和潛意識；人格結(jié)構(gòu)理論由本我、自我和超我組成。
20.弗洛伊德的口欲期（0~1歲），性本能集中在口腔，通過吸吮、吞咽、咀嚼等經(jīng)口的活動獲得快樂和安全感。21.弗洛伊德的肛欲期（1~3歲），性本能集中在直腸及肛門，愉快感主要來自排泄及自己對排泄的控制。
22.弗洛伊德的性蕾期（3~6歲），性本能集中在生殖器，并覺察到性別差異。23.弗洛伊德的潛伏期（7~12歲），興趣由對自己及父母的注意逐漸擴大到周圍的事務(wù)上，如智力及身體活動上。
24.弗洛伊德的生殖期（12歲以后），性本能重新回到生殖器，注意力轉(zhuǎn)向年齡接近的異性伴侶。25.艾瑞克森的口感期（0~18個月），此期發(fā)展任務(wù)是信任對不信任；肛一肌期（18個月~3歲），發(fā)展任務(wù)是自主對羞愧或疑慮。
26.艾瑞克森的生殖-運動期（3~6歲），發(fā)展任務(wù)是主動對內(nèi)疚；潛在期（6~l2歲），發(fā)展任務(wù)是勤奮對自卑。27.艾瑞克森的青春期（12~18歲），發(fā)展任務(wù)是自我認同對角色紊亂；成人早期（18~40歲），發(fā)展任務(wù)是親密對孤獨。
28.艾瑞克森的成人期（40~65歲），發(fā)展任務(wù)是繁殖或有成就對停滯；老年期（65歲以上），發(fā)展任務(wù)是完善對失望。29.皮亞杰把認知發(fā)展的過程分為感覺運動期（出生至2歲），前運算思維期（2~7歲）、具體運算思維期（7~11歲）和形式運算思維期（10~11歲開始）30.生理需要是最重要的，有些需要須立即、持續(xù)給予滿足，各層次需要間相互影響，通常在一個層次的需要被滿足后，更高一層次的需要才出現(xiàn)，并逐漸強烈。
31.壓力反應(yīng)的過程包括警報反應(yīng)期、抵抗期和衰竭期。32.病人角色行為缺如是指病人不能正確對待自己的疾病或不承認自己是病人，而不能正確地履行病人的權(quán)利和義務(wù)。
33.病人角色行為消退是指病人在適應(yīng)病人角色后，由于一些原因又承擔(dān)部分社會角色的責(zé)任，從而使病人角色行為減少或消退。34.病人角色行為強化表現(xiàn)出對自己沒有信心，依賴性增強，對承擔(dān)其他角色感到不安，而安于病人角色的行為。
35.病人角色行為沖突是其在適應(yīng)病人角色的過程中，與其患病前承擔(dān)的各種角色發(fā)生心理沖突而引起的行為不協(xié)調(diào)。36.紐曼健康系統(tǒng)模式闡述了人、壓力源及人的反應(yīng)三方面的內(nèi)容。
人作為服務(wù)系統(tǒng)的核心部分為基本機構(gòu)，是機體的能量源。外層為抵抗線，抵抗線外為正常防線，正常防線外為彈性防線。
37.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式，壓力。
2.護理基礎(chǔ)知識1000題的內(nèi)容簡介
《護理基礎(chǔ)知識1000題》參照普通高等教育“九·五”、“十一五”國家規(guī)劃教材《基礎(chǔ)護理學(xué)》、《外科護理學(xué)》、《內(nèi)科護理學(xué)》及衛(wèi)生行政部門有關(guān)文件內(nèi)容，把臨床護理人員在護理工作中常涉及到的基礎(chǔ)理論、基本知識編寫成書。全書共l000題，包括：基礎(chǔ)護理、內(nèi)科護理、外科護理、急救護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、眼耳鼻喉科護理等。《護理基礎(chǔ)知識1000題》以問答形式編寫，簡單明了，易學(xué)易懂，實用性強，是臨床護理人員解決實際問題的指導(dǎo)書。
為便于護理人員掌握護理基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，更好地為患者服務(wù)，上海市護理質(zhì)控中心組織護理質(zhì)控專家委員和資深護理專家編寫了《護理基礎(chǔ)知識1000題》。
3.護理學(xué)基礎(chǔ)重點知識
1、基礎(chǔ)護理學(xué)重點：無菌技術(shù)操作、各種注射方法、各種藥物過敏搶救方法、導(dǎo)尿術(shù)、灌腸術(shù)、鼻鉰法、口腔護理、會陰擦洗、壓瘡等的預(yù)防與護理。
2、基礎(chǔ)護理學(xué)是自然科學(xué)和社會科學(xué)相互滲透的一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。護理學(xué)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及與護理相關(guān)的社會、人文科學(xué)理論為基礎(chǔ)，形成其獨特的理論體系、應(yīng)用技術(shù)和護理藝術(shù)，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過程提供全面的、系統(tǒng)的、整體的服務(wù)。
3、護理的內(nèi)涵隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的日益發(fā)展而不斷拓展，狹義的護理是指護理工作者所從事的以照料病人為主的醫(yī)療、護理技術(shù)工作，如對老幼病殘者的照顧，維護患者的身心健康，滿足人類生、老、病、死的護理需求等。廣義的護理，是指一項為人類健康服務(wù)的專業(yè)。護理專業(yè)是在尊重人的需要和權(quán)力的基礎(chǔ)上，改善、維持或恢復(fù)人們所需要的生理、心理健康和在社會環(huán)境變化中的社會適應(yīng)能力，達到預(yù)防疾病、提高健康水平的目的。
4.醫(yī)學(xué)護理的基礎(chǔ)知識
319.尿失禁的護理措施有哪些？
答：（1）心理護理：尊重理解患者，給予安慰、開導(dǎo)和鼓勵，使其恢復(fù)健康的信心，積極配合治療和護理。（2）皮膚護理： 保持皮膚清潔干燥（3）外部引流：
必要時應(yīng)用接尿裝置引流尿液。（4）重建正常的排尿功能：a指導(dǎo)病人飲水 白天攝入液體2000~3000ml。b訓(xùn)練膀胱功能
每1~2小時使用便盆一次c進行盆底肌鍛煉 每次10秒左右，連續(xù)10次（5）留置導(dǎo)尿
320.尿潴留患者的護理措施措施有哪些？
答：（1）心理護理：安慰患者，消除焦慮和緊張情緒。（2）提供排尿的環(huán)境：（3）適當(dāng)調(diào)整治療和護理時間，使患者安心排尿（4）調(diào)整體位和姿勢（5）利用條件反射誘導(dǎo)排尿：聽流水聲、針刺中極、曲骨、三陰交等（6）熱敷、按摩：可放松肌肉，促進排尿（7）肌內(nèi)注射卡巴可，或采用針灸治療（8）導(dǎo)尿術(shù)
321.什么是導(dǎo)尿術(shù)？
答：在嚴格無菌操作下，用導(dǎo)尿管經(jīng)尿道插入膀胱引流尿液的方法。
322.導(dǎo)尿術(shù)的目的有哪些？
答：（1）為尿潴留患者引流出，以減輕痛苦。（2）協(xié)助臨床診斷。（3）為膀胱腫瘤患者進行膀胱化療
323.留置導(dǎo)尿管術(shù)的目的有哪些？
答：（1）搶救危重、休克患者時正確記錄尿量、測量尿比重（2）為盆腔手術(shù)排空膀胱，避免術(shù)中誤傷（3）某些泌尿系手術(shù)后（4） 尿失禁或會陰部有傷口
324.留置導(dǎo)尿管術(shù)的護理措施有哪些？
答：（1）向病人及家屬解釋（2）鼓勵患者多飲水（3）保持引流通暢，避免導(dǎo)尿管受壓、扭曲、堵塞。（4）防止逆行感染：保持尿道口清潔；每日定時更換集尿袋；每周更換導(dǎo)尿管一次。（5）患者離床活動時，妥善固定導(dǎo)尿管。（6）訓(xùn)練膀胱反射功能
醫(yī)學(xué)全在。每周尿常規(guī)檢查一次，必要時作膀胱沖洗
325.膀胱沖洗的目的有哪些？
答：（1）對留置導(dǎo)尿管的患者，保持其尿液引流通暢。 （2）清除膀胱內(nèi)的血凝塊、粘液、細菌等異物，預(yù)防感染（3）治療某些膀胱疾病
5.關(guān)于護理學(xué)基礎(chǔ)的知識
護理學(xué)專業(yè)其實就是培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高級專門人才。
基本課程有：患者安全、護理管理學(xué)、護理心理學(xué)、人體形態(tài)、人體機能、免疫學(xué)及病原生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理、社區(qū)護理、老年護理、人體解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、護理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護理技術(shù)、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、五官科護理、中醫(yī)護理、傳染病護理、社區(qū)護理、老年護理、精神病護理、急救護理技術(shù)、康復(fù)護理技術(shù)、人文素養(yǎng)、護理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。
畢業(yè)后可在各級各類醫(yī)療機構(gòu)、外資醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老機構(gòu)及康復(fù)機構(gòu)從事臨床護理、護理教育、護理管理、預(yù)防保健、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
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