統(tǒng)計(jì)入門(統(tǒng)計(jì)學(xué)都要學(xué)哪些知識(shí)?)

1.統(tǒng)計(jì)學(xué)都要學(xué)哪些知識(shí)?

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的主干課程如下：

數(shù)學(xué)分析、幾何代數(shù)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，常微分方程，復(fù)變函數(shù)，實(shí)變與泛函、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)，抽樣調(diào)查，隨機(jī)過程，多元統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計(jì)軟件、回歸分析，可靠性數(shù)學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與質(zhì)量控制，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策，金融數(shù)學(xué)，證券投資的統(tǒng)計(jì)分析，數(shù)值分析，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，系統(tǒng)分析與軟件設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：

資料的搜集方法、資料的處理歸納方法、資料的分析方法。教學(xué)方法為在一般性面授基礎(chǔ)上，輔以各種類型的案例分析，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如要圍繞一個(gè)課題，自己設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，采集數(shù)據(jù)，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練或畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等，一般安排10~20周。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，簡(jiǎn)介：

統(tǒng)計(jì)學(xué)（statistics）是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化分析、總結(jié)，做出推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從物理和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上。隨著數(shù)字化的進(jìn)程不斷加快，人們?cè)絹碓蕉嗟叵Ｍ軌驈拇罅康臄?shù)據(jù)中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)規(guī)律從而為后面的決策提供一些依據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示，只是統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而是包含了調(diào)查、收集、分析、預(yù)測(cè)等。應(yīng)用的范圍十分廣泛。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)分為三個(gè)大的專業(yè)方向：數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方向。數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向的差距并不是很大，數(shù)理統(tǒng)計(jì)主要是對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法進(jìn)行研究；經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)則是提供科學(xué)地調(diào)查、搜集經(jīng)濟(jì)信息，以及描述、分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)并對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督的一門科學(xué)。而應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是調(diào)查、收集觀察對(duì)象的數(shù)據(jù)信息，并通過描述統(tǒng)計(jì)等技術(shù)，分析觀察對(duì)象的特征，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)行。

2.學(xué)統(tǒng)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)備些什么基礎(chǔ)?

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)中概念和范疇的理解和掌握 學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》，首先要掌握教材中的各個(gè)基本概念和范疇。

這些概念和范疇很重要，但不能死記硬背，要通過理解來加強(qiáng)記憶，要抓住要點(diǎn)，能用自己的認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)出來。同時(shí)，要能聯(lián)系實(shí)際或其它課程的知識(shí)，并將它們具體落實(shí)到每一個(gè)概念和范疇上去，因?yàn)檫@些概念和范疇都是從具體實(shí)踐中抽象出來的，學(xué)習(xí)時(shí)也要能夠返回到具體實(shí)踐中去。

不少學(xué)者反映，統(tǒng)計(jì)學(xué)中的概念、范疇既多又抽象，很難理解和記憶，運(yùn)用起來更困難。其實(shí)，只要抓住各個(gè)概念和范疇的要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際例子來學(xué)習(xí)，是不難記憶和使用的。

如在第二章“統(tǒng)計(jì)基本概念”中，我們就遇到了如統(tǒng)計(jì)總體、總體單位、標(biāo)志、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、變量和變量值等概念，為了理解和記住這些概念 二、計(jì)算方法與公式的靈活運(yùn)用 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的方法問題很多，許多計(jì)算公式也需要記住并會(huì)運(yùn)用。初學(xué)統(tǒng)計(jì)的同學(xué)往往會(huì)認(rèn)為，統(tǒng)計(jì)學(xué)中的計(jì)算都有現(xiàn)成的公式可以套，只要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好并記住公式，計(jì)算沒有多大問題。

然而，事實(shí)上許多既使記住了計(jì)算公式仍會(huì)解錯(cuò)習(xí)題?？梢?，僅僅具有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和記住計(jì)算公式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)畢竟是一門方法論的科學(xué)，它所研究的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面，不同于純數(shù)學(xué)，如果對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)不清，即便背熟了計(jì)算公式，也未必能做到靈活運(yùn)用。

怎樣才能將統(tǒng)計(jì)學(xué)中的計(jì)算方法和公式恰當(dāng)運(yùn)用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去，除了需要具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、記住計(jì)算公式以外，更為重要的是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象涵義的理解。有些習(xí)題表面上看很簡(jiǎn)單，但其中卻繞了不少的彎子，只有經(jīng)過仔細(xì)剖析，真正理解其涵義，才能靈活運(yùn)用各種計(jì)算公式。

3.統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

統(tǒng)計(jì)總體和總體單位

(1)統(tǒng)計(jì)總體：根據(jù)一定的目的和要求，統(tǒng)計(jì)所需要研究的客觀事物的全體，稱為統(tǒng)計(jì)總體，簡(jiǎn)稱總體。

統(tǒng)計(jì)總體形成的三個(gè)條件：

第一，客觀性；總體和總體單位必須是客觀存在的，可以觀察和計(jì)量的；

第二，同質(zhì)性；組成總體的所有個(gè)體必須是在某些性質(zhì)上是相同的；

第三.差異性；構(gòu)成總體的各單位除了同質(zhì)性一面還必須有差異性一面，否則就是需要統(tǒng)計(jì)研究了。

統(tǒng)計(jì)總體按總體單位是否有限分為兩種：有限總體和無限總體。一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體所包括的單位數(shù)如果是有限的，稱為有限總體。如果是無限的，稱為無限總體。

(2)總體單位：組成總體的每一個(gè)事物，稱為總體單位，簡(jiǎn)稱個(gè)體。

統(tǒng)計(jì)總體和總體單位是多種多樣的。且統(tǒng)計(jì)總體與總體單位不是固定不變的，總體與總體單體具有相對(duì)性，隨著研究任務(wù)的改變而改變。這與研究目的和要求有關(guān)。

例如：要了解某一地區(qū)國(guó)有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況（研究目的），總體是該地區(qū)的全部國(guó)有工業(yè)企業(yè)，每一個(gè)國(guó)有工業(yè)企業(yè)是總體單位。要了解某一國(guó)有企業(yè)職工工資情況（研究目的范圍變?。?，總體是該企業(yè)所有職工，總體單位是每一位職工。比如，我們?cè)诰W(wǎng)上看到，某地區(qū)電力系統(tǒng)職工的查表員工年薪達(dá)到12萬，我們可以研究一下該電力企業(yè)職工的工資情況，總體就是該電力企業(yè)的所有職工，總體單位就是每一位職工。

標(biāo)志與指標(biāo)

(1)標(biāo)志：是說明總體單位特征的名稱。

標(biāo)志按其 品質(zhì)標(biāo)志：表明總體單位的屬性特征，不能用數(shù)量表示。主要用作分組的依據(jù)。

表現(xiàn)形式有 數(shù)量標(biāo)志：表明總體單位的數(shù)量特征，可以用數(shù)量表示?？蛇M(jìn)行計(jì)算。

(2)指標(biāo)：兩種理解和使用方法。

一種是認(rèn)為統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念。適用于統(tǒng)計(jì)理論與統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)。

另一種認(rèn)為統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是反映總體現(xiàn)象數(shù)量特征的概念和具體數(shù)值。適用于實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作。

(3)指標(biāo)與標(biāo)志的區(qū)別：

①指標(biāo)是說明總體特征的，而標(biāo)志是說明單體單位特征的；

②標(biāo)志有不能用數(shù)值表示的品質(zhì)標(biāo)志和能用數(shù)值表示的數(shù)量標(biāo)志兩種，而指標(biāo)都必須是能用數(shù)值表示的；

(4)指標(biāo)與標(biāo)志的聯(lián)系：

①有許多統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的數(shù)值是直接從總體單位的數(shù)量標(biāo)志值匯總而來的；

②指標(biāo)與數(shù)量標(biāo)志之間存在著轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

統(tǒng)計(jì)總體：就是根據(jù)一定的目的和要求所確定的研究事物的全體，它是由客觀存在的、具有某種共同性質(zhì)的許多個(gè)別事物構(gòu)成的整體。

總體單位：是指構(gòu)成總體的個(gè)體單位，它是總體的基本單位。

單位標(biāo)志：簡(jiǎn)稱標(biāo)志，是指總體總體中各單位所具有的屬性和特征。

標(biāo)志：分為品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志。

總體 和總體單位是互為存在條件的連接在一起的，沒有總體單位，總體也不存在，沒有總體，也就無法確i定總體單位。

4.學(xué)統(tǒng)計(jì)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)統(tǒng)計(jì)方面初步知識(shí)需了解的知識(shí)或書籍

《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)讀本》 2008-01-16 15:22:22 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 該書為“統(tǒng)計(jì)干部培訓(xùn)系列教材”之一。

這套教材所涵蓋的均是基層統(tǒng)計(jì)工作應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，力求貼近統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，反映基層統(tǒng)計(jì)工作中經(jīng)常遇到的問題并作出解答，在寫法上也力求創(chuàng)新，使廣大基層統(tǒng)計(jì)人員通過培訓(xùn)開闊視野、把握大勢(shì)、更新理念、提升能力，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)基層建設(shè)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計(jì)信息。 該書以專題的形式，對(duì)統(tǒng)計(jì)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了通俗的描述，淺顯易懂，可讀性很強(qiáng)。

該書是在廣泛征求基層統(tǒng)計(jì)人員意見的基礎(chǔ)上組織編寫的，內(nèi)容涉及統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的各個(gè)方面，既可以作為統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)教材，又可以作為統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)的普及讀物。對(duì)于提高統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力大有裨益。

--------------- 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)—例題一 --八 2008年8月19日 13:51 ---------------- 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)務(wù)--全國(guó)統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試用書_統(tǒng)計(jì)師（統(tǒng)計(jì) 。

《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識(shí)》包括統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)三部分內(nèi)容。

該書闡述了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本邏輯和常用統(tǒng)計(jì)分析方法，同時(shí)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作者必備的經(jīng)濟(jì)學(xué) 。

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5.統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本常識(shí)

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究隨機(jī)現(xiàn)象，以推斷為特征的方法論科學(xué)，“由部分推及全體”的思想貫穿于統(tǒng)計(jì)學(xué)的始終。

具體地說，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)，對(duì)總體特征進(jìn)行推斷的原理和方法。 用統(tǒng)計(jì)來認(rèn)識(shí)事物的步驟是：研究設(shè)計(jì)—>抽樣調(diào)查—>統(tǒng)計(jì)推斷—>結(jié)論。

這里，研究設(shè)計(jì)就是制定調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究的計(jì)劃，抽樣調(diào)查是搜集資料的過程，統(tǒng)計(jì)推斷是分析資料的過程。顯然統(tǒng)計(jì)的主要功能是推斷，而推斷的方法是一種不完全歸納法，因?yàn)槭怯貌糠仲Y料來推斷總體。

增加定義：是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)，是一門認(rèn)識(shí)方法論性質(zhì)的科學(xué)，其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，以達(dá)到對(duì)客觀事物的科學(xué)認(rèn)識(shí)。 統(tǒng)計(jì)學(xué)是收集、分析、表述和解釋數(shù)據(jù)的科學(xué)。