基礎(chǔ)心理知識(shí)競(jìng)賽試題(心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目)
1.心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目
測(cè)試說明：
對(duì)以下40道題，如果感到“常常是”，劃√號(hào)；“偶爾”是，劃△號(hào)；“完全沒有”，劃*號(hào)。
測(cè)試題：
1.平時(shí)不知為什么總覺得心慌意亂，坐立不安。
2.上床后，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。
3.經(jīng)常做惡夢(mèng)，驚恐不安，早晨醒來就感到倦怠無力、焦慮煩躁。
4.經(jīng)常早醒1-2小時(shí) ，醒后很難再入睡。
5.學(xué)習(xí)的壓力常使自己感到非常煩躁，討厭學(xué)習(xí)。
6.讀書看報(bào)甚至在課堂上也不能專心一致，往往自己也搞不清在想什么。
7.遇到不稱心的事情便較長(zhǎng)時(shí)間地沉默少言。
8.感到很多事情不稱心，無端發(fā)火。
9.哪怕是一件小事情，也總是很放不開，整日思索。
10.感到現(xiàn)實(shí)生活中沒有什么事情能引起自己的樂趣，郁郁寡歡。
11.老師講概念，常常聽不懂，有時(shí)懂得快忘得也快。
12.遇到問題常常舉棋不定，遲疑再三。
13.經(jīng)常與人爭(zhēng)吵發(fā)火，過后又后悔不已。
14.經(jīng)常追悔自己做過的事，有負(fù)疚感。
15.一遇到考試，即使有準(zhǔn)備也緊張焦慮。
16.一遇挫折，便心灰意冷，喪失信心。
17.非常害怕失敗，行動(dòng)前總是提心吊膽，畏首畏尾。
18.感情脆弱，稍不順心，就暗自流淚。
19.自己瞧不起自己，覺得別人總在嘲笑自己。
20.喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽。
21.感到?jīng)]有人理解自己，煩悶時(shí)別人很難使自己高興。
22.發(fā)現(xiàn)別人在竊竊私語，便懷疑是在背后議論自己。
23.對(duì)別人取得的成績(jī)和榮譽(yù)常常表示懷疑，甚至嫉妒。
24.缺乏安全感，總覺得別人要加害自己。
25.參加春游等集體活動(dòng)時(shí)，總有孤獨(dú)感。
26.害怕見陌生人，人多時(shí)說話就臉紅。
27.在黑夜行走或獨(dú)自在家有恐懼感。
28.一旦離開父母，心里就不踏實(shí)。
29.經(jīng)常懷疑自己接觸的東西不干凈，反復(fù)洗手或換衣服，對(duì)清潔極端注意。
30.擔(dān)心是否鎖門和可能著火，反復(fù)檢查，經(jīng)常躺在床上又起來確認(rèn)，或剛一出門又返回檢查。
31.站在經(jīng)常有人自殺的場(chǎng)所、懸崖邊、大廈頂、陽臺(tái)上，有搖搖晃晃要跳下去的感覺。
32.對(duì)他人的疾病非常敏感，經(jīng)常打聽，深怕自己也身患相同的病。
33.對(duì)特定的事物、交通工具（電車、公共汽車等）、尖狀物及白色墻壁等稍微奇怪的東西有恐怖傾向。
34.經(jīng)常懷疑自己發(fā)育不良。
35.一旦與異性交往就臉紅心慌或想入非非。
36.對(duì)某個(gè)異性伙伴的每一個(gè)細(xì)微行為都很注意。
37.懷疑自己患了癌癥等嚴(yán)重不治之癥，反復(fù)看醫(yī)書或去醫(yī)院檢查。
38.經(jīng)常無端頭痛，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥。
39.經(jīng)常有離家出走或脫離集體的想法。
40.感到內(nèi)心痛苦無法解脫，只能自傷或自殺。
測(cè)評(píng)方法：
√得2分，△得1分，*得0分。
評(píng)價(jià)參考：
1)0-8分。心理非常健康，請(qǐng)你放心。
2)9-16分。大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。
3)17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。
4)31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療。
5)41分以上。有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時(shí)找專門的心理醫(yī)生治療也睡不著，即使睡著也容易驚醒。
2.基礎(chǔ)心理學(xué)試題
心理學(xué)試題課程代碼：00384？第一部分？ 選擇題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。
在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)）1.學(xué)前兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的時(shí)期是（？？？？？ ）？ A.0—1歲？？？？？？？？？？？？？？？？？ B.1—2歲？ C.2—3歲？？？？？？？？？？？？？？？？？ D.3—6歲2.幼兒的行為動(dòng)機(jī)常表現(xiàn)為（？？？？？ ）？ A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)？？？？？？？ ？？？？？？？？B.間接動(dòng)機(jī)？ C.直接動(dòng)機(jī)？？？？？？？？？？？？？？？ D.遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)3.有的兒童在觀察時(shí)，能夠根據(jù)觀察任務(wù)，自覺地克服困難和干擾進(jìn)行觀察。這說明他們觀察的（？？？？？ ）？ A.持續(xù)性延長(zhǎng)？？？？？？？？？？？？？ B.目的性加強(qiáng)？ C.細(xì)致性增加？？？？？？？？？？？？？ D.概括性提高4.“六一”兒童節(jié)聚會(huì)時(shí)，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時(shí)，就知道自已曾經(jīng)唱過。
這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做（？？？？？ ）？ A.再認(rèn)？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ B.識(shí)記？ C.回憶？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ D.保持5.我國(guó)心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應(yīng)，即（？？？？？ ）？ A.愉快與驚奇？？？？？？？？？？？？？ B.愉快與悲傷？ C.愉快與厭惡？？？？？？？？？？？？？ D.愉快與不愉快6.屬于兒童道德范疇的社會(huì)性內(nèi)容是（？？？？？ ）？ A.親子關(guān)系？？？？？？？？？？？？？？？ B.親社會(huì)行為？ C.同伴關(guān)系？？？？？？？？？？？？？？？ D.性別角色行為7.幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì)兒想像它是一座會(huì)動(dòng)的“山”……這種想象屬于（？？？？？ ）？ A.無意想像？？？？？？？？？？？？？？？ B.有意想像？ C.再造想像？？？？？？？？？？？？？？？ D.幻想8.在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2—4歲兒童的思維處于（？？？？？ ）？ A.感知運(yùn)動(dòng)階段？？？？？？？？？？？ B.前概念或象征性階段？ C.直覺思維階段？？？？？？？？？？？ D.具體運(yùn)算階段9.某小朋友在語言活動(dòng)中，一直認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（？？？？？ ）？？A.注意的選擇性？？？？？？？？？？？ B.注意的范圍？ C.注意的穩(wěn)定性？？？？？？？？？？？ D.注意的分配10.兒童從出生至3個(gè)月處于前言語的（？？？？？ ）？ A.簡(jiǎn)單發(fā)音階段？？？？？？？？？？？ B.連續(xù)音節(jié)階段？ C.學(xué)話萌芽階段？？？？？？？？？？？ D.復(fù)雜發(fā)音階段11.學(xué)前兒童行動(dòng)過程中，體現(xiàn)學(xué)前兒童意志發(fā)展的最主要指標(biāo)是（？？？？？ ）？ A.有意性？？？？？？？？？？？？？？？？？ B.目的性？ C.計(jì)劃性？？？？？？？？？？？？？？？？？ D.堅(jiān)持性12.在幼兒期，應(yīng)主要發(fā)展幼兒的（？？？？？ ）？ A.第二語言？？？？？？？？？？？？？？？ B.書面語言？ C.口頭語言？？？？？？？？？？？？？？？ D.對(duì)話語言13.新生兒的心理，可以說一周一個(gè)樣；滿月以后，是一月一個(gè)樣；可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來；兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是（？？？？？ ）？ A.發(fā)展的連續(xù)性？？？？？？？？？？？？ B.發(fā)展的整體性？ C.發(fā)展的不均衡性？？？？？？？？？？ D.發(fā)展的高速度14.屬于性格特點(diǎn)的是（？？？？？ ）？ A.動(dòng)力性？？？？？？？？？？？？？？？？？？ B.遺傳性？ C.慣常的行為方式？？？？？？？？？？ D.對(duì)刺激的反應(yīng)強(qiáng)度15.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究一定年齡階段的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
這個(gè)“一定年齡階段”是（？？？？？ ）？ A.0—1歲？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ B.1—3歲？ C.3—6歲？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ D.0—6歲第二部分？ 非選擇題二、解釋概念（術(shù)語）（本大題共5小題，每小題4分，共20分）16.攻擊性行為17.無意注意18.創(chuàng)造想象19.能力20.敏感期三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題計(jì)分。每小題8分，共24分）21.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的主要階段。
22.簡(jiǎn)述幼兒期自覺行動(dòng)目的發(fā)展的過程。23.學(xué)前兒童心理發(fā)展的總趨勢(shì)表現(xiàn)在哪些方面？并作簡(jiǎn)要說明。
24.幼兒常見的記憶策略有哪些？并略加解釋。四、論述題（本大題共2小題，請(qǐng)任選1小題回答，合答的只按前1小題計(jì)分。
每小題12分，共12分）25.試說明思維的發(fā)生發(fā)展對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義。26.試具體說明幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)及其主要特點(diǎn)。
五、案例分析題（共14分）27.最近，一位母親來信反映她3歲半的孩子患口吃至今已整整一年多。表現(xiàn)為一說話便高度緊張，言語斷斷續(xù)續(xù)，尤其是在人多的場(chǎng)合更是如此。
雖然夫婦倆經(jīng)常提醒、糾正孩子的說話，有時(shí)甚至還嚇唬、懲罰孩子，但收效很小。孩子已變得十分沉默、自卑。
據(jù)這位母親反映，他們夫婦倆及孩子的直系親屬的言語能力均屬正常；孩子的聽覺、發(fā)音等器官及相關(guān)的言語系統(tǒng)經(jīng)醫(yī)院檢查也無異常。這位母親十分焦慮、。
3.求心理知識(shí)題
1.心理過程包括（A認(rèn)識(shí)、情感和意志）。
2.心理學(xué)的研究除了必須堅(jiān)持客觀性原則、辯證發(fā)展原則外，還必須堅(jiān)持（A理論聯(lián)系實(shí)際的原則）。3.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說的創(chuàng)始人是（A巴甫洛夫）。
4.視覺的適宜刺激是波長(zhǎng)在（C380納米-780納米）之間的電磁波。5.知覺的基本特性有（A整體性、選擇性、恒常性、理解性）。
6.會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是（B正遷移）。7.夢(mèng)（D是一種正常的生理和心理現(xiàn)象）。
8.關(guān)于表情，下列說法中正確的是（D有一些是全人類都共同的，有一些是不同文化背景下的人有差異的）。9.意志行為準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是（A在思想上確立行動(dòng)目的，選擇行動(dòng)的方案）。
10.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為（D本我、自我、超我）等層次。11.受（C圖式）的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。
12.光環(huán)效應(yīng)是一種（D以偏概全）的現(xiàn)象，可能在人們沒有意識(shí)到的情況下發(fā)生。13.個(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線索對(duì)自己和他人行為的原因進(jìn)行推測(cè)與判斷的過程被稱為（A歸因）。
14.根據(jù)凱利的三維理論，如果（A特異性低、共同性低和一致性高），就更可能做出內(nèi)部原因的歸因。15.(D挫折)既指阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情境，又指行為受阻時(shí)個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)。
16.個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入水平，是態(tài)度的（D深度）屬性。17.除了目光接觸外，（D面部表情）也是一種可完成精細(xì)信息溝通的體語形式。
18.(C人格品質(zhì))是影響吸引力的最穩(wěn)定因素，也是個(gè)體吸引力最重要的因素之一。19.在沒有外在壓力的條件下，個(gè)體受他人影響仿照他人，使自己與之相同或相似的現(xiàn)象，稱為（B模仿）。
20.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦。”這是一種（B利他式）的愛情。
21.科學(xué)兒童心理學(xué)建立的時(shí)間為（B1882）年。22.泛靈論是指（A兒童認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的）。
23.嬰兒發(fā)音的發(fā)展順序是（A簡(jiǎn)單發(fā)音階段，多音節(jié)階段，有意義的語音）。24.嬰兒恐懼可分為（D本能的恐懼、與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼、怕生、預(yù)測(cè)性恐懼）。
25.體現(xiàn)出兒童的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)的游戲主要是（C獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲，）。26.精神分析理論認(rèn)為性別角色是（D兒童對(duì)同性別父母認(rèn)同的結(jié)果）。
27.形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或?qū)傩裕˙既有外部的直觀形象特征，又有內(nèi)部的本質(zhì)特征）。28.(C補(bǔ)償關(guān)系的認(rèn)知)是指思維活動(dòng)可以從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的不變性。
29.自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在（B青春期）。30.更年期發(fā)生的年齡大約在（B50）歲左右。
31.精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋，下列基本命題中正確的是（B性的沖動(dòng)是神經(jīng)癥和精神病的重要起因）。32.在常識(shí)性區(qū)分法中，判斷心理正常與心理異常的關(guān)鍵不包括（D有無明顯軀體反應(yīng)）。
33.下列描述中不符合“人格相對(duì)穩(wěn)定性原則”的內(nèi)涵的是（B人格類型與心理結(jié)構(gòu)之間具有對(duì)應(yīng)關(guān)系）。34.關(guān)于“注意狹窄”，下列描述中不正確的是（D被動(dòng)注意的興奮性減弱）。
正確的是：A.注意范圍顯著縮小 B.可見于激情狀態(tài) C.見于智能障礙患者35.關(guān)于“精神分裂癥”，下列說法中不正確的是（A是一組器質(zhì)性障礙征候群）。36.從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力，被稱為（C心理康復(fù)能力）。
37.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（C心理相對(duì)平衡的過程）。38.關(guān)于“嚴(yán)重心理問題”，下列說法中不正確的是（D持續(xù)時(shí)間可在一年以上。
兩年以下）。39.關(guān)于“激越狀態(tài)”，下列說法中不正確的是（C屬于神經(jīng)癥性的精神障礙）。
40.當(dāng)同時(shí)面臨兩種既有利又有弊的選擇時(shí)，我們將體驗(yàn)到的沖突稱為（D雙重趨避沖突）。41.常模分?jǐn)?shù)構(gòu)成的分布，就是通常所說的（B常模），它是解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。
42.Z=A+BZ式中Z為轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A、B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個(gè)常數(shù)是為了去掉（C負(fù)值），乘以一個(gè)常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點(diǎn)。
43.確定可以接受的信度水平的一般原則是，當(dāng)（A rxx<0.70）時(shí)，測(cè)驗(yàn)不能用于對(duì)個(gè)人做出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)，而且不能作團(tuán)體比較。44.心理測(cè)驗(yàn)題目的來源應(yīng)該排除（A直接翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)的題）。
45.(B1953)年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。46.心理問題可以一果多因，也可以一因多果的說法，屬于（A心理、生理和社會(huì)因素交互作用觀點(diǎn)）的主要內(nèi)容。
47.(D移情觀點(diǎn))不屬于精神分析學(xué)說的五個(gè)概括觀點(diǎn)之一。48.關(guān)于行為治療的步驟，下列說法中不正確的是（A首先制定行為矯正目標(biāo)）。
49.(C確定心理問題的由來、性質(zhì)、嚴(yán)重程度)不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內(nèi)容。50.(A情愛、理解和相互依附)屬于理解婚姻問題的三個(gè)要點(diǎn)。
4.有關(guān)心理知識(shí)的心理測(cè)試及答案（10個(gè)——）
心理測(cè)試題及答案（ 1）五種動(dòng)物，孔雀、猴子、大象、老虎和狗，你到一個(gè)從未去過的原始森林探險(xiǎn)，帶著這五種動(dòng)物，四周環(huán)境危險(xiǎn)重重，你迫于無奈要把他們一一放棄。
你會(huì)按著什么次序把牠們放棄呢？ 2）有三樣?xùn)|西：房子、兔子、老虎另外還有你自己，請(qǐng)你憑著直覺編一個(gè)故事。 3）枯樹因春雨長(zhǎng)出葉子，隨著秋天來到，秋風(fēng)把葉子帶走了，在這個(gè)故事中要你扮演一個(gè)角色你會(huì)選擇枯樹！葉子！春雨！秋天！秋風(fēng)？你選哪一個(gè)？ 4）炎炎夏日，你打算用哪種方式度過：1.到空氣冷的國(guó)家，2.吃冰，3.躲到冷氣房里，4.到有水的地方，5.去深山老林避暑。
5）我在你心目中是那種飲料？1紅茶2綠茶3咖啡4牛奶5可樂6橙汁7米湯8雞尾酒9水。你選幾？ 6）我在你眼中是怎樣的人？以下事物單項(xiàng)選擇：月，水，天空，火，路，土，沙，雪 7）在你心里我是什么顏色？白色，藍(lán)色，綠色，紅色，橙色，粉色，黃色，紫色，注意別被你喜歡的顏色誤導(dǎo)，想好后告訴我。
8）做個(gè)游戲，下面哪一項(xiàng)可以在你心里代表我：皮手套，藍(lán)色玫瑰，卡通枕頭，眼鏡，西紅柿，杯子。 9）假如來世人都變動(dòng)物，你希望我變成：1寵物狗2寵物貓3寵物鳥4猴子5大象6猩猩7牛8馬9羊10豬11昆蟲12孔雀13魚14蛇，只能選一個(gè)。
10）如果回到我們不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我們?cè)傧嘧R(shí)。你希望在哪種交通工具上相遇：1公交車2火車3地鐵 4飛機(jī)5輪船6烏篷船7單車8摩托9長(zhǎng)途客車 11）選擇你的愛情，你會(huì)選擇下面哪種水果來形容它？1柚子2石榴3蘋果4西瓜5檸檬6菠蘿7火龍果8櫻桃，別猶豫，別管你愛不愛吃它們，第一直覺最重要。
12）我在你眼中是怎樣的人？以下事物單項(xiàng)選擇：月水天空 火 路 土 沙 雪 13）愛情測(cè)驗(yàn)，選一個(gè)你最喜歡的號(hào)碼：78007105 85617906 8683 8005 14）如果你和你的女朋友在一起走，她讓你牽她的手，你會(huì)牽她的哪個(gè)手指？只能有一個(gè)的哦！ 15）如果在你的衣服上印上代表自己的英文代號(hào)，你會(huì)選擇印在：1手臂2胸口3背后 4臀部 5大腿 16）閉上眼睛在一個(gè)陰森森的森林里前進(jìn)，遇到一個(gè)黑洞你會(huì)認(rèn)為里面有什么：1空罐頭2寶箱3幼狼 4尸體 17）如果用金、木、水、火、土、日、月、星、風(fēng)、沙、雨、雪來形容你的朋友，對(duì)于我，你會(huì)選擇哪個(gè)字代表我？ 18）做個(gè)心理測(cè)試：用砂石、珍珠、黃金、木材、玉石、貝殼、樹葉、湖水來形容我們之間的關(guān)系，你選哪一個(gè)呢？速回答我！ 19）給喜歡的女孩發(fā)了一個(gè)心理測(cè)試短信：把日字加一筆變成另處一個(gè)字，送給我，記住是送給我的哦，要想清楚，只能送一個(gè)字，用短信立刻把你想到的第一個(gè)字發(fā)給我！ 20）有一只精靈，你會(huì)選擇什么樣的地方做為它的棲身之地，草地天空 森林湖泊？ 21）：一個(gè)“井”字，你自己在中間，你把我放什么位置？左還是右？上還是下？左上還是左下？右上還是右下？ 22）我在你心中如果用物來形容是：1、天空2、海洋3、森林4、小溪5、跑車6、小屋子7、田園8、水果9、白云10、微風(fēng)請(qǐng)3秒內(nèi)作答 所有答案： 1、老虎代表你對(duì)金錢和權(quán)力的欲望；大象代表你的父母；狗代表你的朋友；猴子代表你的子女；孔雀代表你的伴侶，愛人。 2、兔子代表你的情人；老虎代表你的伴侶；而房子則表示你的家。
3、枯樹代表對(duì)愛情堅(jiān)貞不移；春雨代表想要一個(gè)愛你的人；葉子代表對(duì)愛情搖擺不定；秋天代表喜歡煽風(fēng)點(diǎn)火的人；秋風(fēng)則有做第三者的傾向。 4、1.你對(duì)愛情的態(tài)度是可有可無，2.你的愛情來得快去得也快，3.你是個(gè)很容易動(dòng)情的人，4.你的愛情比你的生命還重要，5.你對(duì)愛情很執(zhí)著。
5、1普通朋友2知己3暗戀的人4最愛的人5初戀的對(duì)象6想陪伴的人7關(guān)心你的人8渴望發(fā)生關(guān)系的人9依賴的人。 6、月：最想見的人，水：得不到的人，天空：真正喜歡的人，火：好恨的人，路：好說話的人，土：最親近的人，沙：不關(guān)心的人，雪：令你害怕的人。
7、綠：偶然想起的人；藍(lán)：愛的人；白：心靈深處的人；紅：憎恨的人；黃：不會(huì)忘記的人；橙：值得交的朋友；粉：性伙伴；紫：最可靠的人。 8、皮手套，關(guān)系一般的人；藍(lán)色玫瑰，信賴的人；卡通枕頭，最親近貼心的人；眼鏡，有幫助的人；番茄，作好朋友的人；杯子，可以相愛的人。
9、1好友2同事3信不過的人4騙子5可信的人6討厭的人7可利用的人8終身依靠9聽話的人10傻B11恐怖的人12情人13愛人14敵人 10、1公交車：好朋友2火車：終身伴侶3地鐵：心靈深處的人4飛機(jī)：被你騙的人5輪船：一見鐘情6烏篷船：暗戀的人7單車：初戀的人8摩托：普通朋友9長(zhǎng)途客車：討厭的人 11、1柚子：初戀般的愛情2石榴：童話般的愛情3蘋果：常人式的愛情4西瓜：老土式的愛情5檸檬：情人式的愛情6菠蘿：丑卻甜的愛情7火龍果：貴族式的愛情8櫻桃：一夜情 12、月：最想見的人水：得不到的人天空：真正喜歡的人 火：好恨的人路：好說話的人土：最親近的人沙：不關(guān)心的人雪：令你害怕的人。 13、7800希望被人疼愛7105心有所愛8561猶豫不決 7906不打算結(jié)識(shí)朋友 8683非常非常想擁有愛8005想結(jié)婚 14、大拇指：他對(duì)你幾乎死心塌地，惟命是從。
說穿了你是他心目中的崇拜對(duì)象，甘心永遠(yuǎn)拜倒在你的石榴裙下。但是他的嫉妒心很強(qiáng)，要。
5.誰能提供點(diǎn)心理健康知識(shí)競(jìng)賽的題呀
一、單項(xiàng)選擇題（在每小題1分，共20分） 1.人本主義心理學(xué)的代表人物是（ ） A.華生 B.馬斯洛 C.霍爾 D.杜威 2.心理學(xué)屬于（ ） A.自然科學(xué) B.社會(huì)科學(xué) C.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D.哲學(xué) 3.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（ ） A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意后注意 D.無意注意 4.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（ ） A.絕對(duì)感覺閾限 B.絕對(duì)感受性 C.差別感覺閾限 D.差別感受性 5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（ ） A.適應(yīng)現(xiàn)象 B.聽覺適應(yīng) C.嗅覺刺激 D.味覺刺激 6.信息在短時(shí)記憶中一般只保持（ ）秒鐘。
A. 1~2 B. 20~40 C. 60~70 D. 70~80 7.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（ ） A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ） A.感覺登記B.注意C.組塊D.復(fù)述 9.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（ ）了。
A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一個(gè)目標(biāo)（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)（手段）來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是（ ） A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯(cuò)誤法 11.流體智力和晶體智力說是由美國(guó)心理學(xué)家（ ）提出來的。
A.斯皮爾曼B.卡特爾 C.瑟斯頓 D.吉爾福特 12.我國(guó)古代思想家王充所說的“施用累能”是指（ ） A.學(xué)校教育對(duì)智力的影響 B.社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響 C.遺傳對(duì)智力的影響 D.家庭環(huán)境對(duì)智力的影響 13.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（ ） A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向 C.回避困難的傾向 D.追求刺激的傾向 14.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（ ） A.熱情 B.心境 C.激情 D.應(yīng)激 15.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（ ） A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁制 16信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是（）A信息傳播B人際溝通C人際吸引D人際關(guān)系 17.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（ ）A否認(rèn)B文飾C投射D幻想 18.某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是**級(jí)干部，以求得心理滿足。
這是采用了（ ）這種心理防御方式的表現(xiàn)。 A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移 19.人的發(fā)展是指人類身心的生長(zhǎng)和（ ） A.增強(qiáng) B.變化 C.成熟 D.死亡 20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。
認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度 （ ） A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段 二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分） 1.注意的功能有（ ） A.調(diào)節(jié)功能 B.維持功能 C.抑制功能 D.選擇功能 E.啟動(dòng)功能 2.知覺的特性包括（ ） A.整體性 B.選擇性 C.恒常性 D.間接性 E.理解性 3.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如（ ） A.字詞 B.人名 C.時(shí)間 D.觀念 E.怎樣騎車 4.心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（ ） A.難度 B.效度 C.信度 D.標(biāo)準(zhǔn)化 E.知名度 5.性向測(cè)驗(yàn)用以測(cè)量（ ） A.潛在才能 B.能力傾向 C.性別傾向 D.性別態(tài)度 E.成就 6.一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能（ ） A.選擇功能 B.激活功能 C.指向功能 D.調(diào)節(jié)與維持功能 E.集中功能 7.情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有（ ） A.情境性 B.激動(dòng)性C.暫時(shí)性 D.表淺性E.外顯性 8.人格的本質(zhì)特征有（ ） A.獨(dú)特性 B.穩(wěn)定性 C.綜合性 D.復(fù)雜性 E.功能性 9.根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)（ ） A.一般常態(tài)心理 B.人格障礙心理 C.輕度失調(diào)心理 D.嚴(yán)重病態(tài)心理 E.精神病 10.發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有（ ） A.橫斷研究法 B.封閉式研究法 C.縱向研究法 D.開放式研究法 E.群體序列研究法 三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.心理學(xué)2.意識(shí)3.社會(huì)知覺4.思維5.流體智力 四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）1.簡(jiǎn)述觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)和不足。
2.簡(jiǎn)述智力的個(gè)體差異。 3.人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分 各個(gè)成分之間具有什么樣的關(guān)系 4.簡(jiǎn)述心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。
五、論述題：1.試述馬斯洛的動(dòng)機(jī)理論。2.試述遺忘的原因及其影響因素 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1B2C3A4D5A6B7.B8C9. 二、多項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）1.ABD 2.ABCE 3.ABCD 4.BCD 5.AB6.BCD 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ACD 10.ACE。
6.另類奇葩心理知識(shí)趣味競(jìng)賽題目
一.企鵝肉 一個(gè)人在朋友家吃飯，問朋友這餐吃的是什么肉？朋友說是企鵝肉，他就號(hào)啕大哭自殺了。
為什么？ 二.跳火車 一個(gè)人坐火車去鄰鎮(zhèn)看病，看完之后病全好了。回來的路上火車經(jīng)過一個(gè)隧道，這個(gè)人就跳車自殺了。
為什么？ 三.水草 有個(gè)男的跟他女友去河邊散步，突然他的女友掉進(jìn)河里了，那個(gè)男的就急忙跳到水里去找，可沒找到他的女友，他傷心的離開了這里，過了幾年后，他故地重游，這時(shí)看到有個(gè)老頭的在釣魚，可那老頭釣上來的魚身上沒有水草，他就問那老頭為什么魚身上沒有沾到一點(diǎn)水，那老頭說：這河從沒有長(zhǎng)過水草。說到這時(shí)那男的突然跳到水里，自殺了。
為什么？ 四.葬禮的故事 有母女三人，母親死了，姐妹倆去參加葬禮，妹妹在葬禮上遇見了一個(gè)很pp的男子，并對(duì)他一見傾心。但是葬禮后那個(gè)男子就不見了，妹妹怎么找也找不到他。
后來過了一個(gè)月，妹妹把姐姐殺了，問為什么？ 五.半根火柴 有一個(gè)人在沙漠中，頭朝下死了，身邊散落著幾個(gè)行李箱子，而這個(gè)人手里緊緊地抓著半根火柴，推理這個(gè)人是怎么死的？ 六.滿地木屑 馬戲團(tuán)里有兩個(gè)侏儒，瞎子侏儒比另一個(gè)侏儒矮，馬戲團(tuán)只需要一個(gè)侏儒，馬戲團(tuán)里的侏儒當(dāng)然是越矮越好了.兩個(gè)侏儒決定比誰的個(gè)子矮，個(gè)子高的就去自殺可是，在約定比個(gè)子的前一天，瞎子侏儒也就是那個(gè)矮的侏儒已經(jīng)在家里自殺死了.在他的家里只發(fā)現(xiàn)木頭做的家具和滿地的木屑.問他為什么自殺？ 七.夜半敲門 一個(gè)人住在山頂?shù)男∥堇?，半夜聽見有敲門的，他打開門卻沒有人，于是去睡了，等了一會(huì)又有敲門聲，去開門，還是沒人，如是者幾次。第二天，有人在山腳下發(fā)現(xiàn)死尸一具，警察來把山頂?shù)哪侨藥ё吡恕?/p>
為什么？。
7.誰能提供點(diǎn)心理健康知識(shí)競(jìng)賽的題呀
一、單項(xiàng)選擇題（在每小題1分，共20分） 1。
人本主義心理學(xué)的代表人物是（ ） A。華生 B。
馬斯洛 C?；魻?D。
杜威 2。心理學(xué)屬于（ ） A。
自然科學(xué) B。社會(huì)科學(xué) C。
自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D。 哲學(xué) 3。
有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（ ） A。隨意注意 B。
不隨意注意 C。隨意后注意 D。
無意注意 4。覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（ ） A。
絕對(duì)感覺閾限 B。絕對(duì)感受性 C。
差別感覺閾限 D。 差別感受性 5。
“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（ ） A。適應(yīng)現(xiàn)象 B。
聽覺適應(yīng) C。嗅覺刺激 D。
味覺刺激 6。信息在短時(shí)記憶中一般只保持（ ）秒鐘。
A。 1~2 B。
20~40 C。 60~70 D。
70~80 7。學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（ ） A。
前攝干擾 B。倒攝干擾 C。
消退抑制 D。超限抑制 8。
短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ） A。感覺登記B。
注意C。組塊D。
復(fù)述 9。概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。
概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（ ）了。 A。
大 B。多 C。
小 D。增加 10。
先有一個(gè)目標(biāo)（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)（手段）來減小這個(gè)差異。 這種解決問題的方法或策略是（ ） A。
爬山法 B。逆向工作法 C。
手段-目的分析法 D。嘗試錯(cuò)誤法 11。
流體智力和晶體智力說是由美國(guó)心理學(xué)家（ ）提出來的。A。
斯皮爾曼B?？ㄌ貭?C。
瑟斯頓 D。 吉爾福特 12。
我國(guó)古代思想家王充所說的“施用累能”是指（ ） A。學(xué)校教育對(duì)智力的影響 B。
社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響 C。遺傳對(duì)智力的影響 D。
家庭環(huán)境對(duì)智力的影響 13。個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（ ） A。
追求利益的傾向 B。回避失敗的傾向 C。
回避困難的傾向 D。追求刺激的傾向 14。
具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（ ） A。熱情 B。
心境 C。激情 D。
應(yīng)激 15。某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。
他的氣質(zhì)類型屬于（ ） A。多血質(zhì) B。
膽汁質(zhì) C。粘液質(zhì) D。
抑郁制 16信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是（）A信息傳播B人際溝通C人際吸引D人際關(guān)系 17。吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（ ）A否認(rèn)B文飾C投射D幻想 18。
某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是**級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了（ ）這種心理防御方式的表現(xiàn)。
A。升華 B。
補(bǔ)償 C。退行 D。
轉(zhuǎn)移 19。人的發(fā)展是指人類身心的生長(zhǎng)和（ ） A。
增強(qiáng) B。變化 C。
成熟 D。死亡 20。
去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度 （ ） A。
感知運(yùn)動(dòng)階段 B。前運(yùn)算階段 C。
具體運(yùn)算階段 D。形式運(yùn)算階段 二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。
每小題1分，共10分） 1。注意的功能有（ ） A。
調(diào)節(jié)功能 B。維持功能 C。
抑制功能 D。選擇功能 E。
啟動(dòng)功能 2。知覺的特性包括（ ） A。
整體性 B。選擇性 C。
恒常性 D。間接性 E。
理解性 3。 陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如（ ） A。
字詞 B。人名 C。
時(shí)間 D。觀念 E。
怎樣騎車 4。心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（ ） A。
難度 B。效度 C。
信度 D。標(biāo)準(zhǔn)化 E。
知名度 5。性向測(cè)驗(yàn)用以測(cè)量（ ） A。
潛在才能 B。能力傾向 C。
性別傾向 D。性別態(tài)度 E。
成就 6。一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能（ ） A。
選擇功能 B。激活功能 C。
指向功能 D。調(diào)節(jié)與維持功能 E。
集中功能 7。 情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有（ ） A。
情境性 B。激動(dòng)性C。
暫時(shí)性 D。表淺性E。
外顯性 8。人格的本質(zhì)特征有（ ） A。
獨(dú)特性 B。穩(wěn)定性 C。
綜合性 D。復(fù)雜性 E。
功能性 9。根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)（ ） A。
一般常態(tài)心理 B。人格障礙心理 C。
輕度失調(diào)心理 D。嚴(yán)重病態(tài)心理 E。
精神病 10。發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有（ ） A。
橫斷研究法 B。封閉式研究法 C。
縱向研究法 D。開放式研究法 E。
群體序列研究法 三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1。 心理學(xué)2。
意識(shí)3。社會(huì)知覺4。
思維5。流體智力 四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）1。
簡(jiǎn)述觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)和不足。2。
簡(jiǎn)述智力的個(gè)體差異。 3。
人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分 各個(gè)成分之間具有什么樣的關(guān)系 4。 簡(jiǎn)述心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。
五、論述題：1。試述馬斯洛的動(dòng)機(jī)理論。
2。試述遺忘的原因及其影響因素 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1B2C3A4D5A6B7。
B8C9。 二、多項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）1。
ABD 2。ABCE 3。
ABCD 4。BCD 5。
AB6。BCD 7。
ABCDE 8。ABCDE 9。
ACD 10。ACE。
8.有關(guān)于心理學(xué)的競(jìng)賽
1、人本主義心理學(xué)的代表人物是（ ） A.華生 B.馬斯洛 C.霍爾 D.杜威2、心理學(xué)屬于（ ）A.自然科學(xué) B.社會(huì)科學(xué) C.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D.哲學(xué)3、有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（ ） A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意后注意 D.無意注意4、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（ ） A.適應(yīng)現(xiàn)象 B.聽覺適應(yīng) C.嗅覺刺激 D.味覺刺激5、學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（ ）A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退抑制 D.超限抑制6、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（ ）A.熱情 B.心境 C.激情 D.應(yīng)激7、短時(shí)記憶的容量是有限的，一般來說有（ ）A.5個(gè)信息單位 B.6個(gè)信息單位C.7個(gè)信息單位 D.8個(gè)信息單位8、吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（ ）A否認(rèn)B文飾C投射D幻想9、認(rèn)為只要找到不同事物之間的聯(lián)系和關(guān)系，再根據(jù)條件反射原理給予適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化，就可以預(yù)測(cè)、控制和改變?nèi)诵袨榈男睦韺W(xué)家是（ ）A.詹姆斯 B.華生 C.馮特 D.斯金納10、與感覺相比，知覺具有較明顯的（ ）A.被動(dòng)性 B.簡(jiǎn)單反射性C.具體形象性 D.概括性11、關(guān)于事實(shí)類信息的記憶是（ ）A.陳述性記憶 B.語義記憶C.程序性記憶 D.情景記憶12、根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題的思維是（ ）A.聚合思維 B.發(fā)散思維 C.常規(guī)思維 D.創(chuàng)造性思維13、第一個(gè)正式的智力測(cè)驗(yàn)的編制者是（ ）A.比內(nèi)和西蒙 B.比內(nèi)和斯坦福 C.韋克斯勒 D.瑞文14、人傷感時(shí)，會(huì)見花落淚，對(duì)月傷懷。
這表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)屬于（ ）A.表情 B.激情C.心境 D.應(yīng)激15、一個(gè)盲童和正常的嬰兒一樣到一定的年齡會(huì)微笑，這樣的事實(shí)說明了下列哪一因素在兒童發(fā)展中的作用？（ ）A.學(xué)習(xí) B.后天行為C.模仿行為 D.先天因素16、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（ ）A做人教育 B職業(yè)教育 C基礎(chǔ)教育D專業(yè)教育17、中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（ ）A基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能 B基本理論，基本技能C基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論 D基礎(chǔ)理論，基本原理18、心理學(xué)源于（ ） A.宗教? B.哲學(xué) C.社會(huì)學(xué) D.生理學(xué)19、（ ）于1879年在德國(guó)的萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室 ，從而使心理學(xué)成為了一門獨(dú)立的科學(xué)。 A.艾賓浩斯? B.繆勒 C.費(fèi)希納 D.馮特20、心理學(xué)是（ ）學(xué)科。
A.社會(huì)? B.自然 C.自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉 D.人文21、以美國(guó)心理學(xué)家華生為代表的行為主義學(xué)派認(rèn)為，心理學(xué)的研究對(duì)象是（ ）A.意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成元素 B.意識(shí)的機(jī)能C.可以觀察和測(cè)量的行為 D.意識(shí)和潛意識(shí)22、以奧地利心理學(xué)家弗洛伊德為代表的精神分析學(xué)派認(rèn)為，心理學(xué)的研究對(duì)象是（ ）A.意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成元素B.意識(shí)的機(jī)能 C.可以觀察和測(cè)量的行為 D.意識(shí)和潛意識(shí)23、心理學(xué)是研究人的（ ）的科學(xué)。A.個(gè)性心理 B.心理過程 C.心理現(xiàn)象D.認(rèn)識(shí)過程24、心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個(gè)方面（ ）。
? A.心理過程和情緒、情感過程? B.心理過程和意志過程? C.心理過程和個(gè)性心理 ? D.個(gè)性心理和認(rèn)識(shí)過程25、心理過程是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映過程，它包括（ ）。? A.認(rèn)識(shí)過程和情緒情感過程? B.情緒情感過程和意志過程? C.認(rèn)識(shí)、情緒情感和意志過程 ? D.認(rèn)識(shí)過程、情緒情感過程和個(gè)性心理特征26、（ ）研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律性，是心理學(xué)各個(gè)分支的基礎(chǔ) ，心理科學(xué)的主干。
? A.兒童心理學(xué)B.實(shí)驗(yàn)心理學(xué) C.教育心理學(xué) D.普通心理學(xué)27、辯證唯物主義者認(rèn)為，心理是腦的機(jī)能，（ ）是心理的器官。? A.腦B.心臟 C.神經(jīng)系統(tǒng) D.大腦皮層28、能夠意識(shí)到自身的存在以及自身同周圍事物之間的復(fù)雜關(guān)系的意識(shí)叫做（ ）。
? A.潛意識(shí)?B.意識(shí)性C.自我意識(shí) D.前意識(shí)29、人的認(rèn)識(shí)過程包括感覺、知覺、記憶、思維和（ ）。? A.想象 B.意志 C.情緒、情感 D.個(gè)性心理特征30、（ ）是人的心理活動(dòng)的來源和內(nèi)容。
? A.腦的機(jī)能? B.主觀映像 C.個(gè)體發(fā)展 D.客觀現(xiàn)實(shí)31、需要是（ ） A、對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求 B、激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力 C、人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn) D、順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件32、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題的影響叫（ ） A、啟發(fā) B、抑制 C、遷移 D、干擾33、在馬斯洛的需要層次理論中，最高層次的需要叫（ ） A、社會(huì)性需要 B、自我實(shí)現(xiàn)的需要 C、缺失性需要 D、生長(zhǎng)需要34、能力和知識(shí)、技能的關(guān)系表現(xiàn)在（ ） A、能力包括知識(shí)和技能 B、能力是掌握知識(shí)和技能的前提 C、能力就是知識(shí)和技能 D、知識(shí)和技能水平一樣的人能力也一樣35、艾賓浩斯是（ ） A、格式塔心理學(xué)派的創(chuàng)始人 B、對(duì)記憶和遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人 C、心理物理學(xué)的創(chuàng)始人 D、最早用部分報(bào)告法實(shí)驗(yàn)證明存在著瞬時(shí)記憶的心理學(xué)家36、在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同對(duì)象，同時(shí)從事著幾種不同活動(dòng)，這是（ ） A、注意的動(dòng)搖 B、注意的轉(zhuǎn)移 C、注意的分散 D、注意的分配37、從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫（ ） A、靈感 B、技能學(xué)習(xí) C、原型啟發(fā) D、頓悟38、長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因是（ ） A、自然衰退或干擾 B、原型啟發(fā)的作。
