中小學(xué)大賽(全國中學(xué)生與創(chuàng)新能力大賽怎么樣)
1.全國中學(xué)生基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新能力大賽怎么樣
創(chuàng)新，我們的“形象代言人”應(yīng)用文160；初三160;700字可事實上，像這樣學(xué)出來的學(xué)生，走上工作崗位后，多半沒有創(chuàng)新意識和動手能力，只會死守教條，毫無應(yīng)變能力。
經(jīng)濟體制一改革，“鐵飯碗”被打破，他們就成批成批地失業(yè)了，只能再學(xué)習(xí)，尋找再就業(yè)的機會。究其根源，原因至少有三點。
第一，是學(xué)生、家長的觀念陳舊，從未考慮創(chuàng)新的價值，認為只要死讀課本就夠了。事實上，中國現(xiàn)代150年來，正是這一思想作祟，才逐漸落后于西方。
第二，教育體制的陳舊，過去一味強調(diào)應(yīng)試教育，大大扼殺學(xué)生的創(chuàng)新機會，以致培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)新社會的要求。第三，是整個社會環(huán)境的價值導(dǎo)向有偏差。
認為好學(xué)生就是“高分”，一味追求片面成績，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成“高分低能”。正因為這些，國家也看到教育的問題，大膽而及時地改革，“減負”出臺，創(chuàng)新教育的推行，都反映出社會對中學(xué)生新的要求。
作為新時代的中學(xué)生，首要的就是要富有創(chuàng)造性，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。事物的更新，歷史的推進都離不開創(chuàng)新。
國家的發(fā)展，民族的興旺都離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新能帶來鮮活的動力，能掃除迂腐的陳見，能給我們帶來更大的發(fā)展空間。
課本是基礎(chǔ)，扎實的課堂學(xué)習(xí)是孕育創(chuàng)新的搖籃。有了一些知識和思維方法，我們才能去思考去創(chuàng)造。
每年，全國都有數(shù)千件發(fā)明出自中學(xué)生之手，這正是他們創(chuàng)造的結(jié)晶，且不論其自身的價值，這種創(chuàng)新意識正是社會大力提倡的。20世紀初，熱血沸騰的中國青年發(fā)動聲勢浩大的“五四”運動，吹響時代進步的號角。
我們處在2l世紀之初，應(yīng)繼承這種與時俱進、開拓進取的精神，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在以后工作中創(chuàng)造更大的價值。創(chuàng)新，就是我們前進的動力，是我們發(fā)展的靈魂。
我們要抓住時代給我們的機遇，運用我們的聰明才智，自主地去創(chuàng)造，哪怕是一次小小的嘗試，都會讓我們體會到創(chuàng)新的樂趣。我們要讓創(chuàng)新成為新時代中學(xué)生的“形象代言人”。
2.全國中小學(xué)生安全知識競賽
1 、煤氣中毒有哪些癥狀？（ D ）
A、頭昏 B、惡心 C、嘔吐 D、全是
2 、下列關(guān)于溺水 救護的知識，哪點是正確的（ C ）
將溺水的學(xué)生救上岸以后，不應(yīng)該立即倒水B、倒水時用衣物將頭部墊高
C、撬開溺水者的口腔，取出口腔中的泥土、雜草并將舌頭拉出口外D、經(jīng)急救，溺水者已恢復(fù)心跳，可用濕毛巾擦遍全身
3 、學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻，拒不改正的，造成學(xué)生本人或者他人傷害事故， 應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（ C
）
A、班主任 B學(xué)校 C、學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人 D、值日教師
4 、學(xué)生或者其監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患者有特定疾病，但未告知學(xué)校，造成學(xué)生傷害事故， 應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（ A ）
A、學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人 B、校醫(yī) C、體育老師 D、體檢醫(yī)生
5 、一般泡沫劑滅火器的射程是多少？（ A ）
A、4米 B、3、米 C、5米 D、6米
6 、什么樣的水不能喝（ D ）
A、每天早上水龍頭最初流出的水 B、煮開時間太長的水、泡了很久的茶
C、長時間沒有更換濾芯的凈水器濾出的水D、全是
7 、燃氣用具使用完畢后，_______。（ C ）
A 要關(guān)掉灶具閥門，總閥門可以不關(guān) B 要關(guān)掉總閥門，灶具閥門可以不關(guān)
C 首先關(guān)掉總閥門，然后關(guān)掉灶具閥門
8 、在日常生活中，熱燙傷是常見的。當(dāng)你遇到手部熱燒傷時，正確的應(yīng)急處置方法是（ A ）。
A 迅速將燒傷的手置于冷水中，并不斷用冷水沖洗 B 迅速將燒傷的手脫離熱源，并對燒傷的手進行包扎C 迅速將燒傷的手置于熱水中，并不斷用熱水沖洗 D
不采取任何措施
9 、在操場或室外應(yīng)該怎樣避震？請問：以下方式哪種是不正確的？（ C ）
A 若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部； B 注意避開高大建筑物或危險物；
C 發(fā)生地震時趕緊回到教室去； D 不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。
10 、個人避震就近躲避的不當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵海?C ）
A 降低身體重心，蹲下或席地坐下 B 緊抓桌腿或身邊牢固的物體，以免摔倒
滿意
3.全國中學(xué)生基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新能力大賽都考什么內(nèi)容,有往年的試題嗎
第一階段不算很難，主要是跟教材有關(guān)（知識點啊什么的，語文英語這樣考積累的就不談了），也有百分之三四十是你不會的，這是針對普通優(yōu)等生說的，如果你學(xué)識淵博，就當(dāng)我沒說咯。
第二階段，，，嗯，說實話，我們這屆沒有，直接總決賽，不知道什么情況，我的界面是這樣的。然后聽那些大佬說，總決賽考的基本都是很騷很騷的題，畢竟這個大賽的名字擺在那兒，創(chuàng)新能力嘛！然后就是有那種答辯啊小組合作啊也有萬年不變的考試，考試就時間很緊很緊，必須把握好時間，有那種策劃，好像，還有專家講座啊參觀啊，應(yīng)該總決賽就挺好的，往年的試題你可以去他那個官網(wǎng)看看，我記得第一階段好像有，其他的不是很清楚。
最后，望采納哦。
4.全國中小學(xué)安全知識競賽網(wǎng)址是什么
1、全國中小學(xué)生安全知識競賽網(wǎng)址為 /
2、參賽流程：（1） 學(xué)知識（2）練能力（3）賽水平（4） 答問卷.
3、意義：關(guān)于開展全國安全知識競賽的通知 為進一步提升中小學(xué)校安全教育水平和中小學(xué)生安全素養(yǎng)，進一步減少安全事故起數(shù)和非正常死亡學(xué)生人數(shù)，更好地保障中小學(xué)生安全健康成長。
5.小學(xué)生知識競賽相關(guān)內(nèi)容
有關(guān)小學(xué)生知識方面的知識競賽題目很多，由于百度知道有字數(shù)限制，我這里只列出部分，需要更多的可以聯(lián)系我們。
1、一個數(shù)乘以真分數(shù)，積一定比原來的數(shù)小。A.是 B.否 答案：B2、一個不為零的數(shù)乘以帶分數(shù)，積一定比原來的數(shù)大。
A.是 B.否 答案：A3、0.1的倒數(shù)是0.1。A.是 B.否 答案：B4、繩子長24米，第一次剪掉一半，第二剪掉余下的一半，第三次又剪掉余下的一半，這時繩子還剩下。
A.3米 B.6米 C.12米 答案：A5、10乘以一個真分數(shù)所得的積一定比10大。A.是 B.否 答案：B6、10除以一個真分數(shù)所得的商一定比10大。
A.是 B.否 答案：A7、6個蘋果共彼一時1.3千克。寫出蘋果的總重量和蘋果的個數(shù)的比是6:1.3 A.是 B.否 答案：B8、國強的身高是1.6米，志勇的身高是164厘米。
寫出國強的身高和志勇的身高的比較。A.1.6:164 B.16:164 C.40:41 答案：A9、把7.5:3化簡得。
A.2.5:1 B.2:5 C.5:2 答案：A10、在同一個圓中，所有的直徑都相等。A.是 B.否 答案：A11、所有的圓的半徑都相等 A.是 B.否 答案：A12、在同一個圓中，直徑等于半徑的2倍。
A.是 B.否 答案：A13、要把一個圓的周長縮小4倍，蛤要把圓的半徑縮小4倍即可。A.是 B.否 答案：A14、要把一個圓的周長擴大4倍，只要把圓的直徑擴大4倍即可。
A.是 B.否 答案：B15、圓的半徑是5米，半圓的周長是。A.25.7米 B.20.7米 C.15.7米 D.31.4米 答案：A16、一輛載重汽車的輪胎，外直徑是1.76米，車輪滾動100周所行的路程是。
A.5.5264米 B.55.264米 C.552.64米 D.5526.4米 答案：C17、把一塊長為4分米、寬為3分米的長方形鐵片，剪成一個最大的圓，這個圓的面積是。A.7.065分米 B.7.065平方分米 C.28.26分米 D.28.26平方分米 答案：B18、一個圓和一個正方形的周長都是25.12厘米，它們的面積比較。
A.圓的面積大 B.正方形的面積大 C.兩者一樣大 答案：A19、3/9的3倍是。A.6/27 B.2/27 C.2/3 答案：A20、1.1的倒數(shù)是。
A.1.1 B.11 C.10/11 答案：C21、甲數(shù)的1/2等于乙數(shù)的1/3，那么甲數(shù)與乙數(shù)相比較是。A.甲數(shù)比乙數(shù)大 B.甲數(shù)比乙數(shù)小 C.甲數(shù)與乙數(shù)相等 答案：A22、6個1/8相加與6的1/8相比較，前者（ ）后者。
A.大于 B.小于 C.等于 答案：B23、六年（1）班有男生30人，女生20人，那么女生占全班人數(shù)的。A.2/3 B.2/5 C.3/5 答案：B24、甲數(shù)是50，乙數(shù)是20，乙數(shù)是甲數(shù)的。
A.2/5 B.5/2 C.3/5 答案：A25、6X=1/3,X=。A.1/18 B.2 C.18 答案：A26、7/8X=3/4,X=。
A.11/32 B.6/7 C.7/6 答案：B27、0.8X=2/5,X=。A.1/2 B.0.32 C.2 答案：B28、甲數(shù)的3/4和乙數(shù)的3/5相等，則甲數(shù)。
A.大于 B.等于 C.小于 答案：C29、小華比國強輕1/4千克，國強就比小華重1/4千克。A.是 B.否 答案：A30、已知圓的半徑是100厘米。
這個圓的周長是31400厘米。A.是 B.否 答案：B31、某工廠一月份產(chǎn)量是200噸，二月份產(chǎn)量是250噸，那么二月份增產(chǎn)的百分數(shù)是：250-250/200=50/250=0.2=20% A.是 B.否 答案：A32、某工廠三月份超產(chǎn)15%，那么三月份的產(chǎn)量就是計劃的115%。
A.是 B.否 答案：A33、某車間有工人102人，昨天2人缺勤，昨天的出勤率是100% A.是 B.否 答案：B34、0.35:0.7的比值是1:2。A.是 B.否 答案：A35、把0.5:0.2化成最簡單的整數(shù)比是2.5。
A.是 B.否 答案：B36、把60/90化成最簡單的整數(shù)比是2/3。A.是 B.否 答案：B37、把2.085化成百分數(shù)是。
A.2.085% B.20.58% C.208.5% D.2085% 答案：C38、原計劃產(chǎn)量80千克，實際產(chǎn)量100千克，增產(chǎn)百分數(shù)是。A.20% B.80% C.25% D.125% 答案：C39、原計劃產(chǎn)量80千克，實際產(chǎn)量100千克，完成原計劃的。
A.20% B.80% C.25% D.125% 答案：D40、某糧店上午售出大米90千克，下午比上午少售20%，這一天共售出大米。A.108千克 B.72千克 C.162千克 D.198千克 答案：C41、分數(shù)一定比整數(shù)小。
A.是 B.否 答案：B42、一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小。A.是 B.否 答案：B43、100比80多它的20%。
A.是 B.否 答案：A44、100比80多它的25%。A.是 B.否 答案：B45、用100粒種子做發(fā)芽試驗。
結(jié)果有5粒沒有發(fā)芽。發(fā)芽率是5%。
A.是 B.否 答案：B46、（2+2/3）/(2+2/3)=。A.1 B.2 C.3 D.6 答案：C47、已知圓的直徑為10厘米，這個圓的圓周長是。
A.314厘米 B.314平方厘米 C.31.4厘米 D.78.5平方厘米 答案：C48、某專業(yè)戶原計劃造林20公頃。超額百分數(shù)是。
A.1/4 B.25% C.1/5 D.20% 答案：B49、把5千克白糖平均公成8包，每包的重量占總重量的5/8。A.是 B.否 答案：B50、女工人數(shù)比男工人數(shù)多2/7，就是男工人數(shù)比又工人數(shù)少2/7。
A.是 B.否 答案：B51、所有自然數(shù)的倒數(shù)小于或等于10。A.是 B.否 答案：A52、去掉2.35的小數(shù)點原數(shù)就。
A.擴大100倍 B.縮小100倍 C.擴大100倍 答案：A53、有兩根都是5米長的的鋼 管。第一根截去他的4/5，第二根截去4/5米，余下的部分。
A.第一根長 B.第二根長 C.兩根同樣長 答案：B54、圓的周長擴大5倍，面積隨著擴大（ ）倍。A.10 B.5 C.25 答案：B55、把2米長的鋼管平均分成三段，每段長是這根鋼管的（ ） A.2/3 B.1/3 C.1/2 答案：B。
6.全國基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新大賽試題是什么類型的
全國中學(xué)生基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新能力大賽，旨在打造全國優(yōu)秀中學(xué)生展示自我風(fēng)采、培育創(chuàng)新潛質(zhì)的權(quán)威平臺。大賽致力于通過科學(xué)合理的選拔機制，打破教育資源不均衡對人才培育的桎梏，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，選拔出一批基礎(chǔ)知識扎實、創(chuàng)新能力突出、綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀中學(xué)生。
在中國教育國際交流協(xié)會和中國老教授協(xié)會的指導(dǎo)下，第二屆大賽由博雅聞道考試與評價技術(shù)研究院主辦，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會高中教育專業(yè)委員會提供學(xué)術(shù)支持，未名新起點教育承辦。大賽以新高考為切入點，以發(fā)掘拔尖創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才為根本目標，致力于為一流大學(xué)的人才選拔提供科學(xué)參考
