中藥方劑(常用中藥及方劑的內(nèi)容是怎樣的?)
1.常用中藥及方劑的內(nèi)容是怎樣的?
在中國傳統(tǒng)獸醫(yī)理論指導下，用于對動物保健或提高生產(chǎn)性能 的物質(zhì)，稱為獸用中藥。
中藥大部分取自天然的植物、動物及礦物， 有少部分為加工產(chǎn)品，所以中藥又稱中草藥或天然藥。中藥的運用， 以臨床實踐為基礎(chǔ)。
前人在臨床實踐中，根據(jù)藥物作用于機體所發(fā)生的反應(yīng)，總結(jié) 出中藥的特性有四氣、五味。 四氣，又稱四性。
是指中藥的寒、熱、溫、涼四種不同的藥性： 寒和涼，溫和熱，只是程度上的不同。一般說來，寒性涼性的藥物， 都有清熱瀉火、解毒養(yǎng)陰等作用，常用于陽證、熱證；熱性溫性的 藥物，多有祛寒助陽、溫中通絡(luò)等作用，常用于陰證、寒證。
五味，是^^中藥的辛、甘、酸、苦、咸五種不同的味道。 辛味 的藥物具有發(fā)散、行氣、活血等功能，甘味藥具有補益、和中的功 能，酸味藥具有收斂、固澀的功能，苦味藥具有清熱解毒、祛濕、瀉下的功能，咸味藥具有軟堅散結(jié)，潤下的功能。
此外，還另列一 淡味藥，淡味藥接近于甘味，具有滲濕利尿作用。用中藥防治疾病，一般是根據(jù)病情把多種藥物匹配起來應(yīng)用 （稱為配伍），這種把若干藥物根據(jù)一定配伍原則組成的制劑，稱為 方劑，也稱藥方。
方劑是由藥物組成的，但它不是藥物的隨意拼湊， 而是以治法為依據(jù)，選擇適當?shù)乃幬?，按照一定的原則搭配而成的。 古人將制方的基本原則歸納為“君（主）、臣（輔）、佐、使”。
中藥的用量依藥物本身的性質(zhì)及動物種類、大小、體質(zhì)與病情、氣候等因素酌定，對豬來說，以體重50千克為例，普通藥通常10 克左右，大苦、大寒、大辛、大熱藥一般3克左右，有毒性的藥更 應(yīng)量少慎用。 一般豬用方劑，每劑總量50克左右。
中藥的分類與中藥方劑的分類大致相同，主要是根據(jù)其功能分 類。中獸醫(yī)用藥用方，有一些是移用于中醫(yī)用藥用方，豬的用藥用 方不少是參考馬、牛等大動物的方藥，也有一些是從豬病治療臨床 經(jīng)驗總結(jié)出來的。
本節(jié)分以下幾類介紹防治豬病時常用的各類主要 中藥和部分傳統(tǒng)成方制劑及經(jīng)驗藥方，供讀者臨床選用或作為加減 化裁的基礎(chǔ)方。
2.如何學好中醫(yī)方劑
，中醫(yī)、中西結(jié)合、針灸推拿等專業(yè)的本科生方劑學的考試成績不盡如人意，補考人數(shù)和重修人數(shù)均有上升趨勢.筆者對這種狀況進行調(diào)查分析，其原因一是學生有輕基礎(chǔ)、重臨床思想，二是學習方法存在問題.針對這種狀況，談?wù)劚救藢W好方劑學的幾點看法，供同道參考. 1端正學習態(tài)度，明確學好方劑學的意義筆者在與學生交談中得知：部分學生認為，方劑學學好與否并不重要，只要掌握幾首基礎(chǔ)方劑，在臨床上什么病都可以在這幾首方的基礎(chǔ)上憑臨床經(jīng)驗加減治療即可.這種重臨床、輕基礎(chǔ)的思想是十分錯誤的，也是十分危險的.因此要想學好方劑學，首先要從思想上端正學習態(tài)度，正確認識學好方劑學的意義.。
3.中藥方劑中的藥材特性和配伍的方法及禁忌~
吳文正公序醫(yī)方序成，有以一藥治一病者，乃本草也。
以數(shù)藥治一病者，醫(yī)方也。醫(yī)方祖于本草，而其合數(shù)藥為一方也，大抵處方要在合宜而用，不可務(wù)取品味，數(shù)多過制，越此反為不效矣。
十八反：
本草明言十八反，逐一從頭說與君。
人參芍藥與沙參，細辛玄參及紫參，
苦參丹參并前藥，一見藜蘆便殺人。
白及白蘞并半夏，瓜萎貝母五般真，
莫見烏頭與烏喙，逢之一反疾如神。
大戟芫花并海藻，甘遂已上反甘草，
若還吐蠱用翻腸，尋常犯之都不好。
蜜蠟?zāi)c蔥根睹，石決明休見云母。
藜蘆莫與酒來浸，人若犯之都是死。
十九畏：
硫磺元是火之精，樸硝一見更相爭，
水銀莫與砒霜見，狼毒最怕密陀僧，
巴豆性烈最為上，偏與牽牛不順情，
丁香莫與郁金見，牙硝難合京三棱，
川烏草烏不順犀，人參又忌五靈脂，
官桂善能調(diào)冷氣，石脂相見便蹊蹺，
大凡修合看順逆，炮烘炙浸要精微。
妊娠禁服：
（蟲元）斑水蛭及虻蟲，烏頭附子配天雄，
野葛水銀并巴豆，牛膝薏苡以蜈蚣，
三棱代赭羌花射，大戟蟬蛻黃雌雄，
牙硝芒硝牡丹桂，槐花牽牛皂角同，
半夏南星與通草，瞿麥干姜桃仁通，
硇砂干漆蟹甲爪，地膽茅根都不中。
中藥分上、中、下三品，神農(nóng)本草 比較簡潔明了。
中藥配伍分君、臣、佐、使，以張仲景的《傷寒》、《金匱》為主要參考。
4.怎樣巧記中藥方劑
方劑記憶教學法1 背誦方歌，重點記憶現(xiàn)今方劑學教材所選的正、附方劑近四百首，每首方劑由哪些藥物組成，具有什么作用，主治哪些病證等基本內(nèi)容，都應(yīng)該要求學生熟悉或掌握，這是在方劑學的學習過程中最令人頭痛的問題。
的確，如果孤立地去記憶并掌握這些內(nèi)容確實比較困難。因此，前輩醫(yī)家們?yōu)榱朔奖阌洃?，將方劑的重點內(nèi)容提煉壓縮，并用歌訣的形式編寫成方歌，如麻黃湯的方歌是：“麻黃湯中臣桂枝，杏仁甘草四般施，發(fā)汗解表宣肺氣，傷寒表實無汗宜”。
該方歌只用四句話，就囊括了方名、組成配伍、功用主治及主癥等主要內(nèi)容。方歌是中醫(yī)傳統(tǒng)的記憶方法，其特點是音韻和諧，讀起來朗朗上口，便于記誦。
方劑學教學大綱對教材中要求掌握或熟悉的一百五十多首方劑，明確規(guī)定要背誦方歌。為此，筆者第一次上課就要求學生自備一個袖珍小本子，將已學過的方劑歌訣抄在上面，晨起或利用零碎時間背上幾首，在背誦新方歌前，必須先背舊方歌，這樣才能“溫故而知新”，背訣要做到一章一節(jié)地背，學到哪里抄到哪里背到哪里，有些同學嘗試了一段時間后深有體會，覺得盡管書后附有方歌或有專門印刷的方歌小冊子，但“手抄本”更親切，印象深。
我經(jīng)常告誡學生：年輕時記憶力強，背熟的東西不易遺忘，因此，要求他們趁年輕時多背誦，反復背誦，每次上課前都要檢查督促，并定期在課堂上默寫方歌。好多經(jīng)過見、實習的同學都感受到了當時上方劑課時為什么老師一再強調(diào)要背熟方歌的重要性，因為只有熟練而準確地背誦方歌，臨床用方才可能得心應(yīng)手。
2 衍化延伸，擴展記憶這種方法是將部分基礎(chǔ)方衍化出的系列方或通過適當加減而變成的類方進行縱橫梳理、總結(jié)延伸，有機地聯(lián)系，觸類旁通，以擴展記憶。例如四君子湯是補氣的基礎(chǔ)方，其組成為人參、白術(shù)、茯苓、炙甘草，功用是益氣健脾，主治脾胃氣虛證。
若加陳皮名異功散，功兼行氣化滯，適用于脾胃氣虛兼氣滯證；加陳皮、半夏名六君子湯，功兼燥濕化痰，適用于脾胃氣虛兼痰濕證；加陳皮、半夏、木香、砂仁名香砂六君子湯，功兼行氣化痰，適用于脾胃氣虛，痰阻氣滯證；四君子湯除可衍化出如上所述異功散、六君子湯、香砂六君子湯等附方外，還可衍化為參苓白術(shù)散、補中益氣湯、歸脾湯等正方。有時其藥味組成僅相差一味而功用就大不相同，歸類也不一樣，如四君子湯去佐藥茯苓加干姜為君名理中丸，歸在溫里劑，功用以溫中祛寒為主，適用于中焦虛寒證；四君子湯去君藥人參加桂枝為臣名苓桂術(shù)甘湯，功用為溫陽化飲，健脾利濕，主治中陽不足之痰飲病，此方屬于祛濕劑中的溫化寒濕劑。
其它如健脾丸、枳實消痞丸、布袋丸、八珍湯等方都可以說是四君子湯的衍化方。筆者體會到重點掌握這類基礎(chǔ)方的組成、功用以后，通過擴展，就容易記住更多相關(guān)聯(lián)的方劑。
3 理解貫通，加深記憶理解是記憶的基礎(chǔ)，方劑的組成、方義、用法用量、功用（治法）、主治證等內(nèi)容之間有著內(nèi)在聯(lián)系，只有深刻理解，融會貫通，在理解貫通的基礎(chǔ)上，才能加深記憶。例如寒下劑的大承氣湯，組成中大黃瀉熱通便，蕩滌胃腸實熱積滯；芒硝軟堅潤燥，以除燥堅；厚樸下氣除滿；枳實行氣消痞；其煎服方法為先煎枳實、厚樸，后下大黃，芒硝溶服，且厚樸用量倍于大黃，故瀉下與行氣并重，攻下力最峻，主治痞、滿、燥、實俱備之陽明熱結(jié)重證，為峻下劑；而小承氣湯則不用芒硝，厚樸用量為大黃之半，且三物同煎，故瀉下熱結(jié)之力較輕，主治痞、滿、實而不燥之陽明熱結(jié)輕證，為輕下劑；調(diào)胃承氣湯不用枳實、厚樸，芒硝溶服，大黃與甘草同煎，故瀉下熱結(jié)之力較緩，主治燥、實同見而無痞、滿之陽明熱結(jié)證，為緩下劑。
這就從組成、用量、煎法等的變化來理解和推斷其功用及主治證的差異。再如藥味較多的獨活寄生湯，相關(guān)內(nèi)容比較難記，但根據(jù)臨床辨證論治的思路，可從主治證的病因病機入手。
該方主治久痹證，其病因病機特點是風寒濕邪合而為痹，日久不愈，累及肝腎，耗傷氣血，故治療（即功用）既要祛風濕，止痹痛，又要益肝腎，補氣血。在理解其病因、病機、立法之后，再分析其組成藥物和方義：方名上的兩藥獨活和桑寄生，既祛風濕，又益肝腎；秦艽、防風、細辛、桂心助獨活祛風濕止痹痛，溫經(jīng)散寒；牛膝、杜仲助桑寄生補益肝腎，強壯筋骨；以四物湯（當歸、川芎、地黃、白芍）養(yǎng)血活血，寓“治風先治血，血行風自滅”之意；以四君子湯（去白術(shù)）益氣健脾，助氣血生化之源。
同學們覺得通過老師在課堂上對方劑進行這樣的分析、推導、貫通，不但容易記，而且印象深，記得牢，可謂終生難忘。4 抓住要點，巧妙記憶中醫(yī)方劑要掌握記憶的內(nèi)容較多，如何熟記也得有個技巧問題，老師在教學過程中要善于指導學生尋找記憶的竅門。
例如在講解方劑的功用時，根據(jù)“以法統(tǒng)方”的原則，筆者首先要求學生記住方劑的分類，在明確共性的基礎(chǔ)上，再抓住一些知識要點區(qū)別其個性。以理血劑中活血祛淤的方劑為例，其共性都有活血祛淤作用，而桃核承氣湯中因含有調(diào)胃承氣湯，組成中有大黃和芒硝，故兼下淤瀉熱作用，因主藥桃核，祛淤作用較強，故有的教材稱。
5.中藥方劑的內(nèi)容是怎樣的
復方板藍根注射液，小豬每次5 ~ 10毫升，大豬每次 20?40毫并，肌肉注射，每日1 ~2次。
方2：復方大青葉注射液，]0~ 15毫升，肌肉注射，每日1? 2次。方3：復方柴胡注射液，小豬每次2 ~ 3毫升，中豬5 ~ 10毫升， 大豬15 ~20毫升，肌肉或皮下注射，每日2次，連用2日；同時用 金銀花50克、菊花30克，共煎1000毫升分早晚兩次灌服（體重50 千克以下減半）。
。方4：柴胡6克，防風18克，藁本12克，茯苓皮12克，枳殼 12克，陳皮18克，薄荷18克，菊花15克，紫蘇16克，生姜為引， 煎服。
夂方5：金銀花、連翹、黃芩、柴胡、牛蒡子、陳皮、甘草各 10 ~ 15克，煎服。方谷子250克、浮萍150克、黃蒿200克研末，涼開水沖 服；或生姜15克、大蔥30克、炒鹽10克，水煎服3方7: 10復方氨基比林液5 ~ 20毫升，30安乃近液5?10毫 升肌注，每日1 ~2次；或阿司匹林2 ~5克內(nèi)服，每日2次。
上述 各方供選用或連用。
6.中藥方劑有哪些
中藥處方（一） 辨證肝郁氣結(jié)，陰虛火旺。
治法養(yǎng)陰解郁，軟堅散結(jié)。 方名育陰湯加減。
組成沙參15克，天冬15克，麥冬15克，生地15克，花粉15克，昆布15克，海藻15克，五倍子10克，大貝10克。 用法水煎服，每日1劑。
日服2次。 出處翟明義方。
中藥處方（二） 辨證氣結(jié)不舒。 治法軟堅散結(jié)，疏肝解郁，養(yǎng)血和血。
方名平復飲加味。 組成生牡蠣20克，昆布25克，海藻25克，夏枯草25克，當歸15克，白芍20克，柴胡15克，香附15克，郁金15克。
用法水煎服，每日1劑，日服2次。 出處孫允中方。
中藥處方（三） 辨證痰結(jié)頸部，痰火內(nèi)擾。 治法清熱化痰。
方名二陳湯加味。 組成清半夏15克，云茯苓12克，廣陳皮10克，膽草12克，昆布15克，海藻15克，白芥子3克，生甘草6克。
用法水煎服，每日1劑，日服2次。 出處劉露祥方。
中藥處方（四） 辨證陰虛火旺，痰熱郁結(jié)，腠理不固。 治法滋陰瀉火，益氣散結(jié)。
方名當歸六黃湯合消瘰丸加減。 組成當歸9克，生地15克，玄參12克，黃連6克，黃芩9克，黃柏6克，黃芪15克，浙貝母9克，生牡蠣30克，酸棗仁15克，浮小麥30克。
用法水煎服，每日1劑，日服2次。 出處周次青方。
7.如何組建中藥藥方
首先要掌握中草藥的基本知識，性味，歸經(jīng)等。具備中醫(yī)辯證的能力 。
分清主癥是什么？兼癥是什么？然后確定處方的立法原則。在原則的基礎(chǔ)上開始組方。
1、君藥：即在處方中對處方的主證或主病起主要治療作用的藥物。它體現(xiàn)了處方的主攻方向，其藥力居方中之首，是組方中不可缺少的藥物。
2、臣藥：意義一是輔助君藥加強治療主病和主證的藥物，二是針對兼病或兼證起治療作用的藥物。
3、佐藥：意義一是為佐助藥，協(xié)助君藥、臣藥加強治療作用，或直接治療次要兼證的藥物，二是為佐制藥，用以消除或減緩君藥、臣藥的毒性或烈性的藥物，三是為反佐藥，即根據(jù)病情需要，使用與君藥藥性相反而又能在治療中起相成作用的藥物。
4、使藥：意義一是引經(jīng)藥，引方中諸藥直達病所的藥物，二是調(diào)和藥，即調(diào)和諸藥的作用，使其合力祛邪。
《素問·至真要大論》：“主病之為君，佐君之為臣，應(yīng)臣之為使?！薄熬怀级浦∫?。君二臣三佐五，制之中也。君一臣三佐九，制之大也?！苯M成方劑的藥物可按其在方劑中所起的作用分為君藥、臣藥、佐藥、使藥，稱之為君、臣、佐、使。君指方劑中針對主證起主要治療作用的藥物。臣指輔助君藥治療主證，或主要治療兼證的藥物。佐指配合君臣藥治療兼證，或抑制君臣藥的毒性，或起反佐作用的藥物。使指引導諸藥直達病變部位，或調(diào)和諸藥的藥物。
參考資料來源于（搜狗百科）。
需要準備的是要掌握藥性。掌握一些常用的方劑（如湯頭歌）。
需要注意的是：配伍的原則，和禁忌（十八反。十九畏等），妊娠禁忌等包括的藥物。
僅供參考，希望對你有所幫助。
