高校輔導(dǎo)員基礎(chǔ)理論知識(輔導(dǎo)員工作基本知識(各高校輔導(dǎo)員考試核心知識點必備))
1.輔導(dǎo)員工作基本知識(各高校輔導(dǎo)員考試核心知識點必備)
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：chins1943輔導(dǎo)員工作基本知識（各高校綜合知識點）零、新時期高校輔導(dǎo)的角色定位是什么？（角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者）1、學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。
2.大學生的人生導(dǎo)師。3.大學生健康成長的知心朋友。
零點一、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)具有過硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；良好的健康素質(zhì)。一、輔導(dǎo)員主要工作職責1、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立共同理想和堅定信念。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性開展談心活動，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和優(yōu)良品格，有針對性地解決學生各方面具體問題。3、了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育引導(dǎo)，參與處理突發(fā)事件，維護校園安全穩(wěn)定。
4、落實好經(jīng)困生的資助有關(guān)工作，組織好勤工儉學。5、積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀。
6、發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。7、組織協(xié)調(diào)班主任、兩課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性思想政治工作。
8、指導(dǎo)學生黨支部和班委會建設(shè)，做好學生骨干的培養(yǎng)，激發(fā)學生的積極性，主動性。4。
2.新時期輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)包括哪些
一、新時期對高校輔導(dǎo)員提出的新要求
21世紀是知識與信息的時代，社會的迅速的發(fā)展與變革，給高校輔導(dǎo)員的工作提出更多的新要求，高校輔導(dǎo)員面臨著新的挑戰(zhàn)。在改革攻堅期的今天，我們回顧歷史，改革取得了諸多的歷史長久，但也帶來了一系列的社會問題。就當代的大學生來說，他們的價值觀，世界觀，人生觀都受到了前所未有的沖擊，比如說前一段時間沸沸揚揚的“我爸是李剛”事件，還有西安某大學生藥家鑫撞人后連捅8刀故意殺人事件等等，這些事件都引起了惡劣的社會影響，也讓我們看到了當代大學生有著浮燥、價值觀扭曲、人生觀迷茫等等這樣的一面，作為高校工作中和學生接觸最多，始終站在學生工作第一線的輔導(dǎo)員如何應(yīng)對新時期大學生需要輔導(dǎo)員更多的關(guān)愛、更及時的心理疏導(dǎo)以及價值觀、世界觀、人生觀的思想政治教育？筆者認為高校的輔導(dǎo)員必須，應(yīng)新時期的客觀需求，更快的成長起來，不斷的優(yōu)化自身的專業(yè)素養(yǎng)。
二、新時期高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)基本構(gòu)成
不斷的優(yōu)化自身的專業(yè)素養(yǎng)是新時期對高校輔導(dǎo)員成長所提出的新的要求，新時期高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，筆者認為其基本構(gòu)成主要可以分為：知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、道德素養(yǎng)以及心理素質(zhì)等幾個方面。
首先，知識素養(yǎng)，分為專業(yè)知識素養(yǎng)和廣博知識面兩個部分。我們知道輔導(dǎo)員工作綜合性很強，對專業(yè)知識性的要求很高，它不僅僅需要輔導(dǎo)員具有思想政治工作的相關(guān)教育學知識與理論，也需要高校輔導(dǎo)員有豐富的教育學、心理學知識以及方法，還需要輔導(dǎo)員們具有職業(yè)生涯規(guī)劃以及管理學的知識與方法等等這些都是作為一個輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的專業(yè)知識素養(yǎng)。同時，高校輔導(dǎo)員處在學生工作的第一線，如何深入學生，了解學生，順利開展工作需要輔導(dǎo)員需要有廣博的知識面。包括一定的人文科學知識素養(yǎng)，以及學生們感興趣的諸如足球、籃球等體育知識等等?？梢哉f沒有豐富的專業(yè)知識儲備和廣博的知識面這一素養(yǎng)，很難勝任高校輔導(dǎo)員這一工作。
其次，能力素養(yǎng)。包括馬克思主義理論教育能力、知識更新與研究能力、引導(dǎo)學生學習與創(chuàng)新的能力、組織管理的能力、書面表達與口頭表達能力、情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力、法治的能力、知識更新與研究能力、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的能力。 馬克思主義理論教育能力也就是說高校輔導(dǎo)員是思想政治教育的生力軍，是學校給予學生正確的人生觀、價值觀、世界觀的有效途徑，這要求輔導(dǎo)員們不僅僅有扎實的馬克思主義理論知識更有有教育的方式、方法，為大學生們在新的歷史時期構(gòu)建堅實的堅實支柱。
知識更新與研究能力、引導(dǎo)學生學習與創(chuàng)新的能力，也就說輔導(dǎo)員要不斷更新自身的知識和已有的方法，深入實踐并引導(dǎo)學生學習與創(chuàng)新。組織管理的能力、書面表達與口頭表達能力是高校輔導(dǎo)員工作能力的基本要求，組織好、管理好學生的學習與生活離不開對輔導(dǎo)員這一方面的要求。情感與思想交流的能力、心理健康教育的能力是指在新時期中輔導(dǎo)員要加強與學生的交流，做好學生的相關(guān)思想工作，及時疏導(dǎo)學生的心理障礙。法治的能力是指輔導(dǎo)員的工作要做到公平、工作、合理、合法，加強輔導(dǎo)員的服務(wù)意識，法治意識。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的能力，即輔導(dǎo)員要做好各年級的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，及時的為學生指明前進的方向和提高及時的信息。
再次，心理素質(zhì)。應(yīng)對比較繁瑣的高校輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員必須有良好的心理素質(zhì)。良好的心理狀態(tài)是輔導(dǎo)員順利進行教育管理，培養(yǎng)學生健康人格的基礎(chǔ)。保持和調(diào)整自己的心理狀態(tài)，始終樂觀向上的心態(tài)對待工作，對待學生是新時期高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
三、提升新時期高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的策略
高校輔導(dǎo)員提升自身的專業(yè)素養(yǎng)是社會、學校、工作的必然需要。提升高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的策略有以下幾個方面，首先，是高校輔導(dǎo)員們要通過不斷的自覺的學習，提升自身專業(yè)知識修養(yǎng)包括了專業(yè)知識以及廣博知識面，如自覺進行的專業(yè)知識學習、積極參與學校組織的學習、通過參與各種研討會等等形式來豐富我們的專業(yè)知識素養(yǎng)。其次，在教育實踐中不斷的吸取經(jīng)驗，不斷的提升自身的工作能力。處處做個有心人，找到工作的切入點，深入學生，換位思考，用已有的知識來實踐，用實踐又來豐富我們的知識。如走訪、座談、辯論會、就業(yè)模擬面試、了解就業(yè)信息、通過qq群等網(wǎng)絡(luò)形式關(guān)注與了解大學生思想狀況等等，教與學是雙促進的。最后，保持和調(diào)整自己的心理狀態(tài)，認知自身工作的重要性，產(chǎn)生職業(yè)認同感，強調(diào)奉獻精神和服務(wù)意識，尋找健康的情緒宣泄方法諸如積極的與領(lǐng)導(dǎo)或朋友談心。確保自身心理狀態(tài)健康，工作積極。
3.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有哪些
1、政治素質(zhì)
作為一名學生思想政治輔導(dǎo)員，首先必須具有堅定的政治立場和政治信念，優(yōu)良的政治品質(zhì)，能在思想上、行動上能與黨中央保持一致。如果輔導(dǎo)員自己政治分辨能力差，沒有明確的是非觀念，那么，在做學生思想政治工作時，就缺乏以身作則的感染力，也就難以做好學生的思想工作。其次，輔導(dǎo)員還必須掌握一定的理論知識，在引導(dǎo)學生時，能做到以理服人。缺乏理論知識，在工作中，就難以把握學生的思想動態(tài)，難以從容應(yīng)對學生學習、生活中出現(xiàn)的問題，與學生的談話就難以深入，做思想工作就難以奏效。同時，還會誤導(dǎo)學生理論學習的態(tài)度，影響學生對形勢的正確理解，從而影響學生學習生活的積極性。
2、思想素質(zhì)
思想素質(zhì)包括三個方面：第一樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀；第二擁有高度的責任感、事業(yè)心和奉獻精神，即熱愛學生工作、肯于吃苦、勤奮工作、無私奉獻、勇于探索、不斷創(chuàng)新；第三保持優(yōu)良的思想作風和工作作風，即實事求是、講究民主、嚴于律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。
3、文化素質(zhì)
如今高等教育已越來越重視素質(zhì)教育，素質(zhì)教育強調(diào)發(fā)展學生全面素質(zhì)，注重學生創(chuàng)造意識和能力的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員只有在自己具備了較高的文化素質(zhì)的前提下，才有可能去引導(dǎo)學生求知、探索、發(fā)展、提高。這就要求輔導(dǎo)員首先要掌握必備的專業(yè)知識和技能，例如了解教育學、管理學、思想政治工作原理、青年心理學等方面內(nèi)容；熟悉教育規(guī)律，明確價值取向，例如確認每一個學生都有自我表達和自我實現(xiàn)的權(quán)利，學生在學習和適應(yīng)上有困難是個人行為發(fā)展中的自然現(xiàn)象等；其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)具有較廣泛的興趣愛好，廣博的社會科學知識，使思想性、教育性和娛樂性融成一體，通過健康活潑的活動，提高學生的思想政治覺悟；再次，具有科學與人文精神，注重傳承民族傳統(tǒng)文化和世界文化，為提高自身的教學水平和教學能力（“兩課”、黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)）打下基礎(chǔ)。
4、心理素質(zhì)
具有良好的心理素質(zhì)的輔導(dǎo)員，應(yīng)該體現(xiàn)在三個方面：堅韌的意志品格、開放穩(wěn)重的性格特征、樂觀向上的心境狀態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)具有堅韌的意志品格。只有這樣，才能產(chǎn)生克服困難的勇氣，在困難面前，具有堅強的意志和堅定的毅力。面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉著穩(wěn)定，善于控制自己的情緒，保持冷靜。輔導(dǎo)員應(yīng)保持開放穩(wěn)重的性格特征。輔導(dǎo)員的性格對溝通自己與學生的思想感情有直接的關(guān)系。輔導(dǎo)員不能把學生當成是單純的受教育對象，更應(yīng)把他們看作朋友，坦誠地溝通和交心。實踐表明，性格開放但不失穩(wěn)重，且富有吸引力的輔導(dǎo)員，是很受學生歡迎的。輔導(dǎo)員應(yīng)該保持樂觀向上的良好心境。輔導(dǎo)員要經(jīng)常與不同部門打交道，幫助學生解決問題與困難，并且在處理學生具體事務(wù)中會遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助于充分發(fā)揮自己的積極性的創(chuàng)造性，提高工作效率，順利克服遇到的困難。另外，輔導(dǎo)員也要自省自重，善于剖析自己、及時改正錯誤、虛心聽取意見，這樣更容易贏得學生的尊重。
4.高校輔導(dǎo)員考試筆試和面試需要注意的相關(guān)問題
首先就是復(fù)習的時候一定要有足夠的覆蓋面，除了教育部《16號令》.《21號文件》.《24號文件》.周部長的講話之外，最好還要包括一些有案例的內(nèi)容，比如怎么去處理突發(fā)事件之類的。
其次一定要寫一份完整的，真實全面的自我介紹，并且背熟，熟到別人看不出來你是在背。這個是給考官的第一印象，至關(guān)重要，切記！
再次筆試的考試過程中不要怕浪費筆墨，在時間足夠的基礎(chǔ)上可以無限發(fā)揮，把你知道的，在備考期間準備的都寫上來，只要不是畫蛇添足就絕對有百利而無一害。
最后，面試的時候要注意穿著打扮，西裝領(lǐng)帶絕對好過阿迪耐克。坐姿要端正，腿不要晃，回答問題語速要平緩，盡量不要重復(fù)，記得在面試的開始和結(jié)尾都要謝謝在場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
