教育教學基本理論和公共(招教科目中教學理論公共小學專業(yè)學科哪個比)

1.招教 科目中教學理論基礎知識 、公共基礎知識、小學專業(yè)學科 哪個比

各地區(qū)的筆試考查的內容不大一樣，基本有以下的幾種形式：

1、教育理論綜合知識

2、教育理論綜合知識+公共基礎知識

3、教育理論綜合知識+學科知識

所以基本上來將，教育綜合知識都是必考的內容。

教育理論綜合知識重點考察的學科是教育學，案例分析一般也考察考生的教育學知識。

公共基礎知識主要包括：法律（刑法、民法、經濟法、憲法、公務員法等等）、經濟、時事、常識、毛概鄧論等等。

面試：面試各地的主要有三種形式

1、試講 2、說課 3、答辯

試講：從教材中抽出一片課文，一般試講6-10分鐘。

說課：從教材中抽一篇課文，說說你的講課思路，比如目的、流程等。

答辯：教育理論類題目，比如“如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)？”“怎么發(fā)揮學生的主體性？”

小學專業(yè)學科，是在面試的時候考察的，學科基礎理論和面試這種組合方式也是很多地區(qū)招教考試的命題范圍。

2.教育基礎知識包括哪些

《教育基礎知識》主要包括教育學基礎知識、教育心理學基礎知識和教育法規(guī)三個部分。

第一部分：教育學基礎知識?？荚噧热葜饕校航逃龑W概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、教育目的、教育內容、教育途徑、學校以及教師與學生。

第二部分：教育心理學基礎知識。主要包括：教育心理學概論、學習心理、品德心理、教學心理和差異心理的基本知識。

第三部分：教育法規(guī)。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。

3.教育教學基本理論都包括哪些

1、教育學、教育心理學、教學法等的基礎理論、基本知識及與教育相關的法律知識；

2、專業(yè)（學科）理論知識與技能內容。包括專業(yè)（學科）理論知識和技能、與本專業(yè)（學科）相關聯的實踐能力、對本專業(yè)（學科）教學大綱和教材的理解掌握水平等；

3、教育教學實踐能力內容。包括分析教材、確立教學目標、設計教學方案、選擇教學方法、運用教學語言、使用現代教育技術、開展教育教學研究能力等；

4、基本教育教學素質內容。包括儀表舉止、口語表達、思維能力、心理素質等。

擴展資料

描述或說明人和動物學習的性質、過程和影響學習的各種因素的學說。教學理論是“在某種意義上的約定俗成的通例，它闡明有關最有效地獲得知識與技能的方法規(guī)則。

從規(guī)范性和處方性角度考慮，教學理論關心的是促進學習而不是描述學習。具體地說，教學理論主要研究“怎樣教”的問題；學習理論主要是在描述和說明“學習是怎樣發(fā)生的，以及學習開始后會發(fā)生一些什么情況”的問題。

參考資料來源：搜狗百科-教學理論

4.教育基礎知識和教育理論基礎的區(qū)別

一、教育理論基礎知識幾個重要問題

1、中小學教育理論知識包括哪些內容？

中小學教育理論知識考試范圍主要涉及教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育教學能力等；其中主要考查教育學、心理學、教育心理學。

2、幼兒園的教育理論知識和中小學考的一樣嗎？

中學和小學的教育理論知識一般不做明顯區(qū)分，考試用的是同一張試卷。幼兒園崗位的考試一般以學前教育理論知識為主，主要包括學前教育學、學前心理學、學前專業(yè)知識等。

3、中小學教育理論知識有沒有考查重點？

從各地歷年考試來看，教育理論知識雖然考查范圍廣泛，但相對來說，教育學是重點考查的學科，案例分析題一般都考查的是教育學的知識。一般在只考查教育學、心理學和教育心理學的試卷中，教育學往往能占到半壁江山。

4、教育理論知識都包括哪些題型？

教育理論知識的題型分為客觀題和主觀題兩大類型。客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等；主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題（活動設計題）等。一般地域不同，題型也有所區(qū)別。

二、教育理論基礎知識考哪些內容

1、教育學的考查重點在哪些章節(jié)？

教育學的章節(jié)可以分為宏觀教育原理、中觀教育系統(tǒng)、微觀教育實踐三大部分。其中宏觀教育原理（教育與教育學、教育與社會、教育與個體發(fā)展）多考查客觀題，常出現細節(jié)識記型選擇題或填空題；中觀教育系統(tǒng)（教育目的、教育制度、課程）識記型、理解性題目都有涉及，還是以客觀題為主，最多考查到簡答題層面；微觀教育實踐（學生與教師、教學基本理論、德育基本原理、班級管理）更側重于考查理解分析型題目，尤其是教學和德育兩大部分。其中德育與教學的原則、方法，教學過程，個別教育等知識點是材料分析題的高頻考點。在復習過程中，對核心的理論和觀點深入理解，需具備聯系實際以及較強的分析能力。

2、心理學的考查重點是什么？

心理學內容相對較少，重點在心理過程中的認知過程、意志過程、個性心理部分的個性心理特征等章節(jié)。心理學主要集中在客觀題上考查，較少出現案例分析題。在復習過程中，需要重視細節(jié)知識點的識記與理解。

3、教育心理學的考查重點是什么？

教育心理學是所有學科中難度相對最大的學科，涉及的章節(jié)內容也很多。其中學習理論、知識與技能的學習、學習心理等章節(jié)的知識是考查的重點。教育心理學的考查題型較為廣泛，主客觀題都有所涉及，主觀題一般以簡答題和論述題的形式出現。在復習過程中，除了識記重點知識理論之外，還要能舉例子并聯系實際，達到掌握應用的水平。

4、教育政策法規(guī)考什么？

教育政策法規(guī)包括兩方面內容的考查，一方面是法理學基礎知識，一方面是重要法律條款。法理學基礎知識往往只在浙江、四川等地的考試中涉及到，大多數地區(qū)的教育政策法規(guī)以重要法律條款的識記、應用為主，主要以客觀題的形式出現，難度不大。?？嫉慕逃叻ㄒ?guī)有《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中長期教育規(guī)劃綱要》等。

5、教師職業(yè)道德考什么？

教師職業(yè)道德是國家對從事教師職業(yè)所必須具備的基本道德準則的要求，在近年考試中出現的頻率越來越多，且常常以材料分析題的形式出現，必須引起考生足夠的重視。考試重點是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的識記和理解。

6、教育教學能力考什么？

教育教學能力有多種不同的叫法，有的地區(qū)在公告中稱作教學論，有的稱之為教材教法，有的地區(qū)叫做教育教學技能，但無論怎么變換，核心是考查考生對教育教學理論的實踐應用能力，在試卷中往往結合具體的學科進行考查，出現在試卷的最后一道大題——教學設計題中。