五級(jí)上冊(cè)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期基礎(chǔ)練習(xí)題目)
1.小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期基礎(chǔ)練習(xí)題目
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第三單元試題 作者：馬俊華 來(lái)源：乳山市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 第三單元語(yǔ)文綜合練習(xí)題 一、看拼音寫(xiě)漢字。
（6分） Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、請(qǐng)將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） （ ）居（ ）業(yè) 完（ ）無(wú)（ ） （ ）（ ）指掌 （ ）話(huà)（ ）說(shuō) （ ）（ ）不絕 口若（ ）（ ） 繪（ ）繪（ ） 言過(guò)（ ）（ ） 三、比一比，再組詞。
（6分） 撒（ ） 侮（ ） 瞅（ ） 聊（ ） 賠（ ） 散（ ） 悔（ ） 揪（ ） 柳（ ） 倍（ ） 撤（ ） 海（ ） 鍬（ ） 迎（ ） 剖（ ） 四、寫(xiě)出下列詞的近義詞。（6分） 侮辱（ ） 招待（ ） 取笑（ ） 吩咐（ ） 解釋?zhuān)?） 笑嘻嘻（ ） 五、把下列詞語(yǔ)分為三類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。
（6分） 充滿(mǎn)稚氣的臉 快活的藍(lán)眼睛 撫摸 心怦怦地跳 細(xì)高個(gè)兒 淚眼朦朧 兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子 譜寫(xiě) 心潮澎湃 偵察 支撐 興致勃勃 沉住了氣 1、描寫(xiě)人物的心情： 2、描寫(xiě)人物的外貌： 3、描寫(xiě)人物的動(dòng)作： 六、把下列的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（6分） 1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地， 。
2一夜五更，半夜二更有半， 。 3·翠翠紅紅，處處螢螢燕燕， 。
七、排列句子順序，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分） （ ）即便是針形雪花，也是6根針伸向6個(gè)方向。
（ ）即使從科學(xué)眼光來(lái)看，那構(gòu)成雪景的一片片雪花也是萬(wàn)姿 千態(tài)、各放異彩！ （ ）但是，雪花有個(gè)基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶 有六角形的特征。 （ ）雪花是六角，這是我國(guó)人民最早發(fā)現(xiàn)的。
（ ）據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在觀測(cè)到的形形色色的雪花有1萬(wàn)多種呢！ （ ）有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開(kāi)的小 扇子¨· 八、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。（4分） 晏子對(duì)接待的人說(shuō) 這是個(gè)狗洞 不是城門(mén) 只有訪(fǎng)問(wèn) 狗國(guó) 才從狗洞進(jìn)去 我在這兒等一會(huì)兒 你們先去問(wèn)個(gè)明自 楚國(guó)到底是 個(gè)什么樣的國(guó)家 九 想想看，遇到下面幾種情況，你打算怎樣向?qū)Ψ降乐x呢？（9分） 1·你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)忘記帶自家的鑰匙，就敲開(kāi)鄰居王爺爺家的 1門(mén)，在他家等爸爸、媽媽下班。
臨走時(shí)，你對(duì)王爺爺說(shuō) ： 2·你的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，小巍犧牲了自己的許多時(shí)間幫助你，期 末考試時(shí)你的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。你找到小巍，對(duì)她說(shuō)： 3·爸爸、媽媽有急事回老家了，你暫時(shí)住在班主任李老師家。
老師不僅照顧你的生活，還輔導(dǎo)你的功課。一周以后，爸爸、媽媽回來(lái) 了。
離開(kāi)李老師家時(shí)，你對(duì)她說(shuō) 十、閱讀短文。（15分） 人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。
畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。 螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。
我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱(chēng)贊我們。這不是太偏心了嗎？ 有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。
見(jiàn)到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō) 喂 蜂兒 我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題 “啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。 “你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？” “你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啰！” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？” 蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。
因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是了人們……” 。 1、在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3分） 2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 稱(chēng)贊（ ） 勤勞（ ） 喜愛(ài)（ ） 3、請(qǐng)用“ ”劃出描寫(xiě)螞蟻心理活動(dòng)的句子。
（3分） 4、結(jié)合短文，寫(xiě)出你對(duì)下面這句話(huà)的理解。（2分） “因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是為了人們……” 5、讀讀短文，展開(kāi)想象，給文章加一個(gè)結(jié)尾段，寫(xiě)在文末的橫線(xiàn)上。
（3分） 6、請(qǐng)為短文加個(gè)題目。（1分） 十一、作文：寫(xiě)一個(gè)以熱愛(ài)祖國(guó)為主題的國(guó)旗下的演講發(fā)言稿，題目自定，不得少于400字。
（30分）。
2.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)練習(xí)題S版
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、我讀得迅速標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)得整齊又漂亮。
（3分） fèi tiě guō xián dào bào （ )腑 （ ） （ ）棄 （ ）竊 （ ）炸 二、火眼金睛辨錯(cuò)字。（先用“—”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再把正確字的寫(xiě)在括號(hào)里。）
（6分）安然無(wú)樣 （ ） 偶斷絲連 （ ） 風(fēng)期雪壓（ ）龐然大誤 （ ） 滿(mǎn)腔努火 （ ） 搏物館 （ ）三、我能照樣子進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。（6分）例：暑假—→假期—→期末—→末尾判斷—→（ ）—→（ ）—→（ ）噪音—→（ ）—→（ ）—→（ ）四、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。
（把正確的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上）。（4分） 1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。
2、假如大氣中沒(méi)有灰塵，熱烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。 五、我知道先要比一比，才能把近義詞準(zhǔn)確地送回家。
（4分） 疼愛(ài) 熱愛(ài) 1、盡管他們身在海外，但他們都非常（ ）自己的祖國(guó)。 2、（ ）她的奶奶永遠(yuǎn)地離她而去了。
鋒利 銳利 1、農(nóng)忙時(shí)，他總是拿著（ ）的鐮刀幫媽媽收割水稻。 2、小偷雖然很謹(jǐn)慎，但還是逃不過(guò)警察（ ）的眼睛。
六、動(dòng)腦筋，把下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（7分） 1、孔夫子搬家—— （ ） 2、隔著門(mén)縫吹嗽叭——（ ） 3、，只怕有心人。
4、滴水能把石穿透， 。 5、春風(fēng)能 ，和煦催 。
裙裾微動(dòng)搖 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、細(xì)讀課文片斷，回答問(wèn)題。
（15分） 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有 líng lóng tī tòu （ )的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。
園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑 hóng wěi （ )，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。
所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 1、“藏”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），除部首外有（ ）筆，在文中，它應(yīng)該取讀音（ ）。
（2分） 2、在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（3分） 3、圓明園中建造了許多風(fēng)景名勝，最具代表性的有 （4分） 4、用“———— ”劃出承上啟下的句子。
（2分） 5、圓明園中收藏的歷史文物有： （3分） 6、你喜歡圓明園嗎？為什么？ （1分） 二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 仁 愛(ài) 無(wú) 價(jià) 在英國(guó)有位孤獨(dú)的老人，（ ）無(wú)兒無(wú)女，（ ）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。
因此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。 （ ）這是棟有名的住宅，（ ）購(gòu)買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶痢?/p>
住宅的底價(jià)是8萬(wàn)英鎊，但是人們很快就將它炒到10英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不斷（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)目憂(yōu)郁。
是的，要不是健康狀況不好，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟他度過(guò)大半生的住宅。 一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊?！?/p>
“但是它的底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)，“而且現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬(wàn)英鎊?！鼻嗄瓴⒉痪趩?，他（誠(chéng)懇 誠(chéng)實(shí) 誠(chéng)意）地說(shuō)：“如果您把住宅賣(mài)給我，我保證您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報(bào)、散步。
相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您！” 老人站起來(lái)，揮手示意人們安靜下來(lái)?！芭笥褌?，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！” 青年以 贏得了這棟住宅的購(gòu)買(mǎi)權(quán)，夢(mèng)想成真。
1、在文中的（ ）填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分） 2、用“——”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。
（3分） 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）滿(mǎn)目憂(yōu)郁（ ） 夢(mèng)想成真（ ） 4、聯(lián)系上下文，就文中畫(huà)線(xiàn)句子回答：此時(shí)此刻，他在想什么？（3分） 5、這位青年為什么能贏得住宅的購(gòu)買(mǎi)權(quán)呢？在最后一個(gè)自然段的橫線(xiàn)上寫(xiě)上合適的話(huà)。
（2分） 6、用“——“畫(huà)出文中使你感動(dòng)的句子。（1分）你想對(duì)文中的那位衣著樸素的青年說(shuō)些什么話(huà)？（2分） 第三部分：習(xí)作（40分）一、小練筆：（5分） 在學(xué)校集會(huì)時(shí)，有些同學(xué)不遵守紀(jì)律，私下講話(huà)，把當(dāng)時(shí)你看到的現(xiàn)象記下來(lái)，并發(fā)表你的看法。
二、習(xí)作（35分） 讀了《仁愛(ài)無(wú)價(jià)》后，你一定有許多感想。請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)實(shí)際（或自己的實(shí)際）寫(xiě)一篇讀后感，要寫(xiě)出自己的真實(shí)看法和想法。
字?jǐn)?shù)在350字以上。
3.基礎(chǔ)訓(xùn)練五年級(jí)上冊(cè),語(yǔ)文
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。
山上的景色美麗極了。有高大的樹(shù)木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見(jiàn)底的泉水，有奇形怪狀的石頭……
樹(shù)木的種類(lèi)很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹(shù)木就長(zhǎng)出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了，我們可以在樹(shù)下玩耍，乘涼。秋天樹(shù)葉落下來(lái)，我們可以把它們匯集起來(lái)，堆到大樹(shù)底下，給準(zhǔn)備過(guò)冬的大樹(shù)穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。
家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個(gè)又一個(gè)小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？
我愛(ài)家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹(shù)木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。
山上的景色美麗極了。有高大的樹(shù)木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見(jiàn)底的泉水，有奇形怪狀的石頭……
樹(shù)木的種類(lèi)很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹(shù)木就長(zhǎng)出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了，我們可以在樹(shù)下玩耍，乘涼。秋天樹(shù)葉落下來(lái)，我們可以把它們匯集起來(lái)，堆到大樹(shù)底下，給準(zhǔn)備過(guò)冬的大樹(shù)穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。
家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個(gè)又一個(gè)小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？
我愛(ài)家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹(shù)木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。
山上的景色美麗極了。有高大的樹(shù)木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見(jiàn)底的泉水，有奇形怪狀的石頭……
樹(shù)木的種類(lèi)很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹(shù)木就長(zhǎng)出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了，我們可以在樹(shù)下玩耍，乘涼。秋天樹(shù)葉落下來(lái)，我們可以把它們匯集起來(lái)，堆到大樹(shù)底下，給準(zhǔn)備過(guò)冬的大樹(shù)穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。
家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個(gè)又一個(gè)小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？
我愛(ài)家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹(shù)木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，
4.五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分） 一、看拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。
（5分） jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn 二、讀拼音，用“ “給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分） （1）墜落山澗（zuì zhuì） 排山倒海（dào dǎo） (2)民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折節(jié)。
（zhé shé）經(jīng)過(guò)了這么多的磨難，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。（nàn nán） 三、詞語(yǔ)大本營(yíng) 1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。
（4分） 驚心動(dòng)（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭(zhēng)（ ） 句子：經(jīng)過(guò)他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能（ ）。 2、請(qǐng)另寫(xiě)兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)： 、（2分） 3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。
（3分） 不是。
而是。
雖然。
但是。
即使。
也。
A、從他的眼睛里表示出來(lái)的（ ）憤怒，（ ）悲哀。 B、（ ）鯨的體形像魚(yú)，（ ）它不屬于魚(yú)類(lèi)。
C、（ ）困難再多，他（ ）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。 四、句子萬(wàn)花筒。
（補(bǔ)充句子或按要求填寫(xiě)）（5分） 1、愛(ài)親者，不敢惡于人； 。 2、________________ ，萬(wàn)事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。 4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì) _______________________ （填寫(xiě)歇后語(yǔ)），令我失望透了。
5、寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________ 五、按要求變換句子。（3分） 1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。
（寫(xiě)成打比方的句子） 2、還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句） 3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） 六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。
并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。（4+1=5分） 我喜歡的原因： 七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。
（4分） 1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)： 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖--毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話(huà)來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)： 八、本學(xué)期你參加了哪些語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分） 活動(dòng)名稱(chēng)：____________________________ 活動(dòng)收獲：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分） 一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問(wèn)題。
（15分） 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。
有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？” 警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?/p>
“你是不是來(lái)幫助我？” 人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。 然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。
他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子 1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2分） 2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分） 3、“失”的意思有：①失掉；過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思（ ），第二個(gè)取意思（ ）。
（1分） 4、你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫(xiě)什么？（2分） 5、用“~~”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子。（1分） 你從父親的外貌描寫(xiě)中體會(huì)到了什么？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、讀一讀文中畫(huà)“--”的句子，為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)？（2分） 7、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：_________________________________ 會(huì)說(shuō)：_______________________ ___________________________________________________________（2分） 8、寫(xiě)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
（2分） 課文中大量描寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、課外閱讀《我不能忘掉祖國(guó)》，回答問(wèn)題。
（15分） 我不能忘掉祖國(guó) 1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女。
5.有沒(méi)有五年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（8分） gǔ lì xián yí bǔ rú xiāo huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） qí qū yóu yù líng lóng tī tòu （ ) （ ) （ ) 二、比一比，再組詞。（4分） 瑰（ ） 檐（ ） 娛（ ） 斬（ ） 魄（ ） 瞻（ ） 誤（ ） 慚（ ） 三、給加點(diǎn)字選擇正確的意思。
（4分） 1、臨：A、到，來(lái)；B、挨著，靠近；C、照著字畫(huà)模仿；D、將要，快要 身臨其境（ ） 居高臨下（ ） 雙喜臨門(mén)（ ） 臨別贈(zèng)言（ ） 2、卻：A、推辭；B、后退；C、去，掉；D、表示轉(zhuǎn)折 好意難卻（ ） 難以忘卻（ ） 望而卻步（ ） 似有卻無(wú)（ ） 四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 再接再（ ） 臨危不（ ） 披（ ）斬棘 大義（ ）然 不屈不（ ） （ ）盆大雨 安然無(wú)（ ） （ ）斷絲連 五、把句子補(bǔ)充完整。
（4分） 1、讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。 ——杜甫 2、書(shū)猶藥也， 。
——?jiǎng)⑾?3、，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?4、讀書(shū)有三到，謂 。
——朱熹 六、默寫(xiě)古詩(shī)《泊船瓜洲》（4分） 泊船瓜洲 七、用修改符號(hào)修改下面的病句。（6分） （1） 我整整等了兩個(gè)小時(shí)左右，他才到了。
（2）黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。 （3）好（hào）讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，可以提高我們的知識(shí)。
八、指出下列句子的修辭手法。（4分） 1、小魚(yú)在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。
（ ） 2、一排排白楊樹(shù)像士兵一樣挺立著。 （ ） 3、這巴掌大的土地，養(yǎng)活了千萬(wàn)勞苦人民。
（ ） 4、迎著溫暖的春風(fēng)，帶著迷人的微笑，邁著輕盈的步子，我快樂(lè)的走著。（ ） 閱讀理解（30分） 七、讀下面短文，完成練習(xí)。
（12分） 麗江人民懷念他 1996年2月3日，一場(chǎng)七級(jí)大地震（震動(dòng) 震撼）了美麗的云南麗江。頃刻間，山崩地裂，房倒屋塌，漓江人民的生命和財(cái)產(chǎn)受到了極其（嚴(yán)重 慘重）的損失。
// 那天，麗江縣公安局刑警隊(duì)長(zhǎng)和貴華正在五臺(tái)辦事處民治村調(diào)查情況。地震一發(fā)生，他就招呼人們趕快離開(kāi)房子占到安全地帶。
這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，一幢即將倒塌的房子里，有三個(gè)孩子哇哇直哭，他馬上沖進(jìn)去，一手抱著一個(gè)跑了出來(lái)?；仡^看時(shí)，只見(jiàn)剩下的男孩子還呆在屋里大哭，他再次沖進(jìn)屋里。
眼看房子已經(jīng)開(kāi)始傾斜，周?chē)娜藗兇蠛埃骸安荒苓M(jìn)去！不能進(jìn)去！”可和貴華義無(wú)反顧，他跨進(jìn)屋，抱起男孩子就往外跑。剛邁出兩步，房子轟然倒塌下來(lái)，和貴華趕忙把孩子摟在懷里，用身體（擋住 遮?。┰蚁聛?lái)的屋架和瓦片…… 孩子得救了，而和貴華因傷勢(shì)太重，獻(xiàn)出了年僅三十二歲的生命。
// 和貴華犧牲后，數(shù)千名群眾排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，自發(fā)地為他送葬，人們?yōu)槭ミ@樣的一位好警察而悲痛。// 1、這篇文章是按（ ）的順序敘述的。
按分好的段落，歸納第二段的段意： （3分） 2、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。（3分） 3、在文章劃去一個(gè)比喻句。
（2分） 4、文章表達(dá)了什么思想感情？（4分） 八、讀下面的文章，完成練習(xí)。（18分） 羊吃草的啟示 我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那是我小時(shí)候放羊的地方。
太陽(yáng)隱去了羞得紅彤彤的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。
瞧，它們那幅聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草地上，鼻子不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。
長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠（dài）的嚼著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的的晚風(fēng)中躺下來(lái)，“反芻”胃里尚未消化的草根、草莖。這時(shí)，又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草，實(shí)在有趣。要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校，不正是這一片綠草如茵的坡地嗎？同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專(zhuān)心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周?chē)氖澜绶值们濉澳垩俊焙汀巴料悴荨眴?？特別是羊吃草是那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解的或消化不透的“草根”“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺雌c”，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？ 1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
（2分） 專(zhuān)心致志： 永不倦?。?2、將畫(huà)橫線(xiàn)的句子改為陳述句。（2分） 3、用 “﹏﹏”畫(huà)出文中具體描寫(xiě)羊是怎樣吃草的句子。
（2分） 4、聯(lián)系文章理解句子。（8分） （1）對(duì)于我們周?chē)氖澜绶值们濉澳垩俊焙汀巴料悴荨眴幔?在這句話(huà)里，“嫩芽”指 ，“土香草”指 這句話(huà)的意思是： （2）新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解的或消化不透的“草根”“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺雌c”，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？ 在這句話(huà)中，“草根”、“草莖”指 ，“反芻”指 。
這句話(huà)的意思是： 5、讀了這篇短文，你從羊吃草上，獲得了怎樣的啟示？（4分） 課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)評(píng)價(jià)樣卷 課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材開(kāi)發(fā)中心 一、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。 102*4.5 7.8*6.9+2.2*6.9 5.6*0.25 8*(20-1.25) 二、計(jì)算下面各題。
2.95*5.4 1.43*0.67（得數(shù)保留兩位小數(shù)。） 6.84÷0.36 7.9÷0.35（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）
三、解下列方程。3x-48 = 72 5.9x-2.4x = 7 x÷2.6 = 0.8四、填一填。
1.用另一種方法表示循環(huán)小數(shù)0.72727…，是（ ）。2.小蘭家養(yǎng)了a只黑兔，養(yǎng)的白兔比黑兔只數(shù)的3倍還多2只。
養(yǎng)了（ ）只白兔。3.一個(gè)等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是。
