2019初中教師資格教育(教師資格考試重點知識總結)
1.教師資格考試重點知識總結
教師資格考試重點分析 一、考情分析 綜合素質(zhì)主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養(yǎng)： 1.具有先進的教育理念 2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德 3.具有一定的文化素養(yǎng) 4.具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力 二、考試模塊 考試內(nèi)容包括職業(yè)理念、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、基本能力五大模塊。
各模塊所占比重：基本能力48%、職業(yè)理念15%、職業(yè)道德15%、文化素養(yǎng)12%、法律法規(guī)10% 三、題型及分數(shù)分布 試卷分為單選題、材料分析題和寫作題三種題型，滿分為150分。五個模塊的內(nèi)容在試卷中題型題量如下： 綜合素質(zhì)在考試中一共有單選題29道，每道題2分，滿分58分。
包括4道職業(yè)理念、4道職業(yè)道德、8道法律法規(guī)、9道文化素養(yǎng)、2道信息技術、2道邏輯推理，選擇題部分建議多刷題。 四、考察重點 1.職業(yè)理念 教師的職業(yè)理念包括教育觀、學生觀和教師觀三部分，具體內(nèi)容見下： 職業(yè)理念主要考查題型：4道單選、1道材料分析考察重點：教育觀、學生觀和教師觀這三觀 2.職業(yè)道德 主要考查《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，具體內(nèi)容見下： 職業(yè)道德主要考查題型：4道單選、1道材料分析 單選題主要考查的是97版的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
材料分析題主要考查的是08版的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要注意區(qū)分版本！ 3.法律法規(guī) 這部分主要考察學生和教師分別有哪些權利和義務，還有一些與教育相關法律的原文規(guī)定。具體內(nèi)容見下： 法律法規(guī)主要考查的題型為選擇題 一定要注意時間、數(shù)字和責權相關的法條，如：義務教育法頒布的時間。
4.文化素養(yǎng) 文化素養(yǎng)涉及傳統(tǒng)文化、藝術鑒賞、文學常識、歷史常識、科技常識等多方面內(nèi)容，具體內(nèi)容見下表： 文化素養(yǎng)這部分主要考查的題型為選擇題。 5.基本能力 基本能力包括邏輯思維能力、信息處理能力、閱讀理解能力和寫作能力，具體內(nèi)容見下表： 基本能力主要考察的題型為： 2道邏輯思維能力的選擇題、2道信息處理能力的選擇題、1道閱讀理解題（類似高考語文的現(xiàn)代文閱讀） 1篇寫作這一部分可以說是綜合素質(zhì)的重中之重，占72分。
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2.2019年云南中小學教師資格證考試科目及內(nèi)容有哪些
從 2017 年下半年開始，對音、體、美專業(yè)考生的筆試公共科目一、科目二（科目代碼 201、202、301、302）實行單獨編碼（相應科目代碼：201A、202A、301A、302A）。
報考音、體、美專業(yè)的考生應選報 201A、202A、301A、302A四個公共科目。取得科目 201A、202A 合格的考生，面試僅限于參加小學類別音、體、美專業(yè)科目；取得科目 301A、302A合格的考生，面試僅限于參加初中、高中、中職類別音、體、美專業(yè)科目。
考生已獲得科目 201、202、301、302 合格成績，可相應替代科目 201A、202A、301A、302A 合格成績；考生已獲得科目 201A、202A、301A、302A 合格成績，不可替代科目 201、202、301、302 合格成績。 。
3.2019年云南省中學數(shù)學教師資格證的學科知識具體考些什么內(nèi)容呢
您好，中學數(shù)學教師資格證的學科知識考試內(nèi)容模塊與要求如下：
1.學科知識
數(shù)學學科知識包括大學專科數(shù)學專業(yè)基礎課程、高中數(shù)學課程中的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容以及初中數(shù)學課程中的內(nèi)容知識。
大學?？茢?shù)學專業(yè)基礎課程知識是指：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等大學專科數(shù)學課程中與中學數(shù)學密切相關的內(nèi)容。
其內(nèi)容要求是：準確掌握基本概念，熟練進行運算，并能夠利用這些知識去解決中學數(shù)學的問題。
高中數(shù)學課程中的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容以及初中數(shù)學課程知識是指高中數(shù)學課程中的必修內(nèi)容、選修課中的系列1、2的內(nèi)容以及選修3—1（數(shù)學史選講），選修4—1（幾何證明選講）、選修4—2（矩陣與變換）、選修4—4（坐標系與參數(shù)方程）、選修4—5（不等式選講）以及初中課程中的全部數(shù)學知識。
其內(nèi)容要求是：理解中學數(shù)學中的重要概念，掌握中學數(shù)學中的重要公式、定理、法則等知識，掌握中學常見的數(shù)學思想方法，具有空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力以及綜合運用能力。
2.課程知識
了解初中數(shù)學課程的性質(zhì)、基本理念和目標。
熟悉《課標》所規(guī)定的教學內(nèi)容的知識體系，掌握《課標》對教學內(nèi)容的要求。
能運用《課標》指導自己的數(shù)學教學實踐。
3.教學知識
掌握講授法、討論法、自學輔導法、發(fā)現(xiàn)法等常見的數(shù)學教學方法。
掌握概念教學、命題教學等數(shù)學教學知識的基本內(nèi)容。
了解包括備課、課堂教學、作業(yè)批改與考試、數(shù)學課外活動、數(shù)學教學評價等基本環(huán)節(jié)的教學過程。
掌握合作學習、探究學習、自主學習等中學數(shù)學學習方式。
掌握數(shù)學教學評價的基本知識和方法。
4.教學技能
(1)教學設計
能夠根據(jù)學生已有的知識水平和數(shù)學學習經(jīng)驗，準確把握所教內(nèi)容與學生已學知識的聯(lián)系。
能夠根據(jù)《課標》的要求和學生的認知特征確定教學目標、教學重點和難點。
能正確把握數(shù)學教學內(nèi)容，揭示數(shù)學概念、法則、結論的發(fā)展過程和本質(zhì)，滲透數(shù)學思想方法，體現(xiàn)應用與創(chuàng)新意識。
能選擇適當?shù)慕虒W方法和手段，合理安排教學過程和教學內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)完成所選教學內(nèi)容的教案設計。
(2)教學實施
能創(chuàng)設合理的數(shù)學教學情境，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，引導學生自主探索、猜想和合作交流。
能依據(jù)數(shù)學學科特點和學生的認知特征，恰當?shù)剡\用教學方法和手段，有效地進行數(shù)學課堂教學。
能結合具體數(shù)學教學情境，正確處理數(shù)學教學中的各種問題。
(3)教學評價
能采用不同的方式和方法，對學生知識技能、數(shù)學思考、問題解決和情感態(tài)度等方面進行恰當?shù)卦u價。
能對教師數(shù)學教學過程進行評價。
能夠通過教學評價改進教學和促進學生的發(fā)展。
4.2019年云南省小學教師資格證教育教學知識與能力的具體考試內(nèi)容是什
您好，小學教師資格證教育教學知識與能力的考試內(nèi)容模塊與要求如下：
小學教師教育教學知識與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，后者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：
（一）教育基礎
1.了解我國小學教育的歷史與現(xiàn)狀。
2.了解我國基礎教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
3.了解教育科學研究的基礎知識。
4.了解小學組織與運行的基礎知識和基本要求。
5.了解有關教育學、心理學的基礎知識。
6.理解小學教育的基本特點。
7.掌握小學教育研究的基本方法。
8.掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎知識。
9.能夠運用相關知識對小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析。
（二）學生指導
1.了解小學生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點。
2.了解小學生的認知特點以及學習興趣培養(yǎng)、良好學習習慣養(yǎng)成的一般方法。
3.了解小學生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點。
4.了解小學生醫(yī)療、保健、傳染病預防和意外傷害事故的相關知識。
5.掌握指導小學生學習的主要方法。
6.掌握小學生德育、美育和心理輔導的基本策略和方法。
7.能夠根據(jù)小學生學習規(guī)律和個體差異，有針對性地指導學生學習。
8.能夠遵循小學生身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導工作，促進小學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（三）班級管理
1.了解小學班級管理的一般原理。
2.了解小學班主任的基本職責。
3.了解小學班隊活動的基本類型。
4.了解小學課外活動的基本知識。
5. 掌握小學班級管理的基本方法。
6.掌握組織小學班級活動的基本途徑和方法。
7.能夠針對班級實際和小學生特點，分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題。
8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進小學生健康成長。
（四）學科知識
1.了解小學有關學科的基礎知識、基本理論和學科發(fā)展的重大事件。
2.了解小學有關學科課程標準的主要內(nèi)容和特點。
3.掌握小學有關學科課程標準的內(nèi)容領域所涵蓋的核心知識及其關聯(lián)。
4.能夠針對小學生綜合學習的要求，適當整合小學有關學科內(nèi)容，開展學科教學活動。
（五）教學設計
1.了解小學教學設計的基本原則、依據(jù)和步驟。
2.了解小學綜合課程和綜合實踐活動的基本知識。
3.了解小學生在不同學習領域的基本認知特點；。
4.了解信息技術與小學教學整合的基本途徑和方式。
5.理解已有的生活經(jīng)驗、知識和能力、學習經(jīng)驗對新的學習內(nèi)容的影響。
6.掌握小學教案設計的基本內(nèi)容、步驟和要求。
7.能夠依據(jù)小學生學習規(guī)律、小學相關學科課程標準，結合教材特點，合理地確定教學目標、重點和難點，完成指定內(nèi)容的教案設計。
（六）教學實施
1.了解小學課堂教學情境創(chuàng)設的基本方法。
2.了解小學生學習動機激發(fā)的基本方法。
3.了解小學課堂教學組織的形式和策略。
4.了解小學生學習方式的基本類型和小學教師的課堂教學行為對小學生學習的影響。
5.掌握小學課堂教學的基本策略和主要方法。
6.掌握小學課堂教學總結的基本方法。
（七）教學評價
1.了解小學教學評價的基本內(nèi)容、類型和主要方法。
2.了解小學教師教學反思的基本內(nèi)容、類型和主要方法，以及教學反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。
3.能夠針對小學課堂教學設計和實施進行恰當評價。
5.教師資格中小學教育教學知識與能力包括哪些內(nèi)容
1. 中小學教師資格統(tǒng)考，小學筆試科目二是教育教學知識與能力，其考試內(nèi)容主要涵蓋：教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。
①前者包括教育基礎、學生指導和班級管理；
②后者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。
③能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。
可查看教師資格統(tǒng)考筆試大綱夯實筆試基礎。
2. 比如，2018上半年教師資格統(tǒng)考筆試時間定于2018年3月17日。
