初三上期語文(初三語文知識要點)
1.初三語文知識要點
一、古詩詞部分 1、《漁歌子》作者描繪色彩明麗、境界寧靜的江南春天的詩句是 西塞山前白鷺飛 、桃花流水鱖魚肥。
詩中 斜風細雨不須歸既是漁父對垂釣而忘返的執(zhí)著表現(xiàn)，也可以看作是詞人的內(nèi)心獨白：我決心以山水的自由自在的生活終老。 2、《生查子》中作者抒寫主人回憶去年元夕與情人歡會的情景 去年元夜時 、花市燈如晝 、月上柳梢頭、人約黃昏后 。
3、《虞美人》中李煜巧妙設(shè)喻，極寫自己滿腹愁緒的詩句是：問君能有幾多愁？，恰似一江春水向東流。 4、《卜算子送鮑浩然之浙東》中以美人作喻。
寫 出江南秀麗山水的句子是 水是眼波橫 ， 山是眉峰聚。 5、《如夢令》一詞中，反映詞人體察自然景物變化。
傳神地寫出暮春景象是：應(yīng)是綠肥紅瘦 。 6、《清平樂》刻畫了農(nóng)家孩子天真的憨態(tài) 最喜小兒無賴、溪頭臥剝蓮蓬 。
體現(xiàn)農(nóng)村生活富有情趣的句子是：醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。 7、《望江南》中即景抒情，情景交融的句子是 斜暉脈脈水悠悠 ， 腸斷白蘋洲 。
8、《蘇幕遮》是宋代 范仲淹 的名著。其中描繪秋天天空和地面、江上的景色的詩句是 碧云天、黃葉地、秋色連波，波上寒煙翠 寫出對家鄉(xiāng)思念之深的是 明月樓高休獨倚 、酒入愁腸 、化作相思淚 。
9、《滿江紅》中被用作勸青少年珍惜時光的詩句是 ：莫等閑 、白了少年頭，空悲切。回顧過去，功業(yè)無成，展望未來決心努力奮斗的詩句是三十功名塵與土、八千里路云和月。
10、《訴衷情》中抒發(fā)了作者一心報國的憂憤之情的句子是：“ 此生誰料 ， 心在天山 ， 身老滄洲?！?二、文言文部分 1、愚公移山的原因的句子是： 懲山北之塞 ， 出入之迂也 。
2、說明移山宏偉目標的句子是： 指通豫南 ，達于漢陰 。 3、說明倡議得到他人的贊成和支持的句子（反映移山是群眾的愿望的句子）是：鄰人京城氏之孀妻有遺男 ，始齔，跳往助之 。
4、寫出愚公家人的苦干實干的句子是： 叩石墾壤 ， 箕畚運于渤海之尾 。 5、愚公從長遠的、發(fā)展的觀點看問題，認為移山一定能成功的句子是：子子孫孫無窮匱也， 而山不加增 ，何苦而不平 ？ 6、愚公移山的結(jié)果的句子是： 冀之南 ， 漢之陰 ， 無隴斷焉 。
7、《晏子使楚》：用來形容齊國人多的成語是：張袂成陰，揮汗成雨 ，比肩繼踵 。 8、用比喻來說明“齊人不善盜”這個道理并讓楚王自討沒趣的句子是： 橘生淮南則為橘 ， 生于淮北則為枳 。
9、《岳陽樓記》中點明滕子京的政績的句子是：政通人和 ， 百廢具興 。 10、具體描寫洞庭湖景色的句子是：銜遠山 ， 吞長江 ， 浩浩湯湯 ， 橫無際涯； 朝暉夕陰，氣象萬千。
11、作者寫“遷客騷人”登樓之“悲”的句子是：去國懷鄉(xiāng) ， 憂讒畏譏，滿目蕭然 ， 感極而悲者矣 。登樓之“喜”的句子是： 心曠神怡， 寵辱偕忘， 把酒臨風 ，其喜洋洋者矣。
12、表現(xiàn)古仁人博大胸懷的句子是： 不以物喜 ， 不以已悲 。 13、表現(xiàn)作者偉大的政治抱負的句子是： 先天下之憂而憂 ， 后天下之樂而樂 。
14、《賣柑者言》：能體現(xiàn)在賣柑者的眼中當世文武大臣的外表的句子是： 今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也； 峨大冠、拖長紳者，昂昂乎廟堂之器也 。 15、能體現(xiàn)當世文武大臣的具體表現(xiàn)的句子是： 盜起而不知御 ， 民困而不知救，吏奸而不知禁 ， 法 而不知理， 坐縻廩粟而不知恥 。
16、今天已成為成語并揭露封建官僚本質(zhì)的句子是：金玉其外 ， 敗絮其中 。它的具體含義是：外表像金玉，里面卻象破敗的棉絮。
比喻虛有其表及外表好看而實質(zhì)壞的人或事。 17、觀其坐高堂、騎大馬、醉醇 而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？ 18、《岳陽樓記》中對偶句子是：陰風怒號， 濁浪排空 。
日星隱耀， 山岳潛形。沙鷗翔集，錦鱗游泳。
浮光躍金， 靜影沉璧 。 19、《出師表》中點明中心的句子是：親賢臣，遠小人。
諸葛亮在劉備幾乎全軍覆滅的情況下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)，他在《出師表》中寫道：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 20、《馬說》點明文章的論點的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。
點明文章的論題有句子是：千里馬常有，而伯樂不常有。點明千里馬被埋沒的原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也。
21、《捕蛇者說》中引用孔子的話作論據(jù)的句子是：苛政猛于虎也。點明文章的中心的句子是：孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎點明文章寫作目的的句子是：以俟夫觀人風者得焉。
22、《陋室銘》中點明中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。描寫陋室環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。
23、《愛蓮說》中最能體現(xiàn)蓮的品質(zhì)的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 三、知識積累部分 1、讀萬卷書， 行萬里路 。
2、讀書破萬卷， 下筆如有神。 3、魯迅先生對《史記》的評價是：史家之絕唱， 無韻之《離騷》。
2.初中上語文基礎(chǔ)知識知識歸類
中考能力積累 一、修辭 常見的修辭手法，中考中常見的有8種：比喻.比擬.借代.夸張.對偶.排比.設(shè)問.反問. 1.比喻 比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成.比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點.運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體. 2.比擬 包括擬人和擬物兩類.擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來寫.運用比擬，可使人或色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富. 3.借代 用借體代本體.它不直接說出所要表述的人或物，而用其相關(guān)的事物來代替，可用部分代整體，以特征代本體，以專名代泛稱等.比喻要求本體與喻體有相似點.借代可使表達具體形象. 4.夸張 包括對事物作合情合理的夸大或縮小.另外，夸張還包括超前夸張.夸張要合情合理，其作用是烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示，增強表達效果. 5.對偶 俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”.對偶有寬對、嚴對之別.一般來說，上、下兩句應(yīng)字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān).可以是短語，也可以是句子.用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢. 6.排比 由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子構(gòu)成。
其作用在于加強語氣、強調(diào)內(nèi)容、加重感情。 7.設(shè)問 無疑而問，在自問自答中引人注意，啟人思考. 8.反問 也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思.有強化語氣、強化情感的作用. 二、表達方式 表達方式是指文章為了達到寫作目的而采取的語言表達的方式方法.文章的寫作目的決定著表達方式. 1、了解表達方式的特點 記敘的對象通常是人和事，敘一個人經(jīng)歷的變化、述一件事的發(fā)展過程.在記敘過程中又有順敘、倒敘、插敘之分.它常和其他的方式綜合運用，共同為表達文章主旨服務(wù). 描寫則是用生動形象的語言，對人物、事件和景物進行具體的描寫和刻畫.一般分為人物描寫、景物描寫、細節(jié)描寫、場面描寫，它多與記敘合用，讓文章血肉豐滿、形神兼?zhèn)? 說明則是用來來說事物、闡明事理的，目的在于給人以知識. 議論是直接闡明作者對某一事物的看法和主張的，目的是以理服人. 抒情則是作者傾吐、抒發(fā)自己的感情.一般分為直接抒情和間接抒情.它一般不單獨使用，而是常和其他的方式綜合運用. 2、明白作者的寫作目的，分清文體 一篇文章雖然綜合使用多種表達方式，但往往以某一種表達方式為主.以記敘為主的就是記敘文，以說明為主的就是說明文，以議論為主的就是議論文.是記敘文就要抓住記敘六要素，理清文章層次，分清記敘方法，探求寫作思路，領(lǐng)會文章主旨，學習運用生動語言的表達技法；是說明文就要了解事物特征或本質(zhì)，思考說明技巧，口味語言的準確性；是議論文就要找準論點，篩選論據(jù)，思考論證方法，在把握三者關(guān)系的基礎(chǔ)上，揣摩語言的嚴密性. 3、記敘的方法 順敘，就是指按時間先后的次序來敘述事件的發(fā)生、發(fā)展的全過程. 倒敘，所謂倒敘就是把事件的高潮或結(jié)局、或某個突出的片段放在前面先寫，然后再按順敘法寫. 插敘，指在順敘過程中，由于需要插入一段文字，或追敘與此有關(guān)的以前的事，或敘述一個片段.插敘不打亂原來的敘述線索，與上下文都有恰當?shù)你暯? 4、描寫方法 描寫的分類： ①從描寫的角度分，有正面描寫和側(cè)面描寫. 正面描寫，也叫直接描寫，是直接描繪人物肖像、語言、行動、心理或景物的狀貘、性質(zhì)的方法。
側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是通過其他人物或環(huán)境來對描寫的主要對象加以渲染烘托使之更加鮮明突出的方法. ②從描寫的風格與方法分，有白描和細描 白描，本是國畫的一種技法，純用線條勾勒，不加渲染烘托.用在寫作上，是一種不尚修飾，精練質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆便勾畫出人物、景物本質(zhì)特征的寫法，省墨而傳神，淡泊而意深. 細描，又稱工筆，是指用極細膩的筆觸，對事物進行精雕細刻、濃墨重彩的描繪，能具體形象地再現(xiàn)事物形象. ③按描寫的對象分，有人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫包括肖像、語言、動作、心理等描寫；環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫. 細節(jié)描寫，是對人、事、景、物的細微之處的描寫，它可以更加具體鮮明地反映地反映人或物的外在特征及其內(nèi)在本質(zhì)，能使作品產(chǎn)生濃厚的生活氣息，增強詩歌的藝術(shù)感染力. 三、主動句和被動句 1、定義 在動詞謂語句中，以動作發(fā)出者為主語的句子叫主動句；以動作接受者為主語的句子叫被動句. 2、被動句式的使用情況 一般來說，以下幾種情況常選用被動句式： ① 為了表示某種特定的感情，強調(diào)被動者，而主動者不需要或不愿意或無從 說出. ② 為了使句式整齊或語意連貫. 一般說來，用主動句的時候比較多.被動句式中的“被”，在口語里常用“叫”“讓”等來代替.如果句子的被動關(guān)系很明顯，也可以不用“被”或“叫”“讓”等. 3、主動句和被動句的轉(zhuǎn)換和選擇 強調(diào)什么就選用什么句式.強調(diào)主動者發(fā)出什么動作行為，就用主動句.強調(diào)被動者遭受什么，就用被動句.一般主動句變?yōu)楸粍泳?，只需要在主語前加一個“被”字，把這個“被”字結(jié)構(gòu)放在原句謂語前面充當狀語，用原句的賓語作句子的主語.被動。
3.初三語文知識
1、把在團體中起主導的人喻為（ 主心骨）
2、把足智多謀的人喻為（智多星 ）
3、把接待賓客的當?shù)刂魅擞鳛椋|道主 ）
4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚 ）
5.把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ 鐵公雞 ）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（ 糊涂蟲）
7、把世故圓滑的人喻為（ 老油條）
8、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢 ）
9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ 三腳貓）
我初一怎么老師也給我做這題，一摸一樣的，好神奇??！
4.初中三年語文知識要點
初中語文的難點記住在幾個地方，一是字詞注音，成語解釋，病句修改。這是屬于比較基礎(chǔ)的東西，這就要靠平時積累了。二是文言文，這可以說是重中之重了，文言文的字詞理解只要把語文書上的記牢即可。三是作文，作文是中考卷的大題，分數(shù)高。初中作文一般以敘事為主，敘事除了做到語言通順之外，好的取材是得高分的關(guān)鍵。 以上三點都要考你自己努力了。
我初中的時候用的是《三年中考五年模擬》 這本書不僅詳細而且對語文應(yīng)試考試的體型，解題方法和套路講解很好。 可以建議你使用。三年的語文知識可以說是很多很多了，沒有完全的捷徑，語文不比理科，它需要一定的基礎(chǔ)，當然還有興趣。
我們所說的知識要點大都是千篇一律的，這種經(jīng)驗，似乎很多人在你身邊也有提及。 有時候看上去很沒效，實際上是對的，在復習時要緊跟老師的腳步，因為老師就是按重點去講解的。這是我畢業(yè)后的感想，希望能夠幫助到你。
5.怎樣學習初三語文
對基礎(chǔ)知識要多記憶，重在平時積累。
做好閱讀題平時要多訓練，這個訓練不是說多做閱讀題，而是用心矜持每天都閱讀1-2篇文章，全面理解文意。閱讀的內(nèi)容可以是報紙雜志中的文章，也可以是試卷中的文章，閱讀的時候只求理解，不求做對題。
就好象作文好的人并不是因為寫的作文多一樣，語文分數(shù)高也并不是因為做的題多。只要下工夫在平時，就能收到潛移默化的效果。
制定學習計劃拉~`
還有不要浮躁
把心踏下來就好拉~~
6.初三語文應(yīng)該如何學
其實學好它們不是很難的
首先，我認為最重要的是興趣，這個我有切身體會，從小一直很喜歡語文和寫作，當然學習的積極性特別高，自然成績不會差了，外語在初中前一直不是很好，后來呢慢慢有了興趣，最后取得了不錯的成績
因此呢，你一定要是自己的興趣大大激發(fā)出來，雖然說現(xiàn)在有些晚，但只要你的興趣大增，對你的成績提升是有很大幫助的。怎樣提高興趣呢
對于語文，可以多看一些優(yōu)美和你感興趣的文章，看完后寫一些讀后感，開始可以是一小段，慢慢來，把自己積累的言辭和想表達的話寫下來，你的語言組織能力就會大大提高，進而分析能力和理解里也會慢慢提升。看美好的語言，用心感悟一字一句。
英語呢，初中學習主要是強化語言的初級階段，你面臨著中考，可以先從地基短語和單詞抓起，但記住“記單詞不如記短語，記短語不如記文章”，多讀課文和簡單的英語文章，語感很重要，我們班的英語尖子的口語都是很棒的，語感也很強。下來就是語法了，注意學語法或復習語法是要系統(tǒng)，不能亂了章節(jié)，題不一定要做很多，但要做典型題，做有類型題，腦子要清晰啊。
我們有個不錯的英語老師告訴我們呢，“抽出時間做套題，擠出時間記單詞”
希望你能卡住時間做練習
這些是我認為重要的一些方法，有些基礎(chǔ)方法你的老師一定給你說過的，最重要的是自己要不但提升和總結(jié)
其次，我認為重要的一點是積累本和改錯本很必要滴，考試的時候拿來回顧，不使自己犯同樣的錯誤。
這都是我自身的體會，不管好壞，希望你能看完，希望對能有所幫助
愿你學業(yè)有成！
7.初中語文基礎(chǔ)知識點歸納
初中語文基礎(chǔ)知識點歸納 第一部分 二種語言類型：口語、書面語。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。 二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。 二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。 社會環(huán)境描寫--交代時代背景。 二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。
第二部分 三種感情色彩：褒義、貶義、中性。 小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ） 環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。） 議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。 議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。 三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。 語言運用三原則：簡明、連貫、得體。
第三部分 四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。 四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。 句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。 引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出
第四部分 五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。 破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進
第五部分 六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。 六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要 記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。 六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞） 省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行 六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚抑。 第六部分 七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。 七種復句類型：①并列復句 ②轉(zhuǎn)折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設(shè)復句
第七部分 八種常用修辭方法： ①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。 ②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。 ③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。 ④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。 ⑤對偶--使語言簡練工整。 ⑥引用--增強語言說服力。 ⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。
8.初三語文該怎么學
初三語文 最重要的當然就是閱讀和作文：閱讀你要每天堅持做一篇，做完以后認真對答案，積累答題經(jīng)驗；初中作文很簡單分敘事和議論，如果你的感情細膩，文筆好就建議你寫敘事作文，反之你可一些議論，注意議論作文一定要條理清晰！最好是每個論述后都另起一行總結(jié)：到了初三之后一定確定好自己作文的寫作模式，確定好是寫敘事還是議論，之后專攻一種模式。鳳頭+豬肚+豹尾！ 其次就是基礎(chǔ)知識 古詩詞 詩詞我認為不用死記硬背 只要你每天堅持早晨大聲朗讀30分鐘 自然就背下來了，古文一般都很簡單 只要記住重點實詞虛詞的意思就行。
希望我的解答可以幫助您！
