基礎(chǔ)閱片知識(影像讀片的方法和內(nèi)容是什么?)
1.影像讀片的方法和內(nèi)容是什么?
這個是個很大的問題，寫起來要一本書，我可以給你介紹個專業(yè)介紹影響讀片方法和內(nèi)容的書 MRI讀片指南（影像讀片從入門到精通系列） 編者：范國光 王玉 目錄第一章 MRI物理基礎(chǔ)知識及檢查技術(shù)1一、MRI成像原理1二、常用MRI機分類1三、縱向弛豫與橫向弛豫1四、MRI圖像的特點1五、MRI對比增強的原理及意義1六、磁共振血管造影技術(shù)2七、磁共振水成像技術(shù)原理及意義2八、磁共振擴散成像2九、磁共振灌注成像2十、磁共振波譜技術(shù)2十一、腦活動功能成像2十二、脂肪抑制技術(shù)2十三、水抑制技術(shù)3十四、MRI的優(yōu)缺點3第二章 MRI讀片基礎(chǔ)知識必讀4第一節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)4一、MRI的應(yīng)用價值與局限性4二、腦的MRI影像解剖4三、腦MRA7四、脊髓MRI影像（腰椎）8第二節(jié) 頭頸部9一、MRI的應(yīng)用價值與局限性9二、典型層面的影像解剖9第三節(jié) 呼吸系統(tǒng)11一、MRI的應(yīng)用價值與局限性11二、典型層面的影像解剖11第四節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)11一、MRI的應(yīng)用價值與局限性11二、典型層面的影像解剖11第五節(jié) 腹部13一、MRI的應(yīng)用價值和局限性13二、典型層面的影像解剖13第六節(jié) 骨骼肌肉系統(tǒng)14一、MRI的應(yīng)用價值和局限性14二、典型層面的影像解剖14第三章 MRI在中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病中的應(yīng)用16第一節(jié) 顱內(nèi)腫瘤16一、神經(jīng)膠質(zhì)瘤16（一）星形細(xì)胞瘤16（二）少突膠質(zhì)細(xì)胞瘤19（三）室管膜瘤21二、髓母細(xì)胞瘤21三、腦膜瘤24四、垂體腺瘤24五、顱咽管瘤26六、松果體瘤30七、聽神經(jīng)瘤30八、腦轉(zhuǎn)移瘤30九、顱內(nèi)腫瘤治療后改變和腫瘤復(fù)發(fā)33第二節(jié) 顱腦損傷35一、腦挫裂傷35二、彌漫性腦（軸索）損傷36三、外傷性腦內(nèi)血腫36四、硬膜下血腫（積液）38五、硬膜外血腫41第三節(jié) 腦血管疾病42一、腦梗死42二、顱內(nèi)出血47三、腦血管畸形49四、顱內(nèi)動脈瘤53五、皮質(zhì)下動脈硬化性腦病53第四節(jié) 顱內(nèi)感染性疾病55一、顱內(nèi)化膿性感染55二、顱內(nèi)結(jié)核58三、顱內(nèi)寄生蟲病59第五節(jié) 新生兒缺血缺氧性腦病61第六節(jié) 脊髓和椎管內(nèi)疾病63一、椎管內(nèi)腫瘤63二、脊髓外傷67第四章 MRI在頭頸部的應(yīng)用69第一節(jié) 眼和眼眶69一、眼和眼眶腫瘤69（一）視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤69（二）色素膜黑色素瘤70（三）海綿狀血管瘤71（四）神經(jīng)鞘瘤72（五）視神經(jīng)膠質(zhì)瘤73（六）腦膜瘤75（七）淚腺腫瘤76（八）皮樣囊腫及表皮樣囊腫78（九）橫紋肌肉瘤79二、眶內(nèi)炎性假瘤80三、頸動脈海綿竇瘺81四、眶骨骨折和眶內(nèi)異物82（一）眶骨骨折82（二）眶內(nèi)異物83第二節(jié) 鼻和鼻竇84一、鼻和鼻竇腫瘤84（一）內(nèi)翻性乳頭狀瘤84（二）骨瘤85（三）鼻惡性腫瘤87（四）鼻竇惡性腫瘤88二、鼻和鼻竇炎性疾病89（一）鼻竇炎89（二）鼻息肉92三、鼻竇囊腫92（一）黏液囊腫92（二）黏膜下囊腫94第三節(jié) 咽部96一、咽部腫瘤96（一）鼻咽纖維血管瘤96（二）鼻咽癌96（三）口咽癌98（四）下咽癌101二、咽部感染性疾病102（一）咽后間隙膿腫102（二）咽旁間隙膿腫102三、腺樣體肥大104第四節(jié) 喉部105第五節(jié) 耳部107一、耳部腫瘤107（一）聽神經(jīng)瘤107（二）面神經(jīng)瘤108二、中耳乳突炎和膽脂瘤110第六節(jié) 口腔頜面部115一、涎腺惡性腫瘤115二、腮裂囊腫118第七節(jié) 頸部119一、頸部淋巴結(jié)病變119（一）淋巴管瘤119（二）淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移119二、頸部血管性病變121三、甲狀腺疾病122（一）結(jié)節(jié)性甲狀腺腫122（二）甲狀腺腺瘤123四、甲狀旁腺疾病126第五章 乳腺疾病的MRI診斷127第一節(jié) 正常乳腺MRI表現(xiàn)127第二節(jié) 乳腺常見疾病的MRI表現(xiàn)128一、急性乳腺炎128二、乳腺增生129三、乳腺纖維腺瘤131四、乳腺癌132第六章 MRI在循環(huán)系統(tǒng)的應(yīng)用134第一節(jié) 心包疾病134一、心包積液134二、心包囊腫135第二節(jié) 心肌病135一、擴張型心肌病135二、肥厚型心肌病136第三節(jié) 大血管病變138一、主動脈瘤138二、主動脈夾層139第七章 MRI在骨骼肌肉系統(tǒng)的應(yīng)用142第一節(jié) 骨與關(guān)節(jié)創(chuàng)傷142一、骨折142（一）長骨骨折142（二）脊柱骨折142二、軟骨損傷144（一）關(guān)節(jié)軟骨損傷144（二）半月板損傷145三、關(guān)節(jié)脫位145四、軟組織損傷145第二節(jié) 骨軟骨缺血性壞死147一、成人股骨頭缺血壞死147二、剝脫性骨軟骨炎148三、骨梗死149第三節(jié) 骨髓炎150一、急性化膿性骨髓炎150二、慢性化膿性骨髓炎150第四節(jié) 骨關(guān)節(jié)結(jié)核151一、骨結(jié)核151二、關(guān)節(jié)結(jié)核152三、脊椎結(jié)核154第五節(jié) 骨腫瘤和腫瘤樣病變154一、骨巨細(xì)胞瘤154二、非骨化性纖維瘤154三、血管瘤156四、骨肉瘤157五、軟骨肉瘤157六、骨髓瘤159七、轉(zhuǎn)移性骨腫瘤159八、骨纖維異常增殖癥160九、骨囊腫160十、嗜酸細(xì)胞肉芽腫161第六節(jié) 關(guān)節(jié)病變163一、化膿性關(guān)節(jié)炎163二、髕骨軟化癥164三、滑膜骨軟骨瘤病164四、色素沉著絨毛結(jié)節(jié)性滑膜炎165第七節(jié) 脊柱病變166一、椎管狹窄166二、椎間盤突出166第八節(jié) 軟組織病變169一、軟組織炎癥169二、軟組織腫瘤170（一）脂肪瘤170（二）血管瘤170（三）淋巴管瘤171（四）神經(jīng)纖維瘤172第八章 MRI在消化系統(tǒng)的應(yīng)用174第一節(jié) 消化道174一、食管癌174二、胃癌175三、結(jié)腸、直腸癌176第二節(jié) 肝臟、膽系、胰腺和脾176一、肝臟176（一）肝硬化176（二）肝。
2.初級影迷的基礎(chǔ)知識
第一階段，入門影迷：對電影的喜愛起源于好萊塢大片或港片，對國產(chǎn)電影的概念比較模糊，知道或看過幾部宣傳的比較厲害的國產(chǎn)電影，可能知道幾個有名的好萊塢導(dǎo)演或演員的名字，不清楚有電影語言這一說法，即對電影是如何制作的不感興趣。愛看的電影基本局限在可以提供視覺刺激或感官享受的影片之內(nèi)，很少去電影院看電影，喜歡租碟片，但不上癮，對電影內(nèi)容的興趣遠遠大于對電影本身的興趣。
第二階段，初級影迷：有了一段時間的看片經(jīng)歷，并積累了一定數(shù)量的觀影經(jīng)驗，開始在潛意識里對影片進行分類并試著在看片的過程中思考。有固定喜歡的影片類型，可以列出一串自己喜歡的類型片的名字，開始崇拜某幾個自認(rèn)為是很牛B的導(dǎo)演（多半是因為不明白這類影片是如何拍出來的，如侏羅紀(jì)公元）并關(guān)注有關(guān)他們的動態(tài)新聞。知道了奧斯卡和獲獎這一說法，但對什么影片獲了什么獎并無興趣。偶爾發(fā)現(xiàn)了電影制作的一個小秘密就覺得自己是老手了，感慨電影不過就是那么回事。有時會去電影院看電影，但大多是在確定了自己會喜歡這類影片的前提下，依然在租碟，不過偶爾會試著買幾張自己喜歡的碟片，對電影的熱愛較為單純，多半是出自自主的興趣
第三階段，中級影迷：對電影的喜愛進入了疲勞期，覺得電影不夠新意，類型片的把戲翻來覆去就那幾種花樣，能看得上眼的片子變得越來越少。開始對電影評頭論足，因為不喜歡《紫色》而在心里大罵斯皮爾伯格，看到剛?cè)腴T的菜鳥從內(nèi)心鄙視，心想你看的那片子老子幾年前就看過了，試著向別人推薦電影并和租碟的老板稱兄道弟。一個偶然的機會買了本《看電影》，看的一頭霧水；無意間進了哪個論壇，又驚得一頭汗水，心想別人提到的片子自己怎么一個都沒聽過。在論壇上不敢說話，呆得時間越長，越發(fā)覺得自己無知，開始通過各種渠道進行惡補，在一個月的努力后知道了除了美國和中國之外還有其他國家在拍電影。能記住幾個有地位的電影人的名字和作品，但依舊不敢發(fā)表自己的見解，并痛下決心開始買碟，沒有版本的概念，不知道D5和D9的區(qū)別，見到傳說中的片子一率收下，開始訂閱或郵購雜志，在論壇潛水，對電影的知識開始全方位升級。
第四階段，高級影迷：長時間的努力終于得到了回報，開口閉口談?wù)摰牟辉偈墙谈?，星球大?zhàn)和指環(huán)王，而是伯格曼，費里尼，和塔爾科夫斯基，并能對各國較為知名的導(dǎo)演，作品和生平倒背如流。在論壇上開始發(fā)帖，并將學(xué)到的術(shù)語運用其中，對電影有了景別，構(gòu)圖，布光和剪輯的概念，試著從專業(yè)角度來分析一部影片。對別人的回復(fù)異常關(guān)注，見到有人說好會有一種如釋重負(fù)的滿足感，對說不好的人采取阿Q精神，心想老子是專業(yè)的，不跟菜鳥一般見識。不再訂閱《世界電影》和《環(huán)球熒幕》，覺得庸俗，只看《新電影》，《當(dāng)代電影》和《電影藝術(shù)》。開始關(guān)注碟的版本，發(fā)現(xiàn)了名為《DVD_SHOW》的雜志，為了花絮和評論字幕洗碟，定期的跑碟市，但只買跟藝術(shù)掛鉤的片子，鄙視奧斯卡，將森林里的獅子狗熊奉為神明，家里有了很多存貨，但依然控制不住買碟的欲望。小津安二郎擱在抽屜好長時間了，鄉(xiāng)愁看了好幾遍都看到一半睡著，想在一個晚上回顧讓*皮艾爾*李奧的一生卻屢告失敗，對尋覓了多年的去年在馬里安巴德不敢嘗試，在經(jīng)過多次的被戲弄之后終于對戈達爾失去了信心，在下定決心將德萊葉的吸血鬼放進機子后才發(fā)現(xiàn)碟早已壞掉。一不小心買了張名為光豬六壯士的喜劇片，剛想恨的罵娘，卻被片中的情節(jié)逗的前翻后仰，突然又猛得想起了什么，趕緊關(guān)掉機器，回顧四周發(fā)現(xiàn)是在家里，才又小心翼翼的看了下去。
第五階段，迷茫的影迷：開始對電影產(chǎn)生懷疑，并對自己堅持的觀點開始反思，不再在論壇發(fā)帖，看到一批和自己當(dāng)年一樣的傻帽覺得可笑，知道了羅普洛斯，維斯康蒂，卡薩維茨，奧里維拉。。卻對他們的作品沒了興趣，看到朋友從網(wǎng)上下到了帶花絮和評論的片子，覺得眼紅，又有點眼饞，看著手頭一大堆代表著一個個時代的塑料制品，有一種難以釋懷的空虛感。想拿起DV拍個片子，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家三歲家小孩也在做著這事?？戳藷o數(shù)的法國電影，卻未能像自己期待的那樣對生命產(chǎn)生新的思考，重新看十戒看到流淚，抬起頭來，卻發(fā)現(xiàn)身邊沒有一個可以交流的對象。終于在一個晚上找回了曾經(jīng)尋覓已久的感覺，覺得喜歡電影其實和喜歡逛街走路一樣，是再平常不過的事情，于是整理好行囊，重新出發(fā)。
3.醫(yī)學(xué)影像學(xué)怎樣學(xué)習(xí)
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)： 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才. 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，受到常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力. 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識； 2.掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項技術(shù)（包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等）及計算機的基本理論和操作技能； 3.具有運用各種影像診斷技術(shù)進行疾病診斷的能力； 4.熟悉有關(guān)放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)； 5.了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力. 主干課程： 主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué). 主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計算機原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué). 修業(yè)年限：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士 相近專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 麻醉學(xué) 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 醫(yī)學(xué)檢驗 放射醫(yī)學(xué) 視光學(xué) 康復(fù)治療學(xué) 精神醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)技術(shù) 聽力學(xué) 醫(yī)學(xué)實驗學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 醫(yī)療美容技術(shù) 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 康復(fù)治療技術(shù) 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)。
4.電影基本常識有哪些?
電影，也稱映畫。是由活動照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來的一種現(xiàn)代藝術(shù)。是一門可以容納文學(xué)戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的綜合藝術(shù)，但它又具有獨自的藝術(shù)特征。電影在藝術(shù)表現(xiàn)力上不但具有其它各種藝術(shù)的特征，又因可以運用蒙太奇這種藝術(shù)性極強的電影組接技巧，具有超越其它一切藝術(shù)的表現(xiàn)手段，而且影片可以大量復(fù)制放映。
電影是一門根據(jù)“視覺暫留”原理，運用照相（以及錄音）手段把外界事物的影像（以及聲音）攝錄在膠片上，通過放映（以及還音）在銀幕上造成活動影像（以及聲音）以表現(xiàn)一定內(nèi)容的技術(shù)。
電影時一種綜合藝術(shù)，亦正如藝術(shù)本身，有著復(fù)雜而繁多的科系。電影世界里有很多不同類型的電影，也有很多種電影的分類方法。
1889年電影是由愛迪生發(fā)明的。用強燈光把拍攝的形象連續(xù)放映在銀幕上，看起來像實在活動的形象。
從有聲電影到現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)展到了科技的時代。運用大量的電腦特技制作出來的電影，受廣大中年以下的朋友歡迎。
國外電影廣告在美國和英國的電影廣告中，有這樣八種標(biāo)記：美國X——禁止未成年者觀看的影片。G——所有觀眾可看片；R——十七歲以下禁止觀看；PG——一般觀眾可看；英國U——內(nèi)容正派片；A——一般觀眾可看片；X——18歲以下青少年禁看片；AA——少年兒童禁看的兇殺片。
電影一種以現(xiàn)代科技成果為工具與材料，運用創(chuàng)造視覺形象和鏡頭組接的表現(xiàn)手段。在銀幕的空間和時間里，塑造運動的、音畫結(jié)合的、逼真的具體形象，以反映社會生活的現(xiàn)代藝術(shù)。電影能準(zhǔn)確地“還原”現(xiàn)實世界，給人以逼真感、親近感，宛如身臨其境。電影的這種特性，可以滿足人們更廣闊、更真實地感受生活的愿望。
電影的幀速率一般是24幀每秒。隨著技術(shù)的提升，即將出現(xiàn)48幀甚至60幀每秒的電影。
5.小學(xué)語文課堂觀察主要內(nèi)容有哪些
小學(xué)語文考題類型主要包括三大塊：基礎(chǔ)知識，閱讀，作文。
一.基礎(chǔ)知識：1.看拼音寫漢字；2.改正詞語中的錯別字；3.填空：課文填空，查字典等；4.按要求寫成語；5.寫名言警句，歇后語，對聯(lián)等；6.默寫表達不同感情的古詩；7.標(biāo)點符號的運用；8.破折號的運用；9.按要求寫句子；10.修改病句；11.關(guān)聯(lián)詞的運用；12.句子大比拼13.口語交際等等。
二.閱讀：課內(nèi)和課外各一片。
三.作文：1.命題作文；2.半命題作文；3.材料作文。
以上只是淺顯解答，僅供參考。
6.小學(xué)語文基礎(chǔ)知識題（2）
突然，烏云就從四面八方匯攏過來，越聚越厚。開始時，太陽還能從云縫里射出火一樣的光，慢慢地全被遮沒了。天，矮了。光，暗了。風(fēng)像先行官一樣來到了。電光由天邊移到天頂，雷聲由遠而近。不一會兒，雨點就“叭叭”地落下來了。放眼望去，對面屋頂上濺起一朵朵水花，天地間形成了一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。瞧，一棵棵果樹舒枝展葉，在雨中盡情地歡笑著?？?，禾苗小弟弟像撲進母親懷抱的嬰兒，正在大口大口地吮吸著母親的乳汁。雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。
傍晚，雨漸漸停了。太陽露出了笑臉，一道彩虹高掛天邊。大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦，田邊是誰？哦，原來是個老爺爺。他“叭嗒”、“叭嗒”地吸著旱煙，看著綠油油的禾苗，心里樂開了花。他自言自語地說：“真是一場好雨呀！”聽著這句話，我面前出現(xiàn)了一幅奇妙的畫圖：一望無垠的稻田一片金黃，飽滿的果實壓彎了腰，紅色的聯(lián)合收割機像艦艇一樣，在稻海中乘風(fēng)破浪地前進，金色的谷粒隨著收割機的巨臂流進汽車，運送到全國各地。想到這一派豐收的景象，我們情不自禁地贊嘆著：“這真是一場及時雨！”
1.用“____”劃出描寫太陽的語句
2.給這兩段各加一個小標(biāo)題。 一段：暴風(fēng)雨來臨 二段：雨停了
3.寫出這兩段話的主要內(nèi)容。
《游子吟》中“春暉”本義是春天的光輝，喻意是母愛像春天的光輝。
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音已知交織在我的耳際 “交織”的意思結(jié)合、“耳際”的意思而的邊際。
《鳥的天堂》一文中的作者第一次去看“鳥的天堂”的時間是在傍晚，他沒有看見一只鳥，是因為歸巢了；作者第二次去看“鳥的天堂”的時間是在早晨，所以他看到了許多鳥。
在肯尼亞首都內(nèi)羅畢的一所現(xiàn)代化醫(yī)院內(nèi)，設(shè)有一個烏龜治病的門診部。來求醫(yī)的都是頭痛病人，只要在烏龜背上坐上5—30分鐘，頭痛便自然會消失，而對偏頭痛病人有為有效。據(jù)說，這時因為那種烏龜上能放出一種特殊氣味。至于其醫(yī)療原理是什么，這還是個不解之謎 。 思考：讀了這一則趣聞后，你受到什么啟發(fā)或體會到什么？只是心理作用。
草原的天比別處的天更藍，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，是我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。//在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 用“//”把這段話分為兩層，并寫出層意。第一層：最藍的天在草原上空；第二層：到處都是綠色。這段話作者的觀察順序是？先上后下。 這段話主要寫了什么？寫了草原的生物。
7.
1. 快速閱讀要默讀，不要朗讀。
默讀是不出聲地閱讀，只用視覺掃視文字來理解內(nèi)容，省去了發(fā)聲器官的活動，不用考慮停頓、重音、聲調(diào)、節(jié)奏等。默讀是加快閱讀速度的基礎(chǔ)。
2.快速閱讀要逐句逐行地讀，不能逐字逐詞地讀。由于我們平時養(yǎng)成了逐字逐詞讀書的習(xí)慣，所以視覺感受潛力遠遠沒有挖掘出來。
在快速閱讀中，我們采用逐句逐行讀書的方法，就有利于調(diào)動視覺感受的潛能。逐句逐行讀，是一種概念閱讀法，即抓住句子的主干。
這有利于我們抓住句子的主要信息，提高我們對句子的理解能力。對句子理解得快，段落也就理解得快，閱讀的速度自然會加快的。
3. 要注意力集中，看得快、想得快。 閱讀，既是一種視覺活動，更重要的是一種思維活動。
它是視覺、理解力、注意力、記憶力的綜合活動。所以，要加快閱讀的速度，除了注意力集中（就是我們平時說的全神貫注）之外，還要看得快、想得快。
這是提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量的關(guān)鍵。看什么，想什么？看這句話或這個句群，這幾行字說的是誰或什么，它怎么樣、是什么或干什么，想它說的是誰或什么，說的是什么意思……等等，進行分析、綜合，抓住了主要意思棗句意、段意，理解得就快了，閱讀的速度自然也就提高了。
首先采用跳讀閱讀法閱讀全文。 1 標(biāo)題、重點跳讀法。
閱讀時抓住每本書中的標(biāo)題、每章前的內(nèi)容提要或章節(jié)后的重要結(jié)論，把全書、全文中的主題和中心連貫起來。 2 首尾句跳讀法。
閱讀時，只讀每個自然段落的首尾兩句。這種方法最適合于閱讀科學(xué)性著作。
抓住首尾句，就能很快地順著全書的發(fā)展主線，獲得對全書的總的理解。 3 中心詞跳讀法。
只讀與自己閱讀目標(biāo)有關(guān)的詞和句子，省略去與此無關(guān)的其他部分。這種方法既適用于查閱資料，也適用于對已讀過的材料進行分門別類的整理。
然后重點突破與問題有關(guān)的段落或句子。 注意事項：（傳說中的樂仔） 一是要及時糾正學(xué)生的閱讀偏差。
不少中學(xué)生在閱讀文章時，只注意摘抄一些生動的名言警句和華美的片言只語，而忽略了對文章的整體把握，忽略對文章深刻而又豐富內(nèi)涵的挖掘。這種閱讀方向的偏差，極易造成學(xué)生在閱讀中對所需掌握知識的一知半解，把握不住文章深刻的思想內(nèi)容，失去了閱讀文章的目的，這不能不說是一種缺憾。
作為語文教師有責(zé)任在閱讀方法的指導(dǎo)上，給予及時的糾正，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的閱讀方向。 二是閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生進行形象思維訓(xùn)練。
如教授朱自清的《春》一文，結(jié)尾處贊美春天的三個比喻句，首先要搞清三個比喻的特點：新、美、力，然后啟發(fā)學(xué)生思維想像，在頭腦中產(chǎn)生三幅優(yōu)美的圖畫，激發(fā)學(xué)生思考。 通過啟發(fā)性思維，既幫助了學(xué)生理解文章的內(nèi)容，又提高了學(xué)生思維想像能力，培養(yǎng)學(xué)生拼搏上進的精神。
三是閱讀教學(xué)要及時加強訓(xùn)練。閱讀課文前，教師根據(jù)文章主旨人物、情節(jié)、線索提出問題，讓學(xué)生讀后掩卷沉思，復(fù)述課文，既達到了鍛煉口頭表達能力，也達到了掌握課文要旨的目的。
在閱讀中根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過形聲的摹擬來加深學(xué)生對課文的印象。閱讀后對重點片斷進行必要的仿作訓(xùn)練，并對優(yōu)美的語段要求背誦。
8.怎樣做屬于自己的英語明片求答案
許國璋 * 學(xué)英語就要無法無天，要天不怕地不怕。
* 學(xué)外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
* 學(xué)習(xí)外語，從事語言學(xué)研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國學(xué)基礎(chǔ)。 * 光學(xué)幾句干巴巴的英文不行。
.不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識，吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。 胡壯麟 * 我認(rèn)為學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述：“動因+興趣“---決心---持之以恒----見效。
* 既要珍惜課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機會，也要抓住“習(xí)得”英語的機會，后者指學(xué)會自己主動聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。 * 模仿英美人的語音語調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達自然。
大膽張口，有時不免背誦，以至自說自話。 * 閱讀時對那些不影響全句全篇大意的新詞，多查詞典，了解其意義和用法。
* 做任何事都要掌握其規(guī)律，學(xué)英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不為？ 王佐良 * 通過文化來學(xué)習(xí)語言，語言也會學(xué)得更好。 * 語言之有魅力，風(fēng)格之值得研究，主要是因為后面有一個大的精神世界：但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起，因此語言表達力同思想洞察力又是互相促進的。
* 文體，風(fēng)格的研究是有實際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處，短處，以及我們在學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因為英語一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。
周玨良 * 對于翻譯的步驟我有以下看法；（1）。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避免某些翻譯腔。
（2）。拋開原文，只看譯文，依原文風(fēng)格（簡練，沉郁，俏皮等）修改譯文文字。
這時會發(fā)現(xiàn)好多問題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問題和整體風(fēng)格問題。（3）。
再對原文，看看走了意思沒有。（4）。
放幾天甚至幾星期后再看。這時對原文的記憶已經(jīng)模糊了。
在上述第二階段修改文字時曾因為原文還大都記得，覺得還順當(dāng)?shù)脑S多地方，現(xiàn)在都通不過了，需要再修改文字。這時往往要加些字或減些字才能使意思清楚。
經(jīng)過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。 * 要理解一國的文化就要讀些歷史，文學(xué)，包括詩和散文作品。
我國古時兒童入私塾讀書，開始讀《三字經(jīng)》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家詩〉〉或〈〈唐詩三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國傳統(tǒng)文化的意思。我們讀點英詩，目的與此類似。
何其莘 * 用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎(chǔ)。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。
從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會到堅持大量閱讀是實現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。 * 首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個生詞為宜。
其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認(rèn)識的生詞，要根據(jù)上下文來推測。
第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效。
望采納（*^__^*）。
