招教基礎專(zhuān)業(yè)知識是什么意思(教師招聘的專(zhuān)業(yè)知識是指什么)
1.教師招聘的專(zhuān)業(yè)知識是指什么
就是你所報考教師職位的專(zhuān)業(yè)知識，比如說(shuō)你報考的英語(yǔ)老師，就是考英語(yǔ)題目，一般題目不會(huì )很難很深，關(guān)鍵是基礎知識要扎實(shí)；同時(shí)會(huì )有教育學(xué)，教育心理學(xué)之類(lèi)的題目，多為選擇題，最后還會(huì )有教育教學(xué)的論述題或者寫(xiě)教案之類(lèi)的（這個(gè)每個(gè)地方也有差異），還有計算機基礎知識等等，因為這些都是作為一名教師應當具備的職業(yè)素養和技能。
當然每個(gè)省市的考試政策和方針有一些差別，你最好在周?chē)艺覅⒓舆^(guò)山東桓臺教師招聘考試的人咨詢(xún)一下，考過(guò)的人是最有發(fā)言權的。
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2.教師職業(yè)應具備的教育專(zhuān)業(yè)基礎知識是什么意思
教師職業(yè)應具備的教育專(zhuān)業(yè)基礎知識：
一般方法論知識
教師知識結構的最上位層面是一般方法論知識。包括馬克思主義哲學(xué)、系統科學(xué)、邏輯學(xué)知識等。教師必須掌握科學(xué)的認識方法、科學(xué)的分析方法以及科學(xué)的表達方法，才能在正確的方法論指導下從事高質(zhì)量的教育教學(xué)活動(dòng)。
一般科學(xué)文化知識
教師知識結構中間層面的是一般科學(xué)文化知識。包括基礎知識、較為廣博的文化科學(xué)知識和良好的文化素養、文化科學(xué)發(fā)展史知識和文化科學(xué)的新發(fā)展和新成果三個(gè)方面。
教育學(xué)科知識
要成為一位好教師，不但要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識結構，還要了解和遵循教育工作的規律，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等基本教育理論和知識。教育學(xué)科知識是關(guān)于教師“如何教”的知識。一名優(yōu)秀的中小學(xué)教師應具備的教育理論包括；教育概論、教學(xué)論、德育論、教師論、教育科學(xué)研究方法、心理與教育測評、青少年心理學(xué)及學(xué)科教學(xué)論、課程論、當代世界教育思潮。既要包括普通教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)知識，又應包括學(xué)科教育學(xué)和教材教法知識。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識
教師所從事的是具有的特定專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐工作，只有具備一定學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識水準，教師才有可能進(jìn)行有效教學(xué)。隨著(zhù)科學(xué)文化的發(fā)展和知識的更新，教師就更有必要了解自己專(zhuān)業(yè)的最新成就和發(fā)展趨勢，并且涉獵一些相鄰學(xué)科的知識，優(yōu)化知識結構，滿(mǎn)足學(xué)生廣泛的求知欲。
實(shí)踐知識
教師的經(jīng)驗作為實(shí)踐性知識在很大程度上影響著(zhù)教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果。教師知識結構中包含著(zhù)實(shí)踐知識（practical knowledge）的因素，教師的實(shí)踐知識是一種多義的、活生生的、充滿(mǎn)柔性的知識；是憑經(jīng)驗主動(dòng)地解釋、矯正、深化現成的知識而形成的綜合性知識。教師實(shí)踐知識是來(lái)自教學(xué)實(shí)踐的智慧，是一種“緘默知識”（tacit knowledge）。教師的實(shí)踐知識作為一種緘默知識也是一種個(gè)人化的知識。“教師的個(gè)人實(shí)踐知識主要關(guān)涉教師在教學(xué)情境中如何處理所遇到的困境的知識，是一種體現教師個(gè)人特征和教學(xué)智慧的知識。
3.教師公招考試中所考的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識指什么啊
學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識是指即所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論知識。
教師公招考試主要考《教育基礎知識》和《教師公招考試職業(yè)能力傾向測試》。
《教育基礎知識》：教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規、教師禮儀等；
《教師公招考試職業(yè)能力傾向測驗》：言語(yǔ)理解與表達、數量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析等
考試科目特點(diǎn)：
《教育基礎知識》根據考試的題型及特點(diǎn)有針對性的把握書(shū)本知識，同時(shí)補充相關(guān)知識，不參加培訓很難全面準確掌握考點(diǎn)；《教師公招職業(yè)能力傾向測驗》針對教師公招考試的題型、難度、規律，有其特殊性，明顯區別于公務(wù)員《行測》培訓，需要接受針對性訓練。
教師公招是政府、人力資源和社會(huì )保障局、教育局統一組織的面向社會(huì )公開(kāi)招聘教師的考試。各個(gè)省市以及區縣的公招考試時(shí)間不統一的。某些地方主要考試科目為《教育基礎知識》和《教師公招考試職業(yè)能力傾向測試》。
