小學(xué)語(yǔ)文六級(jí)題(六年級(jí)語(yǔ)文基本知識(shí)題加答案)
1.六年級(jí)語(yǔ)文基本知識(shí)題（加答案）
姓名__________得分__________
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
bào fā qiāng diào yī kào zhēn zhuó tuǒ tiē bì ràng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huǎng rán dà wù dāng chū chā dào jiā jìng pín hán
( ) ( ) ( ) ( )
二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
1、避讓（ ） A、射開 B、防止C、排除、消除
2、妥貼（ ） A、妥當(dāng) B、齊備、停當(dāng)C、退避，退讓
3、簇?fù)恚?） A、聚集 B、聚集成的團(tuán)或堆C、量詞
4、斟酌（ ） A、斟（酒），飲（酒）B、酒飯C、考慮
三、選詞填寫。
1、居然 忽然
真沒想到你（ ）會(huì)做出這種事來(lái)。
老師正在上課，（ ）窗外飛進(jìn)一只小鳥。
2、誠(chéng)懇 誠(chéng)實(shí)
他有著鄉(xiāng)間小伙子的健壯與（ ）。
他（ ）地表示接受我們的批評(píng)。
3、可惜 可貴
很（ ）你最后一次射擊沒有打中。
最（ ）的是他有一顆金子般的心。
4、夸耀 夸獎(jiǎng)
李小偉為班級(jí)做了一件好事，受到老師的（ ）。
徐明正在津津樂道地（ ）著自己的小制作呢！
四、按一定的順序，把下面的詞語(yǔ)重新排列。
教師節(jié) 兒童節(jié) 國(guó)慶節(jié) 元旦 中秋節(jié)
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洗衣機(jī) 自動(dòng)洗衣機(jī) 海爾全自動(dòng)洗衣機(jī) 家用電器
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中國(guó) 世界 江蘇 南通市 南通師范第二附屬小學(xué)
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堂姐 祖父 伯父 弟弟 叔 叔
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五、改成“把字句”“被字句”。
1、小軍打壞了玻璃杯。
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2、他算出了這道題。
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六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、（ ）帶點(diǎn)土腔，看戲的人（ ）聽得很過(guò)癮。
2、（ ）有人門沒有閂，（ ）不能莽撞推門。
3、（ ）是自己的書，（ ）可以在書里的空白處記下生字的讀音和意思。
4、（ ）字典可以幫助我們解決不少問(wèn)題，（ ）我們稱它為“無(wú)聲的老師。
七、修改病句。
1、在教室里專心聽教師講課。 2、陸游是位熱愛祖國(guó)的愛國(guó)主義詩(shī)人。
3、哈爾濱的冬天令人神往。 4、媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。
八、活用成語(yǔ)。
1、他讀書時(shí)（ ），并注意投入情感。
2、沒有客人來(lái)參與我們的活動(dòng)，我們純粹是（ ）
3、鄉(xiāng)戲是農(nóng)村（ ）的娛樂形式。
4、老師也是人，（ ）樣樣都有。
2.求小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題
拼音部分 復(fù)習(xí)一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長(zhǎng) 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說(shuō)法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清啊！這句話中的“啊”應(yīng)讀“ya?！?( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時(shí)，詞義發(fā)生了變化。
（ ） 詞語(yǔ) 一.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋括號(hào)里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠(yuǎn)———— 口若（ ）河———— 負(fù)（ ）請(qǐng)罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。
（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問(wèn)句。 家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
2.反問(wèn)句改陳述句。 對(duì)這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問(wèn)嗎？ 二.擴(kuò)句和縮句。
1.擴(kuò)句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺(tái)錄音機(jī)外觀很美，很實(shí)惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。
火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著（精巧 精 致 精細(xì)）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。
這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現(xiàn)的幻想是___________________，這 說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)______________。復(fù)習(xí)二、基礎(chǔ)知識(shí)。
（20分） 1.看拼音寫詞語(yǔ)。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.組詞。
（4分） 竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ） 峻（ ） 炊（ ） ?。?） 戀（ ） 3.用“——”在括號(hào)里畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） 殲滅（jiān qiān）勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4.你怎樣記牢下面的字。
（2分） 囚： 晌： 5.把多義詞的正確解的序號(hào)寫在括號(hào)里。（2分） 絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨(dú)特 （4）走不通 絕技（ ） 絕對(duì)（ ） 絕交（ ） 堪稱一絕（ ） 6.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫出所填字的意思。
（2分） 刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無(wú)微不（ ） 各抒己（ ） 7.根據(jù)詞的不同意思各寫一句話。（2分） 發(fā)：表達(dá) 擴(kuò)大、生長(zhǎng) 8.修改下面的病句。
（在原文上改）（2分） （1）今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。 （2）經(jīng)過(guò)老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點(diǎn)。
9.造句（2分） 一旦……就…… 贊嘆不已 三、閱讀（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回來(lái)的路上，我（ ）地想，（ ）地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們（ ）的總理，我看見了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）?！?/p>
（二）填空并答題。（8分） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分） 2. 解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2分） 獨(dú)： 異鄉(xiāng) 3. 寫出詩(shī)的前兩句意思。（2分） 4.填空。
（2分） 這首詩(shī)的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），全詩(shī)抒發(fā)了他（ ）。 （三）讀下面片斷后答問(wèn)。
（7分） ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。
奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。
他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了?！?1. 這段話選自（ ）作家，（ ）寫的《 》一文。
（3分） 2. 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。”這名話？（2分） 3. 讀了這段話，你想說(shuō)些什么？（2分） （四）結(jié)合課文回答問(wèn)題。
（6分） 1.開國(guó)大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一名話。
（2分） 2.《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團(tuán)為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：“ 。”
毛澤東還說(shuō)：“一切革命隊(duì)伍的人都要 。”（4分） （五）根據(jù)下面的材料，你想象會(huì)出現(xiàn)幾種結(jié)果。
（2分） 兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r(shí)，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。
兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了…… （六）讀短文后作答。
（14分） 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。 村子里住著幾十戶人家。
家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來(lái)。
就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹。
3.求30道小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)的基礎(chǔ)題 求
勇敢的孩子 一輛大客車載著19個(gè)6至11歲的小學(xué)生去參加活動(dòng)。
途中，駕駛員因病昏迷，汽車失控，在美國(guó)第40號(hào)公路上急駛亂竄。一些孩子嚇得哭泣起來(lái)：“我們快要死了?！?/p>
突然，汽車又開始橫沖直撞，孩子們都摔倒了，有的還撞在車窗上。這時(shí)，車上10歲的五年級(jí)學(xué)生拉里的頭腦異常清醒，在這千鈞一發(fā)之際，他勇敢地從座位上一躍而起，一把抓住方向盤，并用力踩住剎車踏板，使汽車猛然剎住。
拉里隨后招呼三位同學(xué)一起把司機(jī)拖起來(lái)。這時(shí)，恰巧有輛汽車路過(guò)，他們立即報(bào)警。
幾輛救護(hù)車聞?dòng)嵹s到，將受傷的五位同學(xué)送到醫(yī)院，其余的換乘另一輛大客車返回學(xué)校。在車上，孩子們個(gè)個(gè)淚流滿面，滔滔不絕地傾訴對(duì)拉里的感激之情…… 事后，拉里平靜地對(duì)表?yè)P(yáng)他的校長(zhǎng)說(shuō)：“這算不了什么，只是我常跟爺爺一起擺弄一輛貨車的緣故。
要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前總是想方設(shè)法做好事，幫助過(guò)許多人，我想，我爸爸一定會(huì)為我高興的。” 1、根據(jù)意思從文中摘錄成語(yǔ)。
⑴ 比喻極其危急。 （ ） ⑵ 形容話多，連續(xù)不斷。
（ ） ⑶ 形容毫無(wú)顧及地亂沖亂撞。 （ ） 2、縮寫句子。
⑴ 失控的汽車在40號(hào)公路上急駛亂竄。 ⑵ 淚流滿面的孩子們滔滔不絕地傾訴對(duì)拉里的感激之情。
3、第一節(jié)末的省略號(hào)省略了孩子們的話語(yǔ)，請(qǐng)展開想象，補(bǔ)寫一、二位同學(xué)說(shuō)的感激的話。 同學(xué)們有的說(shuō)： ， 有的說(shuō)： 。
4、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題： 十歲的拉里為什么能成功救出一車小學(xué)生？ 舍棄 古希臘的佛里幾亞國(guó)葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車的軛（e）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。
一直到公元前334年，還沒有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開。這時(shí)，亞歷山大入侵小亞西亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。
后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。 一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。
孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己?！?/p>
最后，朋友成功了。 亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。
在某個(gè)特定的時(shí)候，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
成功者有時(shí)僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。 1、短文講了哪三個(gè)小故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
2、這篇短文說(shuō)明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“ ”畫出來(lái)。 3、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？ 4、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得，為什么？ 5、寫出近義詞。
舍棄——（ ） 果然——（ ） 果斷——（ ） 蘊(yùn)涵——（ ） 野 鴨 一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來(lái)，可她卻一動(dòng)不動(dòng)。
我覺得奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿了雪。
她的翅膀（稍稍、捎捎）張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。
看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。果然，在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。
我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來(lái)看，她是被凍死的。
雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。 我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多么感人肺腑啊 太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來(lái)，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）劃去（ ）內(nèi)不正確的字。 （2）給課文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）課文寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨→猜測(cè)死因→掩埋死鴨。其中的次要內(nèi)容是 ，主要內(nèi)容是 。
（4）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“ ”畫下來(lái)。 （5）任選一題做：①文中的人稱本應(yīng)用“它”來(lái)稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你 體會(huì)到什么？②從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？ （6）你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會(huì)到什么？。
4.小學(xué)六年級(jí)試題
一、填空 1.十二萬(wàn)四千零八寫作（ ），省略萬(wàn)后面的尾數(shù)約是（ ）。
3.圓是（ ）圖形，它的對(duì)稱軸是（ ），有（ ）條這樣的對(duì)稱軸。 4.三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積是336，這三個(gè)自然數(shù)分別是（ ）（ ）（ ）。
這兩個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）和（ ）。 個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（ ）。
二、判斷題（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“*”。） 1.等腰三角形一定是銳角三角形。
（ ） 2.兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，它們的面積也一定相等。 （ ） 3.一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)，就是偶數(shù)。
（ ） （ ） 5.不相交的兩條線叫平行線。 （ ） 三、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）
1.4x+3=9是 [ ] A.方程 B.等式 C.方程的解 D.解方程 2.五年級(jí)種了103株向日葵，活了100株，成活率約是 [ ] A.100% B.97% C.97.0% D.97.1% 3.把一段圓柱形的木料削成一個(gè)最大的圓錐，削去部分體積是圓錐體積的 [ ] B.2倍 C.3倍 4.在制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，為了能表示數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)選用 [ ] A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì)圖 四、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題 1.483+274+517+226 五、脫式計(jì)算下面各題 1.5180-705*6 2.24÷2.4-2.5*0.8 六、列式計(jì)算 1.78.5加上x的3倍等于150.8。（用方程解） 七、下圖是由兩個(gè)正方形組成的，求陰影部分的面積。
（單位：cm） 八、應(yīng)用題 1.王師傅生產(chǎn)500個(gè)零件，有495個(gè)合格，求合格率。 2.在一幅比例尺是1∶1000000的地圖上，量得北京到天津的距離是12cm，北京到天津的實(shí)際距離是多少千米？ 3.一項(xiàng)工程，甲隊(duì)獨(dú)干15天完成，乙隊(duì)獨(dú)干20天完成，現(xiàn)在由兩隊(duì)合作干5天后，還剩下這項(xiàng)工程的幾分之幾？ 4.畫一個(gè)直徑是3cm的圓，并求出它的周長(zhǎng)和面積。
5.一輛汽車為災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資，原計(jì)劃每小時(shí)行駛60km,12h可以到達(dá)目的地，由于氣候原因，每小時(shí)比計(jì)劃少行駛10km，這輛汽車實(shí)際上用多少小時(shí)到達(dá)災(zāi)區(qū)？（用比例方法解答） 6.一列快車從甲地到乙地需5h，一列慢車從乙地到甲地需要7h，現(xiàn)在兩車同時(shí)從甲乙兩站相對(duì)開出，已知快車比慢車每小時(shí)多行24km，求全程是多少千米？ 7.拖拉機(jī)廠汁劃制造720臺(tái)拖拉機(jī)，已經(jīng)干了4.5天，平均每天制造90臺(tái)，剩下的要在3天內(nèi)完成，平均每天制造多少臺(tái)？ 8.有一個(gè)圓柱體側(cè)面展開正好是一個(gè)邊長(zhǎng)31.4cm的正方形，求它的表面積。 參考答案 一、1.124008,12萬(wàn) 3.軸對(duì)稱圖形，直徑所在的直線，無(wú)數(shù)條 4.6,7,8 二、1.* 2.√ 3.√ 4.* 5.* 三、1.A,B 2.D 3.B 4.B 四、1.1500 2.624 五、1.950 2.8 3.6 6.0.9 8.6.3 六、1.x=24.1 2.30 七、12cm2 八、1.99% 2.120 km 4.9.42cm,7.065cm2 5.14.4h 6.420km 7.105臺(tái) 8.1142.96cm2小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題卷。
5.小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽試卷 的答案
一、共35分。1、每個(gè)字0.5分，共6分 。交往 驕傲 澆花 嬌氣 事跡 式樣 誓言 實(shí)驗(yàn) 榮譽(yù) 遇險(xiǎn) 預(yù)防 給予
2、共7分。成語(yǔ)填空，寫對(duì)一處0.5分。
歡（ 欣）鼓舞 喜出（望 ）外 （理 ）直氣壯 高（瞻 ）遠(yuǎn)矚
死得（其）所 （ 錙 ）銖必較 千頭萬(wàn)（緒 ） 口若（懸 ）河
(1)(2)(3)按要求寫出成語(yǔ)，寫對(duì)一個(gè)0.5分
3、每小題1分，共6分。
(1) 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
(2) 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（4）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
(5)少壯不努力，老大徒傷悲?；?莫等閑，白了少年頭，空悲切?；?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰等只要符合要求就給分。
(6)陸游除《示兒》以外的愛國(guó)詩(shī)中任兩句即可。（略）
4、（1）、（（2）、（3）、（4）各1分，（5）2分。（1）有容乃大，壁立千仞（2）杖量地面，地長(zhǎng)杖短短量長(zhǎng)
(3) 世事洞明皆學(xué)問(wèn)（4）各顯其能（5）符合要求即給分
5、每小題1分，共3分（1）像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。
(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（3）《匆匆》中的任一句即可。
6、按要求不改變?cè)敢?，語(yǔ)句比較溫和親切即可得2分。7、共3分。2008年，中國(guó)，北京，回答對(duì)一問(wèn)得0.5分。其他奧運(yùn)會(huì)資料（略），每回答一點(diǎn)得0.5分。
8、共2分（略）
二、閱讀理解共30分。
材料一（5分）
1、（1分）鳥的天堂 巴金 2、（2分）圍繞“喜愛”“贊美”答即可。 這美麗的南國(guó)的樹。 3、（2分）（略）
材料二（8分）
1、（2分）賣火柴的小女孩 安徒生 世界童話之王
2、（2分）火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶 3、（2分）兩個(gè)幸福的意思不一樣，第一個(gè)幸福是說(shuō)小女孩臨死前是在種種美好幻覺中度過(guò)的，是幸福的。第二個(gè)幸福意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。只要意思對(duì)即可得分。4、（2分）（略）
材料三（7分）
1、（2分）眼中放光 心有私念 支吾了半天 心中只有鎖而無(wú)其他
2、（3分）大徒弟的技術(shù)更高一些， 選二徒弟的原因是二徒弟心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。
3(2分)要點(diǎn)：指的是私念、貪心的鎖不能打開。
材料四（10分）
1、（2分）她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。 回去的路上，她流下了淚。 她懷著喜悅的心情走出校門。 她悲喜交加。2、（3分）圍繞鼓勵(lì)孩子，給孩子進(jìn)步的勇氣和希望等來(lái)回答。
3、（3分）（略） 4、（2分）要點(diǎn)：兒子在母親的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步。
三、作文
1、（7分）說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，說(shuō)的有一定道理即可得滿分。
2、（28分）說(shuō)真話，表達(dá)自己的真實(shí)情感，題目自擬，文體不限。
一類文26——30分說(shuō)真話，表達(dá)自己的真實(shí)情感，語(yǔ)句通順，語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)。
二類文20——25 說(shuō)真話，表達(dá)自己的真實(shí)情感，語(yǔ)句通順，語(yǔ)言較生動(dòng)，內(nèi)容較充實(shí)。
三類文15——19分 說(shuō)真話，表達(dá)自己的真實(shí)情感，語(yǔ)句較通順，內(nèi)容不夠具體。
四類文15分以下 語(yǔ)句不通順，內(nèi)容缺乏真實(shí)感。
偶也6!!!
6.小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題（人教版）
語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 拼音部分 一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長(zhǎng) 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說(shuō)法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清??！這句話中的“啊”應(yīng)讀“ya?！?( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時(shí)，詞義發(fā)生了變化。
（ ） 詞語(yǔ) 一.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋括號(hào)里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠(yuǎn)———— 口若（ ）河———— 負(fù)（ ）請(qǐng)罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。
（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問(wèn)句。 家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
2.反問(wèn)句改陳述句。 對(duì)這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問(wèn)嗎？ 二.擴(kuò)句和縮句。
1.擴(kuò)句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺(tái)錄音機(jī)外觀很美，很實(shí)惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。
火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著（精巧 精 致 精細(xì)）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。
這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現(xiàn)的幻想是___________________，這 說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)______________。 回答者：字典大王 - 見習(xí)魔法師 二級(jí) 12-31 18:38 1. 那個(gè)人的寶劍掉進(jìn)江里了，為什么用小刀在船上刻上記號(hào)，而不馬上下水去撈？ 因?yàn)樗朗前装V之人 才會(huì)去撈??！~ 哇哈哈 不好意思 開個(gè)玩笑 只是覺得這個(gè)問(wèn)題好好搞笑?。~ 回答者：幽幽小翼 - 魔法學(xué)徒 一級(jí) 1-3 13:34 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷（90分鐘） 積累 （20分） 閱讀 （38分） 作文 （40分） 卷面 （2分） 滿分 （100） 姓名 卷首語(yǔ)： 同學(xué)們：你們好。
快樂的寒假很快就要來(lái)了。“溫故而知新”，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們一起來(lái)檢測(cè)一下學(xué)過(guò)的知識(shí)。
過(guò)假期的復(fù)習(xí)和積累，你們會(huì)更好，預(yù)祝你們?nèi)〉煤贸煽?jī)。 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累（20分） 一、成語(yǔ)和歇后語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言瑰寶，積累掌握并恰當(dāng)使用，會(huì)使我們的語(yǔ)言豐富而生動(dòng)。
今年是猴年，你一定積累了不少有“猴”字的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)，那就分別寫出3個(gè)來(lái)，并分別選一個(gè)用在句子里。（8分） 二、先判斷下列說(shuō)法的正誤，再用修改符號(hào)把錯(cuò)誤的句子改正過(guò)來(lái)。
（7分） 1、《石灰吟》中的“吟”和《長(zhǎng)歌行》中“行”都是古代詩(shī)歌的一種形式和體裁。 （ ） 2、“日初出大如車蓋”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。
（ ） 3、小羔羊、小綿羊、替罪羊分別指三種不同的人。其中，“小綿羊”是指純潔或弱小的人。
（ ） 4、新學(xué)期，大家已經(jīng)是六年級(jí)了，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。 （ ） 三、增強(qiáng)句子的表達(dá)效果有很多方法。
請(qǐng)你用不同的修辭手法或變換不同的句式的方法增強(qiáng)下面的句子的表達(dá)效果。（5分） 1、人們都說(shuō)他做事蠻橫霸道。
2、春天就要來(lái)了。 3、生活在沙皇統(tǒng)治時(shí)期的小凡卡很可憐。
4、國(guó)徽是我們偉大祖國(guó)的象征，我愛它。 第二部分 閱讀與運(yùn)用（38分） 一、片段回憶。
（10分） 片段1(6分) 他聽了心里像刀割一樣。“父親竟不管他了！就是這個(gè)過(guò)去連他咳嗽一聲都擔(dān)心得不得了的父親。
父親的確不管他了，眼里已經(jīng)沒有他這個(gè)人了。??！爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這么說(shuō)，我會(huì)說(shuō)出一切，不再瞞您了。
只要您仍舊愛我，無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣用功。啊，這一次我真下了決心了??！” 1、想起來(lái)了么？這個(gè)片段選自你們上學(xué)期學(xué)的一篇課文，課文的題目是 。
小主人公和你們差不多大，他的名字是 。（2分） 2、片段中劃?rùn)M線的句子是一個(gè)________________（比喻、夸張）句，生動(dòng)形象地寫出了主人公__________的心情。
（2分） 3、據(jù)片段回憶課文內(nèi)容，通過(guò)回憶，你覺得你喜歡文中的小主人公么？為什么（2分） 片段2(4分) 俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年?！边@并不是迷信，而是有著充分的科學(xué)根據(jù)。
寒冬大雪，可。
7.我要六年級(jí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)題,誰(shuí)有,給我,謝謝
10、下面句子所使用的修辭方法依次排列正確的一組是（ ）（2分） ① 那條船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。
② 強(qiáng)刺激的河北梆子，這不就是我們自己土生土長(zhǎng)的“滾石樂”嗎？ ③ 就這一眼，滿園子里便鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢，連一根針掉在地下都聽得見響！ ④ 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解…… A、比喻 設(shè)問(wèn) 夸張 排比 B、擬人 反問(wèn) 比喻 排比 C、比喻 反問(wèn) 夸張 排比 D、擬人 設(shè)問(wèn) 排比 比喻 11、下面的話最得體的一句是（ ）（2分） A、謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來(lái)幫助我。 B、今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。
C、小軍，你給我講的問(wèn)題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。 D、小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你。
12、為下面句子選擇正確的解釋，將字母代號(hào)填在括號(hào)里。 （4分） （1）后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。
（ ） A、在后死的人要努力趕上，把喜訊當(dāng)做紙錢迅速地傳給我。 B、活著的人要用勝利的喜訊來(lái)祭奠我和安慰我。
C、希望活著的同志英勇頑強(qiáng)、奮力殺敵，用勝利的喜訊來(lái)祭奠我和安慰我。 D、希望活下來(lái)的同志要把奮力殺敵的喜訊告訴我。
（2）阡陌交通，雞犬相聞。（ ） A、在路上，各種車輛交通繁忙，聽不到雞鳴狗叫的聲音。
B、交通要道縱橫交錯(cuò)，能聽見雞鳴狗叫的聲音。 C、田間小路，交錯(cuò)相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。
D、田間小路，交錯(cuò)相通，雞和狗都在鳴叫。
