地理科學中學地理(地理學的基本知識有哪些?)
1.地理學的基本知識有哪些?
地理學可分為自然地理學和人文地理學，地理信息系統(tǒng)是計算機在自然地理學、人文地理學上的應用。
地理學的基本知識有十分廣泛，首先要具備的基本功：數(shù)學（包括高等數(shù)學、統(tǒng)計學），物理（包括流體力學），化學（包括分析化學、有機化學）；遙感、測量、素描……其次的基本知識是地理要素基礎課：地球概論（天文、歷法）、氣象學、水文學、地質學、地貌學、土壤學、植物學、生態(tài)學、計算機基礎、經(jīng)濟地理學（交通地理、國際貿易地理、城市規(guī)劃、歷史地理、文化與社會地理、人口地理、旅游地理、政治地理……）、。
2.地理學的基本知識有哪些?
地理學可分為自然地理學和人文地理學，地理信息系統(tǒng)是計算機在自然地理學、人文地理學上的應用。
地理學的基本知識有十分廣泛，首先要具備的基本功：數(shù)學（包括高等數(shù)學、統(tǒng)計學），物理（包括流體力學），化學（包括分析化學、有機化學）；遙感、測量、素描…… 其次的基本知識是地理要素基礎課：地球概論（天文、歷法）、氣象學、水文學、地質學、地貌學、土壤學、植物學、生態(tài)學、計算機基礎、經(jīng)濟地理學（交通地理、國際貿易地理、城市規(guī)劃、歷史地理、文化與社會地理、人口地理、旅游地理、政治地理……）、。
3.中學地理課程的基本理念有哪些?
第一條基本理念是“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)。設計具有時代性和基礎性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力和生存能力。關注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學生正確認識人地關系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境”。
第二條基本理念是“滿足學生不同的地理學習需要。建立富有多樣性、選擇性的高中地理課程，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學技術方法等不同學習需要”。
第三條基本理念是“重視對地理問題的探究。倡導自主學習、合作學習和探究學習，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調查和地理專題研究等實踐活動”。
第四條基本理念是“強調信息技術在地理學習中的應用。充分考慮信息技術對地理教學的影響，營造有利于學生形成地理信息意識和能力的教學環(huán)境”。
4.教師資格證考試初中《地理》考什么
《地理》考試內容：
1. 地理科學知識與運用：
理解地理科學的基本概念；熟悉主要的地理過程；掌握組成地理環(huán)境的基本要素以及相互之間的關系；熟悉中國和世界的地理概況。
2. 教學知識與運用：
熟悉初中地理課程在學校課程體系中的地位和特點；熟悉初中地理課程設置和設計思路；掌握初中地理課程的基本理念和培養(yǎng)目標。熟悉《義務教育地理課程標準（2011年版）》。
3. 教學設計：
確定教學目標了解一般初中學生的地理學習基礎和需求。
分析教學內容確立適切的教學重點。恰當分析教學內容的知識結構。
選擇教學方法和教學媒體。
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國師范類大學畢業(yè)生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領取教師資格證。
5.初中地理核心素養(yǎng)有哪些
(1)地理素養(yǎng)的構成要素（地理知識、地理方法、地理能力、地理態(tài)度、地理情感等）之間相互影響、相互聯(lián)系。
（2）地理素養(yǎng)是一個復合性概念，是一個統(tǒng)一的整體。任何一種尺度的劃分都會破壞地理素養(yǎng)的整體結構。
但為了說明問題的方便，筆者依據(jù)地理素養(yǎng)的內容，把地理素養(yǎng)分為地理科學素養(yǎng)、地理人文素養(yǎng)和地理技術素養(yǎng)三個部分。實際上，這三個部分也是相互包含的。
（3）地理科學素養(yǎng)、地理人文素養(yǎng)和地理技術素養(yǎng)三個部分也都或多或少地包含地理素養(yǎng)的構成要素。（4）地理素養(yǎng)構成要素論其重要性并不處于同一層面之中，它們在構筑地理素養(yǎng)過程中的職能也不是完全等同的。
（一）地理科學素養(yǎng) 地理學是一門旨在解釋地區(qū)特征以及人類和事物在地球上出現(xiàn)、發(fā)展和分布情況的科學。[1]它不僅包括以人地關系地域系統(tǒng)為核心的特有知識體系，也蘊涵有區(qū)域比較、區(qū)域綜合與分析、觀察、野外實踐等獨特的思維方法和研究方法，此外它還包含了地理學家在探索地球表層過程中所表現(xiàn)出來的科學精神和科學態(tài)度。
因此，地理科學素養(yǎng)是公眾科學素養(yǎng)的重要組成部分，它既具備了公眾科學素養(yǎng)的共性特征，也融合了地理學科的個性特征。筆者依據(jù)地理學科的特點、學生的心理發(fā)展水平和未來社會的需求，把地理科學素養(yǎng)的構成劃分為地理科學知識、地理科學能力、地理科學方法、地理科學品質和地理科學意識五個組成部分 1.地理科學知識 地理科學知識是地理科學素養(yǎng)的基礎，是養(yǎng)成地理科學能力、地理科學方法和地理科學品質的載體。
地理科學知識指以人地關系為核心的地理基礎知識，如地理術語、地理概念、地理現(xiàn)象、地理空間分布、地理過程、地理因果關系、地理特征、地理規(guī)律、地理科學史等內容。總體來說，地理科學知識涵蓋了以下幾個問題的內容：“它在哪里？它是什么樣子的？它為什么在那里？它是什么時候發(fā)生的？它產生了什么作用？怎樣使它有利于人類和自然環(huán)境？” 2.地理科學能力 地理科學能力是學生智力、能力與地理學科的有機結合，是地理科學素養(yǎng)的核心。
地理科學能力既應該包括一般科學能力，也應該包括地理學科特有的科學能力。美國《國家地理標準》將地理能力目標確定為培養(yǎng)五項核心地理技能：（1）提出地理問題的技能；（2）收集地理問題的技能；（3）整理地理問題的技能；（4）分析地理問題的技能；（5）回答地理問題的技能。
雖然這五項地理技能與地理學家的科學研究過程基本吻合，但應該說突出反映了一般科學能力，并沒有真正體現(xiàn)地理學科特色。盡管地理思維、想象、觀察等能力的培養(yǎng)要求已蘊涵在五項核心技能當中，但仍不利于突出地理科學能力的培養(yǎng)重點。
我們試圖依據(jù)《地理教育國際憲章》提到的地理學的幾個核心問題，[1]對應給出具有地理學科特色的相應能力：（1）空間定位能力；（2）區(qū)域差異的比較與概括能力；（3）空間相互作用的分析概括能力；（4）空間分布格局的覺察能力；（5）地理過程的簡單預測與合理想象能力。 3.地理科學方法 地理科學方法是人們在認識地理科學對象，以及作用于地理科學對象過程中所采用的方法、途徑和手段，地理科學思想方法是其核心。
科學方法教育已經(jīng)逐漸成為各國基礎教育的重要支撐。地理科學方法教育是學生學習地理科學知識的必要條件，也是學生自我發(fā)展和自我完善的必然需要，更是地理科學素養(yǎng)養(yǎng)成的重要基礎。
地理科學方法中包含了科學研究的一般方法，如比較、分類、歸納、演繹、分析、綜合等，但在地理科學素養(yǎng)的養(yǎng)成中，更要側重培養(yǎng)具有地理學科特色的科學方法，如地理觀察、地理實地考察或野外調查、區(qū)域綜合分析、區(qū)位比較、地理實驗等方法。 4.地理科學品質 地理科學品質包括地理科學精神、地理科學態(tài)度以及對地理科學的興趣、情感和動機等。
其中地理科學精神是地理科學素養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式，它對學生從事地理科學認識活動起著指導和制約的作用，力圖讓學生領悟與感受地理學家在科學探索和科學研究過程中所表現(xiàn)出來的思想品質和崇高精神。地理科學精神是指在地理科學研究和交流過程中逐漸地、自然地形成的約束科學家行為的價值規(guī)范或準則，即實事求是，崇尚理性，尊重實踐，不固守傳統(tǒng)，不迷信權威，勇于探索，勇于創(chuàng)新，敢于堅持真理，謙虛、謹慎，不怕困難和挫折，善于團結合作，樂于思想交流，遵守科學的職業(yè)道德等。
歸納起來，地理科學精神包括地理科學研究中的理性精神、求實精神、合作精神、批判精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神。地理科學態(tài)度是指個體對地理科學現(xiàn)象和本質作出的反應，它具有理智、情感和行為傾向三種成分。
5.地理科學意識 地理科學意識指社會群體或個人對地理科學的思想認識和覺悟程度。它包括正確的地理科學觀、地理科學技術觀以及正確理解和應用地理科學與技術、社會的相互關系等內容。
地理科學意識是正確認識地理科學價值、合理運用地理科學技術的關鍵，因此是地理科學素養(yǎng)中不可或缺的重要內容。 地理科學素養(yǎng)的上述組成之間并不是孤立的、分離的，各種構成彼此互相滲透、互相作用、互相聯(lián)系，構成了地理科學素養(yǎng)的主體。
其中地理科學知識和地理科學能力屬于。
6.地理科學是學什么的
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業(yè)從事科研、教學、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。師范類要求培養(yǎng)中等以上學校從事地理教學、教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習地理科學的基本理論和基本知識，受到基礎研究、應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗的訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握運用地圖遙感及地理信息系統(tǒng)與資源環(huán)境實驗分析的基本技能并具有初步的教學、研究、開發(fā)和管理能力。
主干學科：地理學
主要課程：自然地理學、人文地理學、經(jīng)濟地理學、現(xiàn)代地貌學、環(huán)境演變、計量地理學、測量地圖學、地理信息系統(tǒng)、區(qū)域地理等
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括室內與野外實習、生產實習和畢業(yè)論文，一般安排10周~12周。
主要專業(yè)實驗：地質學實驗、地貌學實驗、氣象與氣候學實驗、水文學實驗、植物地理學實驗、土壤地理學實驗、沉積學實驗、地理模擬實驗、地理信息系統(tǒng)實驗等
修業(yè)年限：四年
授予學位：理學學士
相近或相關專業(yè)：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)、天文學、海洋科學
開設院校 （排名不分先后）：
陜西師范大學 重慶師范學院 四川師范大學
西華師范大學 貴州師范大學 云南師范大學
西藏大學 西安聯(lián)合大學 西北師范大學
青海師范大學 寧夏大學 新疆大學
新疆師范大學 首都師范大學 天津師范大學
河北師范大學 山西大學 山西師范大學
內蒙古師范大學 遼寧師范大學 延邊大學
吉林師范大學 齊齊哈爾大學 哈爾濱師范大學
上海師范大學 南京師范大學 徐州師范大學
浙江師范大學 寧波大學 安徽師范大學
福建師范大學 江西師范大學 山東師范大學
曲阜師范大學 聊城大學 煙臺師范學院
河南大學 湖北大學 湖南師范大學
湖南科技大學 華南師范大學 廣州大學
廣西師范學院 中國地質大學 蘇州科技學院
北京大學 北京師范大學 東北師范大學
華東師范大學 南京大學 華中師范大學
中山大學 西南師范大學 佳木斯大學 佳木斯大學 [英]Jiamusi University 佳木斯大學地處美麗富饒的三江平原腹地，坐落在風光旖旎、景色宜人的北國最佳魅力生態(tài)城市佳木斯市。佳木斯大學是1995年6月27日，更多>>
渭南師范學院 蘭州大學 寶雞文理學院
太原師范學院 忻州師范學院 內蒙古科技大學
7.地理教師資格證考試,學科知識考試難度和高考地理難度哪個大
一、回歸課本為主， 找準備考方向
學生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯(lián)的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、簡單題為輔、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那么考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數(shù)的高低僅剩下發(fā)揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由于是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發(fā)現(xiàn)沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經(jīng)復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步，不要因為用一時的分數(shù)高低做為衡量標準，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑洼洼的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現(xiàn)在你眼前的是一條康莊大道?；旧?， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節(jié)到最后一個章節(jié)摸得差不多。
三、合理利用作業(yè)試題、試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業(yè)上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是高考所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點？ 要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求并認真執(zhí)行，獲取600分，只需要2-3個月，就能達到。
