ppt教案(powerpoint)
1.powerpoint基礎(chǔ)知識(shí)
一、PPT的啟動(dòng)和退出1、打開(kāi)方法：方法一：?jiǎn)螕糇烂妗伴_(kāi)始”按鈕，選擇“程序”→“MicrosoftOffice”→“”。
這是一種標(biāo)準(zhǔn)的啟動(dòng)方法。方法二：雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)“。
.”。這是一種快速的啟動(dòng)方法。
2、退出方法：方法一：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑摹?”。方法二：關(guān)閉所有演示文稿并退出PPT單擊菜單“文件”→“退出”。
二、幻燈片版式的選擇在右側(cè)幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實(shí)際的課件制作過(guò)程中，希望能夠自己設(shè)計(jì)模板，這時(shí)可采用“內(nèi)容版式”中的“空白”版式，進(jìn)行自由的創(chuàng)作。
三、有關(guān)幻燈片的各種操作應(yīng)用PPT進(jìn)行設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單過(guò)程是：首先按照順序創(chuàng)建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對(duì)象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進(jìn)行播放（可以為對(duì)象創(chuàng)建超級(jí)鏈接來(lái)改變幻燈片的播放順序）。幻燈片在PPT設(shè)計(jì)中處于核心地位，有關(guān)幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動(dòng)和復(fù)制，這些操作既可以在“普通視圖”下進(jìn)行，也可以在“幻燈片瀏覽視圖”下進(jìn)行。
下面以“普通視圖”為例，介紹有關(guān)幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側(cè)是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和“幻燈片”兩個(gè)標(biāo)簽，點(diǎn)擊“幻燈片”標(biāo)簽，這時(shí)將顯示當(dāng)前演示文稿內(nèi)所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號(hào)表示它在播放時(shí)所處的順序，通過(guò)拖動(dòng)滾動(dòng)條可顯示其余幻燈片，有關(guān)幻燈片的操作在該區(qū)域進(jìn)行。
1、幻燈片的選擇有許多操作的前提都要求先選擇幻燈片，對(duì)幻燈片的選擇包括單選（選擇一張幻燈片）和多選（同時(shí)選擇多張幻燈片），其中多選又包括連續(xù)多選（相鄰的多張幻燈片）和非連續(xù)多選（不相鄰的多張幻燈片），操作方法如下：（1）單選：?jiǎn)螕粜枰x定的幻燈片縮略圖（如上圖：左側(cè)黃色方框里的幻燈片尾縮略圖），縮略圖出現(xiàn)藍(lán)色框線(xiàn)，該幻燈片被稱(chēng)作“當(dāng)前幻燈片”。（2）連續(xù)多選：先單擊相鄰多張幻燈片的第一張，然后按住Shift鍵，單擊最后一張。
（3）非連續(xù)多選：先單擊某張幻燈片，然后按住Ctrl鍵，單擊需要選擇的幻燈片。2、幻燈片的插入在設(shè)計(jì)過(guò)程中感到幻燈片不夠用時(shí)，就需要插入幻燈片。
插入幻燈片有四種方法，分別是：方法一：先選擇某張幻燈片，然后單擊菜單“插入”→“新幻燈片”，當(dāng)前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。方法二：先選擇某張幻燈片，然后單擊格式工具欄的“新幻燈片”按鈕，當(dāng)前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。
方法三：右擊某張幻燈片，然后選擇彈出菜單中的“新幻燈片”項(xiàng)，該張幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。方法四：先選擇某張幻燈片，然后按“回車(chē)”鍵，當(dāng)前幻燈片之后被插入了一張新幻燈片。
3幻燈片的刪除若某張（些）幻燈片不再有用，就需要?jiǎng)h除幻燈片。刪除幻燈片有三種方法，分別是：方法一：選擇欲刪除幻燈片（可以多選），然后按鍵盤(pán)上的“Delete”鍵，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。
方法二：選擇欲刪除幻燈片（可以多選），然后選擇菜單“編輯”→“剪切”，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。方法三：右擊欲刪除幻燈片（可以多選），然后選擇彈出菜單中的“刪除幻燈片”項(xiàng)，被選幻燈片被刪除，其余幻燈片將順序上移。
4、幻燈片的移動(dòng)有時(shí)幻燈片的播放順序不合要求，就需要移動(dòng)幻燈片的位置，調(diào)整幻燈片的順序。移動(dòng)幻燈片有兩種方法，分別是：（1）拖動(dòng)的方法：選擇欲移動(dòng)的幻燈片，用鼠標(biāo)左鍵將它拖動(dòng)到新的位置，在拖動(dòng)過(guò)程中，有一條黑色橫線(xiàn)隨之移動(dòng)，黑色橫線(xiàn)的位置決定了幻燈片移動(dòng)到的位置，當(dāng)松開(kāi)左鍵時(shí)，幻燈片就被移動(dòng)到了黑色橫線(xiàn)所在的位置。
（2）剪切的方法：選擇欲移動(dòng)的幻燈片，然后選擇菜單“編輯”→“剪切”，被選幻燈片消失，單擊想要移動(dòng)到的新位置，會(huì)有一條黑色橫線(xiàn)閃動(dòng)指示該位置，然后選擇菜單“編輯”→“粘貼”，幻燈片就移動(dòng)到了該位置。5幻燈片的復(fù)制當(dāng)需要大量相同幻燈片時(shí)，可以復(fù)制幻燈片。
復(fù)制幻燈片的方法是：1）選擇需要復(fù)制的幻燈片。2）右擊選中的幻燈片，在彈出菜單中選擇“復(fù)制”項(xiàng)。
3）右擊復(fù)制的目標(biāo)位置，在彈出菜單中選擇“粘貼”項(xiàng)。事實(shí)上，有關(guān)幻燈片的操作在“幻燈片瀏覽視圖”下進(jìn)行將更加方便和直觀(guān)，大家可以自己嘗試。
PPT主窗口左下角有三個(gè)視圖按鈕，分別為“普通視圖”、“幻燈片瀏覽視圖”和“幻燈片放映”，點(diǎn)擊它們可以在不同視圖之間切換。6、改變幻燈片的背景幻燈片的背景指的是幻燈片的底色，PPT默認(rèn)的幻燈片背景為白色。
為了提高演示文稿的可視性，我們往往要改變幻燈片的背景，PPT提供了多種方法允許用戶(hù)自行設(shè)計(jì)豐富多彩的背景。背景的種類(lèi)包括單色、漸變、紋理、圖案、圖片和設(shè)計(jì)模板，下面分別介紹它們的實(shí)現(xiàn)方法。
（1）“背景”對(duì)話(huà)框通過(guò)“背景”對(duì)話(huà)框，可以設(shè)置幻燈片的各種背景。調(diào)出背景對(duì)話(huà)框有兩種方法：方法一：選擇菜單“格式”→“背景”，彈出“背景”對(duì)話(huà)框。
方法二：右擊幻燈片空白區(qū)，彈出“背景”對(duì)話(huà)框。在“背景”對(duì)話(huà)框中，左半部“背景填充”顯示了當(dāng)前背景，左下部下拉按鈕可。
2.《各種各樣的窗口》ppt課件
ppt基礎(chǔ)知識(shí)及使用技巧
PowerPoint軟件是教師制作課件的主要工具之一。下面介紹了ppt的一些基礎(chǔ)知識(shí)及使用技巧，僅供初學(xué)課件制作者參考 。
一、PPT的啟動(dòng)和退出
1、打開(kāi)方法：
方法一 ：?jiǎn)螕糇烂妗伴_(kāi)始”按鈕，選擇“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。這是一種標(biāo)準(zhǔn)的啟動(dòng)方法。
方法二： 雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)“Microsoft Office PowerPoint 。.”。這是一種快速的啟動(dòng)方法。
2、退出方法：
方法一：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑摹? ”。
方法二： 關(guān)閉所有演示文稿并退出PPT
單擊菜單“文件”→“退出”。
二、幻燈片版式的選擇
在右側(cè)幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實(shí)際的課件制作過(guò)程中，希望能夠自己設(shè)計(jì)模板，這時(shí)可采用“內(nèi)容版式”中的“空白”版式，進(jìn)行自由的創(chuàng)作。
三、有關(guān)幻燈片的各種操作
應(yīng)用PPT進(jìn)行設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單過(guò)程是：首先按照順序創(chuàng)建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對(duì)象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進(jìn)行播放（可以為對(duì)象創(chuàng)建超級(jí)鏈接來(lái)改變幻燈片的播放順序）。
幻燈片在PPT設(shè)計(jì)中處于核心地位，有關(guān)幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動(dòng)和復(fù)制，這些操作既可以在“普通視圖”下進(jìn)行，也可以在“幻燈
片瀏覽視圖”下進(jìn)行。下面以“普通視圖”為例，介紹有關(guān)幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側(cè)是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和
“幻燈片”兩個(gè)標(biāo)簽，點(diǎn)擊“幻燈片”標(biāo)簽，這時(shí)將顯示當(dāng)前演示文稿內(nèi)所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號(hào)表示它在播放時(shí)所處的順序，通過(guò)拖動(dòng)滾動(dòng)條可
顯示其余幻燈片，有關(guān)幻燈片的操作在該區(qū)域進(jìn)行。
3.ppt教學(xué)課件怎么做
制做PPT課件的軟件很多，例如OFFICE 中的POWERPOINT ，使用ACDSEE也可以做出非常好看的幻燈片。
如果你會(huì)使用FLASH,FLASH也能制做幻燈片。不過(guò)它們的格式都不一樣。
利用PowerPoint 2000輕松制作課件 多媒體課件已經(jīng)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)代化教育中，許多教師可能覺(jué)得課件制作的難度比較高。 其實(shí)PowerPoint 2000是一個(gè)很方便的課件制作軟件，方便大家制作出集文字、圖表、圖像、聲音及視頻剪輯為一體的演示幻燈片。
由于PowerPoint還提供了所見(jiàn)即所得的幻燈片放映效果，所以可以很容易地在屏幕上編輯演示文稿。本文以實(shí)例介紹如何用Power Point來(lái)制作幻燈片。
基礎(chǔ)篇—了解新建演示文稿的方法 單擊“開(kāi)始”菜單，點(diǎn)擊“程序”中的PowerPoint 2000應(yīng)用程序即可啟動(dòng)PowerPoint2000。這時(shí)我們就會(huì)看到（如圖1）新建演示文稿的選擇界面。
這里提供了新建演示文稿的三種方法：內(nèi)容提示向?qū)А⒃O(shè)計(jì)模板、空演示文稿。 這三種生成演示文稿的方法可以說(shuō)各有千秋，下面讓大家了解用這些方法新建演示文稿的步驟。
1.內(nèi)容提示向?qū)?利用內(nèi)容提示向?qū)У奶崾静僮骺梢龑?dǎo)你一步一步地快速創(chuàng)建一整套專(zhuān)業(yè)化演示文稿。這是制作一個(gè)新演示文稿最容易的方法。
選擇“內(nèi)容提示向?qū)А?，你只需要選定一個(gè)演示文稿的主題，然后按照向?qū)е械奶崾静僮鳎琍owerPoint會(huì)打開(kāi)一份示例演示文稿。 您可以在示例文本中添加自己的文本或圖片。
如果該示例演示文稿不能符合您的要求，也可以很方便地添加或刪除幻燈片，添加圖片或所需的其他項(xiàng)目。完成后，請(qǐng)單擊“文件”菜單上的“保存”，命名演示文稿，然后單擊“保存”。
圖1 2.設(shè)計(jì)模板 選擇“設(shè)計(jì)模板”，選擇好所需的模板，您就可以在預(yù)先設(shè)計(jì)好的基本框架上添加自己的文本或圖片。 我們也可以自定義各幻燈片的版式，在各個(gè)幻燈片上鍵入標(biāo)題和任意內(nèi)容。
完成后，請(qǐng)單擊“文件”菜單上的“保存”，命名演示文稿，然后單擊“保存”。 3.空演示文稿 如果您想按照自己的思路創(chuàng)建演示文稿，那么就選擇空演示文稿。
空演示文稿允許您從一個(gè)空白頁(yè)面來(lái)展開(kāi)創(chuàng)意，PowerPoint將不提供任何設(shè)計(jì)元素或建議。 選擇空演示文稿后，為標(biāo)題幻燈片選擇所需的版式。
然后在標(biāo)題幻燈片上鍵入標(biāo)題以及要添加的任意內(nèi)容，標(biāo)題幻燈片完成后，單擊“格式”工具欄上的“常規(guī)任務(wù)”，然后單擊“新幻燈片”，對(duì)每個(gè)新幻燈片重復(fù)以上步驟，按需要修改演示文稿。完成后，單擊“文件”菜單上的“保存”，命名演示文稿，然后單擊“保存”。
入門(mén)篇—用設(shè)計(jì)模板建立演示文稿 下面筆者以如何利用設(shè)計(jì)模板方式來(lái)建立學(xué)期報(bào) 告的演示文稿為例，來(lái)介紹PowerPoint的實(shí)際應(yīng)用。 1.新建演示文稿 選擇“設(shè)計(jì)模板”并單擊“確定”。
這時(shí)，我們將看到 “新建演示文稿”對(duì)話(huà)框，切換到“演示文稿”。 然后從“演示文稿”選項(xiàng)卡中選擇“主題演講”（提示：在該對(duì)話(huà)框的右框中將會(huì)出現(xiàn)預(yù)覽效果），單擊“確定”按鈕（如圖2）。
這時(shí)，一個(gè)漂亮的幻燈片雛形已經(jīng)展現(xiàn)在我們眼前。 2.文字錄入 圖2 在幻燈片視圖下，單擊所要修改的文本的任意位置，其周?chē)臏\色邊框?qū)⒈惠^寬的斜紋邊框所取代，在方框中有一個(gè)閃爍的光標(biāo)提示符，表示可以在此錄入文字。
然后我們根據(jù)需要修改文字，其字體、字號(hào)及顏色等均由模板提供默認(rèn)值，若不滿(mǎn)意可用鼠標(biāo)框選所要修改的文字，再選擇好字體、字號(hào)及顏色即可。要在占位符外添加文字，可單擊“插入”，選擇“文本框”中的“水平”或“垂直”來(lái)實(shí)現(xiàn)。
如果我們想將該幻燈片的項(xiàng)目列表（表現(xiàn)為文本左側(cè)有一小圓點(diǎn)的項(xiàng)目符號(hào)）進(jìn)行修改，例如添加或減少項(xiàng)目，也很簡(jiǎn)單。 只需在幻燈片視圖下，單擊所要修改的項(xiàng)目文本的任意位置，然后在所要添加的項(xiàng)目上一行位置按一下回車(chē)鍵，將出現(xiàn)一個(gè)新的項(xiàng)目符號(hào)，帶項(xiàng)目符號(hào)的文本若長(zhǎng)度超出一行，PowerPoint 2000將會(huì)使其自動(dòng)換行并對(duì)齊。
如果要?jiǎng)h除該項(xiàng)目，只需將該項(xiàng)目中的文字全部刪除即可。 這樣第一張幻燈片就生成了，接下來(lái)我們?cè)侔赐瑯拥姆椒ㄐ薷南旅鎺讖埢脽羝?/p>
全部完成后，只需單擊文件菜單并選擇保存，將已經(jīng)做好的演示部分保存即可。 3.改變背景 若不喜歡當(dāng)前的背景，可在虛線(xiàn)框外單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出子菜單的“背景”對(duì)話(huà)框中的下拉菜單中選“填充效果”進(jìn)行更改（如圖3）。
4.增減幻燈片 圖3 大家可能會(huì)覺(jué)得模板提供的幻燈片張數(shù)不能滿(mǎn)足您的需求。 如果想增加同樣版式的幻燈片，只需在視圖的左框中，用鼠標(biāo)點(diǎn)選所要復(fù)制的幻燈片圖標(biāo)，這時(shí)左框中將會(huì)出現(xiàn)反白區(qū)域（如圖4），點(diǎn)擊常用工具欄上的“復(fù)制”圖標(biāo)，然后在所要增加的位置點(diǎn)擊“粘貼”即可。
當(dāng)然我們也可以通過(guò)點(diǎn)擊常用工具欄中的“新幻燈片”圖標(biāo)的形式來(lái)建立新的幻燈片，只不過(guò)通過(guò)這種方法來(lái)建立幻燈片，就不能保持該演示文稿的一致性。 如果要減少幻燈片，只需在視圖的左框中，用鼠標(biāo)點(diǎn)選所要?jiǎng)h除的幻燈片圖標(biāo)，這時(shí)左框中將會(huì)出現(xiàn)反白區(qū)域，然后點(diǎn)擊常用工具欄上的“剪切”即可。
圖4 提示：?jiǎn)螕簟耙晥D”菜單中的“幻燈片瀏覽”可進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖。幻燈片瀏覽視圖將向你提供幻燈片的總體流程和外觀(guān)。
4.如何運(yùn)用ppt進(jìn)行 植物的葉的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 1、樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本特征。
2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。 3、葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。
過(guò)程與方法： 1、統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)葉的種數(shù)； 2、根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹(shù)葉和不同種的樹(shù)葉。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)： 發(fā)展學(xué)生研究樹(shù)葉的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：開(kāi)展觀(guān)察葉生命現(xiàn)象的活動(dòng)，建構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念。 難點(diǎn)：是否是同一種樹(shù)葉的判斷。
教學(xué)過(guò)程 （一）情境導(dǎo)入： 同學(xué)們?cè)谖覀兩畹淖匀唤缋锏教幨蔷G色的世界，今天我把這一片綠色帶到了課堂上。瞧，美嗎？（課件）美在哪里呢？樹(shù)的美是誰(shuí)裝點(diǎn)出來(lái)的？（主要是植物的葉）大家觀(guān)察的真仔細(xì)。
今天我們就來(lái)研究葉子的秘密，也就是植物的葉。 板書(shū)課題：5植物的葉 （二）體驗(yàn)探究： 今天，同學(xué)們拿來(lái)這么多的葉子，你們是怎樣收集到的呢？ 預(yù)設(shè)1：我是在林子里撿到的。
預(yù)設(shè)2：我是在校園里摘的。 師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，哪一位同學(xué)的行為是對(duì)的？ 結(jié)果同學(xué)們判斷：采摘花草的行為是錯(cuò)誤的。
一、分一分，擺一擺 ： 老師知道大家都很喜歡樹(shù)葉，現(xiàn)在把撿到的樹(shù)葉放在桌上，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，好嗎？我們來(lái) 比一比誰(shuí)反應(yīng)速度最快，小手最快。聽(tīng)好要求擺一擺，出示問(wèn)題： 1師：我撿了幾片落葉？ 生活動(dòng)：數(shù)一數(shù)，擺一擺，匯報(bào)數(shù)量。
師：你們的速度都很快，都是好孩子，按要求準(zhǔn)備了這么多樹(shù)葉，老師真高興。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)數(shù)一數(shù)，使學(xué)生對(duì)自己手中的樹(shù)葉有了進(jìn)一步的了解和喜愛(ài)，像玩玩具一樣。
同時(shí)此活動(dòng)，也是一個(gè)小的熱身準(zhǔn)備。為后面的活動(dòng)打基礎(chǔ)。）
師：現(xiàn)在老師想看看，誰(shuí)的觀(guān)察力最強(qiáng)，誰(shuí)是細(xì)心的孩子。 2師：按自己的方式分一分，這里面有幾種樹(shù)葉？ 教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手分樹(shù)葉。
生活動(dòng)：匯報(bào) 師相機(jī)板書(shū)：形狀、大小、顏色 師：同學(xué)們都認(rèn)真地思考了，但是分得的結(jié)果是不同的，這是因?yàn)槲覀兎诸?lèi)的依據(jù)不同。 師用實(shí)物投影分別展示三種分類(lèi)方法。
師：下面我們驗(yàn)證一下，哪種方法分出的是同一種葉。 生活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)以形狀為標(biāo)準(zhǔn)，形狀是否相同就決定了這些葉是不是同一種樹(shù)葉。
師小結(jié)：給葉子分類(lèi)的方法很多，但是要得到同一種葉，就一定要根據(jù)葉的形狀來(lái)分類(lèi)。 （設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)科學(xué)探究小活動(dòng)，學(xué)生手腦并用，要分類(lèi)就得先觀(guān)察手中葉的特征，并在發(fā)現(xiàn)葉有大小、形狀、顏色不同的基礎(chǔ)上，總結(jié)出只有形狀相同的葉才是同一種葉。
在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生重視證據(jù)，大膽質(zhì)疑的良好科學(xué)態(tài)度。） 3師：我們小組共有幾種樹(shù)葉？ （課件出示活動(dòng)要求“溫馨提示”） 生活動(dòng)：先是茫然，然后有的同學(xué)開(kāi)始自由組成小組，再合作分樹(shù)葉。
師：組織、幫助學(xué)生尋找伙伴，合作學(xué)習(xí)。 生活動(dòng)：匯報(bào)分類(lèi)結(jié)果。
師小結(jié)：孩子們，你們表現(xiàn)很出色，匯報(bào)的很完整。你們喜歡與同學(xué)合作學(xué)習(xí)嗎？ （設(shè)計(jì)意圖：在自己分樹(shù)葉的基礎(chǔ)上，采用小組合作的方式，分一分小組內(nèi)共有幾種樹(shù)葉，擺的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
這既是對(duì)分類(lèi)方法的鞏固與練習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于與人合作的意識(shí)。） 二、比一比： 實(shí)物投影出示一些大小不同，顏色不同，有殘缺，有完整的樹(shù)葉，（同一種樹(shù)葉）讓孩子判斷是不是同一種葉。
1、質(zhì)疑：這些葉子是同一種葉嗎？ 生活動(dòng)：觀(guān)察 2、討論： （1） 觀(guān)察到了什么，才說(shuō)它們是同一種葉？ （2）觀(guān)察到了什么，才說(shuō)它們不是同一種葉？ 師：你判斷的依據(jù)是什么？ 預(yù)設(shè)：形狀是否相同。 師：同學(xué)們爭(zhēng)論的交點(diǎn)中這片有殘缺的樹(shù)葉。
你猜一猜，這片葉變殘缺之前的樣子。請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)為這片葉補(bǔ)畫(huà)缺少的部分。
生活動(dòng)：觀(guān)察得出結(jié)論，觀(guān)察到了形狀相同，才說(shuō)它們是同一種樹(shù)葉。而殘缺的葉我們可以根據(jù)其它部分補(bǔ)畫(huà)出其本來(lái)的樣子，再進(jìn)行判斷。
（3）同一種葉的主要特征有哪些呢？ 生活動(dòng)：觀(guān)察發(fā)現(xiàn)同一種葉除了形狀相同以外，還有許多相同特征。 生活動(dòng)：看，聽(tīng)，聞，嘗。
預(yù)設(shè)：葉片上有一根根的細(xì)絲；葉邊緣有鋸齒…… （設(shè)計(jì)意圖：觀(guān)察是一種最基本的科學(xué)技能，讓孩子把目光放在細(xì)微之處，用多種感官進(jìn)行觀(guān)察，獲得對(duì)葉的全新認(rèn)識(shí)。在觀(guān)察中獲取知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
如果發(fā)現(xiàn)不多也沒(méi)關(guān)系，可以自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)葉的結(jié)構(gòu)組成。） 3比較：對(duì)比觀(guān)察不同種類(lèi)的葉，發(fā)現(xiàn)葉有什么相同的結(jié)構(gòu)？ 師適時(shí)解惑：伸出你的一只小手，把你的小手臂當(dāng)作葉柄，學(xué)生自然會(huì)說(shuō)出，手掌就是葉片，手掌上的紋路就相當(dāng)于葉子的葉脈。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣一個(gè)形象的比喻，學(xué)生馬上明白了，葉脈不是葉的一個(gè)單獨(dú)的部分，而是長(zhǎng)在葉片上的一部分。這樣設(shè)計(jì)是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)葉的結(jié)構(gòu)，充滿(mǎn)童趣。）
三、觀(guān)察葉的生長(zhǎng)變化： 1、觀(guān)察：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同？思考：長(zhǎng)在樹(shù)上的新鮮葉與落葉的最大的不同表現(xiàn)在哪里？是呀，新鮮的葉是活的，而落葉是死的。 2、描述：觀(guān)察一種植物的葉，我們。
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