小學(xué)語(yǔ)文鄂教版(小學(xué)四年級怎么復習語(yǔ)文鄂教版閱讀)
1.小學(xué)四年級怎么復習語(yǔ)文鄂教版閱讀
關(guān)于復習方法，這里給你一些思路： 1、章節復習，不管是那門(mén)學(xué)科都分為大的章節和小的課時(shí)，一般當講完一個(gè)章節的所有課時(shí)就會(huì )把整個(gè)章節串起來(lái)在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個(gè)章節的知識，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過(guò)線(xiàn)串起來(lái)，更方便我們記憶。
2、考前突擊，俗話(huà)說(shuō)的好，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补猓芏鄬W(xué)生平時(shí)不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個(gè)知識點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，你對它的記憶便會(huì )更深，雖然不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。 3、輪番復習，雖然我們學(xué)習的科目不止一項，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復習，例如語(yǔ)文不好，就一直在復習語(yǔ)文上下功夫，其他科目一概不問(wèn)，其實(shí)這是個(gè)不好的習慣，當人在長(cháng)時(shí)間重復的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì )出現疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時(shí)候不要單一復習某一門(mén)科目，應該使它們輪番上陣，看語(yǔ)文看煩了，就換換數學(xué)，在煩了就換換英語(yǔ)，這樣可以把單調的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑椋瑥亩岣邚土曅Ч?/p>
4、糾錯整理法：考試的過(guò)程中難免會(huì )做錯題目，不管你是粗心或者就是不會(huì )，都要習慣性的把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集，當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，因此你既然錯過(guò)一次，保不準會(huì )錯第二次，只有這樣你才不會(huì )在同樣的問(wèn)題上再次失分。 復習中需要閱讀大量的學(xué)習資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過(guò)《精英特全腦快速閱讀軟件》來(lái)提高記憶力和學(xué)習效率，精英特速讀也是得到了快速閱讀記憶協(xié)會(huì )認可的。
希望你早日進(jìn)步。
2.鄂教版語(yǔ)文一至六年級,學(xué)過(guò)的古詩(shī)
春日 年代：【宋】 作者：【朱熹】 體裁：【七絕】 類(lèi)別：【記時(shí)】 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 春光好 年代：【唐】 作者：【和凝】 體裁：【詞】 類(lèi)別：【】 頻葉軟，杏花明，畫(huà)船輕。
雙浴鴛鴦出綠汀，棹歌聲。 春水無(wú)風(fēng)無(wú)浪，春天半雨半晴。
紅粉相隨南浦晚，幾含情。 春天吟 年代：【宋】 作者：【邵雍】 體裁：【】 類(lèi)別：【】 一片春天在眼前，眼前須識好春天。
春秋冬夏能無(wú)累，雪月風(fēng)花都一連。 能用真腴為事業(yè)，豈防他物害暄妍。
我生其幸何多也，安有閑愁到耳邊。 山中五詠·春早 年代：【唐】 作者：【皇甫冉】 體裁：【】 類(lèi)別：【】 草遍潁陽(yáng)山，花開(kāi)武陵水。
春色既已同，人心亦相似。 詠春 年代：【宋】 作者：【楊簡(jiǎn)】 體裁：【】 類(lèi)別：【】 日日看山不厭山，白云吞吐翠微間。
靜明光里無(wú)窮樂(lè )，只是令人下語(yǔ)難。 詠春 年代：【宋】 作者：【石延年】 體裁：【】 類(lèi)別：【】 一氣回元運，恩含萬(wàn)物深。
陰陽(yáng)造端數，天地發(fā)生心。 有信來(lái)還逝，無(wú)私古到今。
和風(fēng)激遺暢，南轉入薰琴。 次韻郡粹王子文小園詠春 年代：【宋】 作者：【戴復古】 體裁：【】 類(lèi)別：【】 州縣徒勞喜近民，民間何事不關(guān)身。
誰(shuí)知風(fēng)月臺中客，自是絲綸閣上人。 萬(wàn)縷綠垂楊柳雨，一梢紅破海棠春。
小園暫作風(fēng)光主，朝馬行隨輦路塵。 送春酒邊 年代：【宋】 作者：【陳著(zhù)】 體裁：【】 類(lèi)別：【】 今朝天氣新，聚首見(jiàn)情真。
園木相看古，池魚(yú)亦詠春。 山林如此酒，宇宙幾何人。
堪笑塵埃世，興懷石季倫。 丁丑詠春偶成 年代：【宋】 作者：【楊簡(jiǎn)】 體裁：【】 類(lèi)別：【】 葉葉枝枝都教女，紅紅白白盡呈人。
如何自古知音少，方到而今得句新。 既遣鳥(niǎo)啼頻囑咐，又令鶴舞出精神。
便將天作一張紙，難畫(huà)慈湖二月春。 詠春近余雪應詔詩(shī) 年代：【南北朝】 作者：【庾信】 體裁：【】 類(lèi)別：【】 送寒開(kāi)小苑。
迎春入上林。 絲條變柳色。
香氣動(dòng)蘭心。 待花將對酒。
留雪擬彈琴。 陪游愧并作。
空見(jiàn)奉恩深。 詠春幡 年代：【唐】 作者：【溫庭筠】 體裁：【五律】 類(lèi)別：【】 閑庭見(jiàn)早梅，花影為誰(shuí)栽。
碧煙隨刃落，蟬鬢覺(jué)春來(lái)。 代郡嘶金勒，梵聲悲鏡臺。
玉釵風(fēng)不定，香步獨徘徊。 柳垂金 年代：【宋】 作者：【仲殊】 體裁：【詞】 類(lèi)別：【】 中春天氣禁煙暖。
馀七葉，丹蓂未卷。海岳靈輝儲慶遠。
降非熊，運符亨旦。 寶霧香凝，非錦筵紅薦。
永算金尊屢滿(mǎn)，酒里千年春爛漫。共朱顏，鎮長(cháng)相見(jiàn)。
春日田園雜興五首 年代：【宋】 作者：【陳希聲】 體裁：【】 類(lèi)別：【】 田園與在半春天，春事關(guān)心夜不眠。 護撒秧畦須擁水，辟栽蔬圃更堤川。
青囊子粒鄉風(fēng)舊，翠箬靈芽社雨前。 獨立斜陽(yáng)無(wú)限意，一聲發(fā)谷野橋邊。
漁歌子 年代：【唐】 作者：【李珣】 體裁：【詞】 類(lèi)別：【】 楚山青，湘水淥，春風(fēng)澹蕩看不足。 草芊芊，花簇簇， 漁艇棹歌相續。
信浮沉，無(wú)管束，釣回乘月歸灣曲。酒盈尊，云滿(mǎn)屋， 不見(jiàn)人間榮辱。
荻花秋，瀟湘夜，橘洲佳景如屏畫(huà)。 碧煙中，明月下， 小艇垂綸初罷。
水為鄉，蓬作舍，魚(yú)羹稻飯常餐也。酒盈杯，書(shū)滿(mǎn)架， 名利不將心掛。
柳垂絲，花滿(mǎn)樹(shù)，鶯啼楚岸春天暮。 棹輕舟，出深浦， 緩唱漁郎歸去。
罷垂綸，還酌醑，孤村遙指云遮處。下長(cháng)汀，臨深渡， 驚起一行沙鷺。
九疑山，三湘水，蘆花時(shí)節秋風(fēng)起。 水云間，山月里， 棹月穿云游戲。
鼓清琴，傾淥蟻，扁舟自得逍遙志。任東西，無(wú)定止， 不議人間醒醉。
春日偶成 年代：【宋】 作者：【程顥】 體裁：【七絕】 類(lèi)別：【記時(shí)】 云淡風(fēng)輕過(guò)午天，傍花隨柳過(guò)前川. 時(shí)人不識余心樂(lè )，將謂偷閑學(xué)少年. 春日登城 年代：【宋】 作者：【鄭思肖】 體裁：【七絕】 類(lèi)別：【】 城頭啼鳥(niǎo)隔花鳴，城外游人傍水行。 遙認孤帆何處去，柳塘煙重不分明。
點(diǎn)絳唇 春日風(fēng)雨有感 年代：【明】 作者：【陳子龍】 體裁：【詞】 類(lèi)別：【】 滿(mǎn)眼韶華，東風(fēng)慣是吹紅去。 幾番煙霧，只有花難護。
夢(mèng)里相思，故國王孫路， 春無(wú)主！杜鵑啼處，淚染胭脂雨。
3.鄂教版語(yǔ)文上學(xué)期二年級一單元美麗的愿望有哪些知識點(diǎn)
語(yǔ)文是一門(mén)重要的工具學(xué)科，是人類(lèi)語(yǔ)言的基礎，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。
要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養興趣。同學(xué)門(mén)都認為語(yǔ)文是一門(mén)很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識太死。
其實(shí)不然，語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三：一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識地學(xué)習，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。
因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性。
“文章不是無(wú)情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)感情色彩。
教師帶著(zhù)感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著(zhù)感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識，是導致學(xué)生對語(yǔ)文厭學(xué)的重要愿意之一。
三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現線(xiàn)形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。
因而語(yǔ)文學(xué)習的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很?chē)栏竦模窍鄬Χ缘摹W(xué)習語(yǔ)文不能搞自我封閉，機械死板的學(xué)。
那么，怎樣才能更好的掌握語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科呢？ 一、學(xué)好課本知識。 課本知識是語(yǔ)文的基礎，打好基礎才能更好的學(xué)習它。
有不少學(xué)生認為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復習，就能使成績(jì)提高。其實(shí)，這還不夠。
學(xué)習的最重要階段是預習。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習一下課文，在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習討論。
課本要反復閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會(huì )掌握的更牢固。
這樣不僅學(xué)習效果好，而且培養了自己的學(xué)習能力。 二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個(gè)浪花，是遠遠不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。
我們應廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì )生活，了解社會(huì )動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。
這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。 三、加強寫(xiě)作訓練。
我們學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
課外積累是寫(xiě)作的基礎，要學(xué)會(huì )對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫(xiě)不出好文章的。
除此之外，注意觀(guān)察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。
希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習目的，掌握基本的學(xué)習方法，從現在開(kāi)始，長(cháng)期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
4.我想要鄂教版六年級上冊語(yǔ)文復習資料
勾勒——勾畫(huà) 樂(lè )趣——情趣 疾馳——奔馳 驚嘆——驚訝 盼望——渴望 疾馳——迅速 矗立——屹立 歡騰——歡躍 清晰——清楚 嚴肅——嚴格 軟弱——脆弱 沉思——深思 巍峨——高大 融化——溶化 控制——掌握 猙獰——兇惡 實(shí)驗——試驗 沉默——靜默 等候——等待 寂寞——孤寂 清脆——悅耳 重臨——重現 也許——或許 喜歡——喜愛(ài) 瞎鬧——胡鬧 閃爍——閃耀 迷戀——癡迷 澄澈——清澈 奇妙——奇特 困窘——困惑 羞愧——慚愧 轟出——趕出 汲取——吸取 喧鬧——熱鬧 平靜——安靜 戲耍——玩耍 出使——出訪(fǎng) 國勢——國力 尊重——尊敬 為難——犯難 昏暗——陰暗 粗暴——粗魯 顯眼——惹眼 節約——節省 濃厚——深厚 照顧——照看 使勁——用力 情誼——友誼 崎嶇——坎坷 看守——看管 剛強——堅強 溫暖——平坦 封鎖——封閉 特別——格外 收拾——整理 增強——增加 愛(ài)惜——疼惜 信心——信念 分配——安排 驚慌——驚惶 逼近——迫近 咆哮——怒吼 擁戴——擁護 祭奠——祭祀 發(fā)抖——顫抖 痛苦——幸福 夢(mèng)想——幻想 爽快——直爽 請求——懇求 討論——商議 推薦——介紹 膽怯——膽小 誠心——誠意 理屈——理虧 侮辱——羞辱 削弱——減弱 推卻——推辭 委托——托付 吩咐——囑咐 商議——討論 晌午——中午 恥笑——譏笑 酥軟——酥松 靈通——靈氣 家當——家產(chǎn) 頑劣——頑皮 歡喜——高興 趁勢——趁機 慌忙——慌張 吩咐——囑咐 打扮——裝扮 打量——觀(guān)察 標致——美麗 規矩——規則 威嚴——威武 到底——究竟 眨眼——刺眼 能耐——本事 等候——等待 凝結——凝固 膽怯——膽小 恰恰——恰好 考究——講究 耽誤——耽擱 吃驚——驚訝 確實(shí)——的確 奇特——奇怪 變化——改變 消失——消退 嘩笑——哄笑 殘破——殘缺 沉寂——寂靜 驚奇——驚異 沉著(zhù)——鎮靜 撫弄——撫摸 悠然——悠閑 忘懷——忘記 充沛——充足 茂盛——茂密 天穹——天空 變幻——變化 精神飽滿(mǎn)——精神煥發(fā) 完好無(wú)損——完整無(wú)缺 神機妙算——深謀遠慮 應接不暇——目不暇接 反義詞 熱鬧——冷清 響亮——低吟 動(dòng)搖——堅定 嚴肅——隨便 稀薄——濃厚 失敗——成功 干冷——濕熱 暖和——涼快 清脆——沙啞 黑暗——光明 簡(jiǎn)單——負責 妨礙——促進(jìn) 柔軟——堅硬 明亮——黑暗 強盛——弱小 尊重——鄙視 安全——危險 昏暗——光明 粗暴——溫柔 節約——浪費 剛強——脆弱 崎嶇——平坦 瘦——胖 堅持——放棄 增強——減弱 低沉——響亮 衰弱——強壯 驚慌——鎮靜 干凈——骯臟 幸福——悲哀 放棄——堅持 膽怯——勇敢 熱情——冷淡 懲罰——獎勵 遲延——提前 酥軟——堅硬 饑渴——飽暖 炎熱——寒冷 寬闊——狹窄 悲——喜 明白——糊涂 喜歡——討厭 仔細——粗心 陌生——熟悉 美麗——丑陋 靜寂——熱鬧 殘破——完整 簇擁——散開(kāi) 消失——顯現 緊張——松弛 驚慌——鎮靜 流動(dòng)——靜止 無(wú)限——有限 茂盛——稀疏 商旅不絕——人跡罕至 馬馬虎虎——認認真真 安居樂(lè )業(yè)——流離失所 雪中送炭——雪上加霜 理直氣壯——理屈詞窮 放誕無(wú)禮——彬彬有禮 【A A B B】 斷斷續續 端端正正 大大小小 地地道道 多多少少 干干凈凈 【ABAB】 討論討論 學(xué)習學(xué)習 研究研究 理論理論 打掃打掃 整理整理 【AABC】 彬彬有禮比比皆是 步步為營(yíng) 勃勃生機 悶悶不樂(lè ) 默默無(wú)聞 【ABCC】 得意洋洋 氣喘吁吁 興致勃勃 喜氣洋洋小心翼翼 想入非非 【A B A C】 古色古香 全心全意活靈活現 一五一十 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ) 【ABCB】 就事論事 將錯就錯 將計就計 見(jiàn)怪不怪 口服心服 人云亦云 【A B C A】 防不勝防 話(huà)中有話(huà) 舉不勝舉 見(jiàn)所未見(jiàn) 聞所未聞 忍無(wú)可忍 【含數字成語(yǔ)】 一干二凈 獨一無(wú)二 五顏六色 七上八下 十全十美 一五一十 【寓言故事成語(yǔ)】 守株待兔坐井觀(guān)天 葉公好龍 狐假虎威 拔苗助長(cháng) 鷸蚌相爭 【歷史故事成語(yǔ)】 完璧歸趙（藺相如） 圍魏救趙（孫臏） 驚弓之鳥(niǎo)（更羸） 一字千金（呂不韋） 三顧茅廬（劉備） 負荊請罪（廉頗） 紙上談兵（趙括） 指鹿為馬（趙高） 初出茅廬（諸葛亮） 七步成詩(shī)（曹植） 【根據書(shū)籍名稱(chēng)說(shuō)出有關(guān)詞語(yǔ)】 《三國演義》 草船借箭 過(guò)五關(guān)，斬六將 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 賠了夫人又折兵 舌戰群儒 《紅樓夢(mèng)》 劉姥姥進(jìn)大觀(guān)圓 林黛玉葬花 《西游記》 西天取經(jīng) 豬八戒大鬧高老莊 孫悟空三打白骨精 《水滸》 逼上梁山； 林沖棒打洪教頭； 劫取生辰綱； 武松打虎 武大郎賣(mài)燒餅； 三碗不過(guò)景陽(yáng)崗 【來(lái)自神話(huà)故事的成語(yǔ)】 后羿射日女?huà)z補天 愚公移山 精衛填海 夸父逐日 火眼金睛 【春天】 春光明媚 春暖花開(kāi) 春光燦爛 春色滿(mǎn)園 柳綠花紅 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 【夏天】 烈日炎炎 夏日炎炎 驕陽(yáng)似火 烈日當空 熱浪滾滾 電閃雷鳴 【秋天】 秋風(fēng)蕭蕭 金風(fēng)送爽 秋高氣爽 天高云淡 秋色迷人 果實(shí)累累 【冬天】 千里冰封 北風(fēng)呼嘯 冰天雪地 滴水成冰 瑞雪紛飛 天寒地凍風(fēng)雪交加 【反義詞成語(yǔ)】 大驚小怪 大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東張西望 a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 b.先禮后兵：大驚小怪 有氣無(wú)力 南腔北調 明爭暗斗 里應外合 苦盡甘來(lái) 前俯后。
5.六年級語(yǔ)文畢業(yè)復習測試卷（一）鄂教版
六年級語(yǔ)文（鄂教版）畢業(yè)復習測試卷（一）一、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標出。
（4分） 徘徊（huái huí）悼念（diào dào）省略（lüè luè）孿生（luán nán） 斬首（zhǎn zǎn）哺育（bǔ fǔ） 跋涉（bá pá） 解剖（pōu pāo）二、用“——”標出下列詞語(yǔ)中的錯別字，將改正后的字寫(xiě)在括號里。（4分）破斧沉舟（ ） 應接不瑕（ ）豪不猶豫（ ） 再接再厲（ ）三、請按照查字典的要求填空。
（3分）“截”字用音序查字法，應查音序（ ）中的音節（ ），用部首查字法，應先查部首（ ）中的第（ ）畫(huà)，“截”字可組詞（ ）。四、請按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。
（12分）1、選擇恰當的詞語(yǔ)填在括號里。（3分）猛烈 激烈 強烈①在小組討論中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題，爭論得很（ ）。
②小女孩擦著(zhù)了一大把火柴，火柴發(fā)出（ ）的光。③洶涌的海浪（ ）地拍擊著(zhù)海岸，濺起一陣陣的浪花。
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分） 力大如牛（含“如”字四字詞） 3、寫(xiě)出4個(gè)與藝術(shù)魅力相關(guān)的四字詞語(yǔ)。
（4分）4、寫(xiě)出下面的歷史人物相關(guān)的四字詞語(yǔ)。（3分）諸葛亮（ ） 祖狄（ ） 勾踐（ ）五、打開(kāi)你的積累寶庫，按要求或提示填空。
（11分）1、蘇軾的“ ，春江水暖鴨先知”向人們報告者春的信息，唐代詩(shī)人白居易描繪的深秋的美景“可憐九月初三夜， ”。2、唐朝詩(shī)人岑參在連年戰爭時(shí)發(fā)出“今年不知何處宿， ”的感嘆；宋代詩(shī)人陸游特別強調做學(xué)問(wèn)的訣竅：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺， ”。
3、寫(xiě)一條珍惜時(shí)間的名言。4、補充名言警句。
橫眉冷對千夫指， 。（魯迅《自嘲》）天行健， 。
（《周易乾》）人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（宋 文天祥《過(guò)零丁洋》）六、請按要求完成句子練習。
（13分）1、修改病句。（2分）天漸漸暗了下來(lái)，他們清清楚楚看見(jiàn)前面有座紅房子。
改正： 。2、將下列陳述句改為反問(wèn)句。
（2分）井岡山的毛竹，同井岡山的人一樣堅貞不屈。 。
3、指出下列句子的說(shuō)明方法。（2分）一只甲蟲(chóng)，地下1平方米的采食空間便可以滿(mǎn)足他的能量和營(yíng)養的需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍覓食才能得到足夠的食物。
（ ）（ ）4、指出下列句子使用的修辭手法，再用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子。（4分）①毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。
竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹編；竹編砍了，還有深埋在地下的竹根。（ ）（ ）②愛(ài)是什么：是全心的投入，是忘我的傾注，是勇敢的付出。
（ ）（ ）……是……是……是…… 5、比較下面兩句話(huà)在表達上的不同，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )。（3分）①《清明上河圖》不僅在我國繪畫(huà)史上占有重要的地位，而且因為它深入細致地描繪了當時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑、道路交通，人際關(guān)系等，還具有極高的歷史價(jià)值，成為研究我國宋代社會(huì )各方面的極其珍貴的形象資料。
②《清明上河圖》具有重要的美術(shù)地位和極高的歷史研究?jì)r(jià)值。七、回憶所學(xué)的課文，用簡(jiǎn)潔的話(huà)說(shuō)說(shuō)你的感受。
（8分）①魯迅（《我的伯父 魯迅先生》） ②哈爾威（《“諾曼底”號遇難記》） ③閏土（《少年閏土》） ④阿炳（《二泉映月》） 八、閱讀下面的短文，然后按要求答題。（15分）從五歲起，海迪就癱瘓在家，不能上學(xué)。
學(xué)校、老師和書(shū)包，緊緊地吸引著(zhù)這顆幼小的心靈。她愛(ài)聽(tīng)小朋友們講在學(xué)校學(xué)習的故事，愛(ài)學(xué)唱老師教的新歌，她夢(mèng)見(jiàn)自己背著(zhù)小書(shū)包和小朋友們一起走進(jìn)了課堂。
但是，多年過(guò)去了，玲瓏還是沒(méi)有跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。她一驚人的毅力，在床上自學(xué)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了查字典、讀書(shū)、看報、寫(xiě)文章。
書(shū)，給了她知識，給了她力量，使這個(gè)寸步難行的姑娘插上了翅膀，在彩色繽紛的世界上翱翔。她在日記中寫(xiě)道：“大腦需要營(yíng)養，除了生理上需要血液的供應，在精神上還需要廣博的知識去營(yíng)養，否則，還是一個(gè)‘低能兒’。
而我們青年一代如果不努力，出現‘低能兒’的可能性是有的，那便是一些不學(xué)無(wú)術(shù)的寄生蟲(chóng)。” 在城關(guān)醫院工作時(shí)，有位老同志拿了一瓶進(jìn)口藥，請她翻譯一下英文說(shuō)明書(shū)，海迪笑了：“我連學(xué)校的門(mén)都沒(méi)有進(jìn)過(guò)，怎么懂得英語(yǔ)呢？” 老同志失望地走了，海迪想：不懂，不懂為什么不能學(xué)呢？學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，不是能做更多的事情了嗎？ 但是，海迪從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)外語(yǔ)，又沒(méi)有老師教，完全靠自己自學(xué)，實(shí)在太困難了。
開(kāi)始背單詞，她怎么也記不住。 “study，這不就是五個(gè)字母嗎？為什么背了三天還是默寫(xiě)錯了？唉，沒(méi)上過(guò)學(xué)的人就是不行啊！” 她一抬頭，看見(jiàn)墻上掛著(zhù)一幅居里夫人的像，那雙藍色的眼睛仿佛在說(shuō)：孩子，堅持下去！我們必須有恒心，尤其要有自信力。
“別人有學(xué)校，我又笨辦法。”study study……她一連寫(xiě)了幾百遍，終于默寫(xiě)對了。
就是從這種笨辦法開(kāi)始，她終于翻譯處了十三萬(wàn)字的小說(shuō)《海邊診所》。在學(xué)習的征途中，她的練習本足足有二尺高，上面密密麻麻布滿(mǎn)了海迪磨練的筆跡。
每當她艱難地讀完一本英語(yǔ)書(shū)時(shí)，她都要高興的歡呼，有時(shí)把書(shū)扔上房頂：“我勝利了！”妹妹說(shuō)：“別叫了，象個(gè)狂人似的。”海迪笑著(zhù)說(shuō)：“我付出了比別人多幾倍的精力才學(xué)到這點(diǎn)知識，怎么能不高興呢！” 自學(xué)容易，堅持難。
對海迪這樣的人，堅持就更難了。 動(dòng)了第四次大手術(shù)后，海迪疼得無(wú)法忍受，她咬著(zhù)被單在顫抖，朋友們心疼地說(shuō)：“海迪，你哭吧，哭出聲來(lái)就好。
