物理合格考(新高一物理合格考知識(shí)點(diǎn))

1.新高一物理合格考知識(shí)點(diǎn)

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內(nèi)容來自用戶：芳華如夢1986

新高一物理合格考知識(shí)點(diǎn)

1.加速度a（矢）：描述速度變化快慢，。加速：a、v同向；減速：a、v反向。

2.V-t圖：①時(shí)間軸上方：v正向，下方：v反向。②縱坐標(biāo)絕對值：v的大小。③圖線向上斜：a正向，向下斜：a反向。④圖線斜率大?。篴的大小。⑤圖線與時(shí)間軸包圍圖形的面積：位移，時(shí)間軸上為正向位移，時(shí)間軸下為反向位移。

3.勻變速直線運(yùn)動(dòng)①，②，③。（注意方向）

4.推論：①（勻變速直線運(yùn)動(dòng)在連續(xù)的相等的時(shí)間T內(nèi)位移之差為定值aT2）（紙帶算a）②（某段平均速度=該段中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度=該段初末速度的平均值（紙帶算v）

5.自由落體（v0=0,a=g）：①，②，③

6.彈簧彈力：F彈=kΔx,(k：勁度系數(shù)N/m，Δx：形變量)

7.滑動(dòng)摩擦力：Ff=μFN,(FN為接觸面的壓力或支持力)

8.靜摩擦力：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在靜摩擦力方向上受力分析

9.牛頓第一定律：F合=0，則物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)

10.牛頓第二定律：F合=ma

11.超重：a向上（加速上升/減速下降）；失重：a向下（加速下降/減速上升）

12.牛頓第三定律：相互作用力總等大反向共線，作用在兩個(gè)物體上，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失

13.功（標(biāo)）：（α為F與l的夾角），單位：J

14.功率（標(biāo)）：，單位：W，（α為F與v的夾角）

15.動(dòng)能（標(biāo)）：，單位：26.

2.物理怎么才考得合格

首先 上課認(rèn)真聽講 記住老師的解題思路 技巧

其次 1 不斷的思考 光做題目是沒用的 每做幾道題目時(shí) 你要學(xué)會(huì)總結(jié) 看看幾道題目之間有沒有什么聯(lián)系 如果有 盡量將它們統(tǒng)一成一種思路 2 要吃透書上的概念 對于書上一些物理現(xiàn)象要知道是怎樣產(chǎn)生的 書上的公式要知道它的由來 推導(dǎo) 它是什么樣的原理 可以解釋什么樣的現(xiàn)象 反映怎樣的物理意義 千萬不要死記公式 是要深刻的理解 要知道 難題才是最最“基礎(chǔ)”的題 是最考驗(yàn)?zāi)銓Ω拍罾斫獬潭鹊念} 書上的概念和公式的含義吃透 難題也是不成問題的 3 大膽的去想象 如果你有什么新的思路 解法 就將它寫下 這會(huì)幫你進(jìn)一步提高

最后 做一定量的題目 了解各種題目的解題的基本思路 做過的題目要把它的方法記住 當(dāng)你做過一定量的題目后 你會(huì)發(fā)現(xiàn)你做題變的有信心了 并且大部分題目一看到就會(huì)有清晰的思路

祝你成功！?。。?/p>

3.高中物理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)

高中物理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)匯編 同學(xué)們一年一度的會(huì)考即將來臨，如何輕松過會(huì)考這一關(guān)，為將要進(jìn)行的高考復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，我特此把會(huì)考知識(shí)加以概括，一為迎接會(huì)考，二為高考基礎(chǔ)知識(shí)的一鋪墊。

第一章 力學(xué) 一、力：力士物體間的相互作用； 1、力的國際單位是牛頓，用N表示； 2、力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)； 3、力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的方向； 4、力按照性質(zhì)可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等； （1）重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力； （A）重力不是萬有引力而是萬有引力的一個(gè)分力； （B）重力的方向總是豎直向下的（垂直于水平面向下） （C）測量重力的儀器是彈簧秤； （D）重心是物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn)，只有具有規(guī)則幾何外形、質(zhì)量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心； （2）彈力：發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力； （A）產(chǎn)生彈力的條件：二物體接觸、且有形變；施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力； （B）彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等； （C）支持力（壓力）的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體；拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向； （D）在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比；F=Kx (3)摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí)，受到阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的力，叫摩擦力； （A）產(chǎn)生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢；有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力； （B）摩擦力的方向和物體相對運(yùn)動(dòng)（或相對運(yùn)動(dòng)趨勢）方向相反； （C）滑動(dòng)摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力； （D）靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)趨勢的外力； （4）合力、分力：如果物體受到幾個(gè)力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同，則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力； （A）合力與分力的作用效果相同； （B）合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則 這兩邊所夾的對角線就表示二力的合力； （C）合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和； （D）分解力時(shí)，通常把力按其作用效果進(jìn)行分解；或把力沿物體運(yùn)動(dòng)（或運(yùn)動(dòng)趨勢）方向、及其垂直方向進(jìn)行分解；（力的正交分解法）； 二、、既有大小又有方向的物理量叫矢量，（如：力、位移、速度、加速度、動(dòng)量、沖量）標(biāo)量：只有大小沒有方向的物力量（如：時(shí)間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量） 三、物體處于平衡狀態(tài)（靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）的條件：物體所受合外力等于零； （1）在三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向； （2）在N個(gè)共點(diǎn)力作用下物體處于`平衡狀態(tài)，則任意第N個(gè)力與（N-1）個(gè)力的合力等大反向； （3）處于平衡狀態(tài)的物體在任意兩個(gè)相互垂直方向的合力為零； 第二章 直線運(yùn)動(dòng) 一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一物體相對其它物體的位置變化，叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)； 1、參考系：為研究物體運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體；又名參照物（參照物不一定靜止）； 2、質(zhì)點(diǎn)：只考慮物體的質(zhì)量、不考慮其大小、形狀的物體； （1）質(zhì)點(diǎn)是一理想化模型； （2）把物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的形狀、大小相對所研究對象小的可忽略不計(jì)時(shí)； 如：研究地球繞太陽運(yùn)動(dòng)，火車從北京到上海； 3、時(shí)刻、時(shí)間間隔：在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻是一點(diǎn)、時(shí)間間隔是一線段； 例：5點(diǎn)正、9點(diǎn)、7點(diǎn)30是時(shí)刻，45分鐘、3小時(shí)是時(shí)間間隔； 4、位移：從起點(diǎn)到終點(diǎn)的有相線段，位移是矢量，用有相線段表示；路程：描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的曲線； （1）位移為零、路程不一定為零；路程為零，位移一定為零； （2）只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)作單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移才等于路程； （3）位移的國際單位是米，用m表示 5、位移時(shí)間圖象：建立一直角坐標(biāo)系，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示位移； （1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條與橫軸平行的直線； （2）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條傾斜直線； （3）位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度；夾角越大，速度越大； 6、速度是表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢的物理量； （1）物體在某一瞬間的速度較瞬時(shí)速度；物體在某一段時(shí)間的速度叫平均速度； （2）速率只表示速度的大小，是標(biāo)量； 7、加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量； （1）加速度的定義式：a=vt-v0/t (2)加速度的大小與物體速度大小無關(guān)； （3）速度大加速度不一定大；速度為零加速度不一定為零；加速度為零速度不一定為零； （4）速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時(shí)間的比值（速度的變化率）加速度大小與速度改變量的大小無關(guān)； （5）加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同； （6）加速度的國際單位是m/s2 二、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律： 1、速度：勻變速直線運(yùn)動(dòng)中速度和時(shí)間的關(guān)系：vt=v0+at 注：一般我們以初速度的方向?yàn)檎较?，則物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a取正值，物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a取負(fù)值； （1）作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物。

4.高考物理必考知識(shí)點(diǎn)

高考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、力 物體的平衡1.力是物體對物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（即產(chǎn)生加速度）的原因. 力是矢量。

2.重力（1）重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的. [注意]重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個(gè)分力.但在地球表面附近，可以認(rèn)為重力近似等于萬有引力 （2）重力的大小：地球表面G=mg，離地面高h(yuǎn)處G/=mg/，其中g(shù)/=[R/(R+h)]2g (3)重力的方向：豎直向下（不一定指向地心）。 （4）重心：物體的各部分所受重力合力的作用點(diǎn)，物體的重心不一定在物體上. 3.彈力 （1）產(chǎn)生原因：由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢而產(chǎn)生的. （2）產(chǎn)生條件：①直接接觸；②有彈性形變. （3）彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體.在點(diǎn)面接觸的情況下，垂直于面；在兩個(gè)曲面接觸（相當(dāng)于點(diǎn)接觸）的情況下，垂直于過接觸點(diǎn)的公切面.①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等. ②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿. （4）彈力的大?。阂话闱闆r下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解.彈簧彈力可由胡克定律來求解. ★胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關(guān)，單位是N/m. 4.摩擦力 （1）產(chǎn)生的條件：①相互接觸的物體間存在壓力；③接觸面不光滑；③接觸的物體之間有相對運(yùn)動(dòng)（滑動(dòng)摩擦力）或相對運(yùn)動(dòng)的趨勢（靜摩擦力），這三點(diǎn)缺一不可. （2）摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反，與物體運(yùn)動(dòng)的方向可以相同也可以相反. （3）判斷靜摩擦力方向的方法： ①假設(shè)法：首先假設(shè)兩物體接觸面光滑，這時(shí)若兩物體不發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)，則說明它們原來沒有相對運(yùn)動(dòng)趨勢，也沒有靜摩擦力；若兩物體發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)，則說明它們原來有相對運(yùn)動(dòng)趨勢，并且原來相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向跟假設(shè)接觸面光滑時(shí)相對運(yùn)動(dòng)的方向相同.然后根據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向. ②平衡法：根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向. （4）大?。合扰忻魇呛畏N摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解.①滑動(dòng)摩擦力大?。豪霉絝=μF N 進(jìn)行計(jì)算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解. ②靜摩擦力大?。红o摩擦力大小可在0與f max 之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解. 5.物體的受力分析 （1）確定所研究的物體，分析周圍物體對它產(chǎn)生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過“力的傳遞”作用在研究對象上. （2）按“性質(zhì)力”的順序分析.即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析，不要把“效果力”與“性質(zhì)力”混淆重復(fù)分析. （3）如果有一個(gè)力的方向難以確定，可用假設(shè)法分析.先假設(shè)此力不存在，想像所研究的物體會(huì)發(fā)生怎樣的運(yùn)動(dòng)，然后審查這個(gè)力應(yīng)在什么方向，對象才能滿足給定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 6.力的合成與分解 （1）合力與分力：如果一個(gè)力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，而那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力.（2）力合成與分解的根本方法：平行四邊形定則. （3）力的合成：求幾個(gè)已知力的合力，叫做力的合成. 共點(diǎn)的兩個(gè)力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范圍為：|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 . (4)力的分解：求一個(gè)已知力的分力，叫做力的分解（力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算）. 在實(shí)際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實(shí)際作用效果分解；為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法. 7.共點(diǎn)力的平衡 （1）共點(diǎn)力：作用在物體的同一點(diǎn)，或作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力. （2）平衡狀態(tài)：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止叫平衡狀態(tài)，是加速度等于零的狀態(tài). （3）★共點(diǎn)力作用下的物體的平衡條件：物體所受的合外力為零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應(yīng)為：∑Fx =0，∑Fy =0. (4)解決平衡問題的常用方法：隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等. 二、直線運(yùn)動(dòng) 1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體的位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡稱運(yùn)動(dòng)，它包括平動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)和振動(dòng)等運(yùn)動(dòng)形式.為了研究物體的運(yùn)動(dòng)需要選定參照物（即假定為不動(dòng)的物體），對同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，所選擇的參照物不同，對它的運(yùn)動(dòng)的描述就會(huì)不同，通常以地球?yàn)閰⒄瘴飦硌芯课矬w的運(yùn)動(dòng). 2.質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的只有質(zhì)量沒有形狀和大小的點(diǎn)，它是一個(gè)理想化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點(diǎn)的依據(jù)。

3.位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體運(yùn)動(dòng)的初位置指向末位置的有向線段，是矢量.路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，是標(biāo)量. 路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只有在單方向的直線運(yùn)動(dòng)中，。

5.如何能過物理學(xué)考

一、掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

把課本上最基礎(chǔ)最重要的知識(shí)點(diǎn)印入腦海中。掌握各種公式的應(yīng)用。

比如牛頓第二定律，四步就能解決。

一定是先畫圖受力分析，分析合力的構(gòu)成，分析動(dòng)力、阻力（摩擦力、重力的分力等）。

再結(jié)合牛頓第二定律F=ma具體情況具體列公式。

然后求解，最后答，怎么問的怎么回答。問題是小球最到A點(diǎn)的速度是多少，你就回答小球最到A點(diǎn)的速度是。

這樣系統(tǒng)有條理，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，做題才會(huì)輕松。

二、注意積累，學(xué)會(huì)思考。

物理知識(shí)很繁細(xì)，方法靈活，需要學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通。與之相應(yīng)的辦法是，準(zhǔn)備個(gè)記錯(cuò)本，把做錯(cuò)的、不會(huì)的典型題目記錄下來，以后可以查漏補(bǔ)缺。多思考，做題才會(huì)事半功倍。

三、反思。

你要析做題失分的原因，避免粗心。粗心的失去的好好反思，。不會(huì)的錯(cuò)的題最好再找一下課本對應(yīng)的地方，加深印象，問問同學(xué)。老師萬變不離其宗。

物理公式就那些，考得東西就那么幾個(gè)方面，多做練習(xí)，掌握每個(gè)公式定義適用的條件和方法，以后做題就胸有成竹了。

總之，不要灰心，要冷靜思考，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，觸類旁通。

6.要怎樣才可以學(xué)好物理類；只要考試可以及格就行；

學(xué)物理其實(shí)并不難

老師常說多做題，其實(shí)這個(gè)方法并不怎么管用

告訴你個(gè)方法

上課聽講是必要的，但不必全聽 ，懂的3分聽就行，不懂的9分聽（10分是不可能的）

物理最注重的就是公式的運(yùn)用，在平常多注意一下，最好將接觸到的新公式抄在本子上，還要分類地記，注意要簡明些，要很容易看懂才行

課后做幾道相關(guān)的題就行，不必太多，做多了反而會(huì)麻木

考試復(fù)習(xí)一下相關(guān)知識(shí)，順便做幾道不太拿手的題，記住，不要多做

平時(shí)也不必太花時(shí)間去做題，沒那個(gè)必要

還有就是多與理科方面的知識(shí)打交道，增加興趣。當(dāng)然這不容易做到……

慢慢來，相信你?。?！祝你成功?。。?/p>