小學(xué)藏文活動方案(小學(xué)創(chuàng)森知識教學(xué)設(shè)計(jì))

1.小學(xué)創(chuàng)森知識教學(xué)設(shè)計(jì)

開展“創(chuàng)森知識進(jìn)課堂”活動方案；為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在全縣各中小學(xué)校廣泛開展；一、活動目標(biāo)；開展“創(chuàng)森知識進(jìn)課堂”活動，在全校廣泛開展創(chuàng)森知；二、工作重點(diǎn)；1、學(xué)習(xí)創(chuàng)森相關(guān)知識，認(rèn)識創(chuàng)森的重要意義，明確創(chuàng)；2、召開創(chuàng)森相關(guān)會議，部署有關(guān)工作，制定激勵政策；3、開展各種活動，增強(qiáng)我校師生創(chuàng)森的緊迫感、使命；4、宣傳生態(tài)文明、生態(tài)安全，提升廣大人民綠化意識；開展“創(chuàng)森知識進(jìn)課堂”活動方案為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在全縣各中小學(xué)校廣泛開展“創(chuàng)森知識進(jìn)課堂”活動的方案，讓創(chuàng)森知識深入人心，積極行動起來，為創(chuàng)森活動做出貢獻(xiàn)。

結(jié)合我校情況，制定如下方案：一、活動目標(biāo)開展“創(chuàng)森知識進(jìn)課堂”活動，在全校廣泛開展創(chuàng)森知識宣傳學(xué)習(xí)，努力營造全黨動員，全民動手，全社會參與創(chuàng)建國家森林城市工作的濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)“讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林”的創(chuàng)建宗旨，力爭創(chuàng)森知識深入人心，為安化縣早日實(shí)現(xiàn)國家森林城市創(chuàng)建目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)創(chuàng)森相關(guān)知識，認(rèn)識創(chuàng)森的重要意義，明確創(chuàng)森目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)廣大師生對創(chuàng)森的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感；2、召開創(chuàng)森相關(guān)會議，部署有關(guān)工作，制定激勵政策、工作措施等，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)森的積極性；3、開展各種活動，增強(qiáng)我校師生創(chuàng)森的緊迫感、使命感和責(zé)任感；4、宣傳生態(tài)文明、生態(tài)安全，提升廣大人民綠化意識和創(chuàng)森知曉率，形成社會各界廣泛關(guān)注森林、參與創(chuàng)森的氛圍，樹立健康向上的生態(tài)文明觀念和道德情操。

三、活動內(nèi)容與步驟1.在開學(xué)之初上好一堂創(chuàng)森課，宣傳普及生態(tài)環(huán)保和創(chuàng)森知識。2.將《創(chuàng)森知識20問》印發(fā)到各班，采取多種形式進(jìn)行宣講。

3.充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等平臺，采用國旗下講話、主題班會、團(tuán)隊(duì)活動等多種形式，提高“創(chuàng)森”知識的知曉率和參與“創(chuàng)森”活動的積極性。4、將創(chuàng)森知識列入校本課程的內(nèi)容，組織課堂教學(xué)，集中學(xué)習(xí)創(chuàng)森知識。

5、充分利用植樹節(jié)等各種載體，策劃開展主題鮮明、形式新穎、立意深刻、具有實(shí)效性的主題宣傳活動，開展一次義務(wù)植樹活動。6、組織一次創(chuàng)森知識競賽活動，進(jìn)行獎勵評比。

7、文學(xué)社組織一次創(chuàng)森主題征文活動。四、組織領(lǐng)導(dǎo)組長： 副組長： 組員： 馬路鎮(zhèn)中學(xué)第一課時：創(chuàng)建國家森林城市基礎(chǔ)知識講座（一）同學(xué)們，我們常聽說的“城市之肺”是說什么呢？為什么這樣說？（森林，因?yàn)樯钟泻芏喙δ堋?/p>

一：將我們呼出的二氧化碳凈化成空氣。二：提高空氣濕度。

三：保護(hù)水土，防范風(fēng)沙，保護(hù)生命物種，維護(hù)生態(tài)平衡。）1.什么是國家森林城市？國家森林城市，是指城市生態(tài)系統(tǒng)以森林植被為主體，城市生態(tài)建設(shè)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，各項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)國家林業(yè)主管部門批準(zhǔn)授牌的城市。

2.創(chuàng)建國家森林城市的宗旨是什么？創(chuàng)建國家森林城市的宗旨是“讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林”。3.國家森林城市評價(jià)指標(biāo)有哪些？（一）組織領(lǐng)導(dǎo)（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方有關(guān)林業(yè)、綠化的方針、政策、法規(guī)；（2）政府高度重視、大力開展城市森林建設(shè)，創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想明確，組織機(jī)構(gòu)健全，政策措施有力；（3）在城市森林建設(shè)中，創(chuàng)造出富有特色的建設(shè)模式和成功經(jīng)驗(yàn)，對全國有示范、推動作用；（4）把城市森林作為城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要內(nèi)容，其建設(shè)資金有保障并納入政府公共財(cái)政預(yù)算。

（二）管理制度（1）認(rèn)真編制城市森林建設(shè)總體規(guī)劃，并納入城市總體規(guī)劃予以實(shí)施。城市森林建設(shè)按照規(guī)劃嚴(yán)格實(shí)施，能按期完成年度建設(shè)任務(wù)，并有相應(yīng)的檢查考核制度；（2）相關(guān)法規(guī)和管理制度配套齊全，執(zhí)法嚴(yán)格有效，無嚴(yán)重非法侵占林地、破壞森林和樹木事件，近三年沒有發(fā)生破壞綠化成果案件；（3）城市森林建設(shè)有長期穩(wěn)固的科技支撐；（4）城市森林建設(shè)工作有明確的管理機(jī)構(gòu)；（5）城市森林資源管理檔案完整、規(guī)范，圖件齊備。

（三）森林建設(shè)（1）綜合指標(biāo)①編制實(shí)施的城市森林建設(shè)總體規(guī)劃科學(xué)合理，有具體的階段發(fā)展目標(biāo)和配套的建設(shè)工程。②城市森林建設(shè)理念切合實(shí)際，自然與人文相結(jié)合，歷史文化與城市現(xiàn)代化建設(shè)相交融，城市森林布局合理、功能健全、景觀優(yōu)美；③以鄉(xiāng)土樹種為主，通過喬、灌、藤、草等植物合理配置，營造各種類型的森林和以樹木為主體的綠地，形成以近自然森林為主的城市森林生態(tài)系統(tǒng)；④按照城市衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求建設(shè)防護(hù)綠地，城市周邊、城市組團(tuán)之間、城市功能分區(qū)和過渡區(qū)建有綠化隔離林帶，樹種選擇、配置合理，緩解城市熱島、渾濁效應(yīng)等效果顯著；⑤江、河、湖等城市水系網(wǎng)絡(luò)的連通度高，城市重要水源地森林植被保護(hù)完好，功能完善，水源涵養(yǎng)作用得到有效發(fā)揮，水質(zhì)近5年來不斷改善；⑥提倡綠化建設(shè)節(jié)水、節(jié)能，注重節(jié)約建設(shè)與管護(hù)成本。

（2）覆蓋率①城市森林覆蓋率南方城市達(dá)到35%以上，北方城市達(dá)到25%以上；②城市建成區(qū)（包括下轄區(qū)市縣建成區(qū)）綠化覆蓋率達(dá)到35%以上，綠地率達(dá)到33%以上，人均公共綠地面積9平方米以上，城市中心區(qū)人均公共綠地達(dá)到5平方米以上；③城市郊區(qū)森林覆蓋率因立地條件而異，山區(qū)應(yīng)達(dá)到。

2.沒有基礎(chǔ)怎么學(xué)藏語呀因?yàn)檎n題及以后的研究需要,我需要學(xué)藏語,但

藏語也分很多方言，主要分兩種：安多語（青海地區(qū)）、康巴語。

這里面也分地方方言（每個小地方都有自己的方言，就跟國語一樣，分四川話和東北話一樣。）不過大都一樣。

至于學(xué)習(xí)方法，本人覺的環(huán)境最重要， 在可以用這門語言的環(huán)境里多聽、多說，應(yīng)該沒什么問題的。書籍方面你可以參考《安多、康巴方言學(xué)習(xí)》（此類書本一般在拉薩市和青海西寧市新華書店等是有的，學(xué)習(xí)起來也很簡單）。

在翻譯方面我所知道的有一本民族出版社所出版的《漢藏互譯教程》，周季文和博同和著作。后面這本書本人感覺專業(yè)性比較強(qiáng)，而且沒有藏文底子是不行的。

希望對你有所幫助。

3.小學(xué)生文化活動方案

民族文化傳統(tǒng)文化又怎樣呢，還不過是要一個可行的活動方案；既然要學(xué)生體現(xiàn)他們的民族文化，那肯定要你這個老師引導(dǎo)的水平了。

我個人認(rèn)為，第一，都是小學(xué)生，拋開民族文化不談，單純的年齡因素，也會讓他們很快大成一片；但是小學(xué)生的氣氛要控制好，否則太鬧騰，可能會有點(diǎn)安全隱患；第二，既然是要體現(xiàn)民族文化，難免要有競爭，可以提高學(xué)生的積極性；第三，不要忘了在活動最后來個團(tuán)結(jié)式的結(jié)束，有利提高學(xué)生之間的信任和親密度。

具體方案給你點(diǎn)建議：

1.熱身游戲（20分鐘）

進(jìn)化游戲

游戲過程：遵循一個進(jìn)化過程，從蟑螂進(jìn)化到鳥，再進(jìn)化到猴子，最后到人；采用猜拳的方式，輸?shù)亩冀档襟?，贏的則上升一級；用各種姿勢來表示各種級別，姿勢你就自己想好了。過程中是不可以說話的，要用姿勢來表明自己的等級，相同等級的猜拳，直到時間到了，看有多少人沒進(jìn)化好?？梢赃M(jìn)行懲罰，這時可要求表演民族文化。

2.比比游戲（60）

按不同的民族分組，給大家二十分鐘時間彩排，排除各個民族最具特色的節(jié)目，要有小朋友在旁做獨(dú)白的，介紹自己的民族；然后一個組一個組的表演，獎勵制度你自己定。

3.心有千千結(jié)（30）

這個游戲是因?yàn)槟闵厦嬗袀€互相合作，競爭在里面，所以要進(jìn)行一次關(guān)于整體團(tuán)結(jié)的游戲。

游戲活動很簡單，拉手圍圈，要學(xué)生記住左右手的人，然后放下手來在圈里隨意走動，喊停，再次拉住以前左右人的手，這樣就形成了很多結(jié)，然后你就要引導(dǎo)學(xué)生解開結(jié)。這個游戲中會出現(xiàn)很多情況，看你這個老師是怎么引導(dǎo)了，但是小學(xué)生有點(diǎn)那啥，你不讓他動，他會偷偷動，我估計(jì)這個結(jié)會比較輕松就可以解開，最好人數(shù)多點(diǎn)。

好了，最后就是說結(jié)束語了，類似的話你肯定說的比我好；希望能給你有些幫助。

4.小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教案名稱：叢林探寶 活動目的： 1 通過游戲，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神。

2 感受到集體活動的快樂，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 3 通過引導(dǎo)、評議，教育學(xué)生遇事要善于動腦，勇敢自信。

游戲人數(shù)：12人 游戲準(zhǔn)備：氣球若干個，磁性黑板，吸鐵石，“金蘋果”等 游戲規(guī)則： 1、探寶隊(duì)員背對背夾著行囊（氣球）出發(fā)，趕往“叢林提示牌”。 如果途中行囊掉落，必須返回營地重新出發(fā)。

2、按提示牌上的不同要求打開行囊，你將會從行囊中獲得下一項(xiàng)行動任務(wù)。 3、最先取下藏寶圖的小隊(duì)，按圖紙上的線路尋找寶物。

游戲過程： 一、引入： 1、師述：同學(xué)們，今天老師收到了獅子王的來信。 你們看！ 親愛的同學(xué)們：你們好！ 歡迎你們來叢林探寶！如果你夠聰明，夠勇敢，通過各種考驗(yàn)?zāi)玫讲貙殘D，你將會得到傳說中，能幫助你實(shí)現(xiàn)三個愿望的金蘋果！ 獅子王 （出示多媒體，學(xué)生自由讀信） 2、師述：你們想得到這只神奇的“金蘋果”？ 好！大家閉上眼睛，伸出雙臂，很快我們就會到達(dá)叢林！ 二、探寶游戲 1、獅子王：同學(xué)們你們是來參加叢林探寶的吧！歡迎歡迎！ 現(xiàn)在請你們自由組成兩個探寶小隊(duì)，到營地集中，想好自己小隊(duì)的隊(duì)名！ 學(xué)生：（報(bào)隊(duì)名：xxx小隊(duì)xxx小隊(duì)） 獅子王：出發(fā)前，你們得仔細(xì)看清，這次探寶行動的方案！ （出示多媒體，讀游戲規(guī)則） 獅子王：這些行動方案，都記住了嗎？祝你們好運(yùn)！Let's go! 2、學(xué)生游戲 （1） 各自的小隊(duì)加油助威。

（2）教師適時激勵游戲中的各個小動物。 如：“背行囊，注意安全！”“趕快去找下一個任務(wù)！” “相互配合，千萬別急！”“不要灰心，再試一次！” 三、游戲評議： 獅子王：你們都是了不起的小勇士！我要向xxx小隊(duì)表示祝賀！ 獅子王：這次探寶行動，xxx小隊(duì)你們?yōu)槭裁茨苋〉脛倮兀?xxx小隊(duì)，你們也很努力！但失利的原因是什么呢？ 四、游戲小結(jié)： 獅子王：你們想讓“金蘋果”幫助你們實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？ 學(xué)生：（討論）說出想要實(shí)現(xiàn)的三個愿望。

獅子王：太好了！你們能把三個寶貴的愿望，留給那些需要關(guān)心，需要幫助的人們，真讓我感到高興！老師相信你們的愿望一定會實(shí)現(xiàn)的。今天的探寶行動非常成功！同學(xué)們，再見！ 叢林指示牌： 藏寶圖 用腳踩破氣球（2人合作完成三個仰臥起坐）用腳踩破氣球 用屁股坐破氣球（2人合作完成三次“劃小船”）用屁股坐破氣球 用膝蓋跪破氣球（2人合作完成三次“背籮筐”）用腿夾破氣球 我的話： 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的這個情景游戲，是為了讓學(xué)生在游戲的同時，獲得情感上的體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解“集體”一詞的含義，體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

游戲需要學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察，善于動腦，具備良好的動作協(xié)調(diào)能力，有克服困難的信心和勇氣。認(rèn)識到一切行動聽指揮，得按規(guī)則辦事！樂意為需要幫助的人們，做些力所能及的事。