中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)試題(文學(xué)常識(shí)訓(xùn)練題)
1.文學(xué)常識(shí)訓(xùn)練題
01.文學(xué)四大樣式：詩(shī)歌、散文、小說、戲劇。
02.元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)、白樸。
03.戰(zhàn)國(guó)散文四大家：韓非子、孟子、莊子、荀子。
04.我國(guó)四大古典小說：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。
05.律詩(shī)四聯(lián)指的是：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
06.古代讀書人必讀“四書五經(jīng)”，其中“四書”指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、
07.唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇澈、曾鞏。
08.中國(guó)民間四大傳說：《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》和《白蛇傳》。
09.古代科舉考試中，連中鄉(xiāng)試、會(huì)試和廷試第一名，也叫三元。其中榜眼是（廷）試的第二名【殿試也可以】
10.“六親不認(rèn)”中“六親”指的是：（父子、兄弟、從父兄弟、從祖兄弟、從曾祖兄弟、同族兄弟。）【關(guān)于六親說法不一，見/view/78379.htm】
11.寫出下列對(duì)聯(lián)的下聯(lián)：
寫人寫妖，高人一等；（刺貪刺虐），入骨三分。
12.古代詩(shī)歌中，有敘事詩(shī)“雙璧”之說，“雙璧”指的是《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》【應(yīng)當(dāng)是“樂府雙壁”】
13.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史書名著是（《史記》）
14.歐陽(yáng)修自號(hào)為“六一居士”，“家藏書一萬(wàn)卷，集三代以來(lái)金石遺文一千卷，有玉琴一張，有棋一局，而常置酒一壺”。這里是五個(gè)“一”，請(qǐng)問還有一個(gè)“一”是（歐陽(yáng)修本人“一老翁”）
15.孔子曾被尊為“（ ）”《論語(yǔ)》中《為政》的幾句話輪廓式地勾勒出一條孔子所走過的漫長(zhǎng)的生活道路：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，（四十而不惑），（五十而知天命）六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
16.清代著名理論家、批評(píng)家金圣嘆將（《莊子》），（《離騷》），（《水滸傳》），《史記》，《西廂記》及杜甫詩(shī)相提并論，合稱為“六才子書”。
17.下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說的目錄，請(qǐng)寫出小說的名字。
①及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)浪里白條。（《水滸傳》）
②八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（《西游記》）
18.世界名著的四大吝嗇鬼各自出自哪里，名字又是什么？
法國(guó)作家（莫里哀）作品（《慳吝人》中的阿巴貢）
法國(guó)作家（巴爾扎克）作品（《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)）
英國(guó)作家（莎士比亞）作品（《威尼斯商人》中的夏洛克 ）
俄國(guó)作家（果戈里）作品（《死魂靈》中的潑留希金 ）
19.清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》談到“恰學(xué)三境界”時(shí)說：“古今成大事業(yè)大學(xué)問者，都經(jīng)過三種之境界：（昨夜西風(fēng)凋碧樹）。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此為第一境界。（衣帶漸寬終不悔），為伊消得人憔悴。此為第二境界也。眾里尋他千百度，驀然回首，（那人卻在燈火闌珊處）。此為第三境界也。
20.法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》，《（托爾斯泰傳）》，《米開郎基羅傳》。
2.語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)試題薈萃
1《詩(shī)經(jīng) 》西周 春秋 三百零五篇 風(fēng) 雅 頌 國(guó)風(fēng)·魏風(fēng) 表現(xiàn)手法
比
2四言
3屈原
4楚辭
5詩(shī)經(jīng) 楚辭
6《七發(fā)》
7司馬相如
8《史記》
9《史記》 司馬遷
10《孔雀東南飛》 樂府雙壁
11《古詩(shī)十九首》
12曹操 、曹丕、曹植
13田園詩(shī)
14《文心雕龍》 《詩(shī)品》
15唐詩(shī) 宋詞
16李白 杜甫 李商隱 杜牧 李白
17《自京赴奉先縣詠懷五百字 》杜甫
18 白居易 《長(zhǎng)恨歌》 《琵琶行》
19李清照 李煜 蘇軾 辛棄疾
20柳宗元 韓愈 先秦兩漢的散文語(yǔ)言
21韓愈 柳宗元 蘇軾 蘇轍 蘇洵 王安石 曾鞏
22關(guān)漢卿 《竇娥冤》《單刀會(huì)》 馬致遠(yuǎn) 王實(shí)甫 白仁樸
23《三國(guó)演義》
24《三國(guó)演義》 《紅樓夢(mèng)》 《西游記》 《金瓶梅》
25《老殘游記》 《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》《孽?；ā?
26蒲松齡 《聊齋志異》
27《儒林外史》 《紅樓夢(mèng)》
28魯迅 《狂人日記》
29胡適 《嘗試集》
30“中國(guó)左翼作家聯(lián)盟”
31徐遲 《歌德巴赫猜想》
32《子夜》
33白莽作
34國(guó)風(fēng) 離騷
35《大學(xué)》 《中庸》 《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》；《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》
36甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
37禮、樂、射、御、書、數(shù)
38《論語(yǔ)》
39《孟子·勸學(xué)》
40蒲松齡 《 使至塞上》
3.語(yǔ)文基礎(chǔ)習(xí)題如下
1.選A，處心積慮是貶義的；2.選C，海面應(yīng)該是平靜的，摧毀與埋葬對(duì)應(yīng)；3.選A，墨似的烏云傾瀉下來(lái)錯(cuò)誤，劉三姐的傳說對(duì)我來(lái)說一點(diǎn)兒也不陌生，D選項(xiàng)缺少主語(yǔ)；4.選D，契科夫是俄國(guó)的；5.選C，楊柳彎腰逢迎”這個(gè)擬人句沒有抓住風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)楊柳的特征，楊柳本來(lái)就是彎腰的；風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，江河不可能寂然無(wú)語(yǔ)，這在事理上也講不通。
故選C項(xiàng)。6.選A，阿廖沙是高爾基《童年》人物，是高爾基的自傳；英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗詩(shī)是《簡(jiǎn)愛》的作者；但丁是意大利人，歌德是美國(guó)人；7.看不見加點(diǎn)字，暫無(wú)答案；8.選C，省略介詞“于”。
9.選擇A，都是使用了比喻的修辭手法；10.選B，舊版教材中“王”有“以之為王”的意思。新版教材中也有“使之為王”的意思，那就是C使動(dòng)用法，因此我也不是很確定，主要還是得看你的教材版本。
4.簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題
1。
例句∶一幅圖畫，就是一個(gè)世界、一種情感、一種意蘊(yùn)，運(yùn)用聯(lián)想和想象，悟出一幅圖畫的意義，也就讀懂了社會(huì)，體味了美感，升華了意境 仿句：一部作品，就是一面人生、一段經(jīng)歷、一種追求。通過聯(lián)想和想象，（ 一顆種子），（就是一個(gè)生命 ），（ 一種希望），（一份享受 ）。
2。錯(cuò)誤的是（ B） A。
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，作品收在《老舍文集》里 B。孟子，名軻，字子輿，（站果？）鄒縣人，是孔子之后的儒家大師，也是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、政治家、教育家、散文家 C。
莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)和歐洲最偉大的詩(shī)人，戲劇家。 他的戲劇代表了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的最高成就 D。
詩(shī)歌一般是借助于形象形成畫面，人們把形象鮮明、情景交融的傳神的生活畫面稱為詩(shī)的意向 3。例句：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起 仿句：美麗的夢(mèng)是（一首悠揚(yáng)的歌 ），（ 總在有失落的黎明唱響） 4。
近日，團(tuán)市委決定在全市范圍內(nèi)，組織青少年開展以主題為“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)。（組織形式以學(xué)校為單位） （1）。
如果你是主持人，請(qǐng)寫一段開場(chǎng)白 （2）。圍繞這一主題，請(qǐng)為學(xué)校設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案 5。
寫出一個(gè)除“輕盈”外含盈字的詞 笑盈盈 6。 修改病句：恐怖分子對(duì)國(guó)際社會(huì)的和平、安全和發(fā)展構(gòu)成了巨大威脅 改：恐怖分子對(duì)國(guó)際社會(huì)的和平、安全和發(fā)展構(gòu)成了巨大威脅 把“和”字改成“與”后面也可以加上”發(fā)展+都“。
7。躍躍欲試，登峰造極，繪聲繪色，堅(jiān)持不懈，洋溢，感悟，趣味，踴躍 選其中三個(gè)詞， 組成一段話，描寫出某次語(yǔ)文活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面 辯論會(huì)上，同學(xué)們積極地配合回答老師提出的問題。
從同學(xué)的臉上露出的笑容中，可以看出，他們有一種躍躍欲試、自信的觀點(diǎn)和獨(dú)特看法，結(jié)果如此，同學(xué)，們對(duì)問題的分析、講解真的是繪聲繪色，挖潛的層面。也到了登風(fēng)造極的地步，我感為同學(xué)們精彩的表現(xiàn)感到驚訝！ 8。
九年級(jí)了，同學(xué)們都投入到緊張的學(xué)習(xí)中，可姜明依然迷戀足球，即便人在課堂，心依然在球場(chǎng)，老師告訴他：沒有豐厚的文化知識(shí)的運(yùn)動(dòng)員，只能是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的踢球人 （1）。 你明白老師的意思嗎？說說看（2）。
你同意老師的說法嗎？說說看 其實(shí)這里老師的意思是，說明文化知識(shí)在個(gè)項(xiàng)活動(dòng)中的重要性。學(xué)習(xí)知識(shí)可以讓人變，聰明、靈活、思維敏捷的人。
（2）同意。只有學(xué)好知識(shí)，才能在自己的成長(zhǎng)和成熟中靈活運(yùn)用，做一個(gè)全面的人，社會(huì)有用的人。
9。上聯(lián)：身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲 請(qǐng)結(jié)合西游記或水滸傳中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián) 心碎靈存 ，屈原書寫綠樹林， 10。
再過十幾天，我們即將離別母校，走向人生的又一征程，請(qǐng)你一初三畢業(yè)生的身份，寫一段贈(zèng)別母校的贈(zèng)言 多少個(gè)日日月月，又多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，在校園離下了美好的足跡。 如今卻要離去，踏上另外的求學(xué)之路。
感謝母校對(duì)我培養(yǎng)。在此，我祝母校永遠(yuǎn)年輕，充滿活力！ 11。
開展主題為“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)我先行”的活動(dòng) （1）。寫一段動(dòng)員會(huì)的開場(chǎng)白（不超過80字） （2）。
圍繞這一主題，為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案 （3）。 你準(zhǔn)備怎樣從自己做起，響應(yīng)這次活動(dòng)？ （最后一個(gè)嘛~本來(lái)想寫~~多點(diǎn)，但是我覺得還是你自己去想想哈這里就寫點(diǎn)點(diǎn)） 今天我們要舉行的活動(dòng)主題是“。
”。
大家都知道，由于我們科技進(jìn)步神速，所以帶來(lái)的能源上面的供應(yīng)速度，比如：石油，天然氣等。 那么現(xiàn)在國(guó)家在提倡的“節(jié)約社會(huì)”而實(shí)行的“可侍速性發(fā)展”戰(zhàn)略，那么我們作為國(guó)家中的一員應(yīng)該怎么做？今天我們要討論的是“我先行”的具體做法。
2。這個(gè)嘛~可以亂寫哈~~~比如節(jié)約水怎么做。
節(jié)約電怎么做，節(jié)約飯?jiān)趺醋觯糠酃P等等都可以。 3。
從自己的身邊小事做起。 比如：節(jié)約用水，不浪費(fèi)水，按時(shí)關(guān)電燈。
把吃不完的飯到好。
等，做到每件小事中存在都浪費(fèi)跡象的絕不浪費(fèi)。
自己說比較好啊~~因?yàn)槲也恢勒f具體以后合不合適你）啊 呵呵 。
5.語(yǔ)文基礎(chǔ)部分試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。（15分）
1.請(qǐng)寫兩個(gè)帶一字的成語(yǔ)，寫在下面橫線上。（3分）
2.課文中《木蘭詩(shī)》，出現(xiàn)的撲朔迷離的詩(shī)句是 ，描寫征戰(zhàn)辛苦的是詩(shī)句是 。（3分）
3.假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急 ， ， 。（4分）
4為加點(diǎn)字注音。（3分）
猝不及防（ ） 精神虐殺（ ） 處處?kù)乓?）
5.下列各組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)錯(cuò)別字。請(qǐng)用橫線在錯(cuò)別字下方作標(biāo)記，并在每組右側(cè)的括號(hào)內(nèi)改正。（2分）
(1)人情事故 望洋興嘆 索然無(wú)味 怨天尤人（ ）
(2)大動(dòng)肝火 為富不仁 展露頭角 花枝招展（ ）
一.積累與運(yùn)用（20分）
1.在文段中的括號(hào)內(nèi)根據(jù)拼音寫上漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）
幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十zǐ（ ）妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔（ ）透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥fū（ ）出來(lái)。剛出來(lái)的所謂小鳥，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛（ ）形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。
2. 請(qǐng)找出下列成語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字并改正嗎？（4分）
塞翁失馬 晃然大悟 德高望眾 弱肉強(qiáng)食
險(xiǎn)象還生 隨聲附和 心曠神貽 昂首挺立
_______改為______ ______改為________
______改為_______ _____改為_______
3.按要求填空。（6分）
(1)《觀書有感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是____________________________，_______________________________。
(2)孟浩然在《過故人莊》一詩(shī)中，寫出農(nóng)家優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩(shī)是
__________________________,____________________________。
(3)《十則》中以自然現(xiàn)象勸誡人要堅(jiān)忍不拔的句子是_____________，__________________________________。
(4)《觀書有感》形象地描述了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子是
________________________,__________________________。
(5)站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“____________________，________
_______________”的美景。
(6)古人常常寄情于月，借月抒情，如“撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城”，請(qǐng)你再寫出一例這樣的句子：
______________________,_____________________________。
4.下面的語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把他們找出來(lái)并加以改正。（2分）
①有人說，十五歲的天空遼闊而嬌艷。②知識(shí)博士帶給我的不單純是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則。③它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開了心靈的智慧的窗戶。④它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它了。
第_____句，修改意見：____________________________________
第_____句，修改意見：____________________________________
5.綜合性學(xué)習(xí)。（2分）
家，是什么？落葉說，土壤是家；潮水說，海岸是家；夕陽(yáng)說，天邊是家；歸燕說，鳥巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千萬(wàn)種事物的心靈歸宿。七年級(jí)正在舉行“我愛我家”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。（一百字左右）
6.名著導(dǎo)讀。（2分）
請(qǐng)將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對(duì)號(hào)入座（只填代號(hào)，備選項(xiàng)有多余）。
備選項(xiàng)：A?！秲芍豢诖?B.《農(nóng)夫和蛇》 C。《蚯蚓和狐貍》
D.《狐貍和葡萄》 E。《螞蟻和蟬》 F?！独呛托⊙颉?
寓意：諷刺好逸惡勞的，如（ ）；諷刺找借口自我辯解的，如（ ）；諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的，如（ ）；對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的，如（ ）。
