新入職員工財務(wù)培訓(xùn)(新進(jìn)員工財務(wù)知識培訓(xùn)大致應(yīng)該包含哪些內(nèi)容)
1.新進(jìn)員工財務(wù)知識培訓(xùn)大致應(yīng)該包含哪些內(nèi)容
新進(jìn)財務(wù)人員的培訓(xùn)包括入職培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)，資格職稱證書培訓(xùn)和最新科技、經(jīng)濟(jì)等
知識培訓(xùn)（講座））入職培訓(xùn)②入職培訓(xùn)的內(nèi)容包括公司簡介和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化介紹工作職責(zé)說明、各項管理制度和條例、勞動合同和福利薪資、及集團(tuán)和所在公司組織架構(gòu)說明等③入職培訓(xùn)的時間為新財務(wù)人員報到當(dāng)月進(jìn)行，時間安排一般不超過一周，由聘用公司人事部施④新進(jìn)財務(wù)人員集團(tuán)統(tǒng)一會計核算制度、財務(wù)管理制度的培訓(xùn)由集團(tuán)財務(wù)部安排，所在公司已有財務(wù)經(jīng)理的，由財務(wù)經(jīng)理對其進(jìn)行為期二月的帶教輔導(dǎo)。新開辦分公司新進(jìn)財務(wù)人員統(tǒng)一到財務(wù)部培訓(xùn)或由財務(wù)部指定相關(guān)分公司安排實習(xí)和帶教輔導(dǎo)。（2）崗位培訓(xùn)。①崗位培訓(xùn)的對象為財務(wù)人員。②崗位培訓(xùn)的內(nèi)容包括基本技能培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)和創(chuàng)新技能培訓(xùn)。（3）資格和職稱證書教育培訓(xùn)：①資格和職稱證書教育培訓(xùn)的對象為尚未達(dá)到任職崗位必備的資格或相關(guān)等級職稱證書的財務(wù)人員。②資格和職稱證書教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括資格考試、職稱考試等，由財務(wù)人員根據(jù)自身發(fā)展需要自行選擇。
2.如何對員工進(jìn)行財務(wù)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)
一、培訓(xùn)財務(wù)六大要素，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤。內(nèi)容如下：
1、資產(chǎn)由固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)等組成；
2、負(fù)債由流動負(fù)債、長期負(fù)債等組成；
3、所有者權(quán)益由實收資本、盈余公積等組成；
4、收入由主營業(yè)務(wù)收入、營業(yè)外收入等組成；
5、費用由制造費用、經(jīng)營費用、管理費用、財務(wù)費用等組成；
6、利潤由營業(yè)利潤扣除各項開支后的項目等組成；
二、如何看財務(wù)報表，主要內(nèi)容如下：
1、資產(chǎn)負(fù)債表的財務(wù)分析。
2、損益表的財務(wù)分析。
3、利潤分配表的財務(wù)分析。
4、現(xiàn)金流量表的財務(wù)分析。
擴展資料
主要內(nèi)容
會計實操培訓(xùn)的內(nèi)容有會計基本理論教學(xué)、手工帳教學(xué)、財務(wù)軟件教學(xué)、納稅申報教學(xué)、稅收策劃及財務(wù)規(guī)劃方案教學(xué)等。
適用范圍
適合于即將進(jìn)入會計實際工作的初級會計人員的崗前培訓(xùn)，能迅速掌握會計做賬工作技能，納稅申報技能等，一般教學(xué)模式涉及學(xué)生全套賬務(wù)處理，包括憑證制作，登記賬簿，月底年底結(jié)賬，編制財務(wù)會計報告，納稅申報處理等。會計恰恰是一門技能性很強的課程，會計實操越來越受到人們的重視。
參考資料：百度百科-會計實操培訓(xùn)
3.工作單位對剛進(jìn)入會計領(lǐng)域的新員工提供哪些培訓(xùn)
工作單位對剛進(jìn)入會計領(lǐng)域的新員工提供培訓(xùn)基本內(nèi)容有：
一、企業(yè)認(rèn)同培訓(xùn)
認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實行集中培訓(xùn)，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫助新員工全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位。
認(rèn)知培訓(xùn)時間2天為好，建議增加1天帶領(lǐng)新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談交流。認(rèn)知培訓(xùn)結(jié)束后一定要進(jìn)行認(rèn)知性的測驗，以強化企業(yè)的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。
二、崗位認(rèn)知培訓(xùn)
職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師根據(jù)企業(yè)實際情況，內(nèi)外部均可。
需要注意的是職業(yè)培訓(xùn)的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動式，讓新員工在互動的過程中領(lǐng)悟所學(xué)的知識，這樣才能在以后的工作中運用自如。當(dāng)然，職業(yè)培訓(xùn)結(jié)束時還是可以進(jìn)行考核的，建議采用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。
三、崗位技能培訓(xùn)
技能培訓(xùn)主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)形式之一。 個人認(rèn)為技能培訓(xùn)有兩種培訓(xùn)模式：
一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本，但溝通難以深入，并且要達(dá)到一定的人數(shù)才適合集中培訓(xùn)；
一是分散式培訓(xùn)，即由技能熟練的老員工對相應(yīng)崗位的新人進(jìn)行指導(dǎo)，并確定指導(dǎo)責(zé)任制，一名老員工可以指導(dǎo)一名或多名新員工。不過實際工作中，我們常常是將這兩種培訓(xùn)模式結(jié)合起來運用，使技能培訓(xùn)作的更好。
4.財務(wù)知識培訓(xùn)都有哪些內(nèi)容
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內(nèi)容來自用戶：駱美玲
財務(wù)知識培訓(xùn)
一、會計知識
1、會計六大要素：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤。此六者構(gòu)成了企業(yè)財務(wù)的全部。
2、關(guān)系具體如下：
資產(chǎn)由固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)等組成；
負(fù)債由流動負(fù)債、長期負(fù)債等組成；
所有者權(quán)益由實收資本、盈余公積、未分配利潤等組成；
收入由主營業(yè)務(wù)收入、營業(yè)外收入等組成；
費用由銷售費用、管理費用、財務(wù)費用等組成；
利潤由營業(yè)利潤扣除各項開支后的項目等組成；
會計衡等式：
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
3、財務(wù)報表
(1)、資產(chǎn)負(fù)債表：反應(yīng)了企業(yè)在某一定時間的財務(wù)狀況，它揭示了公司擁有什么，即公司的資產(chǎn)；公司欠什么人的債，即公司的負(fù)債；以及公司凈資產(chǎn)價值，即股東的權(quán)益。
(2)、利潤表：反應(yīng)企業(yè)在某一段時間內(nèi)的獲得情況。
凈利潤（損失）=毛收入—總費用
營業(yè)利潤=銷售收入—成本費用
二、相關(guān)財務(wù)術(shù)語
1、毛利率：企業(yè)成本價與售價之間的差額被稱為毛利。因此：銷售價格=成本+毛利。
在營銷中，最通行的慣例是將毛利率表示為售價的百分比，以這種方式表示毛利更易于操作。
計算公式：毛利率=（銷售收入—銷售成本）/銷售收入*100%
2、凈利潤率：是指稅后利潤與銷售收入凈額的比率，它反映企業(yè)銷售收入中創(chuàng)造的凈利潤所占的份額。計算公式：存貨周轉(zhuǎn)銀行匯票主要有以下幾個特點：支票主要有以下幾個特點：4、
5.新員工入職該怎么培訓(xùn),培訓(xùn)什么內(nèi)容
入職培訓(xùn)，主要是公司對每一個初入公司的新員工介紹公司歷史、基本工作流程、行為規(guī)范，組織結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)和處理同事關(guān)系等活動的總稱，目的是為了使員工融入這個團(tuán)隊。
有效的入職培訓(xùn)應(yīng)包括如下內(nèi)容：
提高員工忠誠度
增強員工適應(yīng)度
提高員工工作效率
提高員工歸屬感
企業(yè)文化與理念
發(fā)展目標(biāo)與愿景
企業(yè)規(guī)章制度
工作職責(zé)與方式
入職培訓(xùn)形式可分為兩大類，一類是傳統(tǒng)型培訓(xùn)形式，主要有：在職培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)、講座培訓(xùn)與程序化教學(xué)培訓(xùn)等；另一類是新型培訓(xùn)形式，主要有非正規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、試聽化培訓(xùn)、模擬式培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，戶外式培訓(xùn)與咨詢式培訓(xùn)等。
無論是傳統(tǒng)型培訓(xùn)，還是新型培訓(xùn)形式，皆有其優(yōu)劣性。關(guān)鍵是針對培訓(xùn)資源，培訓(xùn)對象等因素特點，將其靈活組合，使其發(fā)揮最大效用。
一般來講，經(jīng)過有效培訓(xùn)，新員工都能逐漸地認(rèn)可公司，并很快地進(jìn)入工作角色。不過，在實踐中，一些公司的新員工培訓(xùn)內(nèi)容充實，形式多樣，但效果卻不盡如人意。問題出在哪里？[1]
主要原因是效果評估環(huán)節(jié)出了問題。培訓(xùn)評估工作要做好，必須注意以下幾個方面：
其一，培訓(xùn)一定要考核，且要有淘汰機制。
沒有考核、沒有淘汰機制的培訓(xùn)，會使新員工沒有學(xué)習(xí)壓力，容易得過且過，甚至濫竽充數(shù)。例如，南京某路橋公司的做法比較好，他們會在試用期后讓新員工進(jìn)行自身評估，同時也讓上下級對其進(jìn)行評估和其溝通，使其明白自身能力的“短板”。[1]
其二，分階段進(jìn)行培訓(xùn)效果評估。
不能等到培訓(xùn)最后，才知道培訓(xùn)的效果不理想。分段進(jìn)行效果評估，不合格者還可以進(jìn)行補充培訓(xùn)。
其三，對培訓(xùn)效果評估要全面。
可以從公司級培訓(xùn)、車間/公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)課、實習(xí)等幾個維度（按照實際需要賦予不同的權(quán)重）進(jìn)行評估。
其四，評估的方式可靈活多變。
可采用柯氏四級評估方法，前期可多采用反應(yīng)評估，了解新員工對培訓(xùn)的滿意度；后期可多采用學(xué)習(xí)評估，通過筆試、現(xiàn)場操作、模擬演示等方式了解新員工對知識、技能的掌握程度；必要時還可采用行為評估，即了解培訓(xùn)后的新員工在工作上應(yīng)用的行為狀況等。[1]
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