色彩與ppt課件(PPT配色技巧是什么?)

1.PPT配色技巧是什么?

1、記住所有的配色方案很難，如果要用，還要找。

2、操作性不強，不能隨心所遇地應(yīng)用。 這里我介紹一些PPT配色的進階方法（PPT基礎(chǔ)都沒有學會，學進階，聽我一一道來）： 1、如何實現(xiàn)快速PPT配色，基礎(chǔ)操作 配色原則：同色系和對比色 PPT默認的調(diào)色方式是RGB，如果通過修改RGB的數(shù)值，配出來的顏色是不和諧的。

不過，只要你做稍微變化，情況就不同了。 PPT配色技巧揭秘 我們采用的方法就是在自定義顏色窗口里，把RGB模式改完HSL模式，然后通過固定2個值，調(diào)整其中一個值，數(shù)值變化在一定的程度內(nèi)，就可以快速配出“讓人舒服的同色系”和“突出內(nèi)容的對比色”，夠簡單，夠震撼吧！ 2、顏色的應(yīng)用，顏色是有感情的 這里要說的是，每種顏色代表不同的意境，紅色：代表熱情、奔放、喜悅、慶典；黑色：代表嚴肅、夜晚、穩(wěn)重；黃色：代表高貴、富有；白色：代表純潔、簡單；藍色：代表智慧、天空、清爽；綠色：代表生命、生機；灰色：代表深沉、陰暗、消極；紫色：代表神秘、浪漫、愛情等等，做PPT設(shè)計開始時，根據(jù)設(shè)計的主題，定一個基調(diào)顏色，對于突出主題有很大的幫助 這個時候你需要花點時間去了解各種顏色代表的意思，就可以配出非常專業(yè)的PPT配色啦。

3、萬能的顏色 黑、白、各色階的灰，是萬能的顏色，什么色都可以配。 4、收集配色的渠道（進階過程） （1）通過看所謂的配色寶典，了解一些基本原則，抄下一些色塊的值，但是這往往很難應(yīng)用到自己的PPT。

(2)源于瀏覽：看網(wǎng)頁，看雜志，看PPT，只要是有顏色的東西，如果你感到舒服，就思考一下，是由哪幾個顏色組成的呢，這里有個小工具共享給大家屏幕拾色器 a('show4'); (3)源于生活，生活的東西很多，商店的VI，海報，建筑物的外墻色，只要你喜歡，也思考一下，記住由哪幾個顏色配合的。 以上是我一些玩PPT配色的心得，如果提得不正確，請多多指教。

2.PPT如何配色呢?

在PowerPoint 2016中，通過內(nèi)置的模板，我們可以快速建立一個好看的PPT。

比如新建一個PPT之后，切換到設(shè)計選項卡，點擊主題右側(cè)的下拉按鈕。從下拉菜單中選擇最后一個模板，即可得到一個漂亮的PPT。

這張PPT是以一幅暖色調(diào)的磚墻圖片作為背景，然后在此基礎(chǔ)之上對背景色、輔助色、強調(diào)色等進行搭配，組成了一個諧調(diào)的配色方案。但如果我們因為實際內(nèi)容的需要，要替換調(diào)背景圖片，那么此時對其他部分的顏色又該做進行調(diào)整呢？對于沒有美術(shù)功底的人來說此時一定很迷茫。

其實我們可以借助工具快速實現(xiàn)色彩搭配，這里推薦Adobe kuler這款在線工具。打開網(wǎng)頁后即是一個配色編輯界面，點擊色彩規(guī)則，從下拉菜單中根據(jù)實際需要可以選擇類比、單色、三元色、補色、復(fù)合色等多種配色方案。

3.PPT色彩如何搭配?

一、選取PPT主色和PPT輔助色

PPT設(shè)計中都存在主色和輔助色之分。

PPT主色：視覺的沖擊中心點，整個畫面的重心點，它的明度、大小、飽和度都直接影響到輔助色的存在形式以及整體的視覺效果。

PPT輔助色：在整體的畫面中則應(yīng)該起到平衡主色的沖擊效果和減輕其對觀看者產(chǎn)生的視覺疲勞度，起到一定量的視覺分散的效果。

值得強調(diào)的是：在PPT制作時兩種或多種對比強烈的色彩為主色的同時，必須找到平衡它們之間關(guān)系的一種色彩，比如說黑色、灰色調(diào)、白色等，但需要注意他們之間的亮度、對比度和具體占據(jù)的空間比列的大小，在此基礎(chǔ)上再選擇你的PPT輔助色。

二、確定PPT頁面的顏色基調(diào)

相同色相的顏色在變淡、變深、變灰時的面貌可能是你所想不到的。但總體有一種色調(diào)，是偏藍或偏紅，是偏暖或偏冷等等。如果PPT設(shè)計過程沒有一個統(tǒng)一的色調(diào)，就會顯得雜亂無章。以色調(diào)為基礎(chǔ)的搭配可以簡單分為： 同一色調(diào)搭配，類似色調(diào)搭配，對比色調(diào)搭配。

同一色調(diào)的PPT搭配：將相同的色調(diào)搭配在一起，形成統(tǒng)一的色調(diào)群。

例 圖：

類似色調(diào)PPT搭配：以色調(diào)配置中相鄰或相接近的兩個或兩個以上的色調(diào)搭配在一起的配色類似色調(diào)的特征在于色調(diào)與色調(diào)之間微小的差異，較同一色調(diào)有變化，不易產(chǎn)生呆滯感。

例 圖：

對比色調(diào)PPT搭配：相隔較遠的兩個或兩個以上的色調(diào)搭配在一起的PPT配色，對比色調(diào)因色彩的特性差異，造成鮮明的視覺對比，有一種相映或相拒的力量使之平衡，因而產(chǎn)生對比調(diào)和感。

例 圖：

三、添加輔助色——黑、白、灰

在PPT配色中，無論什么色彩間的過渡，黑、灰、白都能起到很好的過渡作用。但黑、白起到的都是大都是間斷式過渡，灰度則是比較平穩(wěn)的過渡，但它們往往并不是最好的過渡色。在利用它們作為PPT輔助色的同時，不要忽略了他們的過于穩(wěn)定性對整個畫面所造成的影響。在運用黑、白的同時，由于它們的特性使它們在視覺的辨別中比其他色彩更容易成為視覺的中心。

其實簡單的來說，PPT配色不外乎色彩的對比、色彩的輔助、色彩的平衡以及色彩的混合，但道理往往是很簡單的，做起來就不是那么容易了，所以要多看多練習。

4.

英.威廉王水粉顏料的顏色如下： 【主色系】（38色） 白色、檸檬黃、天藍、土黃、深紅、橄欖綠、黃綠、普蘭、中黃、桔黃、大紅、朱紅、桔紅、淡綠、赭石、玫瑰紅、土紅、粉紅、中綠、翠綠、深綠、青頻綠、墨綠、粉綠、草綠、青蓮、群青、湖藍、鈷藍、肉色、黑色、紫色、灰色、桃紅、淡紫、粉黃、熟褐、淡黃 【灰色系】（56色） 景德、綠灰、普羅旺斯、橙棕、蘭灰、紅棕、波斯菊、焦糖綠、黃灰、青花、波爾多紅、爐均釉、釉里紅、紅灰、蘇格蘭紅、秋葉、臧氏黃、綠松石蘭、云尼拿、香蘋果、拿坡里黃 藍蓮、米駝、月灰、芽黃灰 豆沙紅、灰豆綠、淺蟹灰、淡青灰、芽黃、春日青、國美黃、國美綠、臧氏藍、黃芥、青芥、松石、蛋殼、雪青、橄欖灰、淺灰藍 綠松石綠、馬爾代夫、里昂、愛琴海、匈牙利丁香、起司、薔薇、英倫、國美蘭 香水百合、國美紅、拉丁黃 象牙黃 閃電紫、晴朗藍。

5.

你在武漢火車站下車后乘坐551公交，在循禮門下車走到十字路口過馬路直走就是江漢路步行街了。

551路：武漢火車站 - 團結(jié)大道黃鶴路 - 建十南路 - 北洋橋路 - 現(xiàn)代花園 - 黃州街 - 工業(yè)四路 - 青山少年宮 - 沿港路 - 紅鋼城 - 建設(shè)五路 - 和平公園 - 八大家 - 建設(shè)三路 - 建設(shè)二路 - 建設(shè)一路 - 羅家路 - 羅家橋 - 楊家路 - 余家頭 - 楊園 - 四美塘 - 永清街 - 球場街 - 西馬路 - 循禮門 - 新華路（江宮） - 友誼路 - 武商路 - 航空路[解放大道] - 武勝路公交樞紐站 （31站）。

6.如何做好PPT配色

1，專業(yè)的配色，需要對色彩有點把控度。

第yi種互補色 就是色輪上互相對應(yīng)的顏色互補；如圖就是，紅配綠，藍配橙、紫配黃、藍紫配黃橙。一般情況，為了避免主色太過于艷麗，都會降低顏色的純度。

第二種相近色 即左右兩個鄰近的色彩進行搭配，如圖就是紅、紅橙、紫紅；黃、黃橙、橙等。 第三種三色系 這種色彩搭配通常都非常的有鮮亮活潑，但盡量不要用三個大純色的搭配，要用它們降純后的的灰度色，然后也是要有一個主次關(guān)系，一個顏色為主，另兩個為輔，如圖就是橙、紫、綠；紅、黃、藍等。

除了常見三種之外，還有矩形色系，方形色系，由于顏色較多，較難把握，不適合沒有色彩知識的人使用，這里就暫不推薦了。 2，借鑒配色網(wǎng)站 互聯(lián)網(wǎng)時代帶給我們的好處就是，當我們遇到問題時，相應(yīng)的技術(shù)就會跟新，幫我們解決這一難題，下面幾個網(wǎng)站就能幫我們解決配色的問題。

NIPPON COLORS 很Cool的一個網(wǎng)站，雖然不提供配色方案，但可以提供底色，而且整頁顯示，你很容易就能在上面找到你喜歡的顏色。 。

7.怎么教水粉畫

這是兒童方面的教案 1 首先讓小朋友知道什么是水粉畫及性能 用水粉顏料用水調(diào)和繪成的畫就是水粉畫。

水粉顏料不透明，如果運用得當，能兼有厚重和鮮明的效果。可以畫在圖畫紙上，也可以畫在木板或畫布上。

由于水粉畫有較強的覆蓋力，除了可以畫在白紙上，也可以在有顏色的紙上作畫。因水粉畫有較強的表現(xiàn)力，可以流暢行筆，也可以細致刻畫，自然成為兒童喜愛畫種之一。

學畫水粉畫，除了解水粉顏料的性能，熟悉調(diào)和配置顏色的方法，掌握一些色彩知識外，更需要的是多畫、多感受。不論是抽象還是具象、想象還是寫生，都要大膽用筆，放開作畫，將畫的過程中感受色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的魅力、增強色彩的認知感知能力。

兒童通過水粉畫的學習不僅提高了繪畫的興趣和愿望，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。并掌握初步的色彩知識和表現(xiàn)技法，提高了感受美、表現(xiàn)美的能力，豐富了審美經(jīng)驗。

激發(fā)幼兒積極良好充滿自由安全的心態(tài)，也為發(fā)展他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力提供了廣闊的空間。 2 水粉畫的教學特點 水粉畫活動教學過程中，我們從游戲入手，引導(dǎo)兒童學會觀察，在觀察中獲得某種感受和體驗。

并啟發(fā)兒童進行發(fā)散性思維，鼓勵奇思妙想，嘗試多語言、多角度、多形式的表現(xiàn)，同時還要引導(dǎo)他們接觸多種繪畫材料。以育人為目的，激發(fā)興趣、注意創(chuàng)造過程為前提，對兒童進行藝術(shù)素質(zhì)和能力及非藝術(shù)素質(zhì)和能力培養(yǎng)為手段，人人參加有趣的創(chuàng)造性的美術(shù)活動為基礎(chǔ)，在寬松、自由、安全、和諧的環(huán)境中根據(jù)幼兒的個性差異培養(yǎng)和發(fā)展兒童的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造思維。

激發(fā)兒童對美術(shù)活動的興趣，誘發(fā)好奇心；激發(fā)表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)大膽、自信；培養(yǎng)良好的欣賞習慣和能力；培養(yǎng)探究興趣、習慣和觀察力；發(fā)展兒童的創(chuàng)造性思維和意志品質(zhì)，逐步形成喜歡獨立思考，敢說、不怕說錯，能從多角度思考問題較自由地進行聯(lián)想、想象，初步具有以原形為發(fā)散點多向性遷移、仿編、創(chuàng)編的能力；培養(yǎng)評價能力；掌握與開展創(chuàng)造性的美術(shù)活動有關(guān)的美術(shù)素質(zhì)和能力及技能技巧。 3水粉畫的教學目標 初級班教學目標 1、積極參加水粉畫活動，體驗水粉畫活動的快樂，培養(yǎng)對水粉畫活動的興趣，能快樂、大膽、輕松地作畫。

2、認識水粉筆、油畫棒、水粉顏料水粉紙等繪畫工具、材料，學習基本的使用方法，學習正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、會用點、線及簡單形狀（圓形、方形等）表現(xiàn)單個物體的輪廓特征及其變化。

4、學會辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑、白等不同色彩，說出他們的名稱，并選擇使用多種色彩作畫。 5、學會區(qū)別背景色和主體色，用主觀感覺大膽畫出主體形狀和襯托背景的色彩。

6、知道把主要部分畫在紙的中心位置，主要物體要比其他部分大。 提高班教學目標 1、學習運用富有表現(xiàn)力的線條表現(xiàn)感受過的事物的主要特征及基本結(jié)構(gòu)。

2、辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色表現(xiàn)畫面，能大膽表現(xiàn)主體色和背景色。 3、培養(yǎng)對色彩的敏感性，能注意色彩的變化，色彩的協(xié)調(diào)美，學習用較豐富的色彩表現(xiàn)自然界。

4、能打破模式化構(gòu)圖的干擾，培養(yǎng)大膽地按主觀意識作畫的習慣，嘗試表現(xiàn)有韻律感、對稱感的畫面。 5、欣賞與生活經(jīng)驗有關(guān)的名作、名畫的作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容，感受作品的色彩變化及相互關(guān)系，產(chǎn)生與作品相一致的感覺和情感。

高級班教學目標 1、大膽運用多種水粉畫表現(xiàn)技法表現(xiàn)自己的感受和愿望，體驗水粉創(chuàng)作活動的快樂。 2、能運用較有表現(xiàn)力的線條、形狀和色彩表現(xiàn)觀察到的自然界物體形象和社會生活中的某些現(xiàn)象，畫出物象的變化和運動。

3、能表現(xiàn)一定的方向、前后、遠近等簡單的空間關(guān)系，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系，注意畫面的均衡、協(xié)調(diào)。 3、分辨色彩的濃、淡、鮮、灰，學習顏色的深淺、冷暖搭配，大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。

4、能根據(jù)線索啟迪，運用自己的構(gòu)思和聯(lián)想畫想象畫、抽象畫。 4水粉教學的重點和難點 1、重點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

根據(jù)兒童的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)。 2、難點：克服兒童的創(chuàng)作過程和作品過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向。

5水粉教學的教學策略 1、激發(fā)起兒童創(chuàng)作的興趣 兒童是有對繪畫有了興趣，才會進步，才會有創(chuàng)新能力。我們傾聽孩子的問題，分享孩子的好奇心，給孩子思考的時間，例如畫"森林里的動物"。

教師先講故事激起兒童的興趣，而后傾聽兒童的想法，如果自己講故事，故事里有哪些動物，它們在干什么？兒童的回答就會不盡相同，選擇畫出來的畫也就有創(chuàng)造性。興趣的培養(yǎng)可以從教師的范例設(shè)計形式和內(nèi)容的多樣化，技能教授的探索性，問題設(shè)計的開放性等方面去激發(fā)。

2、促進兒童主動參與，讓兒童成為活動的主體。 從長期的美術(shù)中已知，兒童有自由選擇繪畫會比強制選擇帶來更富創(chuàng)造性，在兒童繪畫中，自主程度越高，創(chuàng)造性水平就越高。

我們要求兒童繪畫時重點在于讓他們自由選擇，啟發(fā)創(chuàng)造性。如美術(shù)課"小雞"。

讓兒童講述觀察小雞捉蟲吃米、玩耍、睡眠等情景。啟發(fā)兒童畫出各種動態(tài)小雞形象，。