《全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學類規(guī)劃教材:醫(yī)學基礎實用教程(供高職高專使用)》是全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學類規(guī)劃教材之一,依照教育部(2006)16號文件要求,結(jié)合找國高職教育的發(fā)展特點,根據(jù)《醫(yī)學基礎》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。
《全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學類規(guī)劃教材:醫(yī)學基礎實用教程(供高職高專使用)》共分為14章,并附有17個實驗實訓項目,按照系統(tǒng)劃分,依據(jù)藥學專業(yè)學生知識點掌握要求,就生理、解剖、診斷、治療等醫(yī)學基礎知識進行了有機融合。適合醫(yī)藥高職教育及???、函授及高等教育自學考試等相同層次不同辦學形式教學使用,也可作為醫(yī)藥行業(yè)培訓和自學用書。
《全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學類規(guī)劃教材:醫(yī)學基礎實用教程(供高職高專使用)》是全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學類規(guī)劃教材之一,依照教育部(2006)16號文件要求,結(jié)合找國高職教育的發(fā)展特點,根據(jù)《醫(yī)學基礎》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。
《全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學類規(guī)劃教材:醫(yī)學基礎實用教程(供高職高專使用)》共分為14章,并附有17個實驗實訓項目,按照系統(tǒng)劃分,依據(jù)藥學專業(yè)學生知識點掌握要求,就生理、解剖、診斷、治療等醫(yī)學基礎知識進行了有機融合。適合醫(yī)藥高職教育及??啤⒑诩案叩冉逃詫W考試等相同層次不同辦學形式教學使用,也可作為醫(yī)藥行業(yè)培訓和自學用書。
我淺談下我的想法,這篇題目出的比較大,的確,談生活中藥學太多也太雜,但是我想說的是藥學到底對于我們的生活帶來了什么樣的變化,他給了我哪些啟示,有一點是我感受最深也是最重要的,那就是安全、有效、合理、經(jīng)濟的用藥對于每一個患者或者再大點說對于每一條生命的重要性!藥物是用來救人的,但是生活中或者說臨床中其實有相當一部分患者不是因為疾病本身而死,而是醫(yī)療事故或者說是由于不合理用藥導致的,我所見過的就不止一例、二例,所以藥學讓我知道了生命的重要性、珍惜生命!這才是人類發(fā)明藥物的初衷,目的是為了讓世界上的每一個人都可以健康。
我個人覺得你要是想些好這篇文章不是單一的在網(wǎng)上隨便蕩些,生活中的藥學要去生活中尋找,比如去藥店實習、去醫(yī)院進修、去藥廠鍛煉。這樣才能正真的體會到生活藥學使你懂得什么,畢竟在學校的接觸面是有限的。
每個人的體會是不一樣的,我只談我個人的體會也許不一定能適合你的文章寫作,分數(shù)不是問題,可給也可不給,我只希望我說的能對你有幫助。記住一句生活中的東西要去生活中找,去體會!這是一篇很好的題材,最好多搜集些資料等一切成熟了在寫。
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