中醫(yī)護理競賽方案(《中醫(yī)護理供護理助產等專業(yè)使用》的簡介是什么)
1.《中醫(yī)護理（供護理、助產等專業(yè)使用）》的簡介是什么
《中醫(yī)護理（供護理、助產等專業(yè)使用）》是全國衛(wèi)生職業(yè)教育工學結合“十二五”規(guī)劃教材《中醫(yī)護理（供護理、助產等專業(yè)使用）》主要內容包括：緒論，陰陽五行學說，藏象學說，經絡與腧穴，病因與病機，病情觀察，防治原則，方藥基礎，中醫(yī)臨床辨證與常見病的中醫(yī)護理，中醫(yī)一般護理，中醫(yī)傳統(tǒng)治療方法等。
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《中醫(yī)護理（供護理、助產等專業(yè)使用）》可供高職、中職護理與助產等專業(yè)學生使用。
2.如何做好護士中醫(yī)護理方案培訓工作論文格式
摘 要：[目的]探討中醫(yī)護理培訓方案對護理工作的作用。[方法]選取廈門某三級甲等中醫(yī)院急診科38名護士進行對照探究，分析記錄其培訓后的臨床護理工作效果。[結果]經過中醫(yī)護理培訓的實驗組各項評價指標均優(yōu)于對照組，臨床效果顯著。[結論]采取中醫(yī)護理培訓方案，可以提高中醫(yī)院護士的護理能力，提高其護理效果，值得臨床推廣。
關鍵詞：中醫(yī)護理；培訓方法；護理；效果
隨著整體護理模式的不斷深入，人們對醫(yī)療系列服務提出了更高要求，護理模式轉向人性化、整體化、細節(jié)化及科學化，要求護理人員樹立“以人為本”的護理理念，同時具備豐富的理論知識和嫻熟的操作技巧。因此，重視護士綜合素質的培養(yǎng)，加強繼續(xù)教育，不斷完善員工培訓平臺，是提升整體護理質量的關鍵。我院急診科近年來采用“結合臨床，辨證施教”的中醫(yī)護理培訓模式，對護士進行相應的中醫(yī)護理培訓，取得了良好效果，現報告如下。 1 材料與方法 1.1 一般資料 選取在我院急診科工作的護士38名參與該項調查研究，事先征得其同意后，對其隨機分組，實驗組與對照組，實驗組進行中醫(yī)護理培訓，對照組依照醫(yī)院章程進行常規(guī)培訓。其中，實驗組19名護士，年齡24~31歲；工齡1~11年；本科學歷10名，大專科學歷7名，大專在讀2名；對照組19名護士，年齡24~33歲；工齡1~14年；本科學歷10名，大專科學歷7名，大專在讀2名。培訓開始前，對兩組進行考核，分為筆試與實際操作兩項，其中實驗組的平均成績分別為85.2分、74.8分，對照組的平均成績分別為85.1分、75.1分，比較兩組護士的年齡、工齡、學歷及護理技能無顯著差異，具有可比性。 1.2 培訓方法 1.2.1 實驗組 進行中醫(yī)護理培訓，培訓時間為一個月，并將其分為三個階段，每個階段10天，以循序漸進的培訓理念開展中醫(yī)護理培訓。第一個階段是理論知識鞏固學習階段，比如督促培訓人員積極主動的學習中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)針灸及推拿理論、中藥方劑基本理論以及中醫(yī)護理基本項目等，而除了進行灌輸式的硬性理論學習，這個階段的重點是要指導護理人員將理論與實際進行有機的結合，能夠將理論付諸于實踐[1]，使其自主掌握一些基礎性的中醫(yī)常識，對其日后的中醫(yī)護理有很大幫助，并且對硬性知識的儲備能夠提升其專業(yè)技能；第二個階段是理論結合實踐階段，首先是進行3h的理論知識學習，培訓主管人員可以根據護理人員的學習情況對理論知識的學習時間進行浮動調整，之后就是實踐操作，由經驗豐富的護理人員帶領與指導，間接的將其實際工作經驗以教學的形式傳輸給接受培訓的護理人員，之后護理人員就可以結合理論知識與前輩的經驗開展實踐操作，該階段護理人員需要充分認識到所學知識與臨床護理之間的緊密聯(lián)系，抓住二者之間的有效銜接點，進而掌握中醫(yī)護理的精髓所在；第三個階段是能力提升階段，單純擁有較強的理論基礎與實踐能力仍是無法勝任中醫(yī)護理工作的，因此對其進行能力的培養(yǎng)與提升，所以此階段就是要讓護士應對一些突發(fā)事件，培養(yǎng)其處理該類事件的能力，鍛煉其突發(fā)應變能力，并且指導其從全局出發(fā)選擇最佳的護理方法與應對措施，提高其中醫(yī)護理能力[2]。而在這三個階段的培訓中，要定期對護理人員的知識掌握情況進行考核和督促，比如進行隨堂小測，自制試卷測試；再比如針對個別護理案例，可以鼓勵護理人員進行自主發(fā)言，說出自己的看法，培訓人員則進行點評，使其認識到自身的不足。 1.2.2 對照組 按照我院的相關培訓章程，對其開展常規(guī)培訓。 1.3 觀察指標 培訓一個月后，對兩組護士進行考核，仍然采取筆試與實際操作考核，筆試內容主要為中醫(yī)護理方面的知識，而實際操作考核主要考察護士的中醫(yī)護理能力與突發(fā)事件的應變能力[3]。之后進行一個月的臨床護理考核，目的是統(tǒng)計患者對護士的護理認可度。筆試與實際操作考核以百分制，統(tǒng)計兩組護士各自的平均成績，而患者的護理認可度以調查問卷形式統(tǒng)計，以非常認可、認可、不認可進行記錄。 2 結 果 實驗組經過中醫(yī)護理培訓的筆試平均成績?yōu)?4.8分，實際操作平均成績?yōu)?8.3分，且經過一個月的臨床護理，患者認可度高達95.00%；對照組采取常規(guī)培訓后筆試平均成績?yōu)?6.1分，實際操作平均成績?yōu)?5.3分，且患者認可度僅為75.00%。比較兩組筆試與實際操作成績和患者認可度，實驗組均顯著優(yōu)于對照組。見表1。 表1 培訓后兩組護理效果分析 組別 例數 筆試平均成績（分） 實際操作平均成績（分） 患者認可度（%） 實驗組 19 94.8 98.3 95.00 對照組 19 86.1 85.3 75.00 3 討 論 就目前各個中醫(yī)院的臨床護理情況來看，負責中醫(yī)護理的護士由于自身知識基礎與經驗的不足，對中醫(yī)護理療效的發(fā)揮起著很大的阻滯作用，所以要想使中醫(yī)護理
3.腰椎間盤突出癥的中醫(yī)護理措施有哪些
對于腰椎間盤突出癥狀急性發(fā)作、癥狀明顯者，首先要求患者平臥。
其次，應根據不同 的治療方式采取不同的護理措施。就目前臨床上所采用的非手術治療方法而言，主要為熱 敷護理和牽引護理。
熱敷護理：（1）防止燙傷：對于老年人、活動不便及感覺遲鈍的患者，避免熱敷時溫度過高而燙傷。 （2）隨時觀察患者生命體征：對高血壓、心臟病患者，俯臥位時應注意觀察生命體征的變 化，遇有頭暈、心悸、心率加快、血壓升高時，應立即幫助患者取平臥位，并報告醫(yī)生對癥處理。
（3）防虛脫：由于治療室溫、濕度較髙，加之熏蒸時較高的藥液溫度，特別是夏季，應防 止患者出汗過多發(fā)生虛脫，及時觀察、詢問患者，熏蒸時有虛脫跡象時及時給予淡鹽水口服。 （4）防受涼：尤其是秋、冬季節(jié)，熱敷后應擦干局部，毛巾包裹保暖，休息片刻，預防受涼 感冒及寒邪人侵受損部位加重病情。
腰椎牽引護理：（1）牽引前宣教：向患者講解牽引作用、牽引中的感受、牽引過程中可能會出現的問題， 以取得患者的信任，能主動配合治療、護理，即使出現一些不適時，也不至于增加心理負擔。 （2）牽引的重量適度：一般為患者體重的1/7?1/10，避免牽引重量過重，反而損傷患 者，加重病情。
（3）牽引的時間及頻率：一般每天2?3次，每次20?30分鐘，不可單次牽引時間過長 或每天牽引次數過多，反而加重病情。（4）定時巡視：詢問患者牽引過程中是否有不適，并觀察牽引帶是否松弛、患者的姿勢 是否正確等。
4.中醫(yī)護理的培養(yǎng)要求是什么
培養(yǎng)學生應既能掌握現代護理學知識和技能，熟練掌握公共英語、護理專業(yè)英語以及涉外護理知識，又能掌握中醫(yī)辨證施護、整體護理，具有一定的醫(yī)學、人文社會科學和自然科學基礎理論和知識，培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、富有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后從事涉外護理、護理臨床、護理科研、護理教育、護理管理、社區(qū)護理、專業(yè)外文編輯翻譯出版等工作的高素質國際型護理人才。
培養(yǎng)要求： 1.掌握中、西醫(yī)基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識； 2.掌握護理學的基本理論、基本知識、基本技能；中醫(yī)護理的各項技術操作； 3.掌握公共英語、護理專業(yè)英語、涉外護理英語；具有較熟練的專業(yè)英語聽、說能力；熟悉并掌握涉外護理的基本知識。 4.應用中醫(yī)護理的辨證觀、整體觀理論和現代護理知識對服務對象實施整體護理； 5.掌握急、難、重癥護理的基本原則和操作技術，專科護理和監(jiān)護技能； 6.掌握相關的人文社會科學、自然科學和預防保健的基本理論知識； 7。
有醫(yī)院護理管理及科室護理管理工作的初步能力； 8。 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力； 。
5.中醫(yī)護理的評估方法是什么
中醫(yī)護理的評估方法須在掌握中醫(yī)基本理論的基礎上，通過“望、聞、問、切”的手段，收集與病因、病位、病性有關的資料，為辨證施護提供依據。
例如：病人表現神昏煩躁、面色紅赤、惡熱喜冷、口渴欲飲、手足煩熱、小便短赤、大便燥結、舌尖紅、苔黃、脈數，則屬熱證，病位在心；表現納呆腹脹、面色蒼白、惡寒喜熱、口淡不渴、手足厥冷、小便清長、大便溏薄、舌淡苔白、脈沉遲，則屬寒證，病位在脾胃；病程較長，表現腰膝酸軟、精神萎靡不振、聲低氣短息微、腰痛喜按、舌質淡、胖嫩、少苔或無苔，脈細無力，屬虛證，病位在腎；病程較短，表現高熱，精神尚佳或興奮煩躁，聲高氣壯息粗，腹痛劇烈拒按，舌苔厚膩，脈實有力屬實證，病位在大腸。 同時，要了解發(fā)病原因是與感受“風、寒、暑、濕、燥、火”之邪有關，還是因“喜、怒、憂、思、悲、恐、驚”過度，損傷相關臟腑，或由于飲食、勞倦、外傷所致。
在基本分清寒、熱、虛、實及病位、病因的基礎上，才能為“寒者熱之”、“熱者寒之”、“虛則補之”、“實則瀉之”的護理法則提供可靠的依據。 因而要求護理人員對病人的臨床表現能運用中醫(yī)理論正確判斷。
這決非一日之功，須在熟練掌握中醫(yī)基本理論的基礎上，并在臨床實踐中加強與病人的溝通，提高觀察能力，不斷積累經驗，才能真正掌握具有中醫(yī)特色的評估技能。 。
6.氣虛發(fā)熱的中醫(yī)護理措施有哪些
氣虛發(fā)熱是正氣虧虛，虛陽浮動，以低熱日久，勞累更甚，食少乏力，氣短懶言，舌淡脈弱等為常見癥的證候。
氣虛發(fā)熱的中醫(yī)護理： ①注意保暖，但要防止自汗過多而亡陽。 ②要臥床休息，盡量少活動，防止勞累后病情加劇。
③中藥宜溫熱服，服后要休息片刻，并加蓋衣被，使微微汗出。 ④此證體虛脾胃功能受損，飲食以清淡易消化和營養(yǎng)豐富的食物為宜如薏米、山藥、茴香、山楂、牛奶、蛋等，避免膩滯之品。
⑤氣虛患者常服補中益氣湯或丸藥，達到益氣甘溫除熱之目的，但要注意有外感時暫停服。若素體陰虛，虛不受補者禁用，并觀察服藥后的反應如出現胃腸灼熱，口舌鼻部生瘡舌紅苔燥應停藥。
以上是我對于這個問題的解答，希望能夠幫到大家。
7.心悸發(fā)作的中醫(yī)護理有哪些措施
①居室環(huán)境溫濕度應適定，安靜，避免突然的高聲、噪音的干擾。
②情志因素如思慮過度、驚恐等，常為本病的誘因。所以要重視做好情志護理，避免情志刺激。
當病人心悸發(fā)作時常自覺心慌恐懼，六神無主，此時最好有人守護在旁，使其感到放心，穩(wěn)定情緒。 ③心悸經常發(fā)作者，要重視休息。
若屬于心臟器質性病變者則要臥床休息，甚至絕對臥床。 ④對重癥心悸病人，要嚴密觀察脈象、呼吸、面色、血壓的變化。
若見脈結代、呼吸不暢、面色蒼白等心氣衰微表現時，立即予以吸氧，報告醫(yī)生。同時可針刺內關、神門。
⑤服用洋地黃類強心藥之前，要測心律、心率（測一分鐘），并做記錄。服藥后要觀察服藥反應，若發(fā)現有中毒癥狀時，暫停給藥。
并及時報告醫(yī)生處理。 ⑥針刺止悸穴位如雙內關、雙針神門。
耳穴有心、腎、副交感等。 ⑦必要時可作心電圖檢查。
血壓過高或過低者，應定期測血壓。
