圖書(shū)館-采訪(fǎng)(進(jìn)圖書(shū)館工作希望有心人解答)
1.進(jìn)圖書(shū)館工作（希望有心人解答）
我是大學(xué)圖書(shū)館館員
圖書(shū)館工作大體包括：采訪(fǎng)\編目\流通\技術(shù)\期刊報紙\勞務(wù)（上架及整架）\領(lǐng)導層
進(jìn)圖書(shū)館工作最基本的條件就是計算機了（現在也屬普遍現象了），因為一切工作都跟計算機有關(guān)
如果計算機專(zhuān)業(yè)可以到技術(shù)部，維護計算機建設圖書(shū)館網(wǎng)站等
如果是圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)可以做編目員，主要做中文圖書(shū)編目數據
如果是外文專(zhuān)業(yè)可以做西文數據
如果是文科較好的可以做采訪(fǎng)主要采訪(fǎng)\訂購圖書(shū)
如果性格好就去流通，主要負責借還書(shū)
如果有能力當然就是領(lǐng)導層了
如果什么也不會(huì )只能去當勞務(wù)了
以前所了解的圖書(shū)館是老弱病殘的收容所，現在徹底不一樣了，沒(méi)有能力真的吃不開(kāi)的
祝你好運吧
2.采訪(fǎng)記錄怎么寫(xiě) 關(guān)于讀書(shū)的
點(diǎn)：家里 人物：爸爸 采訪(fǎng)記錄人：李蘊晗 采訪(fǎng)過(guò)程： 問(wèn)：請問(wèn)您愛(ài)讀書(shū)嗎？為什么愛(ài)讀書(shū)？ 爸爸：我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)中有知識，書(shū)中有智慧，讀書(shū)可以知事明理，使自己成長(cháng)、進(jìn)步，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。 問(wèn)：那么請談一談您對“開(kāi)卷有益”這一詞的說(shuō)法。
爸爸：只要是書(shū)，去讀了去學(xué)了，抱著(zhù)一個(gè)正確的態(tài)度去讀去學(xué)，對人都是有益處的。好的書(shū)，用積極的態(tài)度的去學(xué)習，吸收精華，不好的書(shū)用批判的眼光去讀去看它，從反面也能吸取教訓，獲得知識，這就是我對開(kāi)卷有益的理解，這說(shuō)明了只要是知識的東西你有一個(gè)正確的態(tài)度去對待它，去學(xué)習它，去理解它，對人都是有用的。
問(wèn)：那么請問(wèn)您一般喜歡讀些什么書(shū)？ 爸爸：從分類(lèi)來(lái)講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類(lèi)的書(shū)。 問(wèn)：讀完書(shū)后從書(shū)中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學(xué)習上有幫助么？ 爸爸：我讀譯本書(shū)，都受到一定的啟發(fā)。
有寫(xiě)啟發(fā)，直接用與我的生活供桌和學(xué)習，對我幫助很大，對我的能力提高很快，可以說(shuō)讀書(shū)是我更好的學(xué)習生活工作的一個(gè)重要的途徑。 問(wèn)：請問(wèn)您有些什么關(guān)于讀書(shū)的故事嗎？ 爸爸：有。
我小時(shí)，圖書(shū)不多，身邊的書(shū)籍也不多。有依次，我從別人那里借來(lái)了葉永列的科普小說(shuō)《未來(lái)世界》，在煤油燈下一口氣就讀完了，還不覺(jué)得過(guò)癮，一直讀到了天亮，這本書(shū)中提到的一些人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的設想，現在基本上都實(shí)現了，可以說(shuō)是我讀的第一個(gè)科普啟蒙書(shū)，對我以后的學(xué)習幫助很大。
問(wèn)：請問(wèn)您一般是怎么讀書(shū)的？能介紹一下讀書(shū)的方法嗎？ 爸爸：我接觸一本書(shū)，首先看它的序，或者先看簡(jiǎn)介，看完簡(jiǎn)介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個(gè)這本書(shū)的主要內容，和故事梗概間架，然后根據時(shí)間安排，再去認真的仔細閱讀。 問(wèn)：很多人讀書(shū)都常常會(huì )把一本書(shū)讀兩遍，請問(wèn)您一般會(huì )么？ 爸爸：會(huì )的。
有爭議的書(shū)，或者是寫(xiě)得非常好的書(shū)，很感很有教育意義的書(shū)，我在第一遍閱讀的基礎上，都會(huì )更認真地讀第二遍，精彩的章節，甚至會(huì )讀第三遍，第四遍，有時(shí)還會(huì )做一些簡(jiǎn)要的讀書(shū)記錄。所以，重要的觀(guān)點(diǎn)，精彩的故事情節，在我腦海里都能記很久。
問(wèn)：古人云“讀書(shū)百遍，其義自現。”請問(wèn)你有這方面的經(jīng)驗嗎？ 爸爸：有，上面講的就是這個(gè)道理。
我們每個(gè)人的知識積累和認識的水平是有限的，有些名著(zhù)我們的能力還不足以讀一遍就能領(lǐng)會(huì )的這種程度，因此，我們必須要一遍，兩遍，三遍，多遍的去閱讀，去理解，甚至有些問(wèn)題，讀更多遍仍然無(wú)法理解，這是閱讀的現實(shí)。但是有一點(diǎn)，每多讀一遍，多一次思考，就會(huì )多理解一些，書(shū)讀百遍，其義自現，并不是說(shuō)讀書(shū)讀一百遍你就會(huì )理解，而是說(shuō)，讀書(shū)需要重復讀，讀多了，慢慢地你就領(lǐng)會(huì )了。
